精品解析：2025-2026学年陕西省咸阳市旬邑县排厦乡安洛小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

（部编版） 2026春季三年级语文期中（第二阶段）素养练习 （第1课～第四单元完，P1～P56） 一、积累与运用。 生活是一本丰富多彩的书，无论是在书声琅琅的语文课堂上，还是在与人交流的日常场合中，只要留心，处处皆学问。让我们带着一双慧眼，去发现、去感受，相信留心之处，必有满满收获。 留心日常，丰富字词储备 1. 根据语境及拼音，在田字格中写出正确的词语。 上有很多暖心的公益活动，比如给大家做健康，测视力、量血压等，这些项目可以帮助大家排查身体里可能存在的因素，守护我们的健康。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 大腹便便（biàn pián） 鸟笼（lóng lǒng） 积累（lěi lèi） 鹰爪（zhǎo zhuǎ） 朝鲜（xiān xiǎn） 稍许（shāo shào） 3. 先把下列词语补充完整，再完成练习。 邯郸学（ ） 滥（ ）充数 没（ ）打采 自相（ ）盾 画（ ）添足 源源不（ ） （1）画“______”的词语是AABC式的词语，这样的词语还有______、_______。 （2）一篇文章的观点要前后一致，不能______。（选词填空） （3）小华因为感冒，一整天都显得______。（选词填空） 火眼金睛，筛选关键信息 4. 下列词语搭配有误的一项是（ ）。 A. 身段匀称 创造文字 淡淡的桃红色 B. 景色惊奇 雕刻图案 旷亮无比的天空 C. 性情温和 节省石料 清闲的生活 5. 在下列描写自然之景的语句中，对加点词语替换正确的一项是（ ）。 A. 墙角中新钻出来的一株小野花为宅院平添了一抹春色。（增添） B. 袅袅炊烟飘荡在空中，乡间的小屋里正在做着美味佳肴。（荡漾） C. 走在充满生机的林间小路上，轩轩不由自主地哼起了轻快的歌。（轻巧） 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. “雅人四好”是指琴棋书画，“中医四诊”是指望闻问切。 B. 守株待兔，这则寓言故事告诉人们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 C. 春节、清明节、儿童节都是我国的传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 7. 下面这段话的主要意思是（ ）。 含羞草的生活很有规律。早晨，天空刚露出鱼肚白，含羞草便伸伸懒腰，将嫩绿的叶子缓缓展开，仿佛在迎着朝阳歌唱。每当夕阳西下的时候，含羞草便会悄悄地合拢起它只有绿豆大小的叶片，进入甜蜜的梦乡。 A. 含羞草怎样起早贪黑。 B. 含羞草的生活很有规律。 C. 含羞草怎样进入梦乡。 活学活用，遨游语言天地 按要求完成句子练习。 8. 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（注意加点部分，照样子，补充句子） 看到这盼望已久的礼物，我___________________________________________________________。 9. 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一种小动物的外形特点） ___________________________________________________________ 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点词语仿写句子） 池子里的小鱼真有趣：___________________ 诵读经典，品味精妙诗文 11. 根据所学内容填空。 （1）宋人有耕者。____________。兔走触株，____________。（《守株待兔》） （2）白塘湖畔燕子翻飞，鸳鸯结伴在沙洲上休息，我不由得吟诵起杜甫《绝句》中的诗句“____________，____________”；我们在登山返回的途中，看到山路上绿树成荫，听到黄鹂鸟声声啼鸣，这不正是曾几在《三衢道中》所描绘的“____________，____________”。 （3）诗词能绘景，苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，____________”让我们感受到江南早春的勃勃生机；诗词能传情，杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷，____________”让我们体会到了凄迷纷乱的哀伤之情；诗词能承载传统文化，王安石《元日》中的“____________，春风送暖入屠苏”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。 联系生活，提高实践能力 12. 语言表达。 育才小学将于4月23日上午9点在学校报告厅举行寓言故事大会，要求三年级全体同学准时参加。请你提前一天替学校大队部写一则通知，要求内容具体，语言简洁，格式正确。 _____________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 纸的发明（节选） 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 13. 从选文中找出下列词语的反义词。 笨重——______ 困难——______ 14. 根据选文内容可知，蔡伦造纸的原料主要有______、______破布和旧渔网等。 15. 关于蔡伦的造纸方法能够传承下来的原因，下列说法错误的一项是（ ）。（填字母） A. 原料容易得到 B. 可以少量制造 C. 价格便宜，能满足多数人的需要 16. 蔡伦是怎样改进造纸术的？找出选文中表示动作的词语填空。 剪碎或切断→______→______→______→晾 课外阅读。 麦田里的百灵鸟 ①百灵鸟妈妈在早春时节把巢建在了一片还处于生长期的麦田里。随着日子一天天过去，麦秆越长越高，小百灵鸟们也渐渐长大，翅膀也越来越有力。 ②有一天，成熟的金色麦粒在微风中摇曳，麦田的主人和他的儿子来到了田里。主人说：“这麦子现在已经可以收割了，我们必须请所有的邻居和朋友来帮忙收获。”在附近巢里的小百灵鸟们听到这话后非常害怕，因为它们知道如果在收割者到来之前不离开巢穴，就会处于极大的危险之中。当百灵鸟妈妈带着食物回来时，小百灵鸟们把听到的话告诉了她。 ③百灵鸟妈妈说：“孩子们，不要害怕。如果这个农夫说要请他的邻居和朋友来帮他的忙，那这麦子暂时还不会被收割。” ④过了几天，麦子已经熟透到风一吹麦粒就簌簌地往下掉的程度。农夫说：“如果这麦子不马上收割，我们将会损失一半的收成。我们不能再等朋友们的帮忙了，明天我们必须自己动手干活。” ⑤小百灵鸟们把这天听到的话告诉了妈妈，百灵鸟妈妈说：“那么现在我们必须马上离开，当一个人决定自己动手做事而不依赖其他人时，那就肯定不会再拖延了。”当天下午，小百灵鸟们扑棱着翅膀练习飞翔。第二天日出时，农夫和他的儿子来田里收割麦子，只发现了一个空空的鸟巢。 17. 当小百灵鸟们听到农夫说要请邻居和朋友来帮忙收割麦子时，它们的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？用“______”在第②段中画出相关语句。 18. 百灵鸟妈妈第一次听到小百灵鸟们说农夫要请人帮忙收割时，为什么不着急带它们离开？ 19. 小百灵鸟们在离开巢穴前练习飞翔，这是为了（ ）。（填字母） A. 表演给农夫看。 B. 看看谁飞得更高。 C. 在离开后更好地生存和躲避危险。 20. 从这个故事中，我们可以看出百灵鸟们的特点不包括（ ）。（填字母） A. 很聪明，能听懂农夫的话。 B. 很懒惰，不愿意离开巢穴。 C. 很团结，一起应对危险。 21. 如果你是一只小百灵鸟，在这次经历后，你会对妈妈说什么？ 三、畅想与表达。 22. 生活就像万花筒，我们拥有了许多的植物朋友，度过了内涵丰富的中华传统节日，还体验了有趣的小实验。请选择最让你印象深刻的一项，写一篇习作。 要求： ①确认写作对象，可以是一位植物朋友，可以是某个传统节日，也可以是一个小实验，题目自拟。 ②按照一定的顺序，内容具体，语言通顺，写出真情实感。 ③标点正确，书写工整，尽量不写错别字。350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ （部编版） 2026春季三年级语文期中（第二阶段）素养练习 （第1课～第四单元完，P1～P56） 一、积累与运用。 生活是一本丰富多彩的书，无论是在书声琅琅的语文课堂上，还是在与人交流的日常场合中，只要留心，处处皆学问。让我们带着一双慧眼，去发现、去感受，相信留心之处，必有满满收获。 留心日常，丰富字词储备 1. 根据语境及拼音，在田字格中写出正确的词语。 上有很多暖心的公益活动，比如给大家做健康，测视力、量血压等，这些项目可以帮助大家排查身体里可能存在的因素，守护我们的健康。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“社”“费”“检”的正确写法。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 大腹便便（biàn pián） 鸟笼（lóng lǒng） 积累（lěi lèi） 鹰爪（zhǎo zhuǎ） 朝鲜（xiān xiǎn） 稍许（shāo shào） 【答案】pián lóng lěi zhǎo xiǎn shāo 【解析】 【详解】注意区分多音字“便”“累”“笼”“爪”“鲜”“稍”的读音。 3. 先把下列词语补充完整，再完成练习。 邯郸学（ ） 滥（ ）充数 没（ ）打采 自相（ ）盾 画（ ）添足 源源不（ ） （1）画“______”的词语是AABC式的词语，这样的词语还有______、_______。 （2）一篇文章的观点要前后一致，不能______。（选词填空） （3）小华因为感冒，一整天都显得______。（选词填空） 【答案】 ①. 步 ②. 竽 ③. 精 ④. 矛 ⑤. 蛇 ⑥. 断 ⑦. 翩翩起舞 ⑧. 井井有条 ⑨. 自相矛盾 ⑩. 没精打采 【解析】 【详解】邯郸学步：指模仿别人不成，反而丢掉了自己原有的技能。 滥竽充数：指没有真才实学的人混在行家里面充数。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 自相矛盾：比喻言行前后不一致，互相抵触。 画蛇添足：指自作聪明，多此一举。 源源不断：形容连续不断的样子。 （1）“源源不断”是AABC式词语。类似词语如“津津有味”、“栩栩如生”等。 （2）一篇文章的观点要前后一致，不能不一致，“自相矛盾”符合语境。 （3）联系生活实际，感冒，一整天都没精神，“没精打采”符合语境。 火眼金睛，筛选关键信息 4. 下列词语搭配有误的一项是（ ）。 A. 身段匀称 创造文字 淡淡的桃红色 B. 景色惊奇 雕刻图案 旷亮无比的天空 C. 性情温和 节省石料 清闲的生活 【答案】B 【解析】 【详解】B．“景色”应搭配奇异、秀丽、迷人等；“惊奇”多用来形容人的神情、感受，不能修饰景色。 5. 在下列描写自然之景的语句中，对加点词语替换正确的一项是（ ）。 A. 墙角中新钻出来的一株小野花为宅院平添了一抹春色。（增添） B. 袅袅炊烟飘荡在空中，乡间的小屋里正在做着美味佳肴。（荡漾） C. 走在充满生机的林间小路上，轩轩不由自主地哼起了轻快的歌。（轻巧） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“平添”指自然而然地增添，“增添”表示添加、增多，意思相近，且都能与“春色”搭配，故替换正确。 B．“飘荡”指在空中随风摆动，多用来形容轻的物体在空中飘浮；“荡漾”一般形容水波微动的样子，不能用来形容炊烟，故替换错误。 C．“轻快”可以形容动作灵活、不费力气，也可以形容心境或氛围的轻松愉悦；“轻巧”指重量小而灵巧，侧重于形容物体的形态或动作的灵巧，不能用来修饰“歌”，故替换错误。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. “雅人四好”是指琴棋书画，“中医四诊”是指望闻问切。 B. 守株待兔，这则寓言故事告诉人们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 C. 春节、清明节、儿童节都是我国的传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 【答案】C 【解析】 【详解】C．春节、清明节是我国的传统节日，但儿童节是现代的国际节日，不属于我国传统节日，这个说法错误。 7. 下面这段话的主要意思是（ ）。 含羞草的生活很有规律。早晨，天空刚露出鱼肚白，含羞草便伸伸懒腰，将嫩绿的叶子缓缓展开，仿佛在迎着朝阳歌唱。每当夕阳西下的时候，含羞草便会悄悄地合拢起它只有绿豆大小的叶片，进入甜蜜的梦乡。 A. 含羞草怎样起早贪黑。 B. 含羞草的生活很有规律。 C. 含羞草怎样进入梦乡。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“起早贪黑”带有辛苦劳碌的意思，文段只是描写含羞草早晚开合叶子的自然状态，没有辛苦的含义，概括错误。 B．文段开头直接点明中心句，后文分别写早晨展叶、傍晚合叶，都是围绕生活有规律展开，概括准确。 C．只概括了傍晚合拢叶片这一部分内容，没有涵盖早晨展叶的部分，概括片面、不完整。 活学活用，遨游语言天地 按要求完成句子练习。 8. 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。（注意加点部分，照样子，补充句子） 看到这盼望已久的礼物，我___________________________________________________________。 【答案】兴奋地跳了起来 【解析】 【详解】例句中加点部分补充说明了蜗牛说话时的神态和心情。仿写时，前有情境“看到盼望已久的礼物”，后半句要补上此时的神态、心情描写，贴合惊喜、开心的状态。 示例： 看到这盼望已久的礼物，我满脸惊喜地欢呼起来。 9. 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一种小动物的外形特点） ___________________________________________________________ 【答案】小鹦鹉的羽毛五颜六色，滑溜溜的，嘴巴上长着像钩子一样的尖喙。 【解析】 【详解】例句先写“独角仙”的壳（颜色、质地），再写头部特征（有犀牛一样的角），从整体到局部，用简洁语言描述外形。选一种小动物，先描述身体部分（如外壳/身体覆盖物）的特点，再写其他部位特征。 示例：金鱼的身体多为银白或橘红，滑溜溜的，尾巴好似一把展开的彩绸扇。 10. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点词语仿写句子） 池子里的小鱼真有趣：___________________ 【答案】有的在甩尾巴，有的在吐泡泡，有的在互相追逐捉迷藏。 【解析】 【详解】本题考查补充和仿写句子。 原句“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”使用了：一个总起句（走在街上的，是来来往往、形态各异的人）点明描写的对象和特点（人，形态各异）。然后用“有的……有的……有的……”这个并列结构，具体列举了5种不同形态（或活动）的人。 题干给出了总起句：“池子里的小鱼真有趣：”要求用“有的……有的……有的……”来仿写后面具体描写小鱼的部分。需要写出池中小鱼不同的、有趣的样子或动作。合理通顺即可。 示例：池子里的小鱼真有趣：有的在吐泡泡，有的在追逐嬉戏，有的在躲藏水草，有的在跳跃水面，有的在悠闲地游动。 诵读经典，品味精妙诗文 11. 根据所学内容填空。 （1）宋人有耕者。____________。兔走触株，____________。（《守株待兔》） （2）白塘湖畔燕子翻飞，鸳鸯结伴在沙洲上休息，我不由得吟诵起杜甫《绝句》中的诗句“____________，____________”；我们在登山返回的途中，看到山路上绿树成荫，听到黄鹂鸟声声啼鸣，这不正是曾几在《三衢道中》所描绘的“____________，____________”。 （3）诗词能绘景，苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，____________”让我们感受到江南早春的勃勃生机；诗词能传情，杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷，____________”让我们体会到了凄迷纷乱的哀伤之情；诗词能承载传统文化，王安石《元日》中的“____________，春风送暖入屠苏”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。 【答案】 ①. 田中有株 ②. 折颈而死 ③. 泥融飞燕子 ④. 沙暖睡鸳鸯 ⑤. 绿阴不减来时路 ⑥. 添得黄鹂四五声 ⑦. 春江水暖鸭先知 ⑧. 路上行人欲断魂 ⑨. 爆竹声中一岁除 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“株”“颈”的正确写法。 （2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》，意思：春天来了，泥土变得湿润松软，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢；沙滩被阳光晒得暖洋洋的，成对的鸳鸯静静地依偎在沙上休憩。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代诗人曾几的《三衢道中》，意思：（登山返回时）山路上的绿荫和来时一样浓密，并没有因为路程往返而减少；更增添了几声黄鹂清脆悦耳的鸣叫，让行程更显清幽有趣。 