陕西省榆林市神木市2025-2026学年下学期学科素养评价语文六年级

蓉暴敬 学科素养评价语文 A 六年级（统编版 ☆☆时间：90分钟☆☆ 卷首语：南生百谷，间物无声。请打开运得“枚节棉豪”，没取知识的甘家，愿你心青青禾苗， 在思考中奋力枚节，苦壮成长！ 一、积累运用 1.请根据拼音写字词。 书ji( )里有“气zheng( )云梦泽，波撼岳阳城”的壮阔，有“泥融飞燕子，沙暖 睡鸳鸯”的明mèi( ),有“晴空一鹩排云上，便引诗情到碧霄”的豪情，有“驿外断桥边，寂 mò( )开无主”的q( )冷，也有“孔雀东南飞，五里一pai huai( )”的 无奈… 2.“藏”字用部首查字法应先查部首 ,再查 画。“藏”是一个多音字，用不同的 常 读音可以组成不同的词：①cng ,②zang 。“藏(cng)”还有不同的意思】 洲 比如“卧虎藏龙”中的“藏”是 的意思；“藏书”的“藏”是 的意思。 3.下列句子运用了哪种抒发情感的方法？请选一选。 A.直抒胸臆 B.融情于景 C.融情于人 D.融情于事 (1)我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ (2)天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来，连路旁的花儿都奔拉着脑袋。 (3)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 4.选择题。 (1)与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.读书须用意，一字值千金。 D.路遥知马力，日久见人心。 (2)下列关于习俗寓意的理解，不正确的一项是( A.过年的时候吃鱼：寓意年年有余 挺 P B.中秋节的时候吃月饼：寓意驱邪。 沙 栽 C.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 D.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 (3)下列说法不正确的一项是(—)》 A A.在《寒食》中，作者讽刺了封建政治腐败的现象。 B.我们认识的汤姆·索亚和鲁滨逊都是渴望自由，喜欢冒险的人： C,故事梗概除了写故事的大略内容和要点之外，还要写出故事所表达的中心思想。 D.《那个星期天》通过写周围环境的变化，衬托了“我”心情的变化。 [六年级语文第1页)共6页] 鸑藤驳鳄 5.词句段运用。 (1)从下列字词中任选一个，仿照例句所用的修辞手法，发挥想象，写一个句子。 饿 累 热闹失望 安静 示例：喜：听到这个天大的好消息，我顿时喜得快发疯了。 (2)当人的心情不同时，对身边事物的感受也不同。请根据给出的两个情境及开头，续写自己 不同的感受。 ①（你竞选班长成功了）初夏早晨，走在校园里， 2. ②（你和同桌吵架了）初夏早晨，走在校园里， (3)图片是鲁滨逊不听劝告，跑出去航海时遭遇的场景，右边是他当时的内心独白（两个译者）， 你会选哪个？为什么？ ①大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹， 我没有办法。 ②如山的海水从我身后扑来，那副凶相，就像我的冤家。 我选择 (填序号)，理由是： 人 6.经典诗文默写。 (1)时光，总是让人感慨不已。朱自清在《匆匆》中感叹：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了 。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像 了4 如薄雾」 《长歌行》里说的那样：“少壮不努力， 1为 (2)夜晚，总是让人思绪万千。月圆之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望， ”(《十五夜望月》)：寒食节，诗人韩翅用“ 轻烟散人五 侯家”(《寒食》)，描绘唐代寒食节皇帝传赐新火给权贵大臣的风俗。 量到 (3)哲理，总是让人受益良多。我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“ 1. 胜读十年书”所说，教导中句句胜读万书。今后在学习和生活中遇到困难，我们要像竹子一 般坚韧，做到“千磨万击还坚劲， ”(《竹石》)；更要坚守正直高洁的 品格，立志“ ,要留清白在人间”(《石灰吟》)。 2 7.六年级(1)班的同学对“鲁滨逊该不该去探险”展开了辩论，你支持哪方？请根据名著内容及资 料说明理由。 正方观点：鲁滨逊应该留在父母身边，不去探险。 3目 反方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，勇敢去探险。 资料：鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身边过稳 定、安逸的幸福生活。可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点丢掉性命。 我支持 的观点，因为 [六年级语文.第2页：共6页] 二、口语交际 在小学六年的学习生活中，同学们不仅积累了丰富的科学知识，更学到了做人做事的优秀品 格和创新求索的奋斗精神。学校在毕业典礼上寄语，倡导同学们“弘扬新时代科学精神”。校报 小记者到各班就“如何向科学家学习，成为新时代的合格人才”进行采访。 1.这种场合下需要即兴发言，你要注意什么？下列说法正确的有( )(多选) A.快速打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B.提前准备纸和笔，写个发言稿，反复修改以后，照发言稿念。 C.注意说话的场合和对象。 D.语气要自然，态度要大方。 2.校报小记者来采访你了，请即兴发言。 小记者：请问，你最喜爱的科学家有谁？你要如何向科学家学习，成为新时代的合格人才呢？ 