精品解析：河北保定市阜平县2025-2026学年统编版第二学期三年级语文学科素养评价

2025—2026学年度第二学期学科素养评价 三年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 亲爱的小书迷，你一定读了许多有趣的故事，认识了不少可爱的书中朋友。今天，让我们带上认真和细心，一起闯过四座“书香城堡”吧！ 活动一：书香智慧岛（24分） 文字里藏着风景，书本孕育智慧，请你阅读语段，并完成相关题目。 读书是幸福的旅行。在书页之间，我们看到了活泼的yàn zi（ ），闻到了hé huā（ ）的清香，欣赏了精美别致的鹿角，听到了海底动物的窃窃私语……跟随先人的脚步，我们xī shōu（ ）智慧、积累shè huì（ ）经验，解锁lì shǐ（ ）长河里的故事，感受文化魅力，感受劳动人民对中华文明所作出的wěi dà（ ）gòng xiàn（ ）。传承文化，去创造属于自己的精彩未来吧！ 1. 读语段，根据拼音写词语。 2. “累”字用部首查字法应先查______部，再查______画；用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。给下面加点的“累”注音。 （1）妈妈工作了一天，感到很疲累。（ ） （2）我们要日积月累，才能学到更多知识。（ ） （3）他的行李太多太沉，真是个累赘。（ ） 3. 根据画线的“窃窃私语”，仿写AABC式词语：______、______。 4. 照样子，完成词语搭配。 例：幸福的旅行 先人的脚步 积累经验 幸福的（ ） （ ）（ ）的脚步 积累（ ） 【答案】1. 燕子 荷花 吸收 社会 历史 伟大 贡献 2. ①. 糸 ②. 5##五 ③. L ④. lei ⑤. lèi ⑥. lěi ⑦. léi 3. ①. 源源不断 ②. 津津有味 4. ①. 日子 ②. 轻 ③. 快 ④. 知识 【解析】 【1题详解】 书写时注意“燕”“吸”“献”的正确写法。 【2题详解】 “累”字读音为léi /lěi /lèi ，共11画，部首是糸，去掉部首后剩下5画；音序是拼音的首字母大写，所以先查L，再查音节lei。 （1）“很疲累”表示疲劳，读lèi； （2）“日积月累”表示积累，读lěi； （3）“累赘”表示多余、麻烦，读léi。 【3题详解】 AABC式词语还有：欣欣向荣、彬彬有礼、津津有味、念念不忘等。 【4题详解】 “幸福”可以修饰生活、家庭、童年等，示例：幸福的生活； 需要用形容词修饰“脚步”，示例：轻快的脚步、沉重的脚步、坚定的脚步； “积累”可以搭配知识、经验、财富等，示例：积累知识。 活动二：书香积累谷（28分） 5. 把下面的四字词语补充完整，再选择合适的填空。 花言（ ）（ ） （ ）（ ）求剑 灰（ ）丧（ ） 杞人（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 光（ ）夺（ ） （1）人们常用“______”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 （2）我们可以用“______”指言行前后不一或互相抵触。 【答案】 ①. 巧 ②. 语 ③. 刻 ④. 舟 ⑤. 心 ⑥. 气 ⑦. 忧 ⑧. 天 ⑨. 自 ⑩. 相 ⑪. 彩 ⑫. 目 ⑬. 杞人忧天 ⑭. 自相矛盾 【解析】 【详解】花言巧语：指用来骗人的虚假而动听的话。 刻舟求剑：比喻办事拘泥，不知道根据实际情况灵活处理。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触、不一致。 光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼，也可形容事物美好、引人注目。 （1）题目中“为不必要忧虑的事情而忧虑”，和“杞人忧天”的含义完全对应，选填“杞人忧天”。 （2）题目中“言行前后不一或互相抵触”，和“自相矛盾”的含义完全对应，选填“自相矛盾”。 6. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（因为） B. 迟日江山丽（春日） C. 小溪泛尽却山行（再，又） 【答案】A 【解析】 【详解】A．于是放下他的农具，守在树桩旁边。因：于是。 7. 下面句子中依次填入的词语最恰当的是（ ） ①赵州桥的设计，在建桥史上是一个______。 ②只要我们留心观察，就会发现大自然如此______。 ③张衡______了测定地震方位的仪器——地动仪。 A. 创造 奇妙 发现 B. 