第17课《短文两篇》期末复习检测-2025-2026学年统编版语文七年级下册
2026-05-14
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 17 短文两篇 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 40 KB |
| 发布时间 | 2026-05-14 |
| 更新时间 | 2026-05-14 |
| 作者 | 流年2020288 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57865065.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
七下语文《陋室铭》《爱莲说》期末复习检测
一、重点词语解释
1.山不在高 ________
2.有仙则名 ________
3.有龙则灵 ________
4.斯是陋室 ________
5.惟吾德馨 ________
6.谈笑有鸿儒 ________
7.往来无白丁 ________
8.可以调素琴 ________
9.无案牍之劳形 ________
10.可爱者甚蕃 ________
11.出淤泥而不染 ________
12.濯清涟而不妖 ________
13.香远益清 ________
14.亭亭净植 ________
15.可远观而不可亵玩焉 ________
16.花之隐逸者也 ________
17.陶后鲜有闻 ________
18.宜乎众矣 ________
19.不蔓 ________
20.不枝 ________
二、一词多义
1. 可 ①可爱者甚蕃 ________②可远观而不可亵玩焉 ________
2. 清 ①濯清涟而不妖 ________②香远益清 ________
3. 之 ①何陋之有 ________②无丝竹之乱耳 ________③水陆草木之花 ________
4. 远 ①香远益清 ________②可远观而不可亵玩焉 ________
三、古今异义
1. 惟吾德馨 古义:________________ 今义:________________
2. 谈笑有鸿儒 古义:________________ 今义:________________
3. 可以调素琴 古义:________________ 今义:________________
4. 无丝竹之乱耳 古义:________________ 今义:________________
5. 无案牍之劳形 古义:________________ 今义:________________
6. 亭亭净植 古义:________________ 今义:________________
7. 陶后鲜有闻 古义:________________ 今义:________________
四、词类活用
1. 有仙则名 活用类型:________________ 释义:________________
2. 苔痕上阶绿 活用类型:________________ 释义:________________
3. 不蔓不枝 活用类型:________________ 释义:________________
4. 无丝竹之乱耳 活用类型:________________ 释义:________________
5. 香远益清 活用类型:________________ 释义:________________
五、重点句子翻译
1.斯是陋室,惟吾德馨。
_____________________________________________________________________
2.苔痕上阶绿,草色入帘青。
_____________________________________________________________________
3.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
_____________________________________________________________________
4.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
_____________________________________________________________________
5.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_____________________________________________________________________
6.中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
_____________________________________________________________________
六、理解性默写
1.《陋室铭》中以山水起兴,引出主旨的句子:______________________
,______________________;______________________,_________________。
2.《陋室铭》描写陋室环境清幽雅致的句子:
________________________,________________________。
3.《陋室铭》写室主人交往高雅脱俗的句子:
________________________,________________________。
4.《陋室铭》表现主人生活情趣高雅、远离世俗官场的句子:
________________________,________________________;________________________,________________________。
5.《陋室铭》点明全文主旨的中心句:
________________________,________________________。
6.《爱莲说》写莲花生长环境高洁、不与世俗同流合污的句子:
________________________,________________________。
7.《爱莲说》写莲体态正直、不攀附权贵的句子:
________________________,________________________。
8.《爱莲说》赞美莲香气清雅、风度端庄的句子:
________________________,________________________。
七、课文内容理解
1.《陋室铭》开篇写山写水,不直接写陋室,有什么作用?
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2.题目为“陋室”,作者却说“陋室不陋”,是否矛盾?为什么?
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3.作者从哪三个方面表现“陋室不陋”?请简要概括。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文中写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”有什么用意?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是否矛盾?请说明理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.文章结尾引用孔子“何陋之有”一句,有什么作用?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.《爱莲说》作者从哪三个方面描写莲花形象?各象征君子什么品格?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.文中写菊和牡丹,运用了什么写作手法?有什么作用?
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9.菊、牡丹、莲各象征什么形象?作者对三者分别持什么态度?
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10.《爱莲说》主要运用了什么写作手法?表达了作者怎样的思想感情?
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八、文言文对比阅读
(一)阅读下面文言文,回答问题。
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】醉吟先生者,官游三十载,将老,退居洛下。所居有池五六亩,竹数千竿,乔木数十株,台榭舟桥,具体而微,先生安焉。家虽贫,不至寒馁;年虽老,未及耄。
性嗜酒,耽琴,淫诗。凡酒徒、琴侣、诗客多与之游。每一相见,欣然忘归。洛城内外六七十里间,凡观寺、丘墅有泉石花竹者,靡不游;人家有美酒、鸣琴者,靡不过;有图书、歌舞者,靡不观。往往乘兴,屣及邻,杖于乡,骑游都邑,肩舁适野。舁中置一琴一枕陶谢诗数卷竿左右悬双酒壶,寻水望山,率情便去。抱琴引酌,兴尽而返。
(白居易《醉吟先生传》节选)
1.解释下列句子中加点词语的意思。
(1) 所居有池五六亩______________
(2) 未及耄______________
(3) 靡不过______________
(4) 兴尽而返______________
2.用“/”给下面的句子断句。(画两处)
舁 中 置 一 琴 一 枕 陶 谢 诗 数 卷 竿 左 右 悬 双 酒 壶
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 每一相见,欣然忘归。
_____________________________________________________________________
(2) 往往乘兴,屣及邻,杖于乡,骑游都邑,肩舁适野。
_____________________________________________________________________
4.乙文中醉吟先生过着怎样的退居生活?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.甲乙两文的作者都身居简朴之所,请概括二人生活情趣的共同点。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面文言文,回答问题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;竹性直,直以立身;竹心空,空以体道;竹节贞,贞以立志。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。
居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。乃芟蘙荟,除粪壤,疏其间,封其下,不终日而毕。于是日出有清阴,风来有清声。依依然,欣欣然,若有情于感遇也。
(白居易《养竹记》节选)
1.解释下列句子中加点词语的意思。
(1) 可爱者甚蕃______________
(2) 濯清涟而不妖______________
(3) 竹本固______________
(4) 乃芟蘙荟,除粪壤______________
2.用“/”给下面的句子断句。(画两处)
于 是 日 出 有 清 阴 风 来 有 清 声
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
_____________________________________________________________________
(2) 依依然,欣欣然,若有情于感遇也。
_____________________________________________________________________
4.甲文作者从哪些方面刻画莲花的君子形象?
_____________________________________________________________________
5.甲乙两文都采用托物言志,说说莲与竹象征的君子品格有哪些相似之处。
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参考答案
一、重点词语解释
1.在于
2.出名,有名气
3.灵验
4.这
5.能散布很远的香气,这里指德行美好
6.博学多才的人
7.平民,指没有功名的人
8.调弄,弹奏
9.官府的公文
10.繁多
11.沾染污秽
12.洗涤;清水;艳丽
13.更加
14.耸立的样子;竖立
15.亲近而不庄重
16.隐居避世的人
17.少
18.应当
19.生出藤蔓
20.长出枝节
二、一词多义
1. 可 ①值得 ②可以
2. 清 ①清澈 ②清芬
3. 之 ①宾语前置的标志,无实义 ②主谓之间取消句子独立性,无实义 ③结构助词,的
4. 远 ①形容词用作动词,远播 ②在远处
三、古今异义
1. 惟吾德馨 古义:德行美好 今义:香气浓郁
2. 谈笑有鸿儒 古义:大 今义:鸿雁,大雁
3. 可以调素琴 古义:可以用来 今义:表示许可、能够
4. 无丝竹之乱耳 古义:指弦乐器和管乐器 今义:世俗的乐曲
5. 无案牍之劳形 古义:形体、躯体 今义:形状、样子
6. 亭亭净植 古义:竖立 今义:种植、植物
7. 陶后鲜有闻 古义:少 今义:新鲜
四、词类活用
1. 有仙则名:名词作动词;出名,有名
2. 苔痕上阶绿:名词作动词;爬上,蔓延到
3. 不蔓不枝:名词作动词;生藤蔓,长枝节
4. 无丝竹之乱耳:使动用法;使……扰乱
5. 香远益清:形容词作动词;香气远播
五、重点句子翻译
1. 这是一间简陋的居室,只因居住在这里的人品德高尚,也就不显得简陋了。
2. 苔痕爬上台阶,呈现一片碧绿;草色映入帘内,室内满是青葱之色。
3. 在这里谈笑的都是学识渊博的读书人,往来交友的没有学识浅薄的俗人。
4. 没有嘈杂的世俗乐曲扰乱心境,没有繁杂的官府公文使身体劳累。
5. 我唯独喜爱莲花,它从淤泥里生长出来却不被污秽沾染,在清水中洗涤过却不显得妖艳。
6. 莲的茎内部中空、外部挺直,不缠绕藤蔓,不旁生枝节,香气远远散播越发清幽,笔直洁净地挺立在水中,只可以在远处观赏,却不能靠近玩弄。
六、理解性默写
1. 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
2. 苔痕上阶绿,草色入帘青。
3. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4. 可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
5. 斯是陋室,惟吾德馨。
6. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
7. 中通外直,不蔓不枝。
8. 香远益清,亭亭净植。
七、课文内容理解
1.运用类比、起兴的写作手法,以山水有仙有龙就会出名灵验开篇,自然引出陋室;为下文赞美陋室、点明 “惟吾德馨” 的主旨做铺垫,含蓄烘托主旨。
2.不矛盾。“陋” 是指房屋的陈设、居住条件简陋朴素;“不陋” 是指主人品德高尚、志趣高雅、交友脱俗。文章主旨重在赞美主人高洁的品格,不在于居室外在的豪华简陋。
3.从三个方面:一是居室环境清幽雅致;二是交往人物博学高雅;三是日常生活情趣脱俗高雅。
4.引用南阳诸葛庐、西蜀子云亭两处古代名贤居所进行类比,以名贤自比,表明自己和诸葛亮、扬雄一样拥有安贫乐道、不慕名利、高洁傲岸的志趣,含蓄佐证陋室不陋。
5.不矛盾。“调素琴” 指弹奏古朴雅致的琴,是高雅脱俗的个人情趣;“丝竹” 代指官场世俗繁华靡丽的乐曲。一雅一俗形成对比,表现作者远离世俗浮华、坚守高洁淡泊的情怀。
6.引用孔子名言收束全文,画龙点睛;照应文章中心句 “惟吾德馨”;强化陋室不陋的主旨,以圣人之言佐证自己的君子志趣,增添文章文化底蕴。
7.从生长环境、外形体态、香气风度三个方面刻画莲花形象。生长环境象征君子不与世俗同流合污;外形体态象征君子正直坦荡、不攀附权贵;香气风度象征君子美名远扬、端庄自重、不可轻辱。
8.运用衬托的写作手法。用菊花正面衬托莲花隐逸高洁的品性;用牡丹反面衬托莲花不慕富贵、淡泊名利的品格;突出莲花高洁正直的君子形象,寄托作者的人生志趣。
9.菊象征避世隐居的隐士,作者持赞赏肯定的态度;牡丹象征追逐荣华富贵的世俗之人,作者持批判鄙弃的态度;莲象征品行高洁的君子,作者持高度推崇、向往追求的态度。
10.主要运用托物言志的写作手法。借莲花高洁正直、不慕名利的形象,抒发作者洁身自好、坚守节操、不与世俗同流合污、不追慕荣华富贵的高尚情操。
八、文言文对比阅读
(一)
1.(1)居住的地方 (2)到,达到 (3)拜访,到访 (4)兴致散尽
2. 舁中置一琴一枕 / 陶谢诗数卷 / 竿左右悬双酒壶
3.(1)每次与人相见,总是十分愉悦,高兴得忘记回家。(2)常常趁着兴致,步行走到邻里乡间,骑马游历城池,乘坐轿子去往郊外。
4. 居所环境清幽雅致,生活清贫却衣食无忧;喜爱饮酒、弹琴、作诗,随性出游,性情淡泊闲适,安贫自乐。
5. 都居住在简朴清幽的居所;都喜爱琴书山水;志趣高雅淡泊,不热衷官场名利;都拥有安贫乐道、随性自适的生活情趣。
(二)
1.(1)多 (2)过分艳丽、妖艳 (3)根基稳固 (4)铲除
2. 于是 / 日出有清阴 / 风来有清声
3.(1)莲的茎内部中空外部挺直,不生藤蔓不长枝节,香气远播更加清芬,笔直洁净地挺立在水中。(2)竹子姿态柔美温婉,生机盎然,好像怀有感恩知遇、知恩图报的情意。
4. 从莲花的生长环境、外形枝干、香气仪态三个方面刻画君子形象。
5. 都品性正直坚贞、根基坚守本心;内心虚怀若谷、品行高洁;坚守节操、不慕世俗荣华;立身端正、品德高尚,具备君子的美好德行。
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