3.2《哦，香雪》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

1. 一分钟挑战 • 师生互动：列举"一分钟能做的事" • 设问激趣："1980年的深山，一分钟火车停靠能改变什么？" • 让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。 一、情境导入 哦，香雪 ——铁凝 学习目标 1.梳理情节、能够通过分析细节揣摩人物的心理，分析香雪等人的形象特点。 2.通过对《哦，香雪》主要情节的分读，细读心理描写和环境描写，领会“铅笔盒”等意象的象征内涵。 3.通过对香雪等台儿沟姑娘们人物群像的分析，结合相应的时代背景，领会“香雪们”是那个年代“青春中国”的象征。 教学重点：把握文章主要内容和基本情感，分析香雪的形象特点，从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 一、知人论世 1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。 高中毕业，到河北博野农村插队。1979年，调保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。 1984年成为河北省文联专业作家，现为中国作家协会主席。早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。 铁凝 背景探寻 本文选自《铁凝文集》。20世纪80年代初，正值我国改革开放初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品，铁凝的小说《哦，香雪》也是其中之一。 主要作品 长篇小说：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》 中篇小说：《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有 多远》（第二届鲁迅文学奖、首届老舍文学 奖）《没有纽扣的红衬衫》（电影《红衣 少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花 奖”优秀故事片奖） 短篇小说：《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》 《安德烈的晚上》 散文集：《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖 艺术随笔集《遥远的完美》中国第二届冰心散文奖 写作背景： 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 8 zhě xié zuàn zhuō shǔn zhēn qián chēn xīn jiǎo rú sū niǎn hàn 二 、预习检查 2.识字形 chēn 娇嗔 chēn 瞋目 zhěn 缜密 rú 蠕动 rú 濡染 rú 儒家 lì 战栗 sù 粟米 hàn 撼动 hàn 遗憾 3.积累成语 [语境呈现] [释义] ①心不在焉： ②撼天动地： ③一惊一乍： 心思不在这里，指思想不集中。 天地受到震动。形容声势浩大。 指人受到小惊吓表现得过于兴奋或紧张的样子。 4.复述故事情节 《哦，香雪》主要描写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路。 小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？ “哦”字，一般情况下都作叹词，常见的读音有两种： 一是读“ò” ①表示领会、醒悟； ②表示惊喜、赞叹； ③表示提醒； ④表示承诺、应答； 一是读“ó” ①表示将信将疑； ②表示疑问、惊奇。 【提示：音调不一样，表达的感情不一样】 解题 13 这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？ 香雪的安全归来而发出的惊喜——哦，香雪，你终于回来了。（82段） 对香雪登车举动的感叹——哦，香雪，为了一只自动铅笔盒，竟然冒如此风险。 对香雪的追求精神的由衷的赞美——哦，勇敢的香雪，为了一只心仪的铅笔盒，你什么也不怕。 是作者的期待和愿望——哦，香雪，祝愿你和风娇们尽快走出贫穷和落后，走进富裕和文明。 解题 14 问题探究 小说的标题清新别致： ①点出小说的主人公“香雪”； ②“哦”又以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香雪的肯定和赞美，进而为我们描绘了一群美丽乡村少女的美好形象； ③具有设置了悬念，引发读者思考，增强阅读兴趣的作用。 试分析小说标题的效果。 小说的三要素 人物：主要人物 次要人物 物象 环境：自然环境——渲染气氛、烘托心情 社会环境——交代时代背景 情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 文体知识 回顾知识： 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。 阅读小说，既要紧紧抓住某个事件，同时，也要注意事件的曲折跌宕。把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。 这篇小说并没有一个完整的故事情节，而是把四个情节片段加以组接。 