创举 奇迹 发明 C. 创举 奇妙 发明 【答案】C 【解析】 【详解】创造‌：指首次产生前所未有的事物或思想。 创举：指前所未有的重大成就。 奇妙‌：形容事物稀奇、巧妙，令人感到新奇有趣。 奇迹‌：指极难发生却发生的不寻常事件。 发现‌：指找到或看到前人未知的事物。 发明：指创造出新事物。 C．结合上述词语解释可知，句子①中的赵州桥的设计在建桥史上意义重大，与“创举”匹配；句子②中发现的是大自然的特征，与“奇妙”匹配；句子③中的地动仪是由张衡制作的，与“发明”匹配。故选项正确。 8. 照样子写句子。（先总写事物特点，再用“有的……有的……有的……”的排比句式写出具体表现） 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ______________________________ 【答案】公园里的人们悠闲自在：有的在湖边钓鱼，有的在树下下棋，有的在花丛中拍照。 【解析】 【详解】例句采用了“总—分”结构，先总述场景及对象（走在街上的人来来往往、形态各异），再通过排比的修辞手法，用五个“有的”具体列举不同人的行为状态，生动展现了人物的多样性。仿写时，按照例句句式结构，先确定要描写的事物，用简洁的短语提炼出它的整体特点，写出总起句；再围绕这个总特点，用“有的……有的……有的……”的排比句式，列举出该事物不同的具体表现来展开分写；最后把总起句和排比句用冒号连接，检查语句是否通顺即可。 示例：天空中飘着的，是姿态万千、变幻莫测的云：有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像扬帆的小船。 9. 根据所学知识填空。 （1）宋人有耕者，______。 （2）春天是苏轼笔下“______，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“______，春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。 （3）中华文化博大精深，“中医四诊”指______，“雅人四好”指______。 （4）传统节日有很多习俗：端午节，人们会______；中秋节，人们会______。 【答案】 ①. 田中有株 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 日出江花红胜火 ④. 望闻问切 ⑤. 琴棋书画 ⑥. 吃粽子 ⑦. 赏月 【解析】 【详解】（1）书写时注意“株”的正确写法。 （2）书写时注意“枝”的正确写法。 （3）中医四诊是中医诊断病症的四种方法，包含望、闻、问、切；雅人四好是古代文人推崇的四项技艺，包含琴、棋、书、画。 （4）端午节的习俗有：吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿；中秋节的习俗有：吃月饼、赏月等。 活动三：书香故事园（28分） 阅读。 石蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 10. 给画线的句子换一种说法，保持句意不变。 ____________________________________ 11. 法布尔做实验时每一步的目的是什么？连一连。 把石蜂放进纸袋里 掌握石蜂飞回的情况 在石蜂身上做记号 让石蜂看不到沿途景物 走到四公里外 与其他石蜂区分开 叫小女儿在蜂窝旁等 路远，使实验更准确 12. 下面对加点词语分析有误的是（ ） A. “左右”一词表示概数，表达十分严谨。 B. 去掉“左右”使数量更加准确，表达更加严谨。 C. “好像”“大概”用来表达作者的猜想，体现了用词的准确性。 13. 法布尔做实验的过程给了你怎样的启示？结合生活实际写一写。 ________________________________________________ 【答案】10. 它们飞得这么低，不能看到远处的家。 11. 12. B 13. 做实验时要严谨细致，善于观察和思考。比如科学课上做实验，我会像法布尔一样记录每一步变化，确保结论准确。 【解析】 【导语】这篇《石蜂》节选是法布尔昆虫研究的实验实录，文字平实克制，细节真实鲜活，藏着严谨的科学态度。从捉蜂、做记号到远程放蜂，步骤清晰可感，作者当下的疑惑猜想也直白呈现，没有空洞说教，既透着实证探究的精神，又贴合大众认知，是很好的科学启蒙文本。 【10题详解】 原文划线句是反问句，反问本身表达否定含义，调整句式即可：去掉反问词“怎么”、疑问助词“呢”，将“能”改为“不能”，问号改为句号，整理后句意不变。即：它们飞得这么低，不能看到远处的家？ 【11题详解】 根据法布尔实验设计的逻辑推导得出：把石蜂装进纸袋过程中，纸袋遮挡视线，目的就是避免石蜂记住沿途景物；给石蜂做白色记号，是为了区分实验用石蜂和蜂窝里原有的其他石蜂，避免计数错误；选四公里外石蜂从没去过的陌生地点，远距更能检验石蜂认路能力，让实验结果更准确；留小女儿在蜂窝旁等候，可以第一时间记录飞回的石蜂数量，掌握飞回情况。 【12题详解】 文中“二十只左右”是作者对不确定数量的准确表述，保留“左右”才符合事实，体现科普表述的严谨性；去掉后变成确定的二十只，反而不符合实际，所以B选项分析错误。 【13题详解】 本题为开放题，核心围绕法布尔实验体现出的严谨求实的科学精神，结合自身学习生活实际作答，言之成理即可。 示例：法布尔的实验过程启示我们，做任何探究都要有严谨细致的态度，提前规划好每一步。比如我做校园植物观察实验时，学习法布尔的方法，提前给观察样本做标记、分区域记录，最后得到了准确的观察结论。 阅读。 公鸡学叫 ①公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门儿：“喔喔喔——喔喔喔——”主人听着，心里很高兴。 ②公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听！把人家的耳朵都震聋了。你应该像我一样，喳喳，喳喳，给人报喜。”公鸡觉得有道理，于是学花喜鹊叫。看门狗生气地说：“这哪成？你应该像我一样，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气的，就像敲破锣。瞧，你应该像我一样，喵——喵——听见了吗？多么柔和，多么抒情，这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也挺有道理，于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学，他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小猫叫，学啊学啊，反而把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再打鸣儿了。 ③一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音？阴阳怪气的，哭不像哭，笑不像笑。他定睛一看，原来是公鸡！“你这个没出息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你干什么？”主人气得要命，把公鸡赶出了家门。 ④公鸡站在门外想了一夜，终于明白了：______。 14. 短文中加点的“纳闷”的意思是（ ） A. 非常生气 B. 疑惑不解 C. 闷闷不乐 15. 公鸡的行为让我想到了一个出自寓言故事的成语是（ ） A. 邯郸学步 B. 叶公好龙 C. 滥竽充数 16. 短文中“没出息的家伙”指的是（ ） A. 花喜鹊 B. 看门狗 C. 公鸡 17. 用“____”画出第2自然段的中心句。 18. 公鸡被主人赶出家门的原因是______。 19. 联系上下文，想想公鸡站在门外想了一夜，终于明白了什么？ _____________________________________ 【答案】14. B 15. A 16. C 17. 公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。 18. 丢掉了自己打鸣儿的特长，学其他动物的叫声反而不伦不类 19. 每个人都有自己的特长，盲目模仿别人只会失去自我。 【解析】 【导语】这则寓言以公鸡学叫的故事，巧妙隐喻人生哲理。公鸡因盲目模仿丢失本真被逐，情节简洁却直击要害。它警示人们，在纷扰的建议中，需坚守自我，莫因盲从迷失方向，否则终将失去立足根本。 【14题详解】 B．第③自然段，写主人听到公鸡的怪叫后发出疑问“这是什么声音？”说明主人不清楚奇怪声音的来源，心里充满疑惑，因此“纳闷”指疑惑不解。 【15题详解】 A．邯郸学步指战国时燕国人学邯郸人走路，最后连自己原来的走路方式都忘了。文中公鸡学各种动物叫，最后丢了自己的特长，和“邯郸学步”盲目模仿导致失去自我的寓意相符。 B．叶公好龙指表面爱好某事物，实际并不真喜欢； C．滥竽充数指没有真才实学的人混在行家里面充数，都不符合公鸡的行为。 【16题详解】 C．这句话是主人对公鸡说的，前文主人看到发出阴阳怪气声音的是公鸡，所以骂的对象就是公鸡。 【17题详解】 第②自然段后面的内容，都是围绕“公鸡想学更多的叫声讨主人欢心”展开的：它听了喜鹊、狗、猫的建议，分别学它们叫，都是为了讨主人喜欢，所以这一句是整段的中心句。 【18题详解】 从文中主人的话“你这个没出息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你干什么？”可以直接找到关键信息，结合前文公鸡忘了自己原来的叫声、不再打鸣，学其他动物的叫声反而不伦不类。 【19题详解】 结合全文寓意，公鸡的错误在于一味模仿他人，忘记了自己打鸣的本职和特长，最终失去了价值。所以它明白的道理，每个人都有自己的特长，盲目模仿别人只会失去自我。 活动四：书香创作屋（20分） 20. 仔细观察下图，图画上都有谁？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？按一定的顺序描述这件事。题目自拟，条理清楚，300字左右。 文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 春天到了，万物复苏，正是植树的好时节。 两个小伙伴扛着小树苗、拿着铁锹，兴高采烈地来到空地上。他们先选好一块向阳的空地，一个人稳稳地扶着笔直的小树苗，另一个人则用力挥动铁锹，把土一铲一铲地填到树坑里，还时不时用脚把土踩实，让树苗能站得更稳。填好土后，他们又仔细调整了树苗的位置，确认它不会歪倒。等一切都弄好，看着眼前挺立的小树苗，两个小伙伴露出了开心的笑容，仿佛已经看到它长成参天大树的样子。这次植树不仅让他们体验到了劳动的快乐，更懂得了爱护环境的意义。 【解析】 【详解】先观察图画中的人物动作（植树）、表情（他们很开心）、以及场景（在公园）可知他们在公园植树，用通顺连贯的话表达出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学科素养评价 三年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 亲爱的小书迷，你一定读了许多有趣的故事，认识了不少可爱的书中朋友。今天，让我们带上认真和细心，一起闯过四座“书香城堡”吧！ 活动一：书香智慧岛（24分） 文字里藏着风景，书本孕育智慧，请你阅读语段，并完成相关题目。 读书是幸福的旅行。在书页之间，我们看到了活泼的yàn zi（ ），闻到了hé huā（ ）的清香，欣赏了精美别致的鹿角，听到了海底动物的窃窃私语……跟随先人的脚步，我们xī shōu（ ）智慧、积累shè huì（ ）经验，解锁lì shǐ（ ）长河里的故事，感受文化魅力，感受劳动人民对中华文明所作出的wěi dà（ ）gòng xiàn（ ）。传承文化，去创造属于自己的精彩未来吧！ 1. 读语段，根据拼音写词语。 2. “累”字用部首查字法应先查______部，再查______画；用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。给下面加点的“累”注音。 （1）妈妈工作了一天，感到很疲累。（ ） （2）我们要日积月累，才能学到更多知识。（ ） （3）他的行李太多太沉，真是个累赘。（ ） 3. 根据画线的“窃窃私语”，仿写AABC式词语：______、______。 4. 照样子，完成词语搭配。 例：幸福的旅行 先人的脚步 积累经验 幸福的（ ） （ ）（ ）的脚步 积累（ ） 活动二：书香积累谷（28分） 5. 把下面的四字词语补充完整，再选择合适的填空。 花言（ ）（ ） （ ）（ ）求剑 灰（ ）丧（ ） 杞人（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 光（ ）夺（ ） （1）人们常用“______”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 （2）我们可以用“______”指言行前后不一或互相抵触。 6. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（因为） B. 迟日江山丽（春日） C. 小溪泛尽却山行（再，又） 7. 下面句子中依次填入的词语最恰当的是（ ） ①赵州桥的设计，在建桥史上是一个______。 ②只要我们留心观察，就会发现大自然如此______。 ③张衡______了测定地震方位的仪器——地动仪。 A. 创造 奇妙 发现 B. 创举 奇迹 发明 C. 创举 奇妙 发明 8. 照样子写句子。（先总写事物特点，再用“有的……有的……有的……”的排比句式写出具体表现） 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ______________________________ 9. 根据所学知识填空。 （1）宋人有耕者，______。 （2）春天是苏轼笔下“______，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“______，春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。 （3）中华文化博大精深，“中医四诊”指______，“雅人四好”指______。 （4）传统节日有很多习俗：端午节，人们会______；中秋节，人们会______。 活动三：书香故事园（28分） 阅读。 石蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 10. 给画线的句子换一种说法，保持句意不变。 ____________________________________ 11. 法布尔做实验时每一步的目的是什么？连一连。 把石蜂放进纸袋里 掌握石蜂飞回的情况 在石蜂身上做记号 让石蜂看不到沿途景物 走到四公里外 与其他石蜂区分开 叫小女儿在蜂窝旁等 路远，使实验更准确 12. 下面对加点词语分析有误的是（ ） A. “左右”一词表示概数，表达十分严谨。 B. 去掉“左右”使数量更加准确，表达更加严谨。 C. “好像”“大概”用来表达作者的猜想，体现了用词的准确性。 13. 法布尔做实验的过程给了你怎样的启示？结合生活实际写一写。 ________________________________________________ 阅读。 公鸡学叫 ①公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门儿：“喔喔喔——喔喔喔——”主人听着，心里很高兴。 ②公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。一天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么大，多难听！把人家的耳朵都震聋了。你应该像我一样，喳喳，喳喳，给人报喜。”公鸡觉得有道理，于是学花喜鹊叫。看门狗生气地说：“这哪成？你应该像我一样，汪汪汪！这样才能看护家园，报答主人的养育之恩哪！”公鸡觉得也有道理，于是又学看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气的，就像敲破锣。瞧，你应该像我一样，喵——喵——听见了吗？多么柔和，多么抒情，这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也挺有道理，于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学，他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小猫叫，学啊学啊，反而把自己原来的叫声统统忘光了，而且每天早晨也不再打鸣儿了。 ③一天晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音？阴阳怪气的，哭不像哭，笑不像笑。他定睛一看，原来是公鸡！“你这个没出息的家伙，丢掉了自己的特长，我还养你干什么？”主人气得要命，把公鸡赶出了家门。 ④公鸡站在门外想了一夜，终于明白了：______。 14. 短文中加点的“纳闷”的意思是（ ） A. 非常生气 B. 疑惑不解 C. 闷闷不乐 15. 公鸡的行为让我想到了一个出自寓言故事的成语是（ ） A. 邯郸学步 B. 叶公好龙 C. 滥竽充数 16. 短文中“没出息的家伙”指的是（ ） A. 花喜鹊 B. 看门狗 C. 公鸡 17. 用“____”画出第2自然段的中心句。 18. 公鸡被主人赶出家门的原因是______。 19. 联系上下文，想想公鸡站在门外想了一夜，终于明白了什么？ _____________________________________ 活动四：书香创作屋（20分） 20. 仔细观察下图，图画上都有谁？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？按一定的顺序描述这件事。题目自拟，条理清楚，300字左右。 文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $