四川内江市第六中学2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

2025-2026学年度七年级下学期期中测评卷 语文 注意事项： 1、本试卷分A卷和B卷，总分共130分，时间为120分钟。 2、所有答案均填涂或填写在答题卡上。 A卷 一、积累与运用（23分) 学校开展绿茵逐梦·青春飞扬校园足球文化节活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：阅读下面介绍我校足球活动的文字，完成1-2题。 作为国家级校园足球特色学校，卓越六中始终将足球运动视为培养学生坚韧品格 的重要途径。每年春天，绿茵场上总会上演一场场激情澎湃的班级联赛。从粗拙到熟 练，从生疏到默契，足球把每一个少年的追梦之路演绎得淋漓尽致。无论是赛场上锃 亮的汗珠，还是平日训练中烦躁的瞬间，最终都化为绿茵场上盎然的生机。 1.以上材料中，加点词语读音正确的一项是(3分) A.卓越(zhu6)B.坚韧(rěn) C.澎湃(bài) D.粗拙(chù) 2.以上材料中，画线词语书写有误的一项是(3分) A.默契 B.锃亮 C.烦燥 D.盎然 任务二：阅读校园小记者对一场点球大战的描写，完成第3题。 决赛进入点球大战，空气仿佛凝固了。坐在操场边观看的同学们，刚才还颌首低 眉，此刻立刻正襟危坐，所有的目光都投向了赛场中央。只见队长小安从容地走上罚 球点，振臂一呼，气冲斗牛，对方守门员也半蹲着身子，脸上流露出无可置疑的自信。 哨响，助跑，起脚一球如炮弹般飞向球门死角！全场一片沸腾！ 3.以上材料中，加点成语在语境中运用不恰当的一项是(3分) A.颔首低眉 B.正襟危坐C.气冲斗牛 D.无可置疑 任务三：阅读校报评论员对本次足球文化节的总结，完成第4题。 ①通过这次足球文化节，同学们不仅锻炼了体魄，而且学会了坚持与拼搏。②足球运 动的魅力在于它能够增强团队的凝聚力和个人的技术水平。③每一个奔跑的身影，都 是青春最美的注脚。④让我们带着这份热情，迎接未来的每一次挑战！ 4.以上材料中，有语病的一句是(3分) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 5.下面下列说法不正确的一项是(3分) A.“通过这次足球文化节”中的“通过”是介词，“因为天气不好，所以比赛取消了” 中的“因为”“所以”是连词。 B.排比是把三个或以上结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起，如《老山界》 1 中“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃”就 是排比句。 C.《木兰诗》是北朝时期的一首乐府民歌。诗歌中塑造的人物木兰既勤劳善良，又 坚毅勇敢，一直深受人们的喜爱。 D.《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。《孙权劝学》就节选自该书。 二、文言文阅读（13分) 阅读欧阳修的《卖油翁》，完成7-10题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其 口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑 而遣之。 6.下列加点词解释有误的一项是(3分) A.公亦以此自矜（自夸) B.但微颔之（点头） C.康肃笑而遣之（派遣） D.徐以杓酌油沥之（舀取） 7.下列各组加点词意义和用法相同的一项是(3分) A.公亦以此自矜 蒙辞以军中多务 B.康肃笑而遣之 结友而别 C.以我酌油知之 大兄何见事之晚乎 D.尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌 8.下列对《卖油翁》一文的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文章开头“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”一句，一个“亦”字写出了 陈尧咨因箭术高超而自傲的心理，为后文他的“忿然”做铺垫。 B.文中“睨之”“但微领之”两个短句，通过神态和动作描写，生动传神地表现出卖 油翁对陈尧咨箭术不以为然、略有赞许但并不佩服的态度。 C.文章结尾“康肃笑而遣之”中的“笑”字，写出了陈尧咨被卖油翁驳倒后的尴尬与 无奈，同时也表现了他认识到自己的不足后心悦诚服的态度。 D.本文详写卖油翁“酌油”的过程，而对陈尧咨的“射箭”只一笔带过，这样安排详 略，是为了突出“熟能生巧”这一主旨。 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 三、名句名篇默写（共8分） I0.景物描写在诗歌中作用丰富：它可以渲染气氛，可以烘托心情，也可以侧面展现人 物的精神品格。王维的《竹里馆》中，“①一， ②”，以明月相照之景， 2 烘托出诗人隐居山林的宁静淡泊。韩愈的《晚春》中，“③ ④”， 以花草树木争奇斗艳之景，渲染出暮春时节万物珍惜时光的热烈气氛。李白的《春 夜洛城闻笛》中，“⑤一，⑥”，夜里的《折杨柳》曲调，勾起了游 子无尽的思乡之情。在《木兰诗》中，“⑦ ”,既写出了边 塞夜晚的苦寒，也侧面烘托出木兰吃苦耐劳、意志坚定、英勇无畏的品格。 四、现代文阅读（14分) 阅读下面的文段，完成11-14题。 翻越夹金山 ①在参加了长征的红军战士们心中，雪山好像一个没有硝烟的战场，不用枪，也 不用炮，光靠着刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士。 ②6月12日九，点，红军在山脚下集合，开始翻越夹金山。 ③刚刚开始行军，气温就越来越低，战士们脚下踩着冻得像镜子面一样的冰，每 人用一根木棍支撑着。由于山高，空气稀薄，越往上爬，呼吸越困难。战士们觉得头晕 目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。 ④有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十 分危险。战士们就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏， 但山上还是异常寒冷，更不用说红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿一件单衣。 在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上，别说出汗了，把被子拿出来披在身 上都无济于事，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。 ⑤走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备， 好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很 多战士一时支持不住，一不小心就从山上直接滑了下去，红军队伍中不时传出惊叫声。 但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀 扶着、鼓励着，艰难地向上登。 ⑥接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着 吹来，大雪夹着鸡蛋般大小的冰雹劈头盖脸地砸下来。有的伤病员经不住冰雹、风雪、 寒冷的袭击而牺牲了；更有许多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下， 再也没能爬上来…但更有许多坚忍不拔的战士，顶着饥饿和寒冷的侵袭，冒着冰雹 和风雪的打击，艰难地向前行进。 ⑦冰雹过去了，夹金山上又是万里晴空，经过几个小时紧张的攀登，疲惫的红军 战士全部到达了山顶，极目远眺，方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的 白色山头连绵不断。回看来时路，还在攀爬的红军战士组成了一道长长的灰色人墙， 沿着山顶上红军们走过的路曲曲折折地上来，十分壮观。 ⑧还有许多在半途中牺牲了的同志，在队伍两旁，以各种姿态静止着，早已失去 了生命的迹象。但他们冻僵的脸上坚定的神情，还有在生命最后一刻还在努力攀登的 身体姿态，都让还在前进的战士们感动。为了中国革命的胜利，他们就此长眠于长征 路上了。 ⑨下山时已不像上山时那么吃力，但危险性增加了。战士们必须更加小心，因为 3 山高路滑，下山时很可能以极大的速度摔下山去，而刚刚下了冰雹的雪山并不稳定， 随时有再变天的可能。为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。一首接着一 首，嘹亮的歌声响彻大雪山周围，将山谷震得轰轰直响。大雪山也在战士们高昂的斗 志面前屈服了，没有再出现恶劣的天气。 ⑩就这样，红军经过近八个小时艰苦的行程，与残酷的自然环境进行英勇的搏斗 之后，于6月12日当天晚上成功翻过了夹金山。 ①夹金山这座没有硝烟的战场，终于翻越了，两大主力红军的先头部队也会师了！ 这个消息像长了翅膀一样传遍了红军各部，使两边的红军战士都鼓足了干劲儿，准备 迎接新一轮的战斗！ (有删改) 11.下列对文章写法的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.本文从“在山脚下集合”写起，到“接近山顶”再到“到达山顶”“下山”，层次 清晰，结构完整。和《老山界》一样，都按照时间顺序和空间转移展开述。 .文章第⑤段写道“红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概， 拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登”，这句话运用了直接抒情，表达 了作者对红军战士的赞美与崇敬。 C.文章第⑥段详写冰雹、风雪袭击的场景，而对红军战士如何克服困难只作概括叙 述，这样安排详略，以环境的恶劣反衬红军战士的英勇顽强。 D.文章第⑦段写“方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵 不断”，作者描写雪山的景色，表达了作者对雪山壮美景色的赞美与热爱。 12.文章第①段说雪山“好像一个没有硝烟的战场”，请结合文章内容，谈谈你对这句话 的理解。(3分) 13.请从描写方法的角度赏析第③段画线句。(4分) 战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。 14.文章中的红军战士在翻越夹金山的过程中，展现了哪些可贵的精神品质？请结合文 章内容简要分析。(4分) 五、作文(50分) 15.翻越夹金山的红军战士，在生命最后一刻仍保持着攀登的姿态，那份坚忍让我们感 动；邓稼先鞠躬尽瘁、至死不懈，为中国核武器事业奉献终生，那份赤诚让我们感动： 木兰替父从军、驰骋沙场，那份孝顺勇敢让我们感动…其实，在我们的生活中，也 有许多这样的人：他们或许平凡，却在某个瞬间绽放出温暖的光芒；他们或许普通， 却用行动触动了我们的心灵。 请以“他她，让我感动”为题，写一篇记叙文。 要求：①通过典型事件和细节描写突出人物特点。②恰当运用抒情，写出你内心 4 的真实感受。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷(30分) 一、阅读理解（25分) (一)阅读岑参的《逢入京使》，完成16-17题。(5分) 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 16.“双袖龙钟泪不干”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分) 17有人说这首诗既有思乡的柔情，又有边塞的豪气，你同意吗？请结合诗句简要分析。 (2分) (二)阅读下面文言文，完成第18-20题(9分) 剽姚校尉去病，斩首虏二千二十八级，及相国、当户，斩单于大父行籍若侯产，生 捕季父罗姑比，再冠军。上曰：“去病勇冠三军，少年建功，宜封冠军侯。”以千六百户 封去病为冠军侯。去病为人少言有气，敢深入，常愿赴敌，以功名自奋。 选自《资治通鉴》 18.解释加点词(4分) (1)生捕季父罗姑比 捕： (2)再冠军 再： (3)以千六百户封去病为冠军侯 以： (4)以功名自奋 奋： 19.翻译句子(3分) 去病勇冠三军，少年建功，宜封冠军侯。 20结合内容分析霍去病的形象。（2分) (三)阅读下面三则材料，完成第21-23题。(11分) 材料一： 长卷徐徐铺展，青瓦白墙依水而建，古街灯笼摇曳生姿。新春祈福的队伍蜿蜒前 行，舞龙舞狮腾跃穿梭，社火锣鼓响彻街巷；河畔花灯璀璨，纸鸢凌空飞舞，非遗匠人 现场点染年画、编织绳结。远山含黛，近水漾波，烟火气与仪式感相融，传统年俗的热 闹与雅致尽收眼底，宛如一幅流动的东方祈福画卷。 材料二： 5 脑瘫棋手韩彬彬头戴轻巧传感帽，无需动手动口，仅凭意念操控棋子，与象棋大 师从容对弈。这项非侵入式脑机接口技术，搭配A|智能算法，帮他打破身体局限，圆 了赛场逐梦的心愿。指尖难及之处，意念抵达；身体受限之时，科技托举梦想。冰冷的 技术满含温情，让残障人士看见更多可能，也让平等与尊重照进现实。 材料三： 非遗是民族文化的根脉，科技是时代发展的引擎。A!数字修复让古画重焕光彩， 脑机接口等技术赋能特殊群体，数字技术让非遗祈福、传统民俗可感可触。科技不是 消解传统，而是为文化传承插上翅膀；非遗也非固守陈旧，而是借科技走向当下。守 文化之魂，用科技之力，方能让传统在新时代生生不息。 21.以上三则材料的表达方式有何不同，各自的核心内容是什么。(6分) 22.下列对材料理解有误的一项是()(2分) A.材料一描绘了非遗祈福民俗的热闹场景，展现传统文化魅力。 B.脑机接口技术帮助韩彬彬实现意念对弈，体现科技温度。 C.科技与非遗相互对立，发展科技会弱化传统文化传承。 D.三则材料围绕科技与传统文化展开，体现传承与创新。 23如何让非遗文化更好地传承发展，请结合材料并联系生活举例说明。(3分) 二、整本书阅读及语言运用（5分) 24.阅读《骆驼祥子》的语段，按要求完成批注。(3分) 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方， 细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理 想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 从人物描写角度或人物形象两个方面，任选其一给这段话做批注。 25阅读下面文段，补全横线，使上下文连贯。（2分) 内江素有“书画之乡”的美誉，这里人才辈出，走出了国画大师张大千、新闻先驱 范长江：这里 。这里美食飘香，有 蜜润回甘的甜城蜜饯、咸香酥脆的板板桥油炸粑。 6 内江六中2025-2026学年七年级下学期期中测评 语文参考答案 一、积累与运用（23分） 1.A（3分）（B项“坚韧”应为“rèn”；C项“澎湃”应为“pài”；D项“粗拙”应为 “zhuō”。） 2.C（3分）（“烦燥”应改为“烦躁”。） 3.A（3分）（“颔首低眉”意为低着头，形容谦卑恭顺。用在此处形容同学们看球赛的状态，与语境不符。） 4.B（3分）（第②句“增强团队的凝聚力和个人的技术水平”中，“增强”与“技术水平”搭配不当，可改为“提高个人的技术水平”。） 5. D（3分）（D项有两处错误：①司马光是北宋人，不是南宋；②《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体。） 二、文言文阅读（13分） 6. C（3分）（“遣”意为“打发”，不是“派遣”。） 7. D（3分）（A项“以”：因为/用；B项“而”：表修饰/表顺承；C项“之”：代词/助词（取消句子独立性）；D项“安”均为“怎么”。） 8. C（3分）（C项“心悦诚服”表述不准确。陈尧咨的“笑”更多是尴尬和无奈地打发卖油翁离开，文中并没有明确表现出他“心悦诚服”。） 9.（4分） 你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？（“汝”译为“你”（1分）“知”译为“懂得”（1分）“吾射”译为“我射箭的本领”（1分）“不亦……乎”译为“不也……吗”或“难道不……吗”（1分）） 三、默写 10.（每空1分，共8分，错字漏字不给分。） ①深林人不知 ②明月来相照 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤此夜曲中闻折柳 ⑥何人不起故园情 ⑦朔气传金柝 ⑧寒光照铁衣 四、现代文阅读（14分） 11. D（3分）（D项对景物描写作用的分析错误。本文中雪山是“没有硝烟的战场”，是红军战士需要战胜的困难，作者描写雪山景色是为了突出环境的恶劣和翻越的艰难，而不是“赞美与热爱”。） 12.（3分） （1）“没有硝烟”指雪山不像真枪实弹的战场那样有炮火硝烟；（1分） （2）“战场”指刺骨的寒风、阴晴不定的天气同样会夺取战士们的生命，其残酷程度不亚于战场；（1分） （3）这句话为全文奠定了悲壮的基调，表达了对牺牲战士的痛惜与崇敬之情。（1分） 13.（4分） 运用了神态描写（“头晕目眩”）和动作描写（“一步一喘、一步一停地挪动着”）。（2分）生动形象地写出了红军战士在翻越夹金山时体力不支、艰难前行的状态，（1分）表现了他们顽强的意志力。（1分） 14.（4分） ① 坚忍不拔：战士们顶着严寒、缺氧、饥饿，一步一喘地向上攀登。 ② 不怕困难：面对暴风雪、冰雹等恶劣天气，没有退缩，继续前行。 ③ 团结互助：大家互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。 ④ 意志坚定：牺牲的战士在生命最后一刻仍在努力攀登，表现出对革命胜利的坚定信念。 （其他答案合理也给分） 五、作文（50分） 15. 略（参考期末评分标准） B卷 16．（2分）运用了夸张的修辞手法（1分）。“双袖龙钟泪不干”写出泪水浸湿衣襟的情景，极力渲染泪水之多（1分），生动形象地表达了诗人对家乡亲人的深切思念（1分）。 17．（3分）前两句“东望路漫漫”写诗人的动作和感受，“泪不干”尽显思乡柔情（1分）；后两句虽思念却不沉溺，托人传语报平安，表现出诗人从军边塞、顾全大局的豪迈与洒脱的报国情怀（1分）。（答思亲和报国难以两全的复杂情感也可）（共2分）。 18．（4分）（1）捕：捉拿、俘获（2）两次（3）把（4）激励 19．（3分）霍去病勇猛全军第一，年少建立功勋，应该封为冠军侯。 20．（2分）英勇无畏，沉默少语，立志建功立业（答出两点给满分）。 21 .（6分） 材料一以描写为主，生动描绘出非遗年俗的美好画面，直观展现非遗的魅力，富有感染力（2分）。 材料二以记叙、抒情为主，通过讲述韩彬彬的故事，赞美科技的温度，情感真挚，引发共鸣（2分）。 材料三以议论为主，点明科技与非遗的关系，升华主旨，明确表达“以科技守文化”的核心观点（2分）。 22． C（2分） 23．（3分）示例：借助AI、数字技术等科技手段活化非遗；培养传承人才，走进校园普及；举办民俗体验活动。如用VR技术沉浸式体验祈福民俗，用数字平台展示非遗技艺，让更多人了解喜爱传统文化。 24．（3分） 示例一：从人物描写角度批注：这段话运用了动作描写和神态描写（1分），生动细腻地刻画了祥子买车后的激动、欣喜与小心翼翼（1分），体现出他对这辆来之不易的新车的极度珍视（1分） 示例二：从人物形象角度批注：这段话表现了祥子淳朴、要强、对生活充满希望的形象（2分）。他通过三年血汗钱买下第一辆车，实现了自食其力的梦想，此刻的喜悦折射出他作为底层劳动者渴望通过诚实劳动获得尊严与独立人格的美好愿望（1分）。 25．（2分） 示例一：这里山水钟秀，孕育了千年古刹西林寺、诗书胜地重龙山。 示例二：这里墨香悠远，留下了唐代状元范崇凯、清代高僧丈雪大师的足迹。 学科网（北京）股份有限公司 $