书写时注意“融”“燕”“暖”“睡”“鸳”“鸯”“绿”“减”“添”“得”“黄”“鹂”的正确写法。 （3）书写时注意“春”“暖”“鸭”“断”“魂”“爆”的正确写法。 联系生活，提高实践能力 12. 语言表达。 育才小学将于4月23日上午9点在学校报告厅举行寓言故事大会，要求三年级全体同学准时参加。请你提前一天替学校大队部写一则通知，要求内容具体，语言简洁，格式正确。 _____________________ 【答案】 通知 育才小学将于4月23日上午9点在学校报告厅举行寓言故事大会。请三年级全体同学准时参加。 学校大队部 4月22日 【解析】 【详解】本题考查对通知写作的掌握情况。 通知的格式，一般要求包括标题、正文和落款。标题通常居中写，可以直接写“通知”二字，如果事情重要或紧急，可以写“重要通知”或“紧急通知”。正文需要另起一行，空两格书写，内容应清晰明了，包括时间、地点、参与人员、具体事项等。落款包括署名和日期，分两行写在正文右下方，先写署名，再写日期。 首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 ④落款:分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 注意本文的要点是：活动内容（在学校报告厅举行寓言故事大会）、时间（4月23日上午9点）、地点（报告厅）等。落款：分两行写在正文右下方，一行写发出通知的单位（学校大队部），一行写通知发布的日期，要在4月23日之前，比如4月22日，语言表达：语言要简洁明了、准确清晰，让读者能迅速获取关键信息。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 纸的发明（节选） 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 13. 从选文中找出下列词语的反义词。 笨重——______ 困难——______ 14. 根据选文内容可知，蔡伦造纸的原料主要有______、______破布和旧渔网等。 15. 关于蔡伦的造纸方法能够传承下来的原因，下列说法错误的一项是（ ）。（填字母） A. 原料容易得到 B. 可以少量制造 C. 价格便宜，能满足多数人的需要 16. 蔡伦是怎样改进造纸术的？找出选文中表示动作的词语填空。 剪碎或切断→______→______→______→晾 【答案】13. ①. 轻便 ②. 容易 14. ①. 树皮 ②. 麻头 15. B 16. ①. 浸 ②. 捣 ③. 抄 【解析】 【导语】选文语言简洁平实，条理清晰，按工序有序介绍了蔡伦改进造纸术的原料、制作流程，还点明造纸术得以传承的优势。文段说明层次分明，用词准确质朴，通俗易懂，既普及了古代科技知识，又让读者清晰了解造纸术的价值与意义。 【13题详解】 结合选文“晾干后就成了既轻便又好用的纸”可知，“笨重”的反义词是轻便；结合选文“原料容易得到”可知，“困难”的反义词是容易。 【14题详解】 结合选文“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断”可直接提取关键信息树皮、麻头。 【15题详解】 B．结合选文“可以大量制造”可知，原文是大量制造，并非少量制造，该项说法错误。 【16题详解】 结合选文“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆……晾干后就成了纸”可知，蔡伦改进造纸术的动作依次为：剪碎或切断→浸→捣→抄→晾。 课外阅读。 麦田里的百灵鸟 ①百灵鸟妈妈在早春时节把巢建在了一片还处于生长期的麦田里。随着日子一天天过去，麦秆越长越高，小百灵鸟们也渐渐长大，翅膀也越来越有力。 ②有一天，成熟的金色麦粒在微风中摇曳，麦田的主人和他的儿子来到了田里。主人说：“这麦子现在已经可以收割了，我们必须请所有的邻居和朋友来帮忙收获。”在附近巢里的小百灵鸟们听到这话后非常害怕，因为它们知道如果在收割者到来之前不离开巢穴，就会处于极大的危险之中。当百灵鸟妈妈带着食物回来时，小百灵鸟们把听到的话告诉了她。 ③百灵鸟妈妈说：“孩子们，不要害怕。如果这个农夫说要请他的邻居和朋友来帮他的忙，那这麦子暂时还不会被收割。” ④过了几天，麦子已经熟透到风一吹麦粒就簌簌地往下掉的程度。农夫说：“如果这麦子不马上收割，我们将会损失一半的收成。我们不能再等朋友们的帮忙了，明天我们必须自己动手干活。” ⑤小百灵鸟们把这天听到的话告诉了妈妈，百灵鸟妈妈说：“那么现在我们必须马上离开，当一个人决定自己动手做事而不依赖其他人时，那就肯定不会再拖延了。”当天下午，小百灵鸟们扑棱着翅膀练习飞翔。第二天日出时，农夫和他的儿子来田里收割麦子，只发现了一个空空的鸟巢。 17. 当小百灵鸟们听到农夫说要请邻居和朋友来帮忙收割麦子时，它们的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？用“______”在第②段中画出相关语句。 18. 百灵鸟妈妈第一次听到小百灵鸟们说农夫要请人帮忙收割时，为什么不着急带它们离开？ 19. 小百灵鸟们在离开巢穴前练习飞翔，这是为了（ ）。（填字母） A. 表演给农夫看。 B. 看看谁飞得更高。 C. 在离开后更好地生存和躲避危险。 20. 从这个故事中，我们可以看出百灵鸟们的特点不包括（ ）。（填字母） A. 很聪明，能听懂农夫的话。 B. 很懒惰，不愿意离开巢穴。 C. 很团结，一起应对危险。 21. 如果你是一只小百灵鸟，在这次经历后，你会对妈妈说什么？ 【答案】17. 在附近巢里的小百灵鸟们听到这话后非常害怕，因为它们知道如果在收割者到来之前不离开巢穴，就会处于极大的危险之中。 18. 百灵鸟妈妈认为农夫说要请邻居和朋友来帮忙收割，实际上并未立即行动，因此不着急立刻离开。 19. C 20. B 21. 妈妈，您真了不起。谢谢您教会我如何冷静分析并正确判断潜在的危险，通过这次经历，我也明白了凡事要自己动手，不依赖他人的重要性。 【解析】 【导语】这篇文章以寓言形式讲述了一窝百灵鸟智对危机的故事。作者通过细腻的生态描写与生动的对话，将农夫决策的变化与鸟群行动的节奏巧妙编织，形成富有张力的对比。故事不仅展现了动物世界的生存智慧，更通过“依靠他人”与“自己动手”的抉择，揭示了主动担当与未雨绸缪的生活哲理。简洁的叙事中蕴含着深刻的启示，引导读者思考如何面对生活中的变化与挑战。 【17题详解】 在第②段中间部分，“小百灵鸟们听到这话后非常害怕”直接写出了心情；“因为它们知道……就会处于极大的危险之中”清楚地解释了害怕的原因。将这句话完整画出即可。 【18题详解】 这道题的答案没有直接在妈妈第一次说的话里给出，需要结合她两次说话的内容进行对比和推断。妈妈第一次不着急，是因为听说了第②段中“要请所有的邻居和朋友来帮忙”，妈妈据此判断“麦子暂时还不会被收割”。这说明妈妈认为，当一个人把事情寄托在别人身上时，往往会拖延。因此，她不着急离开。 【19题详解】 A．故事中百灵鸟一家躲避农夫，不可能故意表演。 B．这更像游戏，与当时紧张、需要逃生的情境不符。 C．这是最合理的解释。练习飞翔是为了掌握必要的生存技能，确保能够安全逃离即将到来的收割，这与妈妈机智、未雨绸缪的形象完全一致。 【20题详解】 A．正确。小鸟们不仅能听懂，还能转述给妈妈。 B．错误。整个故事中，小百灵鸟们虽然害怕，但积极向妈妈报告情况，并认真练习飞翔，没有表现出任何懒惰或不情愿。 C．正确。它们一起听消息、一起告诉妈妈、一起练习飞翔，共同行动。 【21题详解】 这是一道开放表达题，但需基于文本内容。回答要符合“小百灵鸟”的身份和这次经历的核心收获。作答要点：1.表达对妈妈的情感：如感谢、敬佩。2.点明从中学到的道理：可以是“要学会冷静判断”、“要从言语中听出真实意图”、“要做足准备再行动”等。3.语言要符合角色：用孩子对妈妈说话的口吻，真诚、自然。 示例：妈妈，您真聪明！谢谢您冷静地判断了情况，教会我们要从别人的话里听出真正的意思，并且在危险真正到来前，带领我们做好准备，安全离开。 三、畅想与表达。 22. 生活就像万花筒，我们拥有了许多的植物朋友，度过了内涵丰富的中华传统节日，还体验了有趣的小实验。请选择最让你印象深刻的一项，写一篇习作。 要求： ①确认写作对象，可以是一位植物朋友，可以是某个传统节日，也可以是一个小实验，题目自拟。 ②按照一定的顺序，内容具体，语言通顺，写出真情实感。 ③标点正确，书写工整，尽量不写错别字。350字左右。 【答案】例文1： 柳树 春天来了！春天来了！我喜欢春天的桃树，我喜欢春天的樟树，我更喜欢春天的柳树！ 刚刚入春，其他树木都还在休息，可柳树却早早地起床了，来给人们报春，所以人们都称它为“报春使者”。 你看，柳树冒出了淡绿色的短发，孩子们想触摸它，可是怎么跳都摸不到，怎么抓也抓不到。不知不觉，柳树的头发变得更绿更长了，孩子们不用跳都能摸得到，柳树姑娘自己也开心极了，心想：我的头发可算长出来了。 一阵风吹来，站在远处看着柳树，就像是一个小女孩在荡秋千似的，柳树姑娘在风中翩翩起舞，一边还照着镜子看自己那优美的舞姿，在风中是那样轻柔，那样婀娜。可有的孩子就是喜欢捉弄柳树，没事就把柳树那长头发拔一段下来，插在泥土里，不过不得不说，这样也没啥不好，因为这样可以长出新的一棵柳树。不信啊，你可以自己来试一试，我绝对不会骗你的。但，你可千万别故意“捉弄”柳树姑娘，柳树姑娘可是会哭的，惹恼了她，可是会飘下白色的眼泪。 柳树的嫩芽，还可以拿来泡茶喝，味道还真不错，喝上去非常美味，闻着都香。这个啊，也是我的一个好朋友告诉我的呢！ 我喜欢柳树，我喜欢春天的柳树。 例文2： 春节      在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。      除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。      于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑陋而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财”我一听，觉的挺有意思。      每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的不同地区的过年风俗习惯了！ 例文3： 有趣的小实验 周六下午，外婆买了两只白色的乒乓球给我做实验。 我先拿了一根白色的塑料管做了一个球门似的架子，再拿起乒乓球用针把白线穿进乒乓球里，打了个结头，最后把两个乒乓球栓在架子上。外婆叫我在两个乒乓球中间吹一口气，然后看看有什么变化？我想：那还用看吗？两只乒乓球肯定要往两边跑，这连五岁小孩都知道。我连忙半蹲着身子向乒乓球的中间吹了一口气，使我惊奇的是：这两个乒乓球不但没有往两边跑，而且不约而同地往中间靠拢了。 我不信，肯定是我吹得太轻了，我决心重新来一次。这次我憋足了一口气，涨红了脸，使出吃奶的劲，用力一吹，只听“叭”地一声响，乒乓球居然紧靠在一起了，还发出碰撞的声音。咦，这是怎么回事？ 我瞪大眼睛，好奇地看着外婆，外婆神秘地笑了笑，说：“气流流动得快，它的压力就减小。如果向这两个球中间吹一口气，空气就会流动起来，中间的压力减少，两边的压力就增大，这样就迫使小球往中间靠拢了。 哦！原来是这么回事啊，我恍然大悟！ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 ①一、审题。 本次习作为自命题作文，选择最熟悉的一位植物朋友写一篇作文。 二、立意。 选择的植物，一定是自己熟悉的或喜欢的。要按照一定的顺序，抓住事物的外形、特点等进行描写，可以试着用上恰当的修辞和积累的好词好句，最后表达出自己的喜爱或赞美之情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接引出要写的事物。 正文：抓住特点、按顺序进行描写，注意运用恰当的说明方法。内容要做到有详有略，详略得当。 结尾：总结全文，表达情感。 ②一、审题。本题为自命题作文。以“传统节日”为话题，写一篇作文。 二、立意。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达或最了解的节日的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，最后表达出真情实感。 三、习作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：围绕“节日的来历、风俗、自己家过节的过程、节日中印象深刻的事”进行具体描写。注意写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结式或者抒情式扣题，抒发对节日的热爱和眷恋。 ③一、审题。这是一篇自命题作文，以“有趣的小实验”为话题写一篇作文。写作时要详略得当，通顺流畅。 二、立意。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，选择印象最深的一次实验进行描写。内容方面，首先简单介绍要描写的实验是什么，然后具体描写实验的过程，最后写出这次实验的收获或感受。 三、写作思路。 开头：开门见山进行点题。 正文：具体描写这次实验。要写清楚实验的过程，还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等，写作时可适当运用人物描写或修辞手法，使文章的内容更加生动。 结尾：总结全文，写出收获或明白的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $