18《测试改进动力小车》课时练-2025-2026学年科学三年级下册人教鄂教版

《测试改进动力小车》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版（新教材） 小学科学三年级下册

一、填空题

1. 测试动力小车的目的是检验小车是否达到________，发现小车存在的________，为改进小车提供依据。
2. 测试动力小车时，需要测量的项目主要有________、________和行驶稳定性。
3. 测量小车行驶距离时，要使用________，从起点到小车停止时的________测量，确保测量结果准确。
4. 测试小车行驶速度时，需要记录小车从起点到终点所用的________，再根据距离和时间计算速度。
5. 小车行驶不稳定，可能是因为________、车轮大小不一或轴的位置偏移。
6. 若小车行驶距离太短，可能是因为动力不足、________或车轮与地面摩擦力过大。
7. 改进动力小车时，要针对测试中发现的________，提出合理的改进方法，不能盲目修改。
8. 测试小车时，要在________的地面上进行，避免地面凹凸不平影响测试结果。
9. 每次测试小车时，要保持________相同，比如动力大小、起点位置等，确保测试结果具有可比性。
10. 改进小车后，需要再次________，检验改进效果，直到小车达到设计要求。

二、判断题

1. 测试动力小车时，只要让小车行驶一次，就能得出准确的测试结果。（ ）
2. 测量小车行驶距离时，从起点到小车车头的位置测量即可。（ ）
3. 小车行驶速度越快，说明小车的设计越合理。（ ）
4. 若小车行驶时容易倾倒，可能是因为车身重心过高。（ ）

5. 改进小车时，不需要考虑成本和制作难度，只要能提高性能即可。（ ）
6. 测试小车时，地面越光滑，小车行驶得越远。（ ）
7. 动力不足是导致小车行驶距离短的唯一原因。（ ）
8. 每次测试后，要及时记录测试结果，方便后续分析和改进。（ ）
9. 改进小车时，可以同时修改多个部件，加快改进速度。（ ）
10. 测试和改进是设计制作动力小车的重要环节，能让小车的性能更完善。（ ）

三、选择题

1. 测试动力小车时，不需要测量的项目是（ ）

A. 行驶距离 B. 小车重量 C. 行驶速度

2. 测量小车行驶距离，最合适的工具是（ ）

A. 温度计 B. 刻度尺 C. 天平

3. 小车行驶时容易倾倒，最可能的原因是（ ）

A. 车轮转动灵活 B. 车身重心过低 C. 车身重心过高

4. 若小车行驶距离太短，下列改进方法不合理的是（ ）

A. 增加橡皮筋的数量，增强动力 B. 减轻车身重量 C. 增大车轮与地面的摩擦力

5. 测试小车时，保持相同的条件不包括（ ）

A. 动力大小 B. 起点位置 C. 测试人员

6. 改进动力小车的正确步骤是（ ）

A. 测试→发现问题→改进→再测试 B. 改进→测试→发现问题→再改进 C. 发现问题→改进→测试→再改进

7. 下列哪种改进方法能提高小车的行驶速度？（ ）

A. 增加车身重量 B. 减小车轮直径 C. 减少空气阻力

8. 测试小车行驶速度时，需要记录的是（ ）

A. 小车的重量 B. 行驶的时间 C. 车轮的大小

四、简答题

1. 测试动力小车时，我们需要遵循哪些原则？请至少写出3点。

 

 

2. 动力小车常见的问题有哪些？请举例说明（至少3种），并分别提出对应的改进方法。

 

 

3. 为什么测试小车时，要多次测试并记录结果？

 

 

4. 改进动力小车时，应该注意哪些事项？

 

 

五、探究题

1. 小明制作的橡皮筋动力小车，测试时发现行驶距离很短，只有50厘米。请你帮他分析可能的原因，并设计改进方案，写出改进步骤和预期效果。

 

 

 

 

2. 请你设计一个测试方案，检验动力小车的行驶稳定性，写出测试目的、测试材料、测试步骤和判断标准。