6.17 设计制作动力小车（分层作业）科学人教鄂教版三年级下册（新教材）

6.17《设计制作动力小车》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.给小车提供动力的常见方式有：__________弹力、气球__________力、重力牵引力等。 2.设计制作动力小车的完整工程流程是：设计→__________→测试→__________。 3.气球动力小车要向前行驶，气球的喷气口应该朝__________。 4.橡皮筋动力小车依靠橡皮筋的__________带动车轮转动，使小车前进。 5.设计动力装置时，需要考虑__________大小、小车__________适配性、材料工具是否合适。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.没有动力的小车，也能自己向前行驶。（ ） 7.橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力通常越大，小车跑得越远。（ ） 8.气球动力小车喷气口朝前，小车就会向前走。（ ） 9.制作动力小车时，遇到问题可以通过调试、改进来解决。（ ） 10.动力小车只要安装好动力，不用考虑车身结构是否稳定。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.下列不属于动力小车动力来源的是（ ） A. 橡皮筋弹力 B. 气球反冲力 C. 桌面摩擦力 12.气球动力小车能行驶，是利用了（ ） A. 重力 B. 反冲力 C. 磁力 13.橡皮筋动力小车动力不足，最合理的改进方法是（ ） A. 增加橡皮筋缠绕圈数 B. 减轻车身重量 C. 更换更大车轮 14.工程设计中，测试后发现问题，下一步应该（ ） A. 直接放弃 B. 重新改进 C. 不做处理 15.要让小车行驶更平稳，在结构上可以（ ） A. 做成对称结构 B. 一边重一边轻 C. 车轮歪着安装 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 将动力方式与对应的原理连线 橡皮筋动力 利用气体喷出产生反作用力 气球动力 利用缠绕产生弹力 重力牵引 利用重物下落产生拉力 五、看清问题，认真回答。 17．（1）制作动力小车时，选择橡皮筋动力或气球动力各有什么优点？ （2）让动力小车跑得更远，可以从哪些方面进行改进？请写出 2 条。 六、实验操作我能行。 18．请完成 “橡皮筋动力小车行驶距离测试” 实验： 实验材料：橡皮筋动力小车、卷尺、桌面或平整地面。 实验步骤： （1）将橡皮筋缠绕 5 圈，松手让小车行驶，测量行驶距离； （2）将橡皮筋缠绕 10 圈，重复实验，测量距离； （3）对比数据，得出结论。 实验记录： 橡皮筋缠绕圈数 小车行驶距离（远 / 近） 弹力大小（大 / 小） 5 圈 10 圈 实验结论：______________________________ 6.17 《设计制作动力小车》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1．橡皮筋；反冲 解析：本课重点动力方式：橡皮筋弹力、气球反冲力、重力。 2.制作；改进 解析：工程流程：设计→制作→测试→改进。 3.后 解析：喷气口朝后，小车才能向前。 4.弹力 解析：橡皮筋弹力带动车轮。 5.动力；结构 解析：设计要考虑动力大小、结构适配。 二、判断题 6．× 解析：没有动力无法克服阻力，不能自己行驶。 7.√ 解析：缠绕圈数越多，弹力越大，行驶更远。 8.× 解析：喷气口朝前，小车会向后运动。 9.√ 解析：工程制作就是不断调试、改进。 10.× 解析：结构不稳会跑偏、翻车。 三、选择题 11．C 解析：摩擦力阻碍运动，不是动力。 12.B 解析：气球利用反冲力前进。 13.A 解析：增加缠绕圈数能明显增大弹力。 14.B 解析：测试→改进是工程思维。 15.A 解析：对称结构更平稳。 四、相互对应，我会连。 16．橡皮筋动力 —— 利用缠绕产生弹力 气球动力 —— 利用气体喷出产生反作用力 重力牵引 —— 利用重物下落产生拉力 五、简答题 17．（1）答：橡皮筋动力：动力稳定、行驶距离较远、材料简单。 气球动力：安装方便、有趣直观、适合轻型小车。 （2）答：示例： ① 增加橡皮筋缠绕圈数，增大动力； ② 减轻小车车身重量，减小阻力； ③ 把车轮安装正，减少摩擦。 18．实验记录（示例）： 橡皮筋缠绕圈数 小车行驶距离 弹力大小 5 圈 近 小 10 圈 远 大 实验结论：橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。 解析：本题贴合本课核心实验，考察控制变量、记录、归纳的探究能力，强化对 “动力大小影响行驶效果” 的理解。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $