【鳍迹课件】《乡下人家》丨小学语文四年级下册（课件包）

情境创设 活动一 进入“人家” 编辑部的春日邀约 第一站 采撷诗画之韵 《古诗词三首》 第二站 定格四季风光 《乡下人家》 第三站 探秘心灵天窗 《天窗》 第四站 聆听春日序曲 《三月桃花水》 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 2 本站编辑任务： 品读文稿，欣赏文中描绘的田园图景， 为它们起上贴切的名字； 挑选出最能概括全文的“金句”； 试着用文字仿写心中的乡村画面。 “田园四季”篇章 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 4 著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。 陈醉云 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第一课时 6 初识“人家” 活动二 校订基础 7 通读文稿，圈画字词 自读课文，用笔将文中的生字词圈出来，并用自己的方法来解决生字词。 字词校订会 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 9 理解词语意思 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 独特 装饰 和谐 照例 倘若 起修饰美化作用的物品。 特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 照样；遵照常例。 用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。 在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 10 编辑基本功：工整书写 观察所写的生字，自由交流难写、容易写错的生字。 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 左右结构 上下结构 结构归类 率 耸 寄 构 饰 蹲 投 例 踏 倘 绘 谐 眠 半包围结构 凤 序 12 蹲 教师范写 结构 左右结构 组词 蹲下 半蹲 造句 运动员们在起跑线前蹲下，准备出发。 返回 率 教师范写 结构 上下结构 组词 率领 统率 造句 毛泽东率领秋收起义的队伍上了井冈山。 返回 自主练写 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 感知“人家” 活动三 为画取名 梳理结构，把握层次 默读课文，给文章划分段落，并简单说说每一层的内容。 主要描写了乡下人家房前屋后的静态景物，如：房前的瓜架、鲜花，屋后的青竹和鲜笋。 生动刻画了院落里与河边的动物，如觅食的鸡、嬉水的鸭。 描绘了乡下人家夏秋两季的生活场景（傍晚吃饭、秋叶入眠）。 总结全文，点明乡下人家无论何时何地都有独特、迷人的风景。 1-2 第一层 3-4 第二层 5-6 第三层 7 第四层 17 锁定核心，提炼金句 梳理课文，找出课文是围绕哪一句写的，用笔划起来。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 18 细读品析，为画取名 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 请大家再次细读课文，找一找：作者用文字为我们拍摄了哪几幅独特的乡村画面？ 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 课堂总结 活动四 与作业布置 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 21 完成 写字、读词。 任务一 作业布置 正确、流利、 有感情地朗读课文。 任务二 将画作名字写在对应的段落中。 22 回顾导入 活动一 再探“人家” 回顾中心 看到如此美好的乡村风光，作者陈醉云先生作出这样的感叹—— 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 现在，让我们一同回顾这六幅由文字构成的画卷。它们共同诠释了独特、迷人的风景。 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 回顾图画 25 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 我的解说词： ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 26 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第二课时 27 移动“画廊” 活动二 走进“人家” 精选画面 现在，请大家以编辑小组为单位，走进这座文字画廊。每人自选一幅最感兴趣的画面进行深度品读——划出体现‘独特、迷人’的词句，并批注感受。 29 赏读《瓜藤攀檐图》 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 哪一句写得好？为什么要和城市中的石狮子或是大旗杆比较？ 对比 板块一 乡下植物图 30 赏读《瓜藤攀檐图》 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 板块一 乡下植物图 作者不仅使用了鲜艳的颜色，还搭配了不同的动词，静中有动，写出了景物的生气和活力，赋予静物动态之美。 赏读《鲜花盛开图》 板块一 乡下植物图 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊……这些花是同时开放的吗？ 这句里藏着一对反义词，你能找出来吗？ 朴素 华丽 这些花的样子各有各的姿态，但是在乡下人家中却是最为常见、普通不过，所以，作者说它们“朴素中带着几分华丽”，并不矛盾。 这么说不就矛盾了吗？ 32 赏读《雨后春笋图》 板块一 乡下植物图 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 一个“探”字，把春笋描写成未见世面的小宝宝，他们急着想看看这个世界。从这里，我们感受到了竹笋旺盛的生命力。 为什么不用“长”，用“探”？ 你觉得向上生长的春笋像什么？ 拟人 33 赏读《鸡鸭觅食图》 板块二 乡下动物图 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走去，像＿＿＿＿＿＿＿＿。 鸭子把头扎到水中，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 板块二 乡下动物图 赏读《鸡鸭觅食图》 这是一群怎样的鸭子？ 人和动物和谐共处 35 板块三 人物自然图 赏读《院落晚餐图》 想象他们吃晚饭的画面，这和你们吃晚饭有什么不同？ 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 齐读，找出文段中描写的景物。 地点上的不同、环境的不同 他们是怎样吃饭的？吃饭的时候会说些什么？ 演一演 板块三 人与自然图 赏读《月夜睡梦图》 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 晚上，纺织娘歌唱，歌声伴随人们进入梦乡，衬托秋夜的宁静……鸡成群，鸭戏水，虫鸣叫，动物们无拘无束，构成了独特、迷人的风景！ 一起来把这个有声有画的画面读一读！ 拟人 归纳写法 活动三 书写“人家” 现在，请你们拿起笔，为自己选定的那一幅画面，撰写一段80-100字的解说词。目标是：让读者能通过你的文字‘看见’画面，并感受到它的‘独特’或‘迷人’之处。 评价项目 评价标准 得星数 画面感 生动形象，仿佛能看见 ★★★ 独特性 突出了“独特”或“迷人” ★★★ 语言美 语句优美、读起来流畅 ★★★ 金句引用(加分项) 自然引用了核心金句 +★ 解说词试写与分享 总结课文写作方法 按照一定的顺序写： 空间顺序 屋前 门前 屋后 院中 河里 不同季节、一天内不同时间 春 夏 秋 白天 傍晚 深夜 时间顺序 运用了一定的修辞： 对比、拟人等 40 章节定稿 活动四 与总结 “田园四季”篇章 瞧！青红瓜果调皮地垂挂藤蔓间，比石狮子更活泼可爱；门前寻常花儿依时开放，朴素却绚丽。春雨过后，嫩笋成群探首，鸡昂然如卫士，鸭悠然戏水，一切自在和谐。夜深时，纺织娘的吟唱伴人入梦，更添秋夜宁静。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 我的解说词 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 42 作业布置 任务四 拓展阅读 《乡下的村庄》 任务三 完成小练笔 冬季的 乡下人家 43 乡下人家 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 蹲 率 乡下人家 月夜睡梦图 鲜花盛开图 瓜藤攀檐图 院落晚餐图 房前 夏 鸡鸭觅食图 雨后春笋图 屋后 秋 空间顺序 时间顺序 独特、迷人 $ 情境创设 活动一 进入“人家” 编辑部的春日邀约 第一站 采撷诗画之韵 《古诗词三首》 第二站 定格四季风光 《乡下人家》 第三站 探秘心灵天窗 《天窗》 第四站 聆听春日序曲 《三月桃花水》 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 2 本站编辑任务： 品读文稿，欣赏文中描绘的田园图景， 为它们起上贴切的名字； 挑选出最能概括全文的“金句”； 试着用文字仿写心中的乡村画面。 “田园四季”篇章 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 4 著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。 陈醉云 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第一课时 6 初识“人家” 活动二 校订基础 7 通读文稿，圈画字词 自读课文，用笔将文中的生字词圈出来，并用自己的方法来解决生字词。 字词校订会 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 9 理解词语意思 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 独特 装饰 和谐 照例 倘若 起修饰美化作用的物品。 特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 照样；遵照常例。 用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。 在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 10 编辑基本功：工整书写 观察所写的生字，自由交流难写、容易写错的生字。 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 左右结构 上下结构 结构归类 率 耸 寄 构 饰 蹲 投 例 踏 倘 绘 谐 眠 半包围结构 凤 序 12 蹲 教师范写 结构 左右结构 组词 蹲下 半蹲 造句 运动员们在起跑线前蹲下，准备出发。 返回 率 教师范写 结构 上下结构 组词 率领 统率 造句 毛泽东率领秋收起义的队伍上了井冈山。 返回 自主练写 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 感知“人家” 活动三 为画取名 梳理结构，把握层次 默读课文，给文章划分段落，并简单说说每一层的内容。 主要描写了乡下人家房前屋后的静态景物，如：房前的瓜架、鲜花，屋后的青竹和鲜笋。 生动刻画了院落里与河边的动物，如觅食的鸡、嬉水的鸭。 描绘了乡下人家夏秋两季的生活场景（傍晚吃饭、秋叶入眠）。 总结全文，点明乡下人家无论何时何地都有独特、迷人的风景。 1-2 第一层 3-4 第二层 5-6 第三层 7 第四层 17 锁定核心，提炼金句 梳理课文，找出课文是围绕哪一句写的，用笔划起来。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 18 细读品析，为画取名 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 请大家再次细读课文，找一找：作者用文字为我们拍摄了哪几幅独特的乡村画面？ 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 课堂总结 活动四 与作业布置 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 21 完成 写字、读词。 任务一 作业布置 正确、流利、 有感情地朗读课文。 任务二 将画作名字写在对应的段落中。 22 回顾导入 活动一 再探“人家” 回顾中心 看到如此美好的乡村风光，作者陈醉云先生作出这样的感叹—— 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 现在，让我们一同回顾这六幅由文字构成的画卷。它们共同诠释了独特、迷人的风景。 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 回顾图画 25 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 我的解说词： ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 26 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第二课时 27 移动“画廊” 活动二 走进“人家” 精选画面 现在，请大家以编辑小组为单位，走进这座文字画廊。每人自选一幅最感兴趣的画面进行深度品读——划出体现‘独特、迷人’的词句，并批注感受。 29 赏读《瓜藤攀檐图》 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 哪一句写得好？为什么要和城市中的石狮子或是大旗杆比较？ 对比 板块一 乡下植物图 30 赏读《瓜藤攀檐图》 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 板块一 乡下植物图 作者不仅使用了鲜艳的颜色，还搭配了不同的动词，静中有动，写出了景物的生气和活力，赋予静物动态之美。 赏读《鲜花盛开图》 板块一 乡下植物图 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊……这些花是同时开放的吗？ 这句里藏着一对反义词，你能找出来吗？ 朴素 华丽 这些花的样子各有各的姿态，但是在乡下人家中却是最为常见、普通不过，所以，作者说它们“朴素中带着几分华丽”，并不矛盾。 这么说不就矛盾了吗？ 32 赏读《雨后春笋图》 板块一 乡下植物图 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 一个“探”字，把春笋描写成未见世面的小宝宝，他们急着想看看这个世界。从这里，我们感受到了竹笋旺盛的生命力。 为什么不用“长”，用“探”？ 你觉得向上生长的春笋像什么？ 拟人 33 赏读《鸡鸭觅食图》 板块二 乡下动物图 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走去，像＿＿＿＿＿＿＿＿。 鸭子把头扎到水中，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 板块二 乡下动物图 赏读《鸡鸭觅食图》 这是一群怎样的鸭子？ 人和动物和谐共处 35 板块三 人物自然图 赏读《院落晚餐图》 想象他们吃晚饭的画面，这和你们吃晚饭有什么不同？ 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 齐读，找出文段中描写的景物。 地点上的不同、环境的不同 他们是怎样吃饭的？吃饭的时候会说些什么？ 演一演 板块三 人与自然图 赏读《月夜睡梦图》 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 晚上，纺织娘歌唱，歌声伴随人们进入梦乡，衬托秋夜的宁静……鸡成群，鸭戏水，虫鸣叫，动物们无拘无束，构成了独特、迷人的风景！ 一起来把这个有声有画的画面读一读！ 拟人 归纳写法 活动三 书写“人家” 现在，请你们拿起笔，为自己选定的那一幅画面，撰写一段80-100字的解说词。目标是：让读者能通过你的文字‘看见’画面，并感受到它的‘独特’或‘迷人’之处。 评价项目 评价标准 得星数 画面感 生动形象，仿佛能看见 ★★★ 独特性 突出了“独特”或“迷人” ★★★ 语言美 语句优美、读起来流畅 ★★★ 金句引用(加分项) 自然引用了核心金句 +★ 解说词试写与分享 总结课文写作方法 按照一定的顺序写： 空间顺序 屋前 门前 屋后 院中 河里 不同季节、一天内不同时间 春 夏 秋 白天 傍晚 深夜 时间顺序 运用了一定的修辞： 对比、拟人等 40 章节定稿 活动四 与总结 “田园四季”篇章 瞧！青红瓜果调皮地垂挂藤蔓间，比石狮子更活泼可爱；门前寻常花儿依时开放，朴素却绚丽。春雨过后，嫩笋成群探首，鸡昂然如卫士，鸭悠然戏水，一切自在和谐。夜深时，纺织娘的吟唱伴人入梦，更添秋夜宁静。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 我的解说词 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 42 作业布置 任务四 拓展阅读 《乡下的村庄》 任务三 完成小练笔 冬季的 乡下人家 43 乡下人家 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 蹲 率 乡下人家 月夜睡梦图 鲜花盛开图 瓜藤攀檐图 院落晚餐图 房前 夏 鸡鸭觅食图 雨后春笋图 屋后 秋 空间顺序 时间顺序 独特、迷人 $ 情境创设 活动一 进入“人家” 编辑部的春日邀约 第一站 采撷诗画之韵 《古诗词三首》 第二站 定格四季风光 《乡下人家》 第三站 探秘心灵天窗 《天窗》 第四站 聆听春日序曲 《三月桃花水》 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 2 本站编辑任务： 品读文稿，欣赏文中描绘的田园图景， 为它们起上贴切的名字； 挑选出最能概括全文的“金句”； 试着用文字仿写心中的乡村画面。 “田园四季”篇章 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 4 著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。 陈醉云 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第一课时 6 初识“人家” 活动二 校订基础 7 通读文稿，圈画字词 自读课文，用笔将文中的生字词圈出来，并用自己的方法来解决生字词。 字词校订会 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 9 理解词语意思 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 独特 装饰 和谐 照例 倘若 起修饰美化作用的物品。 特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 照样；遵照常例。 用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。 在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 10 编辑基本功：工整书写 观察所写的生字，自由交流难写、容易写错的生字。 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 左右结构 上下结构 结构归类 率 耸 寄 构 饰 蹲 投 例 踏 倘 绘 谐 眠 半包围结构 凤 序 12 蹲 教师范写 结构 左右结构 组词 蹲下 半蹲 造句 运动员们在起跑线前蹲下，准备出发。 返回 率 教师范写 结构 上下结构 组词 率领 统率 造句 毛泽东率领秋收起义的队伍上了井冈山。 返回 自主练写 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 感知“人家” 活动三 为画取名 梳理结构，把握层次 默读课文，给文章划分段落，并简单说说每一层的内容。 主要描写了乡下人家房前屋后的静态景物，如：房前的瓜架、鲜花，屋后的青竹和鲜笋。 生动刻画了院落里与河边的动物，如觅食的鸡、嬉水的鸭。 描绘了乡下人家夏秋两季的生活场景（傍晚吃饭、秋叶入眠）。 总结全文，点明乡下人家无论何时何地都有独特、迷人的风景。 1-2 第一层 3-4 第二层 5-6 第三层 7 第四层 17 锁定核心，提炼金句 梳理课文，找出课文是围绕哪一句写的，用笔划起来。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 18 细读品析，为画取名 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 请大家再次细读课文，找一找：作者用文字为我们拍摄了哪几幅独特的乡村画面？ 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 课堂总结 活动四 与作业布置 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 21 完成 写字、读词。 任务一 作业布置 正确、流利、 有感情地朗读课文。 任务二 将画作名字写在对应的段落中。 22 回顾导入 活动一 再探“人家” 回顾中心 看到如此美好的乡村风光，作者陈醉云先生作出这样的感叹—— 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 现在，让我们一同回顾这六幅由文字构成的画卷。它们共同诠释了独特、迷人的风景。 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 回顾图画 25 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 我的解说词： ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 26 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第二课时 27 移动“画廊” 活动二 走进“人家” 精选画面 现在，请大家以编辑小组为单位，走进这座文字画廊。每人自选一幅最感兴趣的画面进行深度品读——划出体现‘独特、迷人’的词句，并批注感受。 29 赏读《瓜藤攀檐图》 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 哪一句写得好？为什么要和城市中的石狮子或是大旗杆比较？ 对比 板块一 乡下植物图 30 赏读《瓜藤攀檐图》 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 板块一 乡下植物图 作者不仅使用了鲜艳的颜色，还搭配了不同的动词，静中有动，写出了景物的生气和活力，赋予静物动态之美。 赏读《鲜花盛开图》 板块一 乡下植物图 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊……这些花是同时开放的吗？ 这句里藏着一对反义词，你能找出来吗？ 朴素 华丽 这些花的样子各有各的姿态，但是在乡下人家中却是最为常见、普通不过，所以，作者说它们“朴素中带着几分华丽”，并不矛盾。 这么说不就矛盾了吗？ 32 赏读《雨后春笋图》 板块一 乡下植物图 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 一个“探”字，把春笋描写成未见世面的小宝宝，他们急着想看看这个世界。从这里，我们感受到了竹笋旺盛的生命力。 为什么不用“长”，用“探”？ 你觉得向上生长的春笋像什么？ 拟人 33 赏读《鸡鸭觅食图》 板块二 乡下动物图 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走去，像＿＿＿＿＿＿＿＿。 鸭子把头扎到水中，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 板块二 乡下动物图 赏读《鸡鸭觅食图》 这是一群怎样的鸭子？ 人和动物和谐共处 35 板块三 人物自然图 赏读《院落晚餐图》 想象他们吃晚饭的画面，这和你们吃晚饭有什么不同？ 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 齐读，找出文段中描写的景物。 地点上的不同、环境的不同 他们是怎样吃饭的？吃饭的时候会说些什么？ 演一演 板块三 人与自然图 赏读《月夜睡梦图》 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 晚上，纺织娘歌唱，歌声伴随人们进入梦乡，衬托秋夜的宁静……鸡成群，鸭戏水，虫鸣叫，动物们无拘无束，构成了独特、迷人的风景！ 一起来把这个有声有画的画面读一读！ 拟人 归纳写法 活动三 书写“人家” 现在，请你们拿起笔，为自己选定的那一幅画面，撰写一段80-100字的解说词。目标是：让读者能通过你的文字‘看见’画面，并感受到它的‘独特’或‘迷人’之处。 评价项目 评价标准 得星数 画面感 生动形象，仿佛能看见 ★★★ 独特性 突出了“独特”或“迷人” ★★★ 语言美 语句优美、读起来流畅 ★★★ 金句引用(加分项) 自然引用了核心金句 +★ 解说词试写与分享 总结课文写作方法 按照一定的顺序写： 空间顺序 屋前 门前 屋后 院中 河里 不同季节、一天内不同时间 春 夏 秋 白天 傍晚 深夜 时间顺序 运用了一定的修辞： 对比、拟人等 40 章节定稿 活动四 与总结 “田园四季”篇章 瞧！青红瓜果调皮地垂挂藤蔓间，比石狮子更活泼可爱；门前寻常花儿依时开放，朴素却绚丽。春雨过后，嫩笋成群探首，鸡昂然如卫士，鸭悠然戏水，一切自在和谐。夜深时，纺织娘的吟唱伴人入梦，更添秋夜宁静。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 我的解说词 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 42 作业布置 任务四 拓展阅读 《乡下的村庄》 任务三 完成小练笔 冬季的 乡下人家 43 乡下人家 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 蹲 率 乡下人家 月夜睡梦图 鲜花盛开图 瓜藤攀檐图 院落晚餐图 房前 夏 鸡鸭觅食图 雨后春笋图 屋后 秋 空间顺序 时间顺序 独特、迷人 $ 情境创设 活动一 进入“人家” 编辑部的春日邀约 第一站 采撷诗画之韵 《古诗词三首》 第二站 定格四季风光 《乡下人家》 第三站 探秘心灵天窗 《天窗》 第四站 聆听春日序曲 《三月桃花水》 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 2 本站编辑任务： 品读文稿，欣赏文中描绘的田园图景， 为它们起上贴切的名字； 挑选出最能概括全文的“金句”； 试着用文字仿写心中的乡村画面。 “田园四季”篇章 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 4 著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。 陈醉云 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第一课时 6 初识“人家” 活动二 校订基础 7 通读文稿，圈画字词 自读课文，用笔将文中的生字词圈出来，并用自己的方法来解决生字词。 字词校订会 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 9 理解词语意思 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 独特 装饰 和谐 照例 倘若 起修饰美化作用的物品。 特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 照样；遵照常例。 用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。 在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 10 编辑基本功：工整书写 观察所写的生字，自由交流难写、容易写错的生字。 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 左右结构 上下结构 结构归类 率 耸 寄 构 饰 蹲 投 例 踏 倘 绘 谐 眠 半包围结构 凤 序 12 蹲 教师范写 结构 左右结构 组词 蹲下 半蹲 造句 运动员们在起跑线前蹲下，准备出发。 返回 率 教师范写 结构 上下结构 组词 率领 统率 造句 毛泽东率领秋收起义的队伍上了井冈山。 返回 自主练写 构 饰 例 蹲 凤 序 投 率 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 感知“人家” 活动三 为画取名 梳理结构，把握层次 默读课文，给文章划分段落，并简单说说每一层的内容。 主要描写了乡下人家房前屋后的静态景物，如：房前的瓜架、鲜花，屋后的青竹和鲜笋。 生动刻画了院落里与河边的动物，如觅食的鸡、嬉水的鸭。 描绘了乡下人家夏秋两季的生活场景（傍晚吃饭、秋叶入眠）。 总结全文，点明乡下人家无论何时何地都有独特、迷人的风景。 1-2 第一层 3-4 第二层 5-6 第三层 7 第四层 17 锁定核心，提炼金句 梳理课文，找出课文是围绕哪一句写的，用笔划起来。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 18 细读品析，为画取名 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 请大家再次细读课文，找一找：作者用文字为我们拍摄了哪几幅独特的乡村画面？ 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 课堂总结 活动四 与作业布置 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 21 完成 写字、读词。 任务一 作业布置 正确、流利、 有感情地朗读课文。 任务二 将画作名字写在对应的段落中。 22 回顾导入 活动一 再探“人家” 回顾中心 看到如此美好的乡村风光，作者陈醉云先生作出这样的感叹—— 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 现在，让我们一同回顾这六幅由文字构成的画卷。它们共同诠释了独特、迷人的风景。 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 回顾图画 25 “田园四季”篇章 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 作者寄语 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 我的解说词： ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 26 下 人 家 乡 部编版四年级下册 陈醉云 第二课时 27 移动“画廊” 活动二 走进“人家” 精选画面 现在，请大家以编辑小组为单位，走进这座文字画廊。每人自选一幅最感兴趣的画面进行深度品读——划出体现‘独特、迷人’的词句，并批注感受。 29 赏读《瓜藤攀檐图》 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 哪一句写得好？为什么要和城市中的石狮子或是大旗杆比较？ 对比 板块一 乡下植物图 30 赏读《瓜藤攀檐图》 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 板块一 乡下植物图 作者不仅使用了鲜艳的颜色，还搭配了不同的动词，静中有动，写出了景物的生气和活力，赋予静物动态之美。 赏读《鲜花盛开图》 板块一 乡下植物图 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊……这些花是同时开放的吗？ 这句里藏着一对反义词，你能找出来吗？ 朴素 华丽 这些花的样子各有各的姿态，但是在乡下人家中却是最为常见、普通不过，所以，作者说它们“朴素中带着几分华丽”，并不矛盾。 这么说不就矛盾了吗？ 32 赏读《雨后春笋图》 板块一 乡下植物图 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 一个“探”字，把春笋描写成未见世面的小宝宝，他们急着想看看这个世界。从这里，我们感受到了竹笋旺盛的生命力。 为什么不用“长”，用“探”？ 你觉得向上生长的春笋像什么？ 拟人 33 赏读《鸡鸭觅食图》 板块二 乡下动物图 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走去，像＿＿＿＿＿＿＿＿。 鸭子把头扎到水中，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 板块二 乡下动物图 赏读《鸡鸭觅食图》 这是一群怎样的鸭子？ 人和动物和谐共处 35 板块三 人物自然图 赏读《院落晚餐图》 想象他们吃晚饭的画面，这和你们吃晚饭有什么不同？ 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 齐读，找出文段中描写的景物。 地点上的不同、环境的不同 他们是怎样吃饭的？吃饭的时候会说些什么？ 演一演 板块三 人与自然图 赏读《月夜睡梦图》 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 晚上，纺织娘歌唱，歌声伴随人们进入梦乡，衬托秋夜的宁静……鸡成群，鸭戏水，虫鸣叫，动物们无拘无束，构成了独特、迷人的风景！ 一起来把这个有声有画的画面读一读！ 拟人 归纳写法 活动三 书写“人家” 现在，请你们拿起笔，为自己选定的那一幅画面，撰写一段80-100字的解说词。目标是：让读者能通过你的文字‘看见’画面，并感受到它的‘独特’或‘迷人’之处。 评价项目 评价标准 得星数 画面感 生动形象，仿佛能看见 ★★★ 独特性 突出了“独特”或“迷人” ★★★ 语言美 语句优美、读起来流畅 ★★★ 金句引用(加分项) 自然引用了核心金句 +★ 解说词试写与分享 总结课文写作方法 按照一定的顺序写： 空间顺序 屋前 门前 屋后 院中 河里 不同季节、一天内不同时间 春 夏 秋 白天 傍晚 深夜 时间顺序 运用了一定的修辞： 对比、拟人等 40 章节定稿 活动四 与总结 “田园四季”篇章 瞧！青红瓜果调皮地垂挂藤蔓间，比石狮子更活泼可爱；门前寻常花儿依时开放，朴素却绚丽。春雨过后，嫩笋成群探首，鸡昂然如卫士，鸭悠然戏水，一切自在和谐。夜深时，纺织娘的吟唱伴人入梦，更添秋夜宁静。 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 我的解说词 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 ©鳍迹课件-官网-qij.pptx.cn——这里是老师的云端绿洲！ ©支持正版是一种美德！ 致尊敬的老师： 老师好！ 如果您现在正在使用的正版课件，那么我们甚是感激，因为您让我们知道这是有价值和回报的，我们也会用老师们的支持去创作下一份遥遥领先的课件产品。 我们深知支持正版不易，市场上也有不少我们的盗版，但是没关系，能让这份课件走进更多孩子的课堂，本就是一件十分有价值的事情，所以老师如果您有能力支持正版那再好不过啦，我们也会为您提供更好的售后服务。 如果您现在正在使用的盗版的也没关系，我们并不会追责的，但请不要倒卖，一定！ 如果课堂效果好，希望有一天，您能支持一次我们的正版，我们万分感谢！ 希望您能用好这份课件，为孩子们带去一次与众不同的课堂！ 从此，你就是孩子们心中最酷的老师！ ——鳍迹课件团队 42 作业布置 任务四 拓展阅读 《乡下的村庄》 任务三 完成小练笔 冬季的 乡下人家 43 乡下人家 《瓜藤攀檐图》 《鲜花盛开图》 《雨后春笋图》 《鸡鸭觅食图》 《院落晚餐图》 《月夜睡梦图》 蹲 率 乡下人家 月夜睡梦图 鲜花盛开图 瓜藤攀檐图 院落晚餐图 房前 夏 鸡鸭觅食图 雨后春笋图 屋后 秋 空间顺序 时间顺序 独特、迷人 $