散文化小说：介于散文和小说之间，用散文形式创作的小说。 特点： 1.不以具体的情节见长，甚至少有情节，也没有更多的细节描写； 2.往往表现作者的强烈感受，能打破小说的某些限制，自由表达思想 小说情节的特点 序幕（1—4）火车开进山村—— 前： 宁静、质朴纯洁、 贫穷落后、封闭保守 后：热闹、对外界文明的向往 开端（5—44）美妙的一分钟—— 发展（45—56）渴望铅笔盒—— 高潮（57—71）换回铅笔盒—— 结局（72—82）深夜归来—— 《哦，香雪》情节 带来冲击 向往文明（外界的） 渴望知识 自尊自爱 召唤文明 速读全文，理清情节 文章的线索是什么？ 文章以“火车”和“铅笔盒”两个物象作为线索，讲述乡村生活的改变、乡村姑娘的改变。 火车开进台儿沟带来的变化 以前 现在 宁静。人们吃过晚饭就钻被窝。 封闭传统，少与外界交流。 热闹。人们挤在村口看火车。 姑娘们心不在焉地吃晚饭，吃完饭梳妆打扮。 与火车上的人换物品。 向一位中年妇女打听能自动开关的铅笔盒 在火车外看到了窗边的自动铅笔盒 跃上火车 主动与女学生攀谈，用鸡蛋作为交换 从具体做法上来看， 首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句， 以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对其评价的语句； 其次看用了什么描写方法； 再次在此基础上进行归类概括；（由外到内） 最后选择恰当的语句表述出来。 答题思路：手法+特点+作用或情感 分析人物形象 必备知识 1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等内容入手。 因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。 2.从塑造人物形象的方法入手。通过分析小说中人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写,概括出人物的形象(性格)特征。这是概括分析人物性格时最需要关注的一点。 3.从分析情节入手。 如何概括与分析小说中的人物形象 (1)全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的,反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。 (2)注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。 (3)分清主次,把握其主要性格特征。 (4)把握人物性格的发展变化。 必备知识 4.从分析环境入手。 环境是形成人物命运及其思想性格的社会原因,人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系,什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。小说里的人物都是在一定的社会环境下活动的,因此,分析人物形象,还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性,又深入理解人物的社会意义。 5.从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手 许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系入手,把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价,都能够体现出人物的性格特征。 分析形象 香雪到底是一个什么样的人，值得大家这样惊奇、赞叹，你能否结合文本概括出香雪的形象特点，她和同是台儿沟姐妹的凤娇，到底有着怎样的区别？为什么会有这种不同？ 分析香雪的人物形象特点 ①侧面描写：“咱们香雪，天生一副好皮子”。（美丽动人） 在旅客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”。（单纯） ②神态描写：香雪没说话，慌得脸都红了。（少言寡语、文静、腼腆） ③动作描写：看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。（胆小） 香雪打听北京的大学、配乐诗朗诵。（积极进取） 当香雪断定篮子属于靠窗那位女学生时，就果断跑过去敲起了玻璃。（勇敢） 当女学生要把铅笔盒送给香雪时，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。（自尊自爱、纯朴诚实） ④心理描写：怕——不怕——犹豫——坚定（坚毅、执着） 香雪形象 外貌： 美丽清纯 内心： 更是一个美丽的世界 纯真无邪、渴求进取 淳朴自尊、坚毅执着 香雪从心理上战胜自己的过程。（全文） 1）、看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。 2）、靠近火车卖东西。 3）、为了文具盒勇敢的踏上火车。 4）、独自一个人走了三十里的夜路。 总：封闭、落后 自信、开放 当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了怎样的变化？ ⑴“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。” ⑵“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” ⑶“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ⑷“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” 怕 不怕 犹豫 坚定 文中几处景物描写的作用 以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。 小说的主人公香雪在拿着换来的铅笔盒走下火车后，经历了先是害怕，后又坦然，最后欢快的心理变化过程，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容，其中景物描写的烘托作用可谓功不可没。 与上文形成对照，笔锋陡然一转，热火朝天的气氛突然变凉，火车“对台儿沟表现了少有的冷漠”。这个句子使故事情节出现曲折，从前文“一分钟”的热火朝天的场面转入下文的冷冷清清的场面，为香雪登上火车换自动铅笔盒埋下伏笔。 7.”火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。”(64段)有什么作用？ 深入探究-环境描写 深入探究 ① 列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。(72) 1.出色的景物描写是本文特色之一，小说通过景物描写烘托人物心情，刻画人物性格，推动故事情节发展。试着找出文章中富有特点的景物描写并分析其作用。 作用：这是香雪刚从火车上下来，站在西山口，作者从香雪的视觉着眼，描写了一种景色，其特点是“空旷”，用以烘托香雪内心孤单、空虚和害怕的心理。 ② 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。(73) 作用：作者描写了一种月色明朗的景色，为下文描写香雪审视铅笔盒做铺垫，推动故事情节的发展。 ③ 想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。(76) 作用：这是作者用情景交融的手法描写景物，香雪想到“四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢”，于是对眼前的景色产生了一种特有的感受，表现她内心的彷徨和不知所措。 ④小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。(77） 作用：这是作者用拟人的修辞手法描写的一幅图景，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。 ⑤ （81）古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 作用：“被感动得战栗”，拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来，含义丰富。 2. 《百合花》的视角是第一人称，《哦，香雪》的视角是第三人称。所谓“视角”是小说家为了展开叙述或为了更好地理解小说所选择的角度。小说常见的视角有两种：一种是第一人称，即以“我”的视角来展开叙述，叙述范围是“我”所看到的事物，叙述范围有一定限制；另一种是第三人称，一般是从局外人的他者角度来叙述，叙述范围没有限制。分析《百合花》和《哦，香雪》这两篇小说视角的差异，比较它们不同的表达效果。 《百合花》采用第一人称视角，以“我”的视角来展开叙述，好处： ① 使故事表达更真实，更流畅，更合理。“我”是故事情节的推动者和连接者。因为“我”去前线，所以小通讯员送“我”，和“我”一起借被子，送“我”馒头；因为“我”，连接起了小通讯员和新媳妇的故事。 ② 使人物形象更鲜明，使主题更深刻。“我”是小说人物高洁人性和美好人情的见证者。“我”见证了小通讯员的纯真、善良，见证了新媳妇的美丽娴静、纯朴，见证了军民之间的鱼水深情，小说通过“我”的心理来抒情，更真实可信。 ③ 使表达更含蓄，更有韵味。作品受“我”所见所闻的限制，不能全方位叙述故事情节，展示人物。如通讯员过去的生活只能凭借“我”的想象来描写，他牺牲的原因及场面只能通过“我”的听说来补充，新媳妇在小通讯员牺牲后的心理只能通过她的语言、动作、神态来暗示，这反倒增加了读者的想象空间，使表达更含蓄，更有余味。 《哦，香雪》采用第三人称视角，从他者角度来叙述，虽然缺乏真实性和亲历感，不利于抒情，但有其独特的艺术效果： ① 表达不受时空限制，自由灵活。村庄、车站、西山口车站、学校等地点灵活转换，过去、现在随意切换，使得小说情节更生动，内容更丰富，主题更深刻。 ② 有利于全方位地刻画人物形象。叙述者是全知全能的，能对香雪、凤娇等农村姑娘进行全方位的展示，尤其是对香雪心理的描写会更为细腻、逼真，既丰满了香雪这一人物形象，又推动了小说故事情节发展。 含义：标题清新可人，富有诗意，“哦”在这里表示醒悟、领悟，表达的也就是作者对香雪的赞美感慨之情。 表达效果：”哦“，语气词，放在标题中，让人感到亲切自然，营造了温馨的氛围，奠定了小说的感情基调；在主人公“香雪”名字之前加一个“哦”字让人联想到香雪淳朴善良、纯真无邪、渴求知识、积极追求幸福等美好拼字，唤起读者对人物的同情和喜爱。 1.标题含义与表达效果 40个鸡蛋（0.1元/个） + 30里夜路 换来 值得吗？ 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒 2.探究小说的主题 对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。 火 车 ——开放、现代 深 山 ——封闭、传统 铅笔盒——知识、文明 象征意蕴 改革开发后封闭的农村摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的历史进程。 讨论探究 一支铅笔盒撬动的文明进程。 引子：火车开进山村 前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守 后：热闹、对外界文明的向往 开端：姑娘们欢乐的时刻 发展：香雪渴望有铅笔盒 高潮：香雪换回铅笔盒 结尾：香雪深夜归来 ——对外界文明的向往 ——对知识的渴望 ——自尊自爱 ——自我突破 主题归纳 主旨归纳 小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切渴望，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 1.心理刻画：多维度展现香雪换到文具盒后的兴奋、忐忑等细腻变化，香雪半夜走回台儿庄的细腻心理变化。 2.象征手法的运用：火车象征着开放的现代文明，大山象征着封闭、传统的桎梏，铅笔盒象征着知识启蒙，黑夜独行象征着成长阵痛。 3.语言特质：清新明丽的诗意化描写，如读山间月色、铁轨声响的舒清华呈现，构建纯净的审美意境。 4.小说以微观叙事折射时代变革，完成对纯真人性的礼赞。 艺术技巧 当堂检测 1.下面各句中标红的词语使用不正确的一项是（    ） A.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 B.“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所云地嘟嚷着。 C.哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ D.火车眨眼就无影无踪了。姑娘们围住香雪，当她们知道她追火车的原因后，便觉得好笑起来。 B 解析：“不知所云”指不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。根据语境，此处应为“不知所措”。 当堂检测 2.填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（    ） 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，_________，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 A.秋日的败草、粗糙的树干被照亮了 B.秋日的败草被照亮了，粗糙的树干也被照亮了 C.粗糙的树干被照亮了，秋日的败草也被照亮了 D.照亮了秋日的败草、粗糙的树干 D 解析：解答该题，可以结合前后语境考虑，根据空前“照亮了……”句式可知应选D项。 当堂检测 3.下列句子中修辞手法的使用与其他选项不同的一项是（    ） A.木制铅笔盒在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。 B.火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。 C.她学着“北京话”的样子,轻巧地跃上了踏板。 D.古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。 C 解析：“北京话”是借代的修辞手法，其他各项运用了拟人的修辞手法。 当堂检测 4.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A.“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈——替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。写到山村少女心里了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。 B.“火车向台儿沟打开所有的门窗”等这一系列的语言，预示着社会变革的趋势，其主题思想融入了改革开放的时代精神，具有生命的活力。 C.别的姑娘注意的是别人头上的“金圈圈”和“比指甲盖还小”的手表，而香雪注意的却是车厢里的“皮书包”，凸显了香雪追求进取。 D.小说借台儿沟的一角，写出了改革开放前人们对摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的渴望。 D 解析：本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。D.“改革开放前”错误。本文描写的是改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的喜悦。故选D。 1265.8773 ①褶皱(　　　)　　 　 ②挟持(　　　) ③攥住(　　　) ④拙笨(　　　) ⑤吸吮(　　　) ⑥斟酌(　　　) ⑦虔诚(　　　) ⑧娇嗔(　　　) ⑨温馨(　　　) ⑩皎洁(　　　) ⑪蠕动(　　　) ⑫窸窣(　　　) ⑬辗轧(　　　) ⑭撼天动地(　　　) ① ② ③ ④ ①他心不在焉地用脚拨着石子，把别人的话都当成耳旁风。 ②驻港部队实战演习堪比大片，火力大开，万炮齐发，撼天动地。 ③面对不靠谱的大学排行榜，没必要一惊一乍。 $