3.2《哦，香雪》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

导语 一分钟可以做什么呢？读一会儿书？看一则新闻？发一会儿呆？……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？ 哦，香雪 ——铁凝 目 录 壹 学习目标 叁 课堂导入 肆 探究新知 贰 重点难点 伍 课堂小结 柒 布置作业 捌 板书设计 陆 课堂练习 学习目标 1.赏析作品清新、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义 2.小说理清脉络，概述小说情节 3.赏析香雪等人物形象，把握描写的方法 4.理解人性美、人情美以及对文明的追求，探讨小说的现实意义 铁凝，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。高中毕业，到河北博野农村插队。后回保定，在《花山》编辑部任小说编辑。1984 年成为河北省文联专业作家，现为中国作家协会主席。早期作品描写生活中普通的人与事，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，语言柔婉清新。1986 年和1988 年先后发表的反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。 主要作品有短篇小说《哦，香雪》《六月的话题》，中篇小说《麦秸垛》《没有纽扣的红衬衫》，长篇小说《玫瑰门》《大浴女》等。 作者简介 铁 凝 写作背景： 本文选自《铁凝文集》。20 世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 任务一 探究新知 速读课文，回答以下问题： 小说是以什么为背景的？ 主要描写了哪些人物？ 主要通过哪几个故事情节表现的呢？ 任务一 探究新知 速读课文，回答以下问题： 背景 人物 情节 线索 主要 次要 序幕 开端 发展 高潮 一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。 香雪 凤娇 （乘务员） 火车开进台儿沟——带来冲击 1-4 姑娘们看火车的欢乐的时刻向往现代文明 5-45 香雪渴望有铅笔盒 —渴望文明 46-63 香雪换回铅笔盒—自尊自爱 64-71 火车 铅笔盒 结尾 香雪深夜归来72-82 任务一 探究新知 火车开进台儿沟带来的变化 以前 现在 宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。 封闭传统，少与外界交流。 热闹。人们挤在村口看火车。 姑娘们心不在焉地吃晚饭， 吃完饭梳妆打扮。 与火车上的人换物品。 铅笔盒 地处偏僻 贫穷落后 封闭保守 宁静质朴 开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了 商品经济之风吹进了深山 有了精神追求 任务二 探究新知 香雪之美 淳朴之美 自尊之美 执着之美 青涩之美 明确：香雪是一个纯真质朴、坚毅执着、自尊自爱， 充满淳朴之美、自尊之美、青涩之美、执着之美的女孩。 任务三 探究新知 比较香雪和凤娇的不同追求 凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？作者借助这些物品表现了什么？ 凤娇：关注“金圈圈”“手表”“发卡”“纱巾”等装饰品。她关注的是物质世界的生活用品； 香雪：关注的是“铅笔盒”“皮书包”等精神领域的学习用品。 表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。 以凤娇衬托香雪比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。 歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往。 情节 人物 主旨 泼辣、勇敢、 淳朴、善良 重点：分析 “铅笔盒” 的象征意义，赏析意象描写对展现香雪内心世界的作用。 难点：理解香雪 “换铅笔盒” 行为背后的精神觉醒，把握城乡文明碰撞中的人性光辉。 重点难点 任务四 探究新知 分析香雪的内心活动 思考：香雪为什么想得到一个铅笔盒？ 任务四 探究新知 “你们哪儿一天吃几顿饭？” “两顿。” “你们呢？” （理直气壮）“三顿！”（说不出的怜悯和气恼） “你上学怎么不带铅笔盒呀？” “那不是吗。” 香雪 被嘲笑 被一遍又一遍地嘲笑 被一遍又一遍地嘲笑贫穷 被一遍又一遍地嘲笑贫穷，但无力改变 任务:快速浏览香雪独自走夜路的部分(72至82段)找到四处关于铅笔盒的描写，并概括香雪的心理变化完成以下表格。 香雪心理 铅笔盒 香雪心理 害怕 不害怕 闪闪发光的小盒子 宝盒子 想到怀里的铅笔盒 举起铅笔盒 犹豫、彷徨 坚定 害怕、恐惧 勇敢 不光彩的 骄傲 她好像忽然明白了同学们对她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的。 面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。 香雪 经历了被嘲笑， 追过了梦想， 走过了夜路， 由感到不光彩走向骄傲， 明白了贫穷与落后不是台儿沟的错， 明白了自己不必为此感到难堪， 完成由懵懂到觉醒的蜕变！ 任务：结合背景资料，思考作者借香雪的故事还赞美了谁？ 20 世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 一代人有一代人的使命， 我们这代人， 面对忽如其来的社会变革， 终于再无法安于现状， 世界很大，我们很小， 只有打开胸襟拥抱变化，才能获得进步。 人是如此，国家亦然。 我们的国家曾长久的被迫孤立， 那封闭落后的滋味我们永远不想再次品尝。 如今中国迎来一个开放的时代， 我们张开双臂以 前所未有的 积极心态融入世界， 要用智慧和汗水去换取发展与进步， 所有的变化都可能伴随着痛苦和弯路， 开放的道路也不会是阔野坦途， 但， 道之所在，虽千万人吾往矣！ 面对艰难险阻，我愿意为之奋斗！ 布置作业 1、学习这篇课文后，谁给你留下了深刻的印象？请根据自己的理解写一段赏析性文字。 2、回首往事，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一两个片段，写出青春美或人性美的主题来。 2、这种美，源于不求回报的付出与不忘恩情的回报，在岁月中酿成最纯粹的情感。它让教育不再是知识的单向传递，而是生命与生命的相互温暖。 1、《哦，香雪》以纯净诗意的笔触，通过山村少女香雪对铅笔盒的渴望，捕捉了改革开放初期乡村对现代文明的质朴向往。文字清新如水，情感真挚，展现了平凡生活中的人性美与时代悸动。 课堂小结 作者以边远小山村台儿沟为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的行为和心理的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落户状况、摆脱贫穷的迫切渴望，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和他们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的艰难与喜悦。 课下作业： 高效课时作业：4 大展身手 2026/5/14 2026/5/14 2026/5/14 2026/5/14 $