6.17 设计制作动力小车（教学课件）科学人教鄂教版三年级下册（新教材）

17.设计制作动力小车 三年级下册第六单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1.能说出给小车提供动力的常见方式（如橡皮筋弹力、气球反冲力、重力等）。 2.理解设计动力装置时需结合小车的形状、结构选择合适的方式，知道动力大小需足以克服阻力使小车运动。 科学思维： 1.通过分析玩具小车的动力装置，培养观察、比较、推理的能力（如对比不同动力的效果差异）。 2.在设计方案中，能条理清晰地阐述“动力选择→材料工具→制作步骤”的逻辑关系，发展工程思维。 核心素养 探究实践： 1.能观察并描述至少2种玩具小车的动力方式及运动原理。 2.小组合作完成动力小车的设计方案（含名称、动力方式、材料工具、制作步骤），并动手制作安装动力装置，解决制作中的问题（如动力不足、装置松动）。 态度责任： 1.体会工程设计的过程（设计→制作→测试→改进），培养创新意识和团队合作精神。 2.养成认真细致、安全操作的习惯，增强对科技制作的热爱。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 这辆小车没有动力，怎么让它自己跑起来？ 2.探索与发现 学习任务 分步探究，实践创新 玩具小车的动力秘密 观察一些具有动力装置的玩具小车，分析它们是怎样运动起来的？ 探索 橡皮筋弹力 电机电力 气球反冲力 马达驱动力 风力 讨论设计方案 我的动力小车 设计动力装置时，需要考虑哪些因素？ 探索 动力的大小 小车的结构 材料的可行性 制作的难度 讨论设计方案 我的动力小车 怎样给小车安装合适 的动力装置？需要哪些材 料和工具？ 探索 讨论设计方案 我的动力小车 探索 “闪电号” 橡皮筋动力 橡皮筋弹力大，适合较重的小车 纸板车身、竹签车轴、橡皮筋、车轮 剪刀、胶带、胶水 讨论设计方案 我的动力小车 探索 讨论设计方案 我的动力小车 探索 “飞天号” 气球动力 气球反冲力有趣，材料易获取 纸板车身、竹签车轴、气球、车轮 剪刀、胶带、胶水 讨论设计方案 我的动力小车 探索 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 展示交流——分享与改进 每组选派代表展示动力小车，演示运动效果 工程流程：设计→制作→测试→改进 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.给小车提供动力的常见方式有：橡皮筋弹力、气球反冲力、重力牵引力等。 2.设计制作动力小车的完整工程流程是：设计→制作→测试→改进。 3.气球动力小车要向前行驶，气球的喷气口应该朝后。 4.橡皮筋动力小车依靠橡皮筋的弹力带动车轮转动，使小车前进。 一、选择题。 练习 1.下列不属于动力小车动力来源的是（ ） A. 橡皮筋弹力 B. 气球反冲力 C. 桌面摩擦力 2.气球动力小车能行驶，是利用了（ ） A. 重力 B. 反冲力 C. 磁力 3.橡皮筋动力小车动力不足，最合理的改进方法是（ ） A. 增加橡皮筋缠绕圈数 B. 减轻车身重量 C. 更换更大车轮 4.工程设计中，测试后发现问题，下一步应该（ ） A. 直接放弃 B. 重新改进 C. 不做处理 C B A B 二、判断题。 练习 5.没有动力的小车，也能自己向前行驶。（ ） 6.橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力通常越大，小车跑得越远。（ ） 7.气球动力小车喷气口朝前，小车就会向前走。（ ） 8.制作动力小车时，遇到问题可以通过调试、改进来解决。（ ） 9.动力小车只要安装好动力，不用考虑车身结构是否稳定。（ ） × √ √ × × 三、连线题。 练习 将动力方式与对应的原理连线 橡皮筋动力 利用气体喷出产生反作用力 气球动力 利用缠绕产生弹力 重力牵引 利用重物下落产生拉力 5.总结与评价 学习任务 科学态度 合作学习 评价 实验探究 作业 课后作业： 在家用废旧材料（如矿泉水瓶、吸管、橡皮筋）制作一辆新动力小车，测试不同动力方式的效果   感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 25 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $