陕西延安市延川县土岗中心小学202025-2026学年统编版度第二学期第二次阶段性作业六年级语文试题B

2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 六年级语文 学校将在网站上为每个年级创建特色专区，现向全体同学征集设计方案，请你也参与到六年级“秀出宝藏”专区的设计中来吧！ 栏目一：秀出民俗、文化宝藏 1. 每一个传统节日都是一座文化宝藏、藏着祖辈的智慧与人们对美好生活的向往。请你阅读语段并完成下面的题目。 中国传统节日源远流长，蕴含着丰富的文化内涵。在浙江，腊八①áo zhǔ腊八粥有着悠久的历史，南宋周密在《武林旧事》中说：“八日，则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、粟之类作粥，谓之‘腊八粥’。”丰富的食材，让人觉得这简直_________粥，_________小型的农业产品展览会。过年时，温州人要吃汤圆、捣年糕、祭灶、掸新、贴春联，还要②rán fàng烟花。大年初一凌晨，家家户户第一件事是打“开门炮”，全城一片爆竹声，象征辞旧迎新和接福，俗谓“接年”。人们用这种别出心裁的方式表达对新年的期盼。元宵节猜灯谜、清明祭祖、端午节划龙舟、中秋节吃月饼、重阳节登高望远、冬至吃③jiǎo zi……时间悄无声息地④nuó yí着，⑤zhǎ yǎn又到春节了！年年岁岁，岁岁年年，每个传统节日体现了中国劳动人民对美好浪漫生活的向往。 （1）根据语境和拼音，在下面的括号中依次写出正确的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）⑤（ ） （2）把下列关联词语填入语段中的横线处，最恰当的一项是（ ） A. 因为 所以 B. 不是 就是 C. 不是 而是 D. 不但 而且 （3）大年初一打“开门炮”，有辞旧迎新的美好寓意。下列习俗及寓意对应不正确的一项是（ ） A. 过年的时候吃年糕：万事如意年年高。 B. 元宵节吃汤圆：长得白白胖胖。 C. 建筑上雕刻蝙蝠：好运和幸福。 D. 过年的时候吃鱼：年年有余。 栏目二：秀出积累·语言宝藏 宝藏琳琅，真伪难辨，请你在所给的选项中选出唯一正确的一项。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 铭记（mín） 军阀（fó） B. 原谅（liàng） 吹嘘（xū） C. 眩晕（xuán） 萦绕（yíng） D. 演绎（yì） 板栗（sù） 3. 下面诗句中的事物被赋予了人的品格和志向，其中对应不正确的一项是（ ） A. 何当金络脑，快走踏清秋。（刚正不阿） B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（孤高傲世） C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（不向世俗献媚） D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（持身清白、坚贞不屈） 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这条大鲈鱼的体重大约五公斤左右。 B. 我们举办并策划了“六一”儿童节庆祝活动。 C. 不仅年轻人喜欢上网购物，连许多老年人也加入了“网购一族”的行列。 D. 花生米、核桃仁、葡萄干、年糕、汤圆等，都是孩子们爱吃的干果。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 在阅读名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物图谱，以便随时查阅。 B. 《匆匆》一文中作者以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。 C. 《十六年前的回忆》一文首尾呼应，突出了作者对父亲的深切怀念。 D. “即兴发言”要紧紧围绕说话的主题发言，不必考虑说话的场合和对象。 巧手炼句，秀出真功夫，按要求完成下列句子练习。 6. 在横线上填入和加点词语意思相同的四字词语。（不能重复） 这个木雕大师的技艺十分高超。走进他的工作室，只见一匹骏马昂首扬蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳挠腮，神态各异，_____________；最妙的是一组人物木雕作品，他们或翩翩起舞，或放声高歌，__________。 7. 注意例句中加点的部分，从“酸、穷、饿”中任意选择一个，仿写句子。 例：声音大——他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _____________——___________________ 8. 心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。 走在回家的路上 奔跑在学校的操场上 心情“好”：___________ 心情“不好”：__________ 9. 宝藏隐于字间，只待知识渊博的你去发现，请你根据所学内容填空。 （1）朱自清在《匆匆》中感叹：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，_________，________”，所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样“_________，______”。 （2）月圆之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望，_______”；寒食之夜，诗人韩翃用“日暮汉宫传蜡烛，______”写出一派承平气象。 （3）名言警句常常蕴含着深刻的哲理，如我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“______，一字值千金”所说，好书中字字价值千金；我们应该通记老师的谆谆教诲，正如“______，胜读十年书”所说，一句教导胜读万书。 10. 图图在读《骑鹅旅行记》时用思维导图梳理了尼尔斯的态度的变化过程，请你结合书本内容，把下面的思维导图补充完整。 栏目三：秀出经典·文学宝藏 经典映照成长，文字温暖时光。读下面两则选文，完成后面的练习。 【选文一】我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ——节选自史铁生《那个星期天》 【选文二】①父亲去信用社换残币了，我被留在店里当“人质”。腊月的风打着旋，裹挟着落叶和灰扑扑的尘土扑打着窗棂门枢上斑驳的黑漆。我缩了肩，把头深深埋到胸前，咬牙切齿地回想着那个用半截十元钱换走一大袋核桃的那个人的模样，悔恨交加。 ②有食客说他就碰到过这种人，把娃往馆子一撂再没露面，说完哈哈大笑，问老板：“小家伙这饭量，你养得了？”老板打量一番我，嘴一咧喊：“那就卖了，咋还不值两毛五！”我又怕又委屈，斜了眼一下一下剜他们。 ③太阳的影子越来越淡，饭馆的人走了又来，我可怜巴巴地望着门口，父亲怎么还没来！找到信用社了吗？……他不会真的把我丢下吧！……回家的路怎么走？我的思绪纷乱。 ④一直等到日头翻过了西山、父亲才哧啦着脚底板回到饭馆，用攥在手心的五元钱结清了饭钱。集市早散了，再说也无心采办，我失落地跟在父亲后边，深一脚浅一脚回到家里。 ——节选自张宗涛《一碗糊裹馍》 11. 选文一中画“____”的句子通过对母亲的_________和_________描写，表现出母亲因家务繁忙而没有兑现承诺的__________________ 12. 阅读选文二，梳理故事情节和“我”的心情变化，填写下面的表格。 事件 当“人质” 被调侃 等待 付账归家 心情 ____ ____ ____ ____ 13. 两则选文中都写出了孩子（ ）的情感。 A. 气愤 B. 后悔 C. 焦急 D. 委屈 14. 关于两则选文表达真实情感的方法，下列说法有误的一项是（ ） A. 选文二通过描写人物的内心独白来突出主人公的心情。 B. 选文一中“我”“不出声地流泪”是把情感融于事情来体现“我”委屈的心情。 C. 选文二中父亲将这五元钱“攥在手心”，体现了他奔走换钱的艰难。 D. 选文一中对光线变化的描写和选文二中对寒风的描写都是为了体现人物的心情。 15. 阅读选文二第一自然段，说一说作者是怎样在具体细致的叙述中，真实地表现“我”当时的心情的。 ___________________ 登上“鹦鹉螺号”，和尼摩船长一起开启一场紧张刺激、惊心动魄的海底航行之旅吧。 《海底两万里》梗概 ①1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它偶尔浮出水面，不少船只因受到这怪物的攻击而沉没。美国政府派出驱逐舰“林肯号”前去跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现一个庞然大物冒出水面。“林肯号”随即向“怪物”驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。“怪物”似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和捕鲸手三人被抛入水中。教授很快就失去了知觉。 ②教授醒来时，发现自己躺在一间铁屋子里，身边坐着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰。他疑惑不解。两位陌生人进来向他们致意，可是教授试着用了几种语言与他们交流，他们都听不懂。正在为难之时，他们的主人出现了。他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们对他唯命是从。原来“怪物”不是什么奇特的生物；而是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。 ③船长强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。潜艇驶入印度洋，在锡兰岛附近，教授他们到海底参观采珠场，还和鲨鱼展开搏斗。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洋洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫黄火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，在成群结队的鲸鱼中间穿行。他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围坟，一会儿又是敌舰偷袭。 ④十个月过去了，历经海底两万里环球旅行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授与他的两个同伴毫发无损，在挪威北部侥幸脱险，潜艇已毫无踪影了。他们回到家乡，并将这个海底秘密公之于世。 16. 阅读梗概，完成填空。 《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的著作。从梗概中可以得知在海底航行了两万里的“怪物”是一艘_________，名叫“__________________”。乘着这个庞然大物历经了两万里航行的主要人物有_________、_________、_________和_________。 17. 下列不属于教授一行人所经历的冒险的是（ ） A. 参观采珠场 B. 与鲨鱼搏斗 C. 参观大洋洲 D. 察看庞贝城 18. 状状想用一个思维导图梳理梗概的内容，请你帮他补充完整，并完成练习。 结合书名和故事梗概，可以推测出这本书写得最详细的内容是第_________（填序号）部分，理由是_____________。 栏目四：秀出成长·心灵宝藏 19. 我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有过类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以_________”为题目，写一篇作文。 要求：先补充题目再作文；内容具体，详略得当，重点突出，写出真情实感；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 六年级语文 学校将在网站上为每个年级创建特色专区，现向全体同学征集设计方案，请你也参与到六年级“秀出宝藏”专区的设计中来吧！ 栏目一：秀出民俗、文化宝藏 【1题答案】 【答案】（1） ①. 熬煮 ②. 燃放 ③. 饺子 ④. 挪移 ⑤. 眨眼 （2）C （3）B 栏目二：秀出积累·语言宝藏 宝藏琳琅，真伪难辨，请你在所给的选项中选出唯一正确的一项。 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 巧手炼句，秀出真功夫，按要求完成下列句子练习。 【6题答案】 【答案】 ①. 栩栩如生 ②. 活灵活现 【7题答案】 【答案】 ①. 饿 ②. 我饿得前胸贴后背。 【8题答案】 【答案】 ①. 我走在回家的路上，脚步格外轻快。天边的晚霞像打翻的橘子汽水，染红了整片天空。微风温柔地拂过脸颊，路旁的小树沙沙作响，仿佛在为我鼓掌。就连平时觉得吵闹的汽车鸣笛声，今天听起来也像欢快的鼓点。 ②. 我拖着沉重的步子走在回家的路上，感觉这条路长得没有尽头。天空灰蒙蒙的，压得人喘不过气。路边的树枝张牙舞爪，风声听起来像一声声叹息。每一个红绿灯的等待都让人格外烦躁，整个世界仿佛都蒙上了一层灰。 【9题答案】 【答案】 ①. 如薄雾 ②. 被初阳蒸融了 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 轻烟散入五侯家 ⑦. 读书须用意 ⑧. 听君一席话 【10题答案】 【答案】 ①. 被牛群围攻 ②. 羞愧、愧疚 ③. 勇敢、有担当 栏目三：秀出经典·文学宝藏 【11~15题答案】 【答案】11. ①. 动作 ②. 语言 ③. 愧疚 12. ①. 悔恨交加 ②. 又怕又委屈 ③. 焦急担忧 ④. 失落 13. D 14. B 15. 作者先用腊月寒风扑打门窗的环境描写，烘托“我”内心的慌乱不安；再通过“缩肩”“埋头”的动作，加上回想骗子模样的心理描写，具体真实地表现出“我”收了残币、被留在饭馆时悔恨交加的心情。 【16~18题答案】 【答案】16. ①. 潜水艇 ②. 鹦鹉螺号 ③. 阿龙纳斯 ④. 康塞尔 ⑤. 尼德·兰 ⑥. 尼摩 17. C 18. ②醒来发现被俘，得知“海怪”就是鹦鹉螺号潜水艇 ③随鹦鹉螺号周游四海，历经各种海底艰险 ④遭遇大漩涡，三人侥幸脱险，将海底秘密公之于世。 ③；理由：书名是《海底两万里》，故事的核心内容就是鹦鹉螺号的两万里海底航行历险，③段正好对应这部分核心内容，是故事的主体，因此会写得最详细。 栏目四：秀出成长·心灵宝藏 【19题答案】 【答案】例文： 我本来可以放弃 窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲打着我紧绷的心弦。看着手中这张画满叉号的数学试卷，我攥紧了笔，心里有个声音在说：“放弃吧，你根本不是学数学的料。” 这是第三次月考了，我的数学成绩依然在及格线边缘徘徊。课堂上，老师讲的二次函数像一团乱麻，我越听越懵；课后，对着错题本，那些复杂的公式和图形让我头晕目眩。那天晚上，我把试卷揉成一团，扔进了垃圾桶，趴在桌上偷偷抹眼泪，觉得自己无论怎么努力，都赶不上别人。 妈妈没有责备我，只是轻轻把试卷抚平，放在我面前：“你本来可以放弃，但我知道你不是轻易认输的孩子。”这句话像一道光，照亮了我灰暗的心情。是啊，我真的甘心就这样放弃吗？我想起自己刚上初中时，也曾为了一道难题熬到深夜，也曾因为解开一道题而欢呼雀跃。 从那以后，我把试卷重新整理好，每天放学后多留一小时，向老师和同学请教错题；周末放弃了游戏时间，对着例题一点点琢磨。有好几次，我看着密密麻麻的草稿纸，又想过放弃，但一想到那句“你本来可以放弃，但我知道你不是轻易认输的孩子”，又重新拿起了笔。 终于，在期末考试中，我的数学成绩进步了二十多分。看着试卷上鲜红的分数，我知道，我赢了。成长路上，总会有想放弃的时刻，但正是那些咬牙坚持的日子，才让我们变得更加强大。我本来可以放弃，但我选择了坚持，这一次，我没有输给自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $