精品解析：山东省潍坊市青州市2025-2026学年统编版三年级下学期4月期中语文试题

三年级语文 春日里，我们走进自然、走近传统，在阅读与实践中学习语文。让我们一起完成这次素养闯关吧！ 第一关 春韵启航·基础积累 【书写展示】 1. 请认真抄写以下内容，要求：书写规范、端正、整洁。 寒对暑，日对年。丹山对碧水，淡雨对轻烟。歌宛转，貌婵娟。雪赋对云笺。 _______________ 【答案】寒对暑，日对年。丹山对碧水，淡雨对轻烟。歌宛转，貌婵娟。雪赋对云笺。 一、根据要求进行选择。 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 纤细（qiān） 匀称（chèn） 模样（mú） B. 荡漾（yàng） 逆风（nì） 便宜（pián） 朝鲜（xiān） C. 撒开（sā） 摊贩（fàn） 爪牙（zhuǎ） 乘法（chéng） D. 储量（chǔ） 鸟笼（lóng） 遵循（xún） 称呼（chēng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．纤细（xiān）； B．朝鲜（xiǎn）； C．爪牙（zhǎo）。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 莲蓬 偶而 没精打彩 灰心丧气 B. 创举 代价 形态各异 花言巧语 C. 苏醒 酒落 翩翩起舞 相提并论 D. 忠城 修建 无忧无虑 世界闻名 【答案】B 【解析】 【详解】A．偶尔，没精打采； C．洒落； D．忠诚。 4. 下列各组词语中，结构相同的一项是（ ） A. 头头是道 津津有味 无法无天 B. 源源不断 井井有条 欣欣向荣 C. 息息相关 无边无际 亭亭玉立 D. 问心无愧 自由自在 落落大方 【答案】B 【解析】 【详解】A．头头是道、津津有味是AABC式，无法无天是ABAC式，结构不一致； B．源源不断、井井有条、欣欣向荣均为AABC式，结构完全相同； C．息息相关、亭亭玉立是AABC式，无边无际是ABAC式，结构不一致； D．问心无愧是ABCD式，自由自在是ABAC式，落落大方是AABC式，结构不一致。 5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们要读万卷书，行万里路，不要像井底之蛙一样目光短浅。 B. 上课时经常有人滥竽充数，不懂装懂。 C. 你一会儿说支持他，一会儿又反对，这不是自相矛盾吗？ D. 这次作文比赛，他没做一点儿准备，他杞人忧天自己拿不到奖。 【答案】D 【解析】 【详解】D．杞人忧天指毫无根据地忧虑和担心，而句中“他没做准备，担心拿不到奖”是有实际原因的担忧，并非“毫无根据”，因此该成语使用不恰当。 6. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 B. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子。 C. 有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 D. 轻风微微地吹拂着，千条万条的柔柳都像赶集似的聚拢来。 【答案】D 【解析】 【详解】A．运用比喻，把荷叶比作碧绿的大圆盘； B．运用比喻，把小燕子的尾巴比作剪刀； C．运用比喻，把事物比作玻璃； D．运用拟人，把柔柳当作人来写，赋予赶集聚拢的人的行为特点。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小兔子是可爱的小动物一种，很招人喜爱。 B. 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C. 春天的青州是最美的季节。 D. 一到九龙峪动物园，我就被各种可爱的小动物吸引住了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．语序不当，“一种”是用来修饰“小动物”的，应把“一种”放到“可爱”前面，正确表述应为“小兔子是一种可爱的小动物，很招人喜爱”。 B．用词错误，造纸术是经过人们实践创造出来的，应该用“发明”而非“发现”，“发现”指找到原本就存在的事物。 C．搭配不当，句子主语是‘春天的青州’，表语是‘季节’，主语的中心语‘青州’（地点）与表语‘季节’（时间）不搭配，正确表述应为“青州的春天是最美的季节”。 8. 关于“借助关键句概括段意”，说法错误的一项是（ ） A. 关键句能帮助我们概括一段话大意。 B. 关键句一定在段落开头。 C. 关键句可能在段中或段尾。 D. 有时需要根据关键句整合概括。 【答案】B 【解析】 【详解】B．关键语句的位置不是固定的，除了段落开头，还可能出现在段落中间、段落末尾，比如有的段落会在结尾总结全段内容，这个总结句就是关键句。 9. 下列传统文化常识搭配有误的一项是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：琴棋诗画 C. 中医四诊：望闻问切 D. 花中君子：梅兰竹菊 【答案】B 【解析】 【详解】B．雅人四好的正确内容是琴棋书画，不是“琴棋诗画”，因此该项搭配有误。 10. 关于余杭纸伞制作流程正确的一项是（ ） 余杭纸伞制作繁复，七十多道工序皆手工完成。工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹，接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后排伞骨，用丝线固定。他们再糊上浸透柿子液的桃花纸伞面，阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 A. 选→糊→制→刷→画 B. 画→刷→选→制→糊 C. 选→制→糊→画→刷 D. 选→制→画→糊→刷 【答案】C 【解析】 【详解】阅读文段可知，制作流程为：先是选毛竹，接着制伞骨，随后糊上伞面，干透后画画，最后刷桐油。提取关键字：“选→制→糊→画→刷”，对应选项C。 二、根据语境看拼音写词语。 11. 根据语境看拼音写词语。 （1）春天的田野里，小动物们格外huó pō（ ）。燕子飞行的zī shì（ ）十分优美。一只小羊性格xùn liáng（ ），从不与其他动物发生zhēng zhí（ ），也不会gōng jī（ ）我们。 （2）春游时，老师让我们yàn zhèng（ ）植物生长的规律，并jiǎn chá（ ）花瓣的细节。同学们遇到zǔ lì（ ）也不放弃。大家发现两棵桃树的形状十分bié zhì（ ）。一阵风吹过，树叶仿佛在qiè qiè sī yǔ（ ）。新鲜的空气是bǎo guì（ ）的，我们要为保护环境做出gòng xiàn（ ）。 【答案】 ①. 活泼 ②. 姿势 ③. 驯良 ④. 争执 ⑤. 攻击 ⑥. 验证 ⑦. 检查 ⑧. 阻力 ⑨. 别致 ⑩. 窃窃私语 ⑪. 宝贵 ⑫. 贡献 【解析】 【详解】（1）书写时注意“泼”“争”“执”的正确写法。 （2）书写时注意“验”“窃”“贵”“贡”“献”的正确写法。 三、词句段运用 12. 照样子，围绕“公园里的花儿姿态各异”写一段话，注意用上加点词。 例：天上的云千姿百态：有的像温顺的绵羊，有的像奔驰的骏马，有的像蓬松的棉花糖。 ____________ 【答案】公园里的花儿姿态各异：有的亭亭玉立舒展花瓣，有的挨挨挤挤簇拥在一起，有的微微低垂仿佛在轻声低语。 【解析】 【详解】例句结构：总起句+有的像……有的像……有的像……排比比喻句式；仿写先总说花儿姿态各异，再用三个“有的像”构成排比，把花儿比作不同事物，既用上排比，又运用比喻，贴合句式要求。 示例：公园里的花儿姿态各异：有的像害羞的小姑娘低着头，有的像骄傲的少年昂首绽放，有的像精致的小喇叭吹着乐曲。 13. 照样子，把句子补充完整，写出人物的动作、神态。 例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头。 听到获奖的消息，我不禁__________________ 【答案】扬起了嘴角，睁大了眼睛。 【解析】 【详解】例句用“动词+名词”的并列句式，连续写出噘起了嘴、皱起了眉头两个神态动作，表现人物情绪，句式为“不禁+连续两个动作神态短语”；仿写时，紧扣“听到获奖消息”的喜悦心情，搭配符合开心激动的神态、连贯动作，沿用“动词+了+名词”的句式结构。 示例：听到获奖的消息，我不禁咧开了嘴，扬起了笑脸。 14. 修改下面一段话。（修改4处） 今天，我们全班同学一起去春游。我们排着整齐的对伍，唱着响亮。一路上，花儿向我们微笑，小鸟唱歌在树上。大家看到了五颜六色的红花，特别开心。 _______________ 【答案】今天，我们全班同学一起去春游。我们排着整齐的队伍，唱着响亮的歌。一路上，花儿向我们微笑，小鸟在树上唱歌。大家看到了五颜六色的花，特别开心。 【解析】 【详解】病因一是错别字：将错字“对伍”的“对”改为“队”； 病因二是成分残缺：“唱着响亮”缺少宾语，在“响亮”后补“的歌”； 病因三是语序错误：把语序颠倒的“小鸟唱歌在树上”调整为“小鸟在树上唱歌”； 病因四是语意矛盾：“五颜六色”已经包含多种颜色，和“红”冲突，删去“红”字。 修改后为：今天，我们全班同学一起去春游。我们排着整齐的队伍，唱着响亮的歌。一路上，花儿向我们微笑，小鸟在树上唱歌。大家看到了五颜六色的花，特别开心。 四、根据日常诵读积累完成练习 15. 根据日常诵读积累完成练习 （1）古诗里的春天（夏天）：春天万象更新，风光如画。杜甫在《绝句》中写道：泥融飞燕子，______。苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：______，春江水暖鸭先知。曾几在《三衢道中》写道：______，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，______。白居易来到江南写道：日出江花红胜火，______。傍晚时分，春雨急急地落下来，我们想到了韦应物在《滁州西涧》中描绘的景象：______；野渡无人舟自横。 （2）清明时节雨纷纷，杜牧《清明》中所写：借问酒家何处有？ ______。重阳节思念家乡亲人，王维《九月九日忆山东兄弟》写道：独在异乡为异客，______。 （3）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的______。有的还是______，看起来饱胀得马上要______。（选自《荷花》） （4）寓言故事《守株待兔》中写道：宋人有耕者，______，兔走触株，______。因释其耒而守株，______。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 梅子黄时日日晴 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 春来江水绿如蓝 ⑥. 春潮带雨晚来急 ⑦. 牧童遥指杏花村 ⑧. 每逢佳节倍思亲 ⑨. 小莲蓬 ⑩. 花骨朵儿 ⑪. 破裂似的 ⑫. 田中有株 ⑬. 折颈而死 ⑭. 冀复得兔 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“睡”“鸳”“鸯”“晴”“添”“鹂”“绿”“蓝”“潮”的正确写法。 （2）书写时注意“牧”“遥”“逢”“佳”“倍”的正确写法。 （3）书写时注意“莲”“蓬”“骨”“裂”的正确写法。 （4）书写时注意“颈”“冀”的正确写法。 第二关 文心品读·经典阅读 五、整本书阅读 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 16. 《守株待兔》《掩耳盗铃》《井底之蛙》都是古代寓言。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《守株待兔》：出自《韩非子・五蠹》，是先秦时期的寓言故事；《掩耳盗铃》：出自《吕氏春秋・自知》，是先秦寓言；《井底之蛙》：出自《庄子・秋水》的“井蛙”典故，同样是先秦寓言；这三则故事都属于中国古代寓言。 17. 寓言故事一般篇幅较短，常常包含道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这道题考查寓言的基本特点，寓言是一种给人启发的文学体裁，普遍篇幅短小，会借助简短的故事寄托深刻的道理。 题干表述正确。 18. 关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。 D. 读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。 【答案】D 【解析】 【详解】D．阅读寓言的正确顺序是先读懂故事情节内容，再从中体会领悟道理，而不是一开始就先读道理，说法不恰当。 19. 阅读片段，回答问题。 狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，就想尽办法夸奖乌鸦，说它嗓子好、唱歌好听。乌鸦得意地张开嘴唱歌，结果肉掉了下来，狐狸叼着肉跑了。 （1）这个故事出自《______》。 （2）读完故事，你明白了什么道理？请联系生活实际说一说。 ___________ 【答案】（1）伊索寓言 （2）不要轻易相信别人虚伪的吹捧，不能骄傲自大；生活中面对别人过分的夸奖，要保持清醒，不被花言巧语迷惑。 【解析】 【导语】片段借乌鸦受骗的故事，辛辣揭示了虚荣与轻信的危害，寓意直白却隽永。 【小问1详解】 狐狸用花言巧语骗走乌鸦嘴里肉的故事是经典寓言篇目，收录在《伊索寓言》中。 【小问2详解】 这个故事讽刺了喜欢听奉承话、容易骄傲自大的人，告诉我们不能轻易相信别人虚假的吹捧和刻意的夸奖，遇事要保持冷静理智，有自己的判断力，不被花言巧语冲昏头脑。 示例：我们不能轻信他人的奉承话，做人要谦虚谨慎。生活中如果有人刻意夸大优点讨好自己，不能沾沾自喜、放松警惕，要理性看待别人的评价，不被甜言蜜语迷惑。 第三关 自然探秘·阅读理解 六、规范写通知 20. 根据以下信息写一份通知： ①时间：4月23日上午9点 ②通知对象：三年级全体师生 ③地点：学校图书馆 ④事情：参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动 ⑤发出通知时间：4月20日 ⑥发出通知单位：学校教务处 【答案】 【解析】 【详解】通知的标准格式为：第一行居中写标题“通知”；另起一行顶格写称呼，正文空两格，必须写清楚通知对象、活动时间、地点、具体事项，可补充准时参加的提醒；正文右下方先写发通知的单位，单位下方写发通知的日期，把题目给出的信息按格式整理即可。 七、课外阅读 非连续性文本 材料一： 中国传统节日信息表 节日名称 时间 主要习俗 清明节 公历4月4日或5日 扫墓祭祖、踏青、放风筝、吃青团 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊 重阳节 农历九月初九 登高望远、赏菊、插茱萸、吃重阳糕 材料二： 节日介绍（节选） 清明节又称踏青节，是我国重要的传统祭祀节日之一。这一天，人们会带着鲜花、水果和青团去墓地祭拜祖先，表达思念之情。同时，清明时节春光明媚，也是出门踏青、放风筝的好时候。有些地方还有插柳的习俗，寓意驱邪避灾。 21. 根据材料一，将下列节日习俗归类。（填序号） ①吃粽子②放风筝③赏菊④挂艾草⑤吃青团⑥登高望远 清明节习俗：______ 端午节习俗：______ 重阳节习俗：______ 22. 结合材料一和材料二，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）三个节日中，只有清明节是按公历计算时间的，端午节和重阳节都按农历计算。（ ） （2）从材料二可知，清明节的所有习俗都与祭祖有关。（ ） （3）如果某年的重阳节是10月14日，那么下一年的重阳节也一定是10月14日。（ ） 【答案】21. ①. ②⑤ ②. ①④ ③. ③⑥ 22. ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【导语】这组材料以表格加文本的形式，清晰呈现清明、端午、重阳三大传统节日的时间与习俗，结构简洁直观。材料一的表格梳理了核心信息，材料二则聚焦清明节展开细节补充，整体由面到点，层次分明，既便于学生系统了解传统节日，也传递了节日背后的文化内涵。 【21题详解】 根据材料一，清明节的主要习俗有扫墓祭祖、踏青、放风筝、吃青团，对应题目中的②放风筝、⑤吃青团；端午节的主要习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊，对应题目中的①吃粽子、④挂艾草；重阳节的主要习俗有登高望远、赏菊、插茱萸、吃重阳糕，对应题目中的③赏菊、⑥登高望远。因此清明节习俗填②⑤，端午节习俗填①④，重阳节习俗填③⑥。 【22题详解】 （1）材料一明确写清明节时间为“公历4月4日或5日”，端午节为“农历五月初五”，重阳节为“农历九月初九”，故表述正确。 （2）材料二提到清明节的习俗有“祭拜祖先”，也有“踏青、放风筝、插柳”，其中踏青、放风筝、插柳并非与祭祖直接相关，故表述错误。 （3）结合材料一，重阳节的时间是“农历九月初九”，农历与公历的日期并非每年固定对应，因此某年重阳节是10月14日，下一年的重阳节公历日期会发生变化。故表述错误。 阅读 神秘的池塘 法布尔 ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róng yuán）也把它的宽尾巴像摇船一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿（nì）在一个枯枝般的小鞘（qiào）中——这个小鞘是用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难的。 ②在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉（chǐ）虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一只池鳐（yáo）正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。 ③在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。 ④乍一看，这是一个停滞的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！ （选文有改动） 23. 文中“这个绿色的小小世界”指什么？（ ） A. 草丛 B. 树林 C. 池塘 D. 小溪 24. 文中水甲虫前翅尖端的气泡有什么作用？（ ） A. 呼吸 B. 游泳 C. 装饰 D. 保护 25. 这个池塘能够打动和引发一个孩子的好奇心的主要原因是什么？（ ） A. 池塘里随处可见小蝌蚪在嬉戏、追逐，很吸引孩子。 B. 池塘里生活着一群闪闪发光而且会开舞会的昆虫。 C. 池塘在阳光的孕育下，变成了一个辽阔神秘的世界。 D. 池塘里有许多小生命，充满生机，它们能让孩子产生兴趣，引发思考。 26. 请从文中提取关键信息，将表格中小生物们的特点补充完整，并为它们取一个别称。 生物 特点 别称 水甲虫 胸翼闪着银光 ________ 水蝎 ________ ________ 蜻蜓幼虫 ________ 冲刺能手 27. 请你借助关键词句概括第1自然段的主要内容。 _____________ 28. 请你从文中摘抄一句写得细致生动的语句，并分析这样写的好处或自己的感受。 我的摘抄：________ 好处或感受：________ 【答案】23. C 24. A 25. D 26. ①. 银光大将军 ②. 交叉两肢，仰泳 ③. 悠闲泳坛高手 ④. 身体能高速向前冲 27. 池塘边有蝌蚪、蝾螈、石蚕等小生物在活动。 28. ①. 随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。 ②. 运用了拟人手法，生动形象。 【解析】 【导语】这篇是法布尔《昆虫记》的节选，以孩童凝视池塘的视角展开，用细腻鲜活的笔法，把方寸池塘里各色小生命的活动写得灵动有趣，字里行间满是童真好奇与对微小生命的温柔尊重。方寸小池被写成辽阔神秘的生命世界，让读者得以感知自然角落蕴藏的蓬勃生机，感染力十足。 【23题详解】 文章开篇就点明描写对象是池塘，整段都围绕池塘里的小生命展开，因此“绿色的小小世界”指池塘。 【24题详解】 原文第②段“它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸的”直接得出答案。 【25题详解】 文章整体都在描写池塘里蝌蚪、蝾螈、水甲虫、豉虫、水蝎、蜻蜓幼虫等各种各样鲜活的小生命，种类繁多、行为有趣、充满生机；最后一段点明池塘辽阔神秘、丰富多彩，能打动孩子、勾起好奇心。 ABC选项都只是局部单一景物，只说了某一种生物或单一特点，概括片面；D选项概括全文，既写出池塘里生命繁多、生机勃勃，又对应了引发孩子好奇心、探索欲的原因，表述最全面准确。 【26题详解】 从第②自然段“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲”可知，外形像威武将军，所以别称取银甲大将军。 从第③自然段“只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手”可知，特点是交叉两肢，在水面悠闲仰泳；据此起别称水上悠闲泳家。 从第③自然段“身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方”可知，特点是尾部有漏斗，可借水压反作用力快速冲刺，对应别称冲刺能手。 【27题详解】 第①自然段先总起说明池塘里有很多小生命，然后具体列举了小蝌蚪、蝾螈、石蚕的幼虫等生物的活动情景。因此，可以概括为“池塘边有蝌蚪、蝾螈、石蚕等小生物在活动”。 【28题详解】 从文中找运用比喻/拟人的生动语句，结合修辞分析表达效果，符合小学语文答题要求即可。 示例：离这儿不远的地方，有一只池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。 作者用大家熟悉的缝针作比，一下子就把池鳐游泳快速有力的特点写活了，新奇又贴切，能感受到作者观察特别细致。 第四关 童心妙笔·习作表达 八、习作 29. 题目：一次有趣的小实验 要求：（1）写清楚实验的准备、过程、结果。（2）注意使用恰当的动词，或运用顺序词语。（3）语句通顺，不写错别字，不少于300字。 【答案】例文： 一次有趣的小实验 生活处处是科学，只要我们用心观察，就会发现藏在平凡里的惊喜。今天，我迫不及待地做起了有趣的“鸡蛋漂浮实验”。 首先，我往玻璃杯中倒入大半杯清水，小心翼翼地放入一颗生鸡蛋。只见鸡蛋像喝醉了酒似的，晃悠悠地往下坠，最后懒洋洋地躺在杯底，仿佛在享受一场惬意的午睡。 接着，我往水里撒了一勺盐，杯底瞬间“下起了小雪”，盐粒像调皮的小精灵在水中跳舞。我拿起筷子轻轻搅拌，水里刮起了“龙卷风”，鸡蛋也跟着转起圈来，活脱脱地变成了一位优雅的芭蕾舞者。可当水渐渐平静，它又慢悠悠地沉回了杯底，第一次实验失败了。 但我没有气馁，“失败乃成功之母”。我又加了三勺盐，飞快地搅拌，杯里仿佛下起了鹅毛大雪。奇迹发生了！鸡蛋伸了个懒腰，慢慢“站”了起来，接着又像个活泼的小精灵，跳着舞浮出了水面，露出白白的肚皮。实验成功啦！ 原来，盐水的密度比清水大，浮力也更大，当鸡蛋受到的浮力大于自身重力时，就会浮起来。生活就像一所奇妙的大学，只要我们留心观察，处处都是学问。 【解析】 【详解】审题。 “一次”限定需写清楚一次实验的完整过程；“有趣”是情感基调，要写出实验过程中的好奇、惊喜与成就感；“小实验”是写作对象，需聚焦具体的科学小实验，不能泛泛而谈。要求：（1）写清楚实验的准备、过程、结果。（2）注意使用恰当的动词，或运用顺序词语。（3）语句通顺，不写错别字，不少于300字。 立意。 不仅要记录实验过程，展现科学实验的趣味性，还要从实验中收获知识，明白科学原理，培养观察与探究精神。 写作思路。 开头：点题，引出要做的实验，交代实验的起因与期待。 中间：分步骤写实验过程，加入细节描写和波折（比如第一次失败、反复尝试），突出“有趣”。 结尾：写实验结果，揭示科学原理，抒发自己的感悟或收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文 春日里，我们走进自然、走近传统，在阅读与实践中学习语文。让我们一起完成这次素养闯关吧！ 第一关 春韵启航·基础积累 【书写展示】 1. 请认真抄写以下内容，要求：书写规范、端正、整洁。 寒对暑，日对年。丹山对碧水，淡雨对轻烟。歌宛转，貌婵娟。雪赋对云笺。 _______________ 一、根据要求进行选择。 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 纤细（qiān） 匀称（chèn） 模样（mú） B. 荡漾（yàng） 逆风（nì） 便宜（pián） 朝鲜（xiān） C. 撒开（sā） 摊贩（fàn） 爪牙（zhuǎ） 乘法（chéng） D. 储量（chǔ） 鸟笼（lóng） 遵循（xún） 称呼（chēng） 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 莲蓬 偶而 没精打彩 灰心丧气 B. 创举 代价 形态各异 花言巧语 C. 苏醒 酒落 翩翩起舞 相提并论 D. 忠城 修建 无忧无虑 世界闻名 4. 下列各组词语中，结构相同的一项是（ ） A. 头头是道 津津有味 无法无天 B. 源源不断 井井有条 欣欣向荣 C. 息息相关 无边无际 亭亭玉立 D. 问心无愧 自由自在 落落大方 5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们要读万卷书，行万里路，不要像井底之蛙一样目光短浅。 B. 上课时经常有人滥竽充数，不懂装懂。 C. 你一会儿说支持他，一会儿又反对，这不是自相矛盾吗？ D. 这次作文比赛，他没做一点儿准备，他杞人忧天自己拿不到奖。 6. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 B. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子。 C. 有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 D. 轻风微微地吹拂着，千条万条的柔柳都像赶集似的聚拢来。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小兔子是可爱的小动物一种，很招人喜爱。 B. 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C. 春天的青州是最美的季节。 D. 一到九龙峪动物园，我就被各种可爱的小动物吸引住了。 8. 关于“借助关键句概括段意”，说法错误的一项是（ ） A. 关键句能帮助我们概括一段话大意。 B. 关键句一定在段落开头。 C. 关键句可能在段中或段尾。 D. 有时需要根据关键句整合概括。 9. 下列传统文化常识搭配有误的一项是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：琴棋诗画 C. 中医四诊：望闻问切 D. 花中君子：梅兰竹菊 10. 关于余杭纸伞制作流程正确的一项是（ ） 余杭纸伞制作繁复，七十多道工序皆手工完成。工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹，接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后排伞骨，用丝线固定。他们再糊上浸透柿子液的桃花纸伞面，阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 A. 选→糊→制→刷→画 B. 画→刷→选→制→糊 C. 选→制→糊→画→刷 D. 选→制→画→糊→刷 二、根据语境看拼音写词语。 11. 根据语境看拼音写词语。 （1）春天的田野里，小动物们格外huó pō（ ）。燕子飞行的zī shì（ ）十分优美。一只小羊性格xùn liáng（ ），从不与其他动物发生zhēng zhí（ ），也不会gōng jī（ ）我们。 （2）春游时，老师让我们yàn zhèng（ ）植物生长的规律，并jiǎn chá（ ）花瓣的细节。同学们遇到zǔ lì（ ）也不放弃。大家发现两棵桃树的形状十分bié zhì（ ）。一阵风吹过，树叶仿佛在qiè qiè sī yǔ（ ）。新鲜的空气是bǎo guì（ ）的，我们要为保护环境做出gòng xiàn（ ）。 三、词句段运用 12. 照样子，围绕“公园里的花儿姿态各异”写一段话，注意用上加点词。 例：天上的云千姿百态：有的像温顺的绵羊，有的像奔驰的骏马，有的像蓬松的棉花糖。 ____________ 13. 照样子，把句子补充完整，写出人物的动作、神态。 例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头。 听到获奖的消息，我不禁__________________ 14. 修改下面一段话。（修改4处） 今天，我们全班同学一起去春游。我们排着整齐的对伍，唱着响亮。一路上，花儿向我们微笑，小鸟唱歌在树上。大家看到了五颜六色的红花，特别开心。 _______________ 四、根据日常诵读积累完成练习 15. 根据日常诵读积累完成练习 （1）古诗里的春天（夏天）：春天万象更新，风光如画。杜甫在《绝句》中写道：泥融飞燕子，______。苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：______，春江水暖鸭先知。曾几在《三衢道中》写道：______，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，______。白居易来到江南写道：日出江花红胜火，______。傍晚时分，春雨急急地落下来，我们想到了韦应物在《滁州西涧》中描绘的景象：______；野渡无人舟自横。 （2）清明时节雨纷纷，杜牧《清明》中所写：借问酒家何处有？ ______。重阳节思念家乡亲人，王维《九月九日忆山东兄弟》写道：独在异乡为异客，______。 （3）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的______。有的还是______，看起来饱胀得马上要______。（选自《荷花》） （4）寓言故事《守株待兔》中写道：宋人有耕者，______，兔走触株，______。因释其耒而守株，______。 第二关 文心品读·经典阅读 五、整本书阅读 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 16. 《守株待兔》《掩耳盗铃》《井底之蛙》都是古代寓言。（ ） 17. 寓言故事一般篇幅较短，常常包含道理。（ ） 18. 关于“如何阅读《伊索寓言》寓言故事”，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 读寓言可以联系生活中的人和事，这样能帮助我们深入理解道理。 B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 C. 读寓言可以抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。 D. 读寓言故事时，要先读懂故事中告诉人们的道理。 19. 阅读片段，回答问题。 狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，就想尽办法夸奖乌鸦，说它嗓子好、唱歌好听。乌鸦得意地张开嘴唱歌，结果肉掉了下来，狐狸叼着肉跑了。 （1）这个故事出自《______》。 （2）读完故事，你明白了什么道理？请联系生活实际说一说。 ___________ 第三关 自然探秘·阅读理解 六、规范写通知 20. 根据以下信息写一份通知： ①时间：4月23日上午9点 ②通知对象：三年级全体师生 ③地点：学校图书馆 ④事情：参加“我最喜爱的寓言故事”读书节活动 ⑤发出通知时间：4月20日 ⑥发出通知单位：学校教务处 七、课外阅读 非连续性文本 材料一： 中国传统节日信息表 节日名称 时间 主要习俗 清明节 公历4月4日或5日 扫墓祭祖、踏青、放风筝、吃青团 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊 重阳节 农历九月初九 登高望远、赏菊、插茱萸、吃重阳糕 材料二： 节日介绍（节选） 清明节又称踏青节，是我国重要的传统祭祀节日之一。这一天，人们会带着鲜花、水果和青团去墓地祭拜祖先，表达思念之情。同时，清明时节春光明媚，也是出门踏青、放风筝的好时候。有些地方还有插柳的习俗，寓意驱邪避灾。 21. 根据材料一，将下列节日习俗归类。（填序号） ①吃粽子②放风筝③赏菊④挂艾草⑤吃青团⑥登高望远 清明节习俗：______ 端午节习俗：______ 重阳节习俗：______ 22. 结合材料一和材料二，判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）三个节日中，只有清明节是按公历计算时间的，端午节和重阳节都按农历计算。（ ） （2）从材料二可知，清明节的所有习俗都与祭祖有关。（ ） （3）如果某年的重阳节是10月14日，那么下一年的重阳节也一定是10月14日。（ ） 阅读 神秘的池塘 法布尔 ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róng yuán）也把它的宽尾巴像摇船一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿（nì）在一个枯枝般的小鞘（qiào）中——这个小鞘是用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难的。 ②在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉（chǐ）虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一只池鳐（yáo）正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。 ③在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。 ④乍一看，这是一个停滞的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！ （选文有改动） 23. 文中“这个绿色的小小世界”指什么？（ ） A. 草丛 B. 树林 C. 池塘 D. 小溪 24. 文中水甲虫前翅尖端的气泡有什么作用？（ ） A. 呼吸 B. 游泳 C. 装饰 D. 保护 25. 这个池塘能够打动和引发一个孩子的好奇心的主要原因是什么？（ ） A. 池塘里随处可见小蝌蚪在嬉戏、追逐，很吸引孩子。 B. 池塘里生活着一群闪闪发光而且会开舞会的昆虫。 C. 池塘在阳光的孕育下，变成了一个辽阔神秘的世界。 D. 池塘里有许多小生命，充满生机，它们能让孩子产生兴趣，引发思考。 26. 请从文中提取关键信息，将表格中小生物们的特点补充完整，并为它们取一个别称。 生物 特点 别称 水甲虫 胸翼闪着银光 ________ 水蝎 ________ ________ 蜻蜓幼虫 ________ 冲刺能手 27. 请你借助关键词句概括第1自然段的主要内容。 _____________ 28. 请你从文中摘抄一句写得细致生动的语句，并分析这样写的好处或自己的感受。 我的摘抄：________ 好处或感受：________ 第四关 童心妙笔·习作表达 八、习作 29. 题目：一次有趣的小实验 要求：（1）写清楚实验的准备、过程、结果。（2）注意使用恰当的动词，或运用顺序词语。（3）语句通顺，不写错别字，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $