5.2协调人地关系，实现可持续发展导学案2025-2026学年高中地理湘教版必修二

协调人地关系，实现可持续发展 学案 【教学目标】 综合思维：能从资源、环境、经济、社会等多个维度，系统分析人地关系从“崇拜自然→改造自然→征服自然→谋求协调”的演变逻辑。能够运用可持续发展的“三条底线”（生态持续、经济持续、社会持续）分析具体区域发展案例，评价其是否实现了可持续发展。 区域认知：结合中国国情，说明我国走可持续发展道路的必然性和紧迫性。比较不同国家或地区在落实可持续发展方面的路径差异与共性经验。 地理实践力：通过调查本地某企业或社区的绿色生产、垃圾分类、循环经济等实践，分析其对协调人地关系的贡献与不足。 人地协调观：理解人类是自然的一部分，必须尊重自然、顺应自然、保护自然。认同可持续发展的核心是“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的能力”，并愿意转化为个人行动。 一、任务一：课前预习 阅读教材“协调人地关系，实现可持续发展”一节，完成下列填空。 人地关系思想的历史演变大致经历了四个阶段：________、________、________和________。 可持续发展是指既满足________的需求，又不危及________满足其需求的能力的发展。其核心原则是________原则、________原则和________原则。 可持续发展的基本内涵包括三个方面：________持续发展（基础）、________持续发展（条件）、________持续发展（目的）。 实现可持续发展的主要途径有：转变________模式、转变________模式、转变________观念。 清洁生产是指在生产过程从________到________，从________到________，都采用清洁的能源、原料和工艺，将污染控制在生产过程中。 循环经济以________利用资源为核心，以“________、________、________”为原则，以________、________、________为基本途径。 绿色消费倡导人们在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品，在消费过程中注重对________的处理，崇尚________、________、________的生活方式。 中国走可持续发展道路的纲领性文件是《________》。 二、任务二：人地关系思想的演变 1. 人地关系的基本内涵 人地关系是指人类社会与地理环境之间的相互关系。“人”指人类社会，“地”指地理环境（包括自然环境和人文环境）。人地关系是地理学研究的核心主题。 2. 人地关系思想演变的四个阶段 阶段 时期 生产力水平 人地关系特征 核心思想 主要环境问题 崇拜自然 采集渔猎时期 极低，依赖自然界现成食物 被动适应，人与自然浑然一体 天命论、有神论 局部过度采集导致物种减少 改造自然 农业文明时期 提高，耕作和灌溉技术发展 利用和改造自然，局部冲突开始 “因地制宜”思想萌芽 毁林开荒→水土流失，过度灌溉→土地盐碱化 征服自然 工业文明时期 极大提高，机器大生产 企图主宰自然，矛盾全面激化 人定胜天，人类中心主义 资源枯竭、环境污染、生态破坏全面爆发 谋求协调 现代（后工业化时期） 高度发达 反思人地关系，追求和谐共生 可持续发展，人地协调观 全球性环境问题受重视，各国协力应对 3. 人地关系思想演变的启示 人类对“地”的认识，从敬畏到征服，再到协调，经历了一个“正—反—合”的辩证过程。人地关系是动态发展的，社会生产方式在其中起决定性作用。可持续发展和人地协调是当今人类的必然选择。 三、任务三：可持续发展的基本内涵与原则 1. 可持续发展的定义 来源 定义 布伦特兰委员会（1987年《我们共同的未来》） 既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的能力的发展 2.可持续发展的三个维度——“三条底线” 维度 地位 核心目标 主要要求 生态持续发展 基础 保护资源和环境 不超过环境承载力，维持生物多样性，防治环境污染 经济持续发展 条件 提高经济效益 转变增长方式，清洁生产，循环经济，集约型发展 社会持续发展 目的 改善人类生活质量 控制人口增长，提高人口素质，促进社会公平，保障基本公共服务 四、课堂总结 核心逻辑链 人地矛盾日益尖锐 → 反思“征服自然”的局限性 → 提出可持续发展理念（含三维度、三原则）→ 从发展模式、生产模式、消费模式和思想观念四方面转变 → 中国坚定走生态文明和绿色发展之路 → 个人、企业、国家各层面共同努力实现人地协调。 答题口诀速记 人地四段演变清，崇拜改造征服协。 可持续发展三维，生态经济与社会。 公平持续共三则，清洁循环绿消费。 中国走生态路，两山理论碳达峰。 五、【课后训练】（每题2分） “水木孟电富碳农业”示范工厂位于河南省辉县市，是工业与农业融合的可持续发展项目。该工厂在封闭式玻璃温室内进行西红柿无土栽培，实现全年生产。50亩工厂年产西红柿约120万公斤，相当于2500亩大田产量，每年可减碳与固碳超过2.2万吨。下图为水木孟电富碳农业项目功能结构图。据此完成下面小题。 1．该项目体现的循环经济核心特征是（   ） A．延长产业链，增加产品附加值 B．废弃物资源化，物质闭环流动 C．规模化经营，土地集约化利用 D．智能化管控，劳动力成本下降 2．与传统大田种植相比，该模式对资源安全的突出贡献是（   ） A．摆脱了灾害对农业生产束缚 B．降低了农业生产对化肥依赖 C．提高了单位土地面积产出率 D．实现农业生产用水自给自足 3．该项目对保障国家生态安全的意义是（   ） A．利用余热，缓解我国能源供应问题 B．固碳减碳，缓解区域生态环境压力 C．恢复植被，增加了区域生物多样性 D．能源转换，提高区域能源利用效率 “光伏羊”生态牧业模式是一种在太阳能光伏板下放牧羊群的创新模式，通过“板上发电、板下牧羊”实现生态与经济的双赢。据此完成下面小题。 4．光伏板如何有效改善当地生态环境（   ） A．减少水分蒸发 B．增加太阳辐射 C．降低植被覆盖 D．提高地面风速 5．不属于“板下养羊”的目的是（   ） A．控制杂草高度 B．降低维护成本 C．稳定光伏板材 D．减少火灾风险 6．光伏养羊的效益体现在（   ） ①降低发电效益②增加牧农收益③提高土地利用率④促进生态修复 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 近年来，云南省启动“绿色经济”工程，大力发展“彩色农业”（花卉业）和“绿色旅游”，积极开拓国内外市场，推动产业结构的转变。据此完成下面小题。 7．云南启动“绿色经济”工程，主要体现了协调人地关系的途径是（   ） A．控制经济规模 B．转变发展模式 C．实现文明消费 D．强调环境意识 8．有违于“绿色经济”发展的行为是（   ） A．倡导游客在景区文明旅行 B．控制某些旅游景点在旺季时的人数 C．引进技术，提高花卉的国际竞争力 D．扩大烟草种植面积，增加绿色植物覆盖率 9．可持续发展的核心内涵是（   ） A．优先发展经济 B．满足当代人需求，不损害后代人利益 C．停止资源开发 D．只保护生态环境 湖南省长沙市望城区依托水域资源，推广“荷花-小龙虾”综合种养模式。该地与高校合作培育精品虾，打造“赏荷-吃虾-民宿”产业链，带动83户脱贫，但产业仍面临一系列问题。下图为“荷花-小龙虾”生态系统图。据此回答下列问题。 10．湖南省长沙市望城区推广“荷花—小龙虾”综合种养模式，对当地农业生态环境的主要影响是（  ） A．减少农业用水量，缓解水资源紧张 B．提高土壤肥力，减少化肥施用量 C．增加温室气体排放，加剧气候变化 D．提高生物多样性，生态系统简化 11．从产业链优化的角度看，望城区“荷花—小龙虾”产业目前最薄弱的环节是（   ） A．前端种苗繁育 B．中端养殖管理 C．后端加工与品牌建设 D．末端废弃物处理 12．望城区“荷花—小龙虾”综合种养模式的成功推广，给其他地区农业发展带来的最主要启示是（   ） A．扩大作物种植规模，提高规模效益 B．依托资源优势，发展生态循环农业 C．优先发展旅游业，带动农业转型 D．加强校企合作，提高农业多样性 六、课后反思 听完本节课你的收获有哪些： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $