19《父爱之舟》课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

吴冠中 小学语文部编版五年级上册第19课 学习目标： 1.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。 2.领悟课文以“舟”为线索、以小见大的写作方法，学会在习作中表达真情实感。 3.感受作者对父亲的思念与感激之情，联系生活体验表达对父母的爱。 任务一 聚焦“舟”中事 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ……醒来，枕边一片湿 在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景呢？ 奢 省 父亲卖茧子 给“我”买枇杷吃。 父亲想花钱 给我换房间 逛庙会时，父亲吃冷粽子 领“我”吃热豆腐脑 父亲冒着风雪 背“我”上学 父亲凑钱缴学费 供“我”上高小 父亲熬夜摇橹 让“我”安稳睡觉 父亲借船 送“我”入学，缝补棉被。 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ……醒来，枕边一片湿 奢 省 父亲卖茧子 给“我”买枇杷吃。 父亲想花钱 给我换房间 逛庙会时，父亲吃冷粽子 领“我”吃热豆腐脑 父亲冒着风雪 背“我”上学 父亲凑钱缴学费 供“我”上高小 父亲熬夜摇橹 让“我”安稳睡觉 父亲借船 送“我”入学，缝补棉被。 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ……醒来，枕边一片湿 首尾呼应，表现了我对父亲深深的爱意 任务二 品读“舟”中情 父亲的爱包含在生活的方方面面、点点滴滴……课文中哪些场景给你的印象最深刻？找出来，读一读。 过程安排 选择印象深刻的场景,把感触最深的语句画出来,并作批注。 小组内交流自己的想法和感受。 小组代表汇报情况。 探究任务 合作探究 聚焦场景，体悟父爱 父亲愿加钱让“我”住好房间 父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 父亲爱“我”，“我”也懂得体谅父亲。 尽量满足“我”的愿望，也表现了父亲对“我”的爱。 父亲给“我”制作玩具——花筒 虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 聚焦场景，体悟父爱 大雨大雪天，父亲背着送“我”上学 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。 衬托了父爱的伟大也流露出对父亲的感激之情。 聚焦场景，体悟父爱 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。 竭尽全力支持“我”上昂贵的高中 父亲的全力支持、无微不至的照顾，让“我”感动。 聚焦场景，体悟父爱 既然生活如此艰难，为什么家里还要凑钱供吴冠中读书呢? 读书是当时穷人家孩子改变命运的主要办法，父母想让吴冠中走出乡村，不再过苦日子。所以愿意“把钱都花在我身上”，供我上学，可见父亲对“我”的爱和希望。 家庭背景 父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 “我”为什么会偷偷哭呢?人生道路中品尝到的“新滋味”指的是什么? 如果你就是当时的作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看着父亲为自己铺床，心里又会想些什么呢？ 对父亲的感激和心疼 为家里的贫困而担忧 为父母的艰辛而心酸 不能为家庭分忧的愧疚 “新滋味” 对父亲的付出，“我"又是如何回应的呢？默读课文，找出相关语句。 体会父子之间的情感 ……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 ……我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他也吃……这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。 父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。 “我” 体谅父亲的艰难，主动省钱、克制欲望，更用努力学习来回报父亲的期望 默读课文，说一说:小船在文中出现了几次?父亲在“我”渔船上为做了些什么? 探寻 “小船” 的线索作用 第8自然段 父亲同姑爹轮换摇船送我”入学，父亲还在船上为“我"缝补棉被。 第3自然段 父亲在小渔船上摇船做饭。 父亲和姑爹两人摇船送“我"到无锡，父亲在船上煮饭给“我"吃。 第7自然段 姑爹的小渔船在“我”的成长过程中起到了什么作用呢？ 这只破旧的小渔船承载着一位朴实的父亲对孩子深切的期望和浓厚的爱，是父亲摇着船把“我”带到了一个个人生的驿站。作者对这些场景一次次地描绘一步步地紧扣了文题，进而深化了中心。 结尾处“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”作者为什么会这样说呢？ 因为这个小渔船不仅承载了父亲对“我”的期望，也承载着父亲对“我”的爱，从中表现了“我”对父亲深深的怀念。 父爱与舟有什么关系?课文为什么以“父爱之舟”为题? 父爱与舟有什么关系?课文为什么以“父爱之舟”为题? 他们的生活离不开小船，作者报考、入学，父亲都要借姑爹的小渔船，小船跟作者的生活成长密不可分。 这只小船承载着父亲的辛劳、疼爱与期盼，是父爱的 “具象化”。揭示了文章的主题,也承载着“我”对父亲的思念和感怀。 小船是全文的线索，串联起所有回忆场景。 作者写这篇文章时，父亲早已去世，只留下记忆中一幕幕难忘的生活场景。作者回忆的都是生活中一件件极为普通的小事，但小事中往往蕴含着大爱。小事中有大爱这就是父母之爱，平平淡淡却深沉厚重 任务三 升华“舟”中意 父 爱 从父亲身上我们感受到了平凡而又伟大的深沉的父爱，从儿子身上我们感受到了对父亲的爱和感激。你对父母的感情是否也是这样呢?请写下来吧! 读写结合，拓展延伸 回顾与父亲相处时令自己感动的时刻，选择感人的场景，运用细节描写，表达真实情感。 null 135319.67 Lavf57.62.100 null 72552.0 $