3.2 做自尊的人 课时作业-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 做自尊的人 课时作业 一、夯实基础 1.小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（   ） A.能认可自己，肯定自己的价值 B.能珍视他人的劳动和付出 C.能够直面问题和挑战 D.自豪与快乐主要是他人给予的 2.在提升自尊的过程中，以下做法不正确的是（   ） A.努力充实自己 B.不断增长智慧 C.努力增强人际沟通能力 D.忽视自己的缺点和不足 3.生活中，有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。以下是几名同学针对这种行为发表的意见，其中最为恰当的是（   ） A.小刚：“只是和同学开玩笑，无所谓，不用太在意。” B.小林：“这种行为伤害了他人的自尊，要受刑罚处罚。” C.小芳：“听到不雅语言时，虽然感到不舒服，但应该默默忍受，避免冲突。” D.小丽：“使用不雅语言开玩笑是不文明行为，会伤害他人，应该坚决反对。” 4.大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和微信号。对此，大江的正确做法应该是（   ） A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护 B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私 C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难 D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 5.周末的一天，小华骑着自行车回家，一不小心闯了红灯，所幸没有发生意外，他感到后悔莫及。从此以后，他十分注意交通信号，自觉遵守交通秩序，再也没有出现类似事情。这说明（   ） ①中学生的交通安全意识大部分很差 ②违反交通法规就不再是合格的中学生 ③小华能够做到行己有耻，知错就改 ④小华是一个自尊的人，知廉耻明是非 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.下列对“微行为”的“点评”正确的是（   ） 序号 微行为 点评 ①     升入初中后，开朗的我不愿意对别人讲心里话了，但我还是希望有人能够理解我。 正视、接纳青春期的生理变化 ②     看到有的同学用不雅语言和别人开玩笑，我认为这是不文明的行为，应该制止。 言谈举止不越界，要自尊自爱 ③     小琪遇到难题解不出未，便到操场上跑了几圈，回来后继续思考。 情绪有时难以驾驭，不可管理 ④     小冬和同学一起给赛场上的队友加油，为班级取得好成绩欢呼。 积极的情感体验源于我们的热爱 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.下列情境中，体现真正的“自尊”的是（    ） 序号 情境 ① 见同桌穿了双名牌运动鞋，回家非要父母买双更贵的。 ② 不小心打碎了班级的玻璃，害怕被老师批评，选择了隐瞒。 ③ 家境一般，但学习刻苦，成绩优异，赢得了老师和同学的尊重。 ④ 课堂上因答错题被同学小声嘲笑，虽尴尬难过，却仍认真听讲求解 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.地铁上，一名男子因邻座乘客工作服上有污渍，唯恐“弄脏”自己，遂对其肆意谩骂，旁边女乘客挺身而出，“你要是不愿意跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，她坐到被辱骂的乘客旁边并安抚他。对此，同学们展开评论，以下评论正确的是（   ） ①这名男子要学会尊重他人，不应该歧视、侮辱他人 ②女乘客仗义执言的举动维护了邻座乘客的人格尊严 ③在公共场合穿有点污渍的工作服，不是自尊的表现 ④邻座乘客应该接纳自己的不完美，要不断完善自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、提升能力 16.红星中学开展“自尊榜样”推荐活动。 红星中学“自尊榜样”推荐条件 1.能客观看待自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 2._________________________________________________________________________ 3.________________________________________________________________________ 运用所学，请你再写出2个推荐条件。 17.阳光健康成长     2024年10月10日是第33个“世界精神卫生日”，宣传主题为“共建共治共享，同心健心安心”。某校七年级一班举行了“直面问题，阳光健康成长”主题活动，请你参与其中。     【问题篇】     下面是同学们成长中遇到的一些问题。 问题 合理化建议 问题1 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了，其实我还是希望有人能理解我。 ①           问题2 有人给我起绰号，大家都在传播时，我觉得特伤自尊！ ②           请你完成表格内的任务。 参考答案 一、夯实基础 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 答案 二、提升能力 16..非常尊重他人，在与人交往中能欣赏、包容他人，获得他人的良好评价。3.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行等。 17.①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。培养兴趣爱好，主动参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，在必要时可以求助老师、家长和心理医生。②要学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （2）生活事件和外部环境影响了小芳和小林的情绪。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $