第四单元万以内的加法和减法高频应用题（专项训练） -2025-2026学年二年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦万以内加减法实际应用，通过分层题型构建“基础运算-估算比较-综合情境”的解题方法体系，强化运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运算应用|1-6、11、13、15、20、21|总量=部分量±部分量；剩余量=总量-用去量|从单一加减到两步运算，构建“已知量→关系量→目标量”推导链条| |估算与比较|4、7、9、10、24|整百数估算；精确计算后比较大小|结合实际情境（购物、座位），培养数感与推理意识| |综合情境应用|8、12、16-19、22-23|干扰信息排除（如第8题“正方形”）；倒推法（第18题）；路线叠加（第19题）|融合生活场景与数学思维，提升用数学语言表达现实问题的能力|

第四单元万以内的加法和减法高频应用题 1．在某市举行的长跑比赛中，参加比赛的女选手有323名，比参加比赛的男选手少78名。参加比赛的选手一共有多少名？ 2．超市卖出大米3500千克，比卖出的绿豆多1200千克。超市卖出两种粮食一共多少千克？ 3．学校的多媒体教室可同时容纳500人。三年级有233人，四年级有229人，三、四年级的任课教师有26人。这两个年级的学生和教师同时观看大型纪录片《飞越丝绸之路》，可以同时坐下吗？ 4．丽丽妈妈去苏宁易购买了一个456元的电饭煲和一个398元的榨汁机，她手机钱包余额还有800元，够支付吗？ 5．微波炉比压力锅便宜多少元？ 6．一共有450箱苹果，已经运走264箱，还剩多少箱？ 7．实验小学课后服务设置了音乐课堂，学校需要购买下面两件乐器。李老师带了600元钱，够吗？（用估算的方法解决） 8．布置活动场地：二、三年级的爱心义卖活动场地设在升旗广场，需要用警戒线拉成两个正方形。经策划员测量，二年级的场地使用的警戒线的长度为127米，三年级的场地使用的警戒线的长度为345米，二、三年级的爱心义卖活动场地一共用去多少米的警戒线？ 9．新区小学要组织一二年级去演播厅观看“走近科学”纪录片。演播厅有660个座位，一年级有307名学生，二年级有326名学生，如果这两个年级的学生同时观看，你认为坐得下吗？ 10．一个书架256元，一个鞋柜473元，一把椅子186元。李阿姨用现金买这三件家具，带1000元钱够吗？ 11．一卷长280米的电线，第一次用去78米，第二次用去122米，还剩多少米？ 12．某日，隋唐运河景区上午有210名游客入园，下午有102名游客离开，晚上又来了986名游客，园内全天一共来了多少名游客？ 13．一本故事书有240页，小华第一天看了48页，第二天看了后还剩146页没看。小华第二天看了多少页？ 14．水果店上午运来500千克水果，卖出347千克，下午又运来450千克。 (1)水果店全天运来水果多少千克？ (2)现在水果店共有水果多少千克？ 15．某品牌空调在甲商场的售价是868元，在乙商场的售价是960元，乙商场的售价比甲商场贵多少元？ 16．实验小学举行“公筷公勺，我们都是健康侠”设计比赛，参赛作品有手抄报、水彩画、手工作品等，其中手抄报370件，水彩画125件，水彩画比手工作品少85件，手抄报比手工作品多多少件？ 17．某学校组织三位老师去南京参加教学研讨会。若乘火车，则票价为每人253元；若乘飞机，则票价为每人847元。学校规定这三位老师的往返路费必须控制在3400元以内，老师们打算去时乘飞机，回来时乘火车，这样可行吗？ 18．为了提升城市的整体形象，修路队开始修老城区的一条路，第一天修了这条路的一半还多170米，第二天修了余下的路的一半。此时还剩360米没有修。这条路全长多少米？ 19．大卫家到学校648米，今天他去上学，从家向学校走了121米后，发现忘记带雨伞了，又回家去取。今天他上学一共走了多少米？ 20．下面是晶晶家2025年几次水表的抄表记录。（单位：吨） 日期 1月30日 4月30日 7月30日 抄表数 296 345 387 晶晶家从1月30日到7月30日共用了多少吨水？ 21．某网上商店推出“庆周年，抢新品”活动，商店一共准备了666件新品，活动开始5秒钟后还剩余129件。这时已经售出了多少件？ 22．每张成人票150元，每张儿童票60元。小明和爸爸妈妈买门票一共需要多少元？如果妈妈带了500元，买完门票还剩多少元？ 23．第五代移动通信技术（简称5G）具有高速率、低时延和大连接的特点，是实现人机物互联的网络基础设施。 (1)5G送餐机器人先去取餐，再送到顾客手中，一共要走多少米？ (2)机器人送餐后直接返回原地，与来时的路相比，相差多少米？ 24． (1)买一台微波炉和一个热水壶，大约要多少元？ (2)买一台微波炉和一个吸尘器，1200元够吗？ 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 名 【分析】解题思路分为两步：第一步，利用加法求出男选手的人数；第二步，将男选手人数与女选手人数相加，求出参加比赛的选手总人数。 【详解】（名） （名） 答：参加比赛的选手一共有名。 2．5800千克 【分析】已知大米卖出3500千克，比绿豆多1200千克，先利用减法求出绿豆卖出的质量，再把大米和绿豆的质量相加，求出两种粮食一共卖出的总质量。 【详解】3500－1200＋3500 ＝2300＋3500 ＝5800（千克） 答：超市卖出两种粮食一共5800千克。 3．可以 【分析】三年级人数＋四年级人数＝学生人数，学生人数＋教师人数＝总人数，总人数与可同时容纳人数相比，若小于可容纳人数则可以坐下，若大于或等于则不可以。 【详解】233＋229＝462（人） 462＋26＝488（人） 488＜500 答：可以同时坐下。 4．不够 【分析】先用加法求出一共花的钱数，再和800比较即可。 【详解】456＋398＝854（元） 854＞800 答：不够支付。 5．308元 【分析】压力锅的钱数－微波炉的钱数＝微波炉比压力锅便宜的钱数。 【详解】606－298＝308（元） 答：微波炉比压力锅便宜308元。 6． 186箱 【分析】苹果的总箱数－运走的箱数＝还剩的箱数。 【详解】450－264＝186（箱） 答：还剩186箱。 7．够了 【分析】将电子琴和吉他的价钱都看作与之接近的整百数再相加进行估算。 【详解】278＜300，289＜300； 300＋300＝600（元） 278＋289＜600 答：带600元够了。 8．472米 【分析】求一共用去多少米警戒线，就是把二年级使用的长度和三年级使用的长度合起来，用加法计算。题干中关于场地形状是“正方形”的信息属于干扰条件，计算总长度时不需要使用。计算时要注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十要向前一位进1。 【详解】127＋345＝472（米）     答：二、三年级的爱心义卖活动场地一共用去472米的警戒线。 9． 坐得下 【分析】先利用加法求出一年级和二年级学生的总人数，再将总人数与演播厅的座位数进行对比即可。 【详解】（名） 633＜660 答：坐得下。 10． 够 【分析】先求出三件家具的总价钱，即将书架、鞋柜和椅子的价钱相加，再将计算出的总价钱与李阿姨带的 1000 元进行比较。若总价钱小于或等于 1000 元，则说明钱够，否则不够。 【详解】256＋473＋186 ＝729＋186 ＝915（元） 915＜1000 答：带 1000 元钱够。 11．80米 【分析】已知电线的总长度为280米，第一次用去78米，第二次用去122米。求还剩多少米，根据减法的意义，可以用总长度依次减去第一次和第二次用去的长度计算即可。 【详解】28078122＝80（米） 答：还剩80米。 12．1196名 【分析】所求的是全天“来了”（即入园）的游客总人数，把上午入园的游客数量＋晚上入园的游客数量即可求解。 【详解】210＋986＝1196（名） 答：园内全天一共来了 1196 名游客。 13．46页 【分析】第二天看的页数＝总页数－第一天看的页数－剩下的页数 【详解】240－48－146 ＝192－146 ＝46（页） 答：小华第二天看了46页。 14．(1)千克 (2)千克 【分析】（1）求水果店全天运来水果多少千克，就是把上午运来的质量和下午运来的质量合起来，用加法计算。 （2）求现在水果店共有水果多少千克，可以用全天运来的总质量减去卖出的质量，即可求出现在的质量。 【详解】（1）（千克） 答：水果店全天运来水果千克。 （2）（千克） 答：现在水果店共有水果千克。 15．92元 【分析】用乙商场售价减去甲商场售价即可求出乙商场的售价比甲商场贵的钱数。 【详解】（元） 答：乙商场的售价比甲商场贵 92 元。 16．160件 【分析】根据题意，用水彩画的数量加上水彩画比手工作品少的数量，先求出手工作品的数量，再用手抄报的数量减去手工作品的数量，即可求出手抄报比手工作品多的件数。 【详解】370－（125＋85） ＝370－210 ＝160（件） 答：手抄报比手工作品多160件。 17．可行 【分析】先求出三位老师去时乘飞机的路费总和，再求出三位老师回来时乘火车的路费总和，最后将总路费与学校规定的预算进行比较，若总路费小于或等于预算，则可行，大于预算，则不可行。 【详解】847＋847＋847 ＝1694＋847 ＝2541（元） 253＋253＋253 ＝506＋253 ＝759（元） 2541＋759＝3300（元） 3300＜3400 答：这样可行。 18．1780米 【分析】本题属于还原问题，适合采用倒推法解答。从最后剩下的360米入手，第二天修了余下路的一半，说明剩下的360米也是第一天修后余下长度的一半，据此可求出第一天修后余下的长度。第一天修了全长的一半多170米，说明第一天修后余下的长度比全长的一半少170米，据此可求出全长的一半，进而求出全长。 【详解】第一天修后余下的长度：360＋360＝720（米） 全长的一半：720＋170＝890（米） 全长：890＋890＝1780（米） 答：这条路全长1780米。 19．890米 【分析】本题考查三位数加法的实际应用。解题关键在于理清大卫行走的路线：首先从家出发走了121米，然后返回家又走了121米，最后从家走到学校走了648米。总路程等于这三段路程之和。 【详解】121＋121＋648 ＝242＋648 ＝890（米） 答：今天他上学一共走了890米。 20．91吨 【分析】7月30日的抄表数－1月30日的抄表数＝1月30日到7月30日共用了多少吨水 【详解】387－296＝91（吨） 答：晶晶家从1月30日到7月30日共用了91吨水。 21．537件 【分析】新品的总数量－还剩的数量＝售出的数量。 【详解】666－129＝537（件） 答：这时已经售出了537件。 22．360元；140元 【分析】根据题意，需要买2张成人票和1张儿童票，用150加上150加上60即可。再用妈妈带的钱减去一共需要的钱，就是还剩多少元。 【详解】150＋150＋60 ＝300＋60 ＝360（元） 500－360＝140（元） 答：小明和爸爸妈妈买门票一共需要360元，买完门票还剩140元。 23．(1)780米 (2)157米 【分析】（1）机器人先走566米到取餐处，再走214米到达顾客的位置，根据加法的意义，用566＋214进行计算，即可得出一共要走多少米。 （2）机器人送完餐之后，走623米即可回到原地。再根据减法的意义，用前面送餐走的路程减去623米即可得出答案。 【详解】（1）566＋214＝780（米） 答：一共要走780米。 （2）780－623＝157（米） 答：相差157米。 24．(1)600元 (2)够 【分析】（1）先估计出一台微波炉和一个热水壶大约的价格，再相加即可。 （2）把一台微波炉、一个吸尘器估成整百数，然后相加，估算出两件商品的价钱和，再与准备的钱进行比较即可。 【详解】（1）498≈500，108≈100； 500＋100＝600（元） 答：大约要600元。 （2）498≈500，636≈700； 500＋700＝1200（元） 把两件商品的价钱估大了，实际商品的钱小于1200元。 答：1200元够。 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $