第8章 运动和力（课本知识集锦）-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材 河南专版）

考点2重力的方向 1.重力的方向：总是竖直向下的，不能说成“垂直向下”。 2.重力方向的应用：建筑工人砌墙时常利用铅垂线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。 考点3重心 1.对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 2.重心的位置跟物体的形状和质量的分布有关。如： (1)形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在其几何中心上。 (2)形状不规则或质量分布不均匀的物体，它的重心可用悬挂法、平衡法来确定。 3.在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 拓展：重心的高低会影响物体的稳定程度，重心越低，物体越稳定。提高物体稳定程度的方法主要有两种：一 是增大支承面；二是降低重心。 4.万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是牛顿提出的万有引力。 注意：不能理解为重力就是引力，重力只是引力的一部分。 典例（苏州）春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。下列“立蛋”中包含的物理知识说法正确 的是( A.两枚鸡蛋所受重力约为1N B.把鸡蛋拿到月球重力不发生变化 C.鸡蛋“立”着和“躺”着重心没有发生变化 D.春分最容易“立蛋”是由于当天受到的重力最小 答案：A 【方法点拨】一枚鸡蛋的质量约为50g,利用G=mg计算出两个鸡蛋的重力；同一物体在月球上受到的重力 的为地球上重力的。：重心是重力的作月点，物体的高度越低，重心越低：物体的查力与物休的质受成正比， 质量不变，重力不变。 第八章 运动和力 第1节牛顿第一定律 考点) 阻力对物体运动的影响 实验探究阻力对物体运动的影响 实验操作将同一辆小车分别从斜面的顶端由静止滑下，观察小车分别在棉布、木板上滑行的距离 实验现象运动的小车在木板上所受阻力小，向前滑行的距离大 实验结论物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力 科学推测运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去 特别说明：每次都让小车由斜面的顶端自由滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度。 考点2牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.理解牛顿第一定律： (1)“一切”表明这条定律的普遍适用性，没有例外，不符合这条定律的物体是不存在的； (2)“总”总是这样，没有例外； (3)“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。 【易错提醒】(1)牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来 的；(2)物体如果不受任何外力作用，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体将保持匀速直线运 动状态；如果受到外力，物体的运动状态就可能改变。因此我们应当记住“力不是维持物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因”。 考点3惯性 1.内容：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。牛顿第一定律又被称为惯性定律。 2.理解惯性的相关内容 (1)普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性。 (2)决定大小的因素：惯性的大小只与物体质量的大小有关，质量越大，惯性越大，跟物体的受力情况及运 动状态无关。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDR·八年级物理下第3页 【易错提醒】惯性是一切物体的固有属性，只有大小没有方向，它不是力。我们不能说某物体“受到惯性力” 或“受惯性作用”等，只能说物体具有惯性或由于惯性。 3.利用和防止 (1)利用惯性：跳远助跑，投篮，掷铅球等。(2)防止惯性带来的危害：系安全带等。 典例1：（济南）如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是( A.小车在斜面上只受重力作用 B.小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性的作用 C.小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小车不受力 D.小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，它将做匀速直线运动 答案：D 【易错提醒】生活中只能减小惯性带来的伤害，但不能使惯性消失；惯性是一种性质，不能说受到惯性的作 用；物体的惯性大小只与物体的质量有关，与速度大小无关。 典例2：（长春）如图所示，快速把纸片抽出，纸片的 发生改变，但硬币由于 没 有随纸片运动而是落入杯中。请你写出一个利用这一物理知识在生活或生产中的应用， 如 答案：运动状态惯性跳远时助跑 【方法点拨】解释惯性现象的“三步法”：(1)明确被研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态；(2)分 析哪个物体或物体的哪一部分受到外力作用后突然改变了运动状态，并指明其运动状态的变化情况；(3)分析 被研究的物体或物体的某一部分由于惯性保持原来什么样的运动状态，从而出现题目给出的现象 第2节二力平衡 考点 )二力平衡 1.平衡力：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 相互平衡，物体处于平衡状态。 2.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就 彼此平衡。 【方法点拨】判断两个力是不是平衡力，就看是否同时具备“同物、等大、反向、共线”四个条件。 考点2二力平衡条件的应用 1.二力平衡条件的应用：若已知物体处于平衡状态，根据二力平衡的条件，可以由一个力的大小和方向确定另 一个力的大小和方向。 2.根据物体的受力情况可以判断物体的运动状态。其运动与力的关系如下： 静止 运动 状态 不受力 匀速直线运动 不变 物体 等效 受平衡力 受力 受非平衡力运动状态改变 【易错提醒】有的同学错误地认为静止的物体不受力，运动的物体受力。但实际上静止的物体也可以受到 平衡力作用，运动的物体也可能不受力。 典例1：人用竖直向上的力拉放置在水平地面上的杠铃，但没有拉动。下列说法正确的是( A.人对杠铃的拉力和杠铃受到的重力一定是一对平衡力 B.杠铃受到的重力和地面对杠铃的支持力一定是一对平衡力 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDR·八年级物理下第4页 C.杠铃对地面的压力和地面对杠铃的支持力一定是一对相互作用力 D.人对杠铃的拉力与杠铃受到的重力的合力一定为零 答案：C 【方法点拔】判断一对力是平衡力还是相互作用力，关键是在于平衡力是作用在同一物体上，而相互作用力 是作用在不同物体上。 典例2：如图所示，小刚同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动。下列说法正确的是( A.因为汽车静止，失去了惯性，所以汽车未被推动 B.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力 C.因推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动 D.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力 答案：B 【方法点拔】二力平衡的应用主要解决两个问题：一是根据二力平衡条件判断物体的运动状态；二是根据物 体的运动状态判断物体受力情况。处于平衡状态（静止或匀速直线运动）时，物体一定受力平衡（或不受 力)：物体受力平衡时，一定处于平衡状态。如：水平推物体没有推动，水平推力一定与阻力大小相等，方向 相反。 第3节摩擦力 考点摩擦力 1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 2.产生条件：(1)两个物体必须接触；(2)两个物体要相互挤压，发生形变；(3)两个物体之间有相对运动或有 相对运动的趋势；(4)两接触面不光滑。四个条件必须同时具备。 3.方向：与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反。 【易错提醒】摩擦力的方向不是总与物体的运动方向相反。摩擦力的作用是阻碍物体相对运动或相对运动 趋势，并非阻碍物体运动。如人在水平路上匀速行走时，路面对前脚的脚掌的摩擦阻碍人的运动，方向向 后，路面对后脚的脚掌的摩擦力使人向前运动，方向向前。 4.滑动摩擦力的大小：与接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大 小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。还与接触面的材料有关。 考点2摩擦的利用与防止 增大压力 增大摩擦的方法 使接触面更粗糙 变滚动为滑动 增大和减小 摩擦的方法 减小压力 减小摩擦的方法 使接触面更光滑 变滑动为滚动 使接触面分离 典例1：（信阳）一个重为200N的箱子放在水平桌面上。当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运 动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的滑动摩擦力为 N。若在箱子上方叠放一个重物，箱子仍 向前运动，则此时箱子受到的滑动摩擦力 12N(选填“大于”“等于”或“小于”)。 答案：12大于 【方法点拨】匀速直线运动的物体，处于平衡状态，水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相 等、方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力一定时，接触面越粗糙， 受到的滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度相同时，压力越大，受到的滑动摩擦力越大。 典例2：下列实例中，属于增大摩擦的是() A.磁悬浮列车悬浮在铁轨上B.拔河时用力握紧绳子C.轴承中有很多小钢珠D.给机器轴承加润滑油 答案：B 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDR·八年级物理下第5页 第4节同一直线上二力的合成 考点力的合成 1.合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。 2.力的合成：在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 3.对合力和分力的理解 (1)分力的同一性和同时性：几个力必须是同时作用在同一个物体上； (2)合力与分力的非共存性：合力并不是物体受到的又一个力，对物体进行受力分析时，考虑了合力就不能 再考虑分力，考虑了分力，就不能再考虑合力； (3)合力与分力的等效性：合力并不是分力的总和，而应从力的作用效果来判断，运用等效代替原则即合力 的实质为分力的“等效力”。 考点2同一直线上二力的合成 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方 向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 典例如图所示作用在一个物体上的两个力F,和F,则这两个力的合力( A.大小为8N,方向是水平向右B.大小为8N,方向是水平向左 F,=3N →F2=5N C.大小为2N,方向是水平向右 D.大小为2N,方向是水平向左 答案：C 【方法点拨】(1)合力不一定大于其中的一个分力，两个力的合力可以比任何一个分力大，也可以比任何一 个分力小。(2)不论二力的方向相同或相反，合力的方向都与较大的力的方向相同。(3)“求合力”和“求 合力的大小”要求是不同的，“求合力”包括求合力的大小和方向。 第九章压强 第1节压强 考点压强 1.压力和受力面积对海绵形变的影响 (1)通过海绵的形变情况来反映压力的作用效果，这种实验方法是转换法。实验还用到了控制变量法。 (2)实验结果表明海绵在压力作用下的形变情况不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。 2.压强 (1)定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比，用字母p表示。单位：帕斯卡(Pa)。 (2)意义：表示压力的作用效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 F 3.计算公式：p=S,推导公式：F=nS,5= 4.对压强计算公式p=(的理解 ①适用范围：适用于所有 物体（固体、液体和气 ③公式中S是指受力面积，即施力 S2 体)间的压强计算 物体与受力物体之间相互接触挤 ②公式中F是指物体受 压的面积，如图甲中受力面积为 到的压力，并不是重力 F S2,图乙中受力面积为S1。如果涉及轮子或脚的 压强的计算公式：P= 只有物体放在水平面上 情况要注意几个轮子或几只脚着地 竖直方向上只受重力和 ④在公式应用过程中，一定要注意单位的统一，P 支持力时，物体对支持 →Pa,F→N,S→m2。常用面积单位换算关系： 面的压力大小才等于物 cm2=104m2 体的重力大小 考点2怎样减小或增大压强 1.增大压强的方法：(1)压力一定时，减小受力面积；(2)受力面积一定时，增大压力：(3)增大压力，同时减小 受力面积。如切菜刀，输液的针头等。 追梦之旅真题·课本知识集锦·ZDR·八年级物理下第6页