黑龙江齐齐哈尔市碾子山区振华中学2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试卷

初二语文试题 考 ： 1.全卷共四个大任务，总分120分，时间120分钟， 2.请将答案填写在答题卡的指定位置 亲爱的同学们，春意渐浓，万物萌新。今天，请带着过往的沉淀，勾勒出你思考的深度与 才华的闪光。预祝大家落笔生花，携专注与从容拥抱春暖花开。 【任务一：守护青绿·共爱地球】（25分） （一）小语为迎接“世界地球日”，邀请你参与班级主题墙报的筹备，请你完成相关任务。（8 分） ①mò（A）然回首，岁月年轮周而复始，人类文明的足迹却在地球的肌肤上刻下了深深浅浅 的伤痕。②当航拍的无人机如不速之客打扰了迁徙的鸟群，它们惊慌的振翅声中，仿佛带着对自 由被束缚（B）的无声抗议；③当无数的垃圾如狰狞的伤口撕裂了海洋的蔚蓝，曾经纯净的海面 如今布满zhě（C）皱，承载着生命的摇篮正失去往日的光彩；④当毫无节制的砍伐摧毁了大片的 雨林，大地裸露的胸膛渐渐龟（D）裂，那是地球母亲无声的啜泣……⑤在追溯地球生态问题的 过程中，让我们眼眶湿润。 ⑥4月22日“世界地球日”来临之际，让我们用谦卑之心重写文明与荒野的契约，这份承诺 不应只是海枯石烂的誓言，更应化作即刻行动的力量。⑦愿人类对自然的索取不再戛然而止般生 硬，而是与万物生灵和谐共生，让每个生命都能有空间自由呼吸，让地球的脉搏在永恒的循环中 保持强劲与活力。 1. 文中加点字的读音和带拼音的字词，小语都不确定，请你帮他完成。（4分） A（写汉字）______ B（注音）______ C（写汉字）______ D（注音）______ 2. 小语在梳理文段中的用词时，发现横线处词语有一处使用不恰当的是（     ）（2分） A. 周而复始 B. 毫无节制 C. 海枯石烂 D. 戛然而止 3. 小语梳理文段时，发现第一段有一句话有语病，请你找出并提出修改意见。（2分） 病句第______句，修改意见______________________________________________________ （二）守护生态环境，共赴绿色未来。班级开展以“低碳生活，绿色未来”为主题的学习活 动，请你完成以下任务。（17分） 4.请你根据情境将对话内容补充完整。（4分） 小语：小恒同学，为开展这次活动，班主任让我搜集有关资料。可我还不知道什么是低碳生活。 小文：①____________________________________________________。 小语：我明白了。从我搜集的京津冀地区释碳量对比图来看，倡导低碳生活非常有必要。 小文：是的，从这张图表可以看出②__________________________。 小语：那么，我们在日常生活中可以做些什么？ 小文：③____________________，我还想了一个宣传口号 “④_________________”。 小语：你说的这个口号很恰当，我们共同努力吧！ 5. 活动结束后，小语想用一组排比句表达自己的感受，请你仿照画线的语句帮他续写一句话。 要求：语意连贯，句式、修辞一致。（2分） 倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，_________________。 这是梦开始的地方，美丽中国，起点就在我们脚下。 6. 小语在搜集资料的过程中，产生了迷惑，请你协助他们选出表述准确的一项（     ）（3分） A. “社稷”一词中，“社”指代谷神，“稷”指代土地神，土地与谷物为人类生存之根基，此 情形体现出古人对自然的依赖与尊崇。 B. “造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”这个句子是陈述观点；“茫茫太空 中，月亮是离地球最近的星球。”这个句子是陈述事实。 C. 我国古代常用的纪年方法包括年号纪年法和干支纪年法。“晋太元中”用的是干支纪年法， “壬戌秋日”则是年号纪年法。 D. “共护地球”宣传活动设计，要求为本次活动拟一则宣传标语，用上对偶的修辞手法。小新 设计为“呵护生态家园，我行动我落实”，小语认为符合要求。 7. “绿水青山，低碳生活”主题学习活动结束时，小语想写一段文字表达对践行“绿水青山，低 碳生活”理念的感悟，请你运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 为践行“绿水青山，低碳生活”的理念，我们探寻生态与人文的和谐之美，那是《桃花源记》 中从视觉和听觉角度展现的“①_________，②_________”的宁静和谐、美好安宁；是《望洞 庭湖上张丞相》中“③_________，④_________”的洞庭浪涌、云气蒸腾；是《小石潭记》中 “⑤_________，⑥_________，参差披拂”的生机野趣；更是一种如同“⑦_________，⑧ _________”（《送杜少府之任蜀州》）的坚定信念——纵使低碳之路漫漫，远达千里，践行者 的心意也能跨越山海，紧密相连。 【任务二：浸润书香·品读经典】（22分） （一）名著阅读（5分） 8.班级开展读书交流会，请按题目要求完成下面两个阅读任务。（5分） （1）阅读《经典常谈》后，你准备与同学们分享你的阅读策略，请将正确的序号填在下装的横线上，（2分） 浏览目录 《经典常谈》共有13篇内容，每篇内容介绍一种或一类经典文学作品。 选择性阅读 依据兴趣：如果你对八卦卜辞感兴趣，你可以选择阅读《<周易>第二》。 根据目的：如果你想详细了解司马迁的相关事迹，你可以选择阅读（______） 组合性阅读 通过阅读《<诗经>第四》（______）《诗第十二》，你可以对我国古代诗歌的发展过程及其成果有较为完整的了解。 备选项： A.《尚书》第三 B. “四书”第七 C.《史记》《汉书》第九 D. 辞赋第十一 （2）请从《经典常谈》中的《<说文解字>第一》《<战国策>第八》两章中任选其一，完成下面的“选择性阅读”交流卡。（3分） 《经典常谈》选择性阅读交流卡 我选择的章节名称 ① 章节内容简介 ② 章节阅读收获 ③ （二）古诗鉴赏（3分） 9.小语在阅读《蒹葭》时遇到了困难，请你帮忙选出说法中有误的一项（     ）（3分） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A．这是一首抒情诗，采用了重章叠句的形式，每章都是前两句写景，五至八句描绘追寻的情状。 B．每章的开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种静谧的氛围，烘托了见到“伊人”的喜悦心情。 C．“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 D．从上游到下游，从此岸到彼岸，写出了主人公不畏险阻地一再追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。 （三）阅读下面两篇文言文，完成10—14题。（14分） 【甲】 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ——《桃花源记》 节选 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家，四面高山，回环深映，有象耕雁耘③，人甚知礼。野鸟名鸲，飞行似鹤，人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所服，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑，乍见外人，亦甚惊异，问所从来，袁晁败平未？时政何若？ 具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。既而辞行，斫树记道，还家，及复前踪，群山万道，不可寻省⑤。 ——《仙游记》 唐·顾况 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。 ④申以主敬：以主客敬重对待，申……敬，表示敬意。 ⑤省：察看；看。 10.参考表格中提示的方法，解释划线字的意思。（4分） 方法 文言词句 释义 语境推测法：联系上下文推断。 便扶向路 ① 课内迁移法 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 具以实告 ② 及鲁肃过寻阳 及复前踪 ③ 字典查询法：（填序号） ①招引，招致；②献出，奉上；③取得，得到；④极其；⑤兴致。 为致饮食 ④ 11.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 有一老人，为众所服，容貌甚和。 12.用 “/” 给文中划横线句断句。（断两处2分） 人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。 13.【甲】文桃源人 “设酒杀鸡作食”“皆出酒食”，【乙】文仙境老人 “为致饮食，申以主敬”，这些内容反映出理想世界中人物怎样的共同特征？（2分） 14.《典籍里的中国》栏目组开启《再寻桃源》征文，设计组设计了两份海报，并展开了讨论，请你推荐其中一张，结合诗文内容说明理由。（4分） 方案一《桃花源记》 方案二《世外桃源》 【任务三：文心揽胜·美文悦读】（23分） （一）阅读下面四则材料，回答15—18题。（9分） 【材料一】 ①如今，人形机器人的运动能力提升速度之快、技术进步之大，令人吃惊。2026年央视春晚节目《武BOT》惊艳亮相，这是宇树科技又一次登上春晚舞台，从一年前会跳简单舞蹈的机器人到现在的全能“功夫小子”，运动能力实现跨越式升级。舞台上，二十余台宇树科技G1、H2人形机器人与武术演员同台献艺，腾挪翻转、耍剑舞棍，完成花式翻桌、3米弹射空翻、单脚空翻等高难度动作，上演全球首次全自主人形机器人集群武术表演。 ②机器人能完成高难度武术动作，核心是全自主集群控制技术。数十台机器人无需外部定位辅助，依靠自身传感器与算法，就能在舞台上高速跑位、精准协同，最快跑位速度达每秒4米，动作误差控制在极小范围。同时，机器人搭载全新自研灵巧手，可稳定抓持、快速更换道具，兼顾力量与灵活。这些技术突破，标志着中国人形机器人在高动态运动、集群协同、精细操作领域走在世界前列。（摘编自新华社2026年2月17日报道） 【材料二】 ①这个春节，机器人不仅能在舞台上“炫技”，更已走进人们的日常生活及其它方面。 ②在北京一家智能餐厅里，机器人往来穿梭送餐；在上海便利店前，机器人用街舞表演为开业聚人气；在浙江金华市科技馆，机器人登台演绎传统婺剧。 ③在工业一线，机器人已在汽车工厂“上岗”，单任务装配成功率接近100%。在全国近40家智慧零售药店中，机器人实现24小时无人化盘点、拣选与配送交接，持续稳定运行超过一年。 ④近年来，我国人工智能产业快速发展，政策支持、技术攻关、市场应用协同推进。从日常生活到工业生产，从医疗辅助到文体表演，人工智能应用场景持续拓展，机器人真正成为人类生产和生活的得力助手。春晚机器人表演，正是前沿技术大众化、生活化的生动体现，让观众直观感受科技进步带来的改变。（摘编自中国新闻网2026年2月19日报道） 【材料三】 ①人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、技术及应用系统的交叉科学，涵盖计算机视觉、自然语言处理、机器人学、机器学习等领域。人形机器人是人工智能技术的集大成者，融合运动控制、环境感知、自主决策、人机交互等多项核心能力，被视作智能制造与前沿科技的“皇冠明珠”。 ②但人工智能发展也面临挑战：高端芯片与核心算法仍需突破；伦理规范、安全监管需同步完善；部分公众对技术存在误解与担忧。健康发展人工智能，既要勇于创新，也要守住安全与伦理底线，让技术服务于人。（摘编自《人工智能概论》） 【材料四】 ①科技的价值，在于连接传统与未来，赋能文化与生活。当机器人打起中国武术，当算法读懂传统美学，科技不再是冰冷的代码与机械，而是有温度、有底蕴的创新载体。 ②从故宫文物数字化修复，到戏曲与人工智能技术的融合，再到机器人演绎中华武术，科技正以多样方式激活传统文化的生命力。同时，文化为科技注入灵魂，让创新有根可寻、有魂可依。人机共舞的背后，是中国创新实力的展现，更是文化自信与科技自信的同频共振。 ③未来，人工智能将更深度融入生活。我们期待，技术与人文携手，创造更智能、更美好、更具中国气质的新生活。（摘编自央视网《创新中国》） 15. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（     ）（2分） A. 春晚舞台机器人完成高难度武术动作时，数十台机器人无需外部定位辅助。 B. 在工业一线，机器人已在汽车工厂“上岗”，多任务装配成功率接近100%。 C. 人形机器人是人工智能技术的集大成者，被视作智能制造与前沿科技的“皇冠明珠”。 D. 人工智能在中国实现创新发展，是文化自信与科技自信的同频共振。 16. 材料一中画线句子运用了哪两种说明方法？有何表达作用？（3分） 17. 有人质疑人工智能的应用只是“日常点缀”而非“刚性需求”，请结合相关材料内容，反驳这一观点。（2分） 18.结合以上材料，谈谈人工智能的应用和发展带给我们哪些启示。（2分） （二）阅读下面文章，完成19—22题。（14分） 旧戏台（节选） ①旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了。昔日的那面铜钬菱花镜里，一度曾俏丽地“对镜帖花黄”的美人，无可奈何地频去了。甚至慵懒得连笑也顾不上了，就那么淡然地观望者尘世间的人来人往，无喜无忧。只有那艳俗的大红大绿底子的雕梁画柱，还在倔强地撑着排场，坚持以妖媚的姿态，诉说着戏台从前的锦瑟年华，以及那些飘零而去的喧嚣时光。 ②初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别的，只为看戏。 ③我们来时，台上演着的是《玉堂春》，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流莺啼转、泉水叮咚，无比的曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。 ④其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹：几乎个个伸长着脖颈，任由情绪被一根无形的线牵着走，鼓掌的，叫好的，抹泪的，此起彼伏；项上的脸谱表情，有喜的，有悲的，有嗔的，有怒的——这些众生相儿，讲的是天然去雕饰，由着个真性情。 ⑤我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆、听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。她们的全部心思，都在面前架起的菱花镜子里。原本平庸暗淡的面容，在油彩、眉笔、胭脂、口红的合力修饰中，慢慢如吸饱水分的花朵，水灵灵地活色生香起来。不消说，戏外的她们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，一场场好戏即将开场。 ⑥同一出戏，一代又一代的角儿在演。然而能长久流传于世的，是戏曲，是戏词，而不是风情万种的戏子。梨园行里，向来是新人换旧人。只是，那些在戏台上隐去的旧角儿，已不知今夕何往。就连这座曾捧红了许多角儿的戏台，也在光阴的消磨中，渐渐褪去颜色，淡出地隆重而妖娆的岁月。 ⑦从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台，已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。 ⑧这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和 那段青葱岁月，都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落和怠慢了呀，待到恍然惊觉时，日影已稀疏地爬上了西墙，满园春色向晚，落花流水相对愁。 ⑨旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角辫、穿着粉红碎花小袄、依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。 ⑩一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。本是大家闺秀的外婆，痴迷着京剧。在门庭鼎盛时期，她的父亲，曾请过一拨一拨的戏班，到家中唱堂会。聪慧的外婆，自小对京剧里的许多名段，都耳熟能详。 ⑪多年后的今天，我仍能记得那样的场景：外婆坐在窗前做着绣花鞋，她一边飞针走线，一边唱着《武家坡》里王宝钏的段子。彼时，明媚的阳光越过窗户，铺在外婆白净的脸上，真如戏子一般的妩媚动人。她在自己搭起的戏台上，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、多彩的一生。如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。 ⑫薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？ ⑬人生有着无数的下一场，好戏还在后面。幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。 19．请你纵观全文，将下面表格补充完整。（3分） 典型例句 戏台 由实到虚 这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。 ①_________ ②_________________________ 生活的戏台 如今，外婆的戏台也旧了，空无一人……总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败……人生有着无数的下一场，好戏还在后面。 ③_________ 20.作家许晨评价此文“作者犹如使用了一支彩色画笔，将古典与现代融汇贯通，描绘出一幅景、情、理交融的山水人物画。”请从修辞、句式、描写方法等任选一个角度赏析第③段划横线语句。（3分） 21.结合上下文，谈谈你对文中第⑭段画波浪线语句的理解。（4分） 22．小明想将本文作为八年级语文下册第一单元的拓展阅读，你觉得可以吗？结合本文和单元导读，从内容和写法角度进行阐述。（4分） 单元导读 单元篇目 本单元的课文，或表现故乡风土人情，或展示地域精神气质。学习本单元，要体味作者寄寓的情思，感受民间文化的丰富内涵，注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；品味课文中富于表现力的语言。 《社戏》/鲁迅 《回延安》/贺敬之 《安塞腰鼓》/刘成章 《灯笼》/吴伯箫 【任务四：笔绘芳华·妙笔抒怀】（50分） 23.请从下面两个题目中任选其一作文，（50分） 文题一：阅读下面导语，完成写作任务。 万物复苏，生机盎然，春天处处都是诗意的画卷，你可以把丁香花的香气、拂面的微风、醉人的春景亦或是温暖的亲情、真挚的友谊，不懈的奋斗、崭新的希望……写进春天里。 请你以“春”为底色，以“把__________写进春天”为题目，让文字与春意共生，书写属于你的春日时光。 文题二：在“走进传统民俗文化”主题阅读中，校刊要出一期以“传承文化写民俗”为主题的专辑，请你从以下两个任务中任选一个，自拟题目，写一篇文章，依据“文体类型”，可借助“参考角度”构思，也可另选角度构思。 任务 读者对象 写作目的 文体类型 参考角度 任务一 班级同学 分享、传承 记叙文 讲述家乡民俗的故事；分享与民俗接触的经历、体验与感悟…… 任务二 外国友人 介绍、传播 说明文 介绍家乡民俗的内容、特色、意义…… 要求：①补全题目或自拟题目，按文题要求作文，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关消息；④书写工整，卷面整洁。 初二语文答题卡 姓名：___________________________ 学校：___________________________ 班级：___________________________ 座号：___________________________ 贴条形码区 【任务一：守护青绿·共爱地球】（25分） （4分）1.A ________________B________________ C________________ D________________ （2分）2.________________ （2分）3.第 _____ 句，修改意见：________________________________________________ （4分）4.①____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ ④____________________________________________________________________ （2分）5____________________________________________________________________ （3分）6. ______________ （8分）7. ① ______________ ② ______________ ③ ______________ ④ ______________ ⑤ ______________ ⑥ ______________ ⑦ ______________ ⑧ ______________ 【任务二：漫溯书香·品读经典】（22分） （5分）8. （2分）（1）______________ ______________ （3分）（2）①章节名称（ ） ②章节内容简介：________________________________________________ ________________________________________________ ⑧原节阅读收获：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （3分）9. ____________ （4分）10. ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ （2分）11._______________________________________________________________________ 【任务三：文心揽胜·美文悦读】（23分） 【任务四：笔绘芳华·妙笔抒怀】（50分） 23.我选择文题（     ） 试卷答案 任务一：守护青绿·共爱地球（25分） 1.A.摹 B.rǔ C.凋 D.tuí（4分，每空1分） 2.C（2分） 3. 第⑦句，将“戛然而止”改为“停止”（2分，找对句子1分，修改意见1分） 4. ①低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式（1分） ②和2020年相比，2025年京津冀地区的碳排放量明显上升，河北省碳排放量增长幅度最大，开展低碳行动、降低碳排放迫在眉睫（1分） ③示例：我们可以绿色出行，短距离选择步行或骑行，优先选择公共交通，减少私家车使用；节约用电，随手关灯、关闭不用的电器；节约用纸，尽量双面打印，减少一次性用品的使用（1分） ④示例：低碳生活一小步，绿色未来一大步（1分） 5. 示例：把清新还给蓝天，把生机还给大地（2分，语意连贯1分，句式修辞一致1分） 6.B（3分） 7. ①阡陌交通 ②鸡犬相闻 ③气蒸云梦泽 ④波撼岳阳城 ⑤潭中鱼可百许头 ⑥皆若空游无所依 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻（8分，每空1分，有错别字该空不得分） 任务二：浸润书香·品读经典（22分） 8.（1）C A（2分，每空1分） （2） 示例： ①《说文解字》第一（1分） ②本章介绍了汉字的起源、造字方法“六书”，以及汉字演变的历程，讲解了汉字在发展过程中经历的字体变化等内容（1分） ③我了解了汉字的由来和演变规律，体会到了汉字背后承载的文化内涵，感受到了中华文化的源远流长，提升了对汉字文化的兴趣（1分） 9.B（3分） 10. ①沿着、顺着 ②详细 ③等到 ④②（4分，每空1分） 11. 有一位老人，被全村人信服，容貌神情十分平和（2分，“为……所”“服”“容”“和”各0.5分） 12. 入舍中/唯祭得杀/无故不得杀之/杀则地震（2分，每断对一处1分） 13. ①人物都淳朴热情、善良友好，对待外来者十分真诚，愿意倾其所有招待；②都生活在与世隔绝、自然环境优美、和平安定的地方，没有外界的纷争和战乱（2分，每点1分） 14. 示例一：我推荐方案一。海报上的桃花源水墨画，展现了桃花源土地平旷、屋舍俨然的美好环境，和《桃花源记》中描写的世外桃源景致相契合，能体现出桃花源安宁祥和的氛围，突出《桃花源记》中对理想社会的向往这一主题，能吸引读者去探寻桃花源的故事。 示例二：我推荐方案二。海报的世外仙境风格，凸显了桃花源亦真亦幻、远离世俗的特点，和《桃花源记》最后“寻而不得”的神秘设定相呼应，能够引发读者的好 奇心，让人感受到理想世界的朦胧美好。（4分，结合海报内容1分，结合诗文内容2分，理由合理1分） 任务三：文心揽胜·美文悦读（23分） 15.C（2分） 16. 运用了作比较的说明方法，将2026年央视春晚的宇树科技机器人和一年前的机器人进行对比，突出了现在机器人的运动能力实现了跨越式提升，发展速度之快，技术进步之大（3分，说明方法1分，作用2分） 17. ①人工智能已经走进人们的日常生活，在餐厅、便利店等场景提供服务，给人们的生活带来便利；②在工业领域，人工智能已经成为生产中的重要力量，工业生产线的任务装配、智慧药店的无人值守都离不开人工智能；③人工智能还能够和传统文化结合，激活传统文化的生命力，所以它是刚性需求，而不是日常点缀（2分，每点1分，答出两点即可） 18. 示例：①人工智能的发展速度很快，应用场景十分广泛，能够给生活、生产、文化等多个领域带来巨大的改变，我们应该主动去适应人工智能带来的新变化，合理借助人工智能提升生活质量和工作效率；②人工智能的发展还存在一些需要解决的问题，我们在发展的同时要守住安全与伦理的底线，让技术服务于人，更好地造福人类（2分，每点1分） 19. ①记忆的戏台（1分） ②旧戏台，仿佛女子一般，迟暮了。昔日的那面铜制菱花镜里，一度俏丽地“对镜帖花黄”的美人，无可奈何地领去了。甚至懒得将连哭也顾不上了，就那么淡然地观望着尘世间的人来人往，无喜无悲（1分） ③人生的戏台（1分） 20. 示例一：修辞角度：运用了比喻的修辞手法，将演员的丹凤眼比作春天的花园，将脸上的妆容比作桃花红、杏花粉、梨花白，生动形象地写出了演员扮相的明艳动人，唱戏时的灵动风姿，体现出戏台之上戏曲的魅力。 示例二：描写方法：运用了外貌描写和神态描写，刻画了台上演员的妆容和眼神，细腻地展现出演员扮相的精美和表演时的神采飞扬，让读者感受到戏曲表演的感染力。 示例三：句式角度：长短句结合，语言灵动有韵律，读起来朗朗上口，既写出了演员妆容的层次美感，也烘托出戏曲表演时的灵动氛围，凸显戏台之上的美好。（3分，角度1分，分析2分） 21. 这句话将人生比作戏台，我们生命里会遇到很多机遇和挑战，就像戏台之上的不同剧目，我们要放下对过去的遗憾和怅惘，勇敢地向前走，认真面对人生的每一段旅程，过好当下的生活，这是作者从旧戏台的变迁中获得的对人生的感悟，点明了文章的主旨。（4分，句意理解2分，情感主旨2分） 22. 可以。①从内容上看，本文通过写旧戏台的变迁，回忆了和外婆、戏台相关的往事，展现了传统戏曲文化的魅力，以及时代变迁中传统民俗的变化，体现了故乡的风土人情，能够让读者感受到传统民俗文化的内涵，和单元“展现故乡风土人情，体会寄寓的情思，感受民间文化的丰富内涵”的内容要求契合；②从写法上看，本文将叙述、描写、抒情相结合，用富有表现力的语言描摹旧戏台的样子、戏曲表演的场景，表达自己的人生感悟，写法灵活，和单元“体会作者如何根据需要综合运用多种表达方式，品味富于表现力的语言”的写法要求一致，所以可以作为拓展阅读。（4分，内容角度2分，写法角度2分） 任务四：笔绘芳华·妙笔抒怀（50分） 23. 作文评分标准： 一类文（4550分）：符合题意，立意深刻，中心突出；内容充实，有真情实感；结构严谨，条理清晰；语言流畅，富有文采；书写工整，无错别字。 二类文（39—44分）：符合题意，立意正确，中心明确；内容较充实，有真情实感；结构完整，条理较清晰；语言通顺，错别字少；书写较工整。 三类文（33—38分）：基本符合题意，中心较明确；内容较充实，有一定真情实感；结构基本完整，条理基本清晰；语言基本通顺，有少量错别字；书写较工整。 四类文（25—32分）：基本符合题意，中心不够明确；内容单薄，情感平淡；结构不够完整，条理不够清晰；语言不通顺，错别字较多；书写潦草。 五类文（24分以下）：偏离题意，中心不明确；内容空洞，没有真情实感；结构混乱，条理不清；语病较多，错别字多；书写难以辨认。 若选择文题一，补题得当，内容围绕“春”的底色，融入个人真实感受，有细节描写可酌情加分；若选择文题二，说明对象清晰，能够准确清晰地介绍家乡民俗的特点、意义，说明顺序合理，说明方法恰当可酌情加分。未补全题目扣2分，字数不足600字每少50字扣1分，出现真实地名、校名、人名扣2分，套作、抄袭判定属实最高得10分。 学科网（北京）股份有限公司 $