三、阅读乐园 (一)课内阅读 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到 了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力 量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。 1.选文中破折号的作用是() A.表示注释内容或补充说明 B.表示插人语 C.用于话题的转换 D.用于声音的延长 2.选艾第①自然段对父亲的 和 进行了描写，“ ”说 明敌人对父亲施了重刑，“ ”说明父亲在经历残酷的折磨后依旧坚强，“ 充分体现了父亲对“我们”的关爱。 3.运用对比手法烘托人物形象是本文的一大特点，请根据选文内容填空。 法庭上人物对比 法官 母亲、妹妹 父亲 气焰嚣张 (1) (2) 从上表的对比中我们能体会到父亲(3)》 [六年级语文第3页共6页] (二)课外阅读 时间（节选） 季美林 ①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动，它那里一跳，我的心就一跳。 孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水，水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的 心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然 而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的 流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？ ②远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动， 即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把 时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的 推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 ③其实，不管你有没有意识到，大自然还是把(1) 的时间用具体的东西暗示给了 人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标态出一月，用四季标志出一年。农民最关心 这些问题，在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都 生长在时间和空间内，而时间是(2) 的，空间是(3)的。 ④生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么 一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了 那么一，点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”。波光激艳，水色接天。 岸上的垂杨，从光秃禿的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是 一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。 今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少 万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的 规律，不可逆转的。 ⑤在时间面前，人人平等。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一 跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了，我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道它的价值。 1.给文中空缺处选择恰当的词语填在下面的横线上。（填序号) A.无头无尾 B.虚无缨缈 C.无边无际 (1) (2) (3) 2.第①自然段中，作者引用了孔子说的话：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这样引用名言的好处是： 3.第②自然段中，人们感受时间流逝的方法有什么变化？请按时间顺序完成思维导图。 感受时间流逝的方法： 根据太阳的 根据 人类发明了 的推移 的办法 4.细读选文第④自然段画“ ”的部分，下面分析正确的是( )(多选) A.这部分围绕本段中“生与死也属于时间范畴”这句话展开描写。 B.岸上垂杨的变化表现的是生命成长的过程，也是时间变化的过程。 C.二月兰的即将枯蓥表现的是生命调零死亡的过程，也是时间流逝的过程。 D.作者以消极的心态面对时间，感叹时间的流逝是自然规律，不可逆转。 5.选文开头写秒针一跳，“我的心就一跳”和结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不豌 了”，为什么作者会有这样的变化？这样写有什么好处？ [六年级语文第4页共6页] 四、习作天地 我们用镜头捕捉生活中的“遇见心，用文字记录“遇见”中的真情。请以“遇见”为题，回忆人 生路上难忘的一件事，重温当时的心情，理清思路写一篇作文。 信任的眼神® 善意的提醒一®意外的惊喜⊙成功的收获 、 可严厉的批评 ⑥偶然的失败 ⊙激烈的争吵不安的等待 要求：①把事情的经过写清楚，写出真情实感，②如果在事情发展的过程中，情感有所变化， 要把情感的变化也写清楚；③不少于450字。 [六年级语文，第5页共6页]