抢分07 资本主义世界市场的形成与制度确立（抢分专练）（广东专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

抢分07 资本主义世界市场的形成与制度确立 （广东地区专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 2023年 2024年 2025年 广东 T24·英国资产阶级革命 T25·日本明治维新 T26·第二次工业革命特点、影响 T33·新航路开辟、第一次工业革命 T23·新航路开辟影响 T24·文艺复兴性质、影响 T25·法国大革命经过 T33·第二次工业革命特点、影响；城市化与维多利亚时代 T23·新航路开辟影响 T24·教皇子午线和三角贸易 T25·英国资产阶级革命经过、影响 T26·第一次工业革命特点、影响 T27·日本明治 广州 T22·文艺复兴 T23·日本明治维新 T28·第二次工业革命特点、影响 T21·文艺复兴的兴起 T22·南北战争的背景 T23·爱迪生、电气时代 T21·英国殖民掠夺 T22·拿破仑与他的帝国、英国资产阶级革命影响、美国《独立宣言》、日本明治维新 T28·第二次工业革命特点、影响 深圳 T24·英国资产阶级革命经过 T33·新航路开辟、工业革命 T25·日本明治维新 2022·T24·英国资产阶级革命影响 T22·西欧城市的兴起 T23·新航路开辟影响 T25·法国大革命经过 T14·英国殖民掠夺、教皇子午线、三角贸易 T15·法国大革命影响 抢分依据 1、 高频考点集中：新航路开辟、欧美资产阶级革命、工业革命。 2、情境持续创新：文物图片情景；研学探究情景：史料文献情景。 3、命题导向明确：结合广东本土，说明新航路、工业革命对广州外贸与近代历史的影响，以史鉴今，谈对外开放、科技创新、顺应全球化的启示。 命题预测 1、题型预测： ①选择题：时序排序、地图路线辨识、文献思想匹配、概念辨析、本土史实判断； ②非选择题：文字史料、历史地图、表格对比，侧重原因、异同、影响、辩证评价； ③综合题/小论文题：围绕思想解放推动制度变革、科技改变世界格局、开放则兴封闭则衰设题。。 2、内容预测：新航路开辟：哥伦布、麦哲伦远航；世界开始连为整体，资本主义世界市场雏形出现。 早期殖民与三角贸易：葡、西、英先后殖民；三角贸易掠夺财富，世界市场拓展。 欧美资产阶级革命：英国《权利法案》君主立宪制；美国《独立宣言》建国共和制；法国《人权宣言》传播自由平等，资本主义制度确立。 第一次工业革命：瓦特蒸汽机、火车；进入蒸汽时代，工厂普及，资本主义世界市场初步形成。 3、能力导向： ①史料实证：强调对原始文献、考古材料、统计数据的解读能力； ②历史解释：要求学生能分析制度设计的背景、目的与影响； ③家国情怀：通过古代治理智慧的考查，引导学生理解中华文明的延续性与现实意义。 【高频考点聚焦】 1、 资本主义经济萌芽与发展 考点一、租地农场 1．新的生产和经营方式与什么特点： ①农业：欧洲农村纷纷开展垦殖运动，庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场出现； ②手工业：集中的手工工场出现，工人和雇主形成彻底的雇佣关系。 ③特点：具有雇佣关系、产品面向市场。 2．新的生产和经营方式的性质、影响 ①性质：是一种具有资本主义性质的生产经营方式 ②影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 3．13、14世纪，欧洲的社会结构发生的变化 ①农村：富裕农民、和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 ②城市：市民阶层与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 考点二、新航路开辟 1．新航路开辟的原因和条件： ①根本原因：商品经济发展，市场需求扩大。 ②社会原因：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的无限向往，出现“寻金热”。 ③直接原因：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道，欧洲人迫切需要通往东方的新商路。 条件：地圆学说的流行、欧洲造船技术的发展、指南针传入欧洲并应用于航海、西班牙和葡萄牙王室的支持 2．新航路开辟的经过： 航海家 资助国家 时间 航行方向及路线 航海成就 迪亚士 葡萄牙 1487-1488年 向东，绕非洲南端到达好望角 发现好望角 达·伽马 1497-1498年 向东，绕非洲南端好望角到达印度西海岸 在迪亚士航线的基础上绕过好望角，到达了印度 哥伦布 西班牙 1492年 向西，横渡大西洋到达圣萨尔瓦多岛、古巴、海底等地 发现美洲大陆（他自以为到了印度） 麦哲伦 1519-1522 向西，穿越大西洋、太平洋、印度洋 船队完成环球航行 3．麦哲伦船队环球航行的意义： ①这次航行是世界航海史上一次创举 ②证明了地圆学说的正确性。 4．新航路开辟的影响： 积极影响：①世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 ②新航路开辟以后，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 ③欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。 消极影响：新航路开辟后，欧洲国家走上了殖民扩张的道路，给殖民地人民带去深重的灾难。 考点三、早期殖民扩张 1．原因 ①根本原因：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要市场和原料 ②直接原因：新航路开辟，打开了欧洲人的眼界。 2．早期殖民掠夺活动 早期殖民掠夺 最早殖民国家 葡萄牙和西班牙 葡萄牙 殖民重点 非洲、亚洲、拉丁美洲 方式 建立据点；垄断商路；劫掠贸易 西班牙 殖民重点 美洲 方式 建殖民地；掠夺金银；开种植园；强迫劳动；黑奴贸易 英国 条件 资本主义生产方式的确立；打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主。 方式 海盗掠夺；商业战争；对殖民地掠夺；黑奴贸易 英、法、荷殖民争霸 争霸原因 为了争夺殖民地和世界市场 争霸表现 17世纪，有海上马车夫之称的荷兰加入殖民掠夺，法国也加入 17世纪下半叶起，争霸战争开始 结果 英国战胜荷兰和法国，在世界取得大片殖民地，称日不落帝国 3．三角贸易 ①原因：补充美洲劳动力不足；获得巨额利润 ②黑人 美洲 非洲 枪支和武器、酒 欧洲 烟草 黄金 白银 过程： （示意图） ③影响： 对非洲：给非洲人民带来深重灾难；失去难以计数的人口；造成非洲长期落后； 对欧洲：获得大量财富；加快欧洲资本原始积累；促进欧洲资本主义经济发展； 对美洲：提供大量劳动力，促进了对美洲的开发。 4．早期殖民掠夺的评价 ①对欧洲：客观上有利于欧洲殖民国家的资本原始积累 ②对世界：有助于世界市场逐渐形成；促进全球物种、人口、文化的交流与发展 ③对殖民地：给殖民地人民带来深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 2、 资本主义制度的确立 1、过程 内容＼国家 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 起止时间 1640——1688年 1775——1783年 1789——1794年 导火线 苏格兰人民起义 波士顿倾茶时间 三级会议的召开 开始的标志 新议会的召开 来克星顿枪声 攻占巴士底狱 领导人 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 重大事件 查理一世被推上断头台 萨拉托加大捷 路易十六被推上断头台 主要文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 性质 资产阶级革命 民族解放战争和资产阶级革命 资产阶级革命 特点 曲折 双重性质 彻底 影响 标志着世界近代史的开端 推动了欧洲和拉美的革命运动 扫荡了欧洲封建制度的基础，传播了资产阶级自由民主的进步思想 共同意义 资本主义制度在少数国家建立起来 2、 主要文献 项目 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》 不同点 侧重点 针对国王专制提出，旨在限制国王权力 针对英国殖民统治提出，争取国家独立。 加强中央政府权力，三权分立，分权制衡 针对封建专制制度和封建等级制度提出 为巩固法国大革命成果和维护资产阶级统治而提出 作用 确定了议会高于王权的原则，逐渐形成了君主立宪制 标志着美国的诞生 巩固了北美独立战争的成果，促进了资本主义的发展 是法国大革命的纲领性文件；具有否定封建制度的进步意义 维护了资产阶级统治，巩固了法国资产阶级革命成果，成为很多国家的民法的参照蓝本 相同点 都体现了自由、平等、民主的思想；都反映了由专制走向民主，由人治走向法治的历史发展趋势；都是资产阶级革命的成果，促进了本国资本主义经济的发展。 三、资本主义制度的发展 内容＼国家 美国南北战争 俄国1861年改革 日本明治维新 时间 1861——1865年 1861年 1868年 焦点 黑人奴隶制危机 农奴制危机 幕府统治危机 领导人 林肯 亚历山大二世 明治天皇 主要内容 颁布《解放黑人奴隶宣言》；领导北方获胜，维护了国家统一。 签署废除农奴制的法令，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，在获得解放时可以得到一块份地。 政治上，“废藩置县”，加强中央集权；经济上，允许土地买卖，鼓励发展近代工业；社会生活上，提倡文明开化，努力发展教育。 历史意义 维护了国家统一，为美国资本主义经济的发展扫除了又一障碍 虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。 使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步抓变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。 共同意义 资本制度世界体系形成 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2025·广东东莞·二模）下图反映的生产方式（  ） A．助力西欧庄园制度延续 B．构成中世纪西欧社会的基础 C．维护西欧封建社会稳定 D．呈现资本主义生产关系特征 2．（2026·广东汕尾·二模）马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（  ） A．庄园制度的完善 B．城市经济的发展 C．封建王权的强化 D．经营方式的变化 3．（2025·广东江门·二模）14世纪欧洲爆发“黑死病”（鼠疫），短期内造成约2500万人死亡。面对疫情，威尼斯等城市率先设立“40天检疫期”，对来自疫区的船只、人员进行隔离观察。这一举措（  ） A．有利于人文主义的兴起 B．加速工业革命的到来 C．强化了天主教会的权威 D．垄断了东西方的贸易 4．（2025·广东清远·一模）1502年，达·芬奇通过实地测量绘制了伊莫拉地图。该地图以精确的比例尺和科学方法呈现了意大利小镇伊莫拉的地形、道路和建筑，突破了中世纪地图以宗教符号和想象为主的传统风格。达·芬奇绘制伊莫拉地图的实践（  ） A．推动了资产阶级革命 B．体现了人文主义精神 C．加速了近代科学发展 D．抛弃了宗教神学观念 5．（2025·广东茂名·二模）哥伦布在1492年的航海日志中写道：“黄金是一切商品中最宝贵的，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切…并能将灵魂从炼狱中拯救出来。”据此可知，哥伦布探索新航路的动机是（  ） A．满足对东方印度商品的需求 B．证明地理知识对促进航海的作用 C．打破奥斯曼帝国的贸易垄断 D．完成宗教渗透与殖民掠夺的使命 6．（2026·广东河源·二模）16世纪后，欧洲人从景德镇定制了带有法国耶稣会纹章的瓷器和宴会用潘趣碗，下图这一现象的出现，主要得益于（  ）           （明）青花耶稣徽章纹罐          （清道光）广彩波斯铭文潘趣碗 A．新航路的开辟 B．文艺复兴的兴起 C．早期殖民掠夺 D．工业革命的完成 7．（2026·广东江门·一模）据记载，16世纪中期的美洲墨西哥城的中心市场能听到西班牙语、印第安诸部落语言、非洲班图语等数十种语言，与这一现象直接相关的是（  ） A．新航路开辟与殖民扩张 B．近代高等教育的发展 C．工业革命的全球化推进 D．启蒙思想的广泛传播 8．1848～1856年担任印度总督的英国人拉姆齐，将印度各独立省份融合为一个现代的集权国家。他还开发了印度的铁路运输系统和电报业务，提倡学校教学使用通俗语言。这表明英国的殖民统治（  ） A．引起了印度各阶层人民的不满 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．刺激了印度民族大起义的爆发 D．客观上推动了印度的近代化 9．历史图表蕴含着丰富的历史信息，从下表中你能获取的历史信息是（  ） 1215年 1628年 1689年 《大宪章》 《权利请愿书》 《权利法案》 未经协商，国王无权征税。逐渐确立“王在法下”的原则 未经议会同意，国王不得征税，表达了议会限制王权的意图 未经议会许可，国王不能随意废除法律、不得征税。此后议会权力日益超过国王 A．农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B．北美殖民地摆脱英国统治而独立 C．英国资产阶级革命影响了法国大革命 D．君主立宪制体现了英国政治传统 10．下表为英国13—18世纪部分法治建设的成果。据此可知，英国宪政进程的特点是（  ） 时间 文件 成果 1215年 《大宪章》 贵族与教会的权力不受国王的侵犯 1628年 《权利请愿书》 不经议会同意，国王不得强行征税和借款 1689年 《权利法案》 确立议会至上的原则 1701年 《王位继承法》 议会有权决定国王的继承人，进一步限制王权 A．持续时间长且旧势力占据主导 B．王权渐弱和议会权力不断扩大 C．以立法的方式确立民主共和制 D．资产阶级始终是主要推动力量 11．（2025·广东清远·二模）17—18世纪，英国《权利法案》规定“国王不得废止法律”，美国《独立宣言》宣称“政府的正当权力来自被统治者的同意”，法国《人权宣言》强调“主权在民”。这些法律文件的共同点是（  ） A．确立了君主立宪政体 B．体现了社会契约思想 C．废除了封建等级制度 D．实现了三权分立原则 12．（2025·广东清远·一模）1765年英国《印花税法案》颁布后，北美殖民地的抗议文件均未纠结税额及经济后果，而将其归为自由和权利问题，北美人民称英国无权征税，强行征税会侵犯财产权，最终导致自由丧失。据此可知，北美殖民地（  ） A．深受启蒙思想的影响 B．已具备独立经济基础 C．对英国统治彻底失望 D．民主政治已初步建立 13．到18世纪中叶，在反对英国的斗争中，殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为“他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’，是一种新人”。这说明北美独立战争爆发的原因是（  ） A．英国殖民统治的残酷压迫 B．英美两国民族文化的不同 C．北美人民独立意识的觉醒 D．北美资本主义经济的发展 14．（2026·广东·一模）19世纪中期，俄国农奴制严重制约了资本主义经济的发展，亚历山大二世颁布法令，废除农奴制。有学者认为，这次改革“是俄国历史上的一个重要转折点”，也有学者认为，这次改革“不彻底，保留了大量封建残余”。下列史实能支撑两种观点的是（  ） A．改革废除了农奴制，允许农奴获得人身自由 B．改革后俄国走上了发展资本主义的道路，但农奴仍受压迫 C．改革后俄国成为欧洲军事强国 D．改革打击了封建地主阶级的利益 15．（2026·广东梅州·二模）1787年美国宪法规定：联邦政府可以征税、征兵，发行纸币，决定军事及外交政策，总统享有行政权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及洲际贸易；最高法院可以行使最高审判权。这些规定意在（  ） A．建立起强有力的国家政权 B．提高各州政府的行政效率 C．推动美国封建经济的发展 D．消除各州之间的贸易摩擦 16．（2026·广东河源·二模）下表的内容反映了近代欧美国家在追求发展过程中面临的共同主题是（  ） 事件 口号（中文翻译） 英国光荣革命 “保护我们的财产和自由的议会” 美国独立战争 “人人生而平等” 法国大革命 “到巴士底去！” A．争取民族独立，反抗殖民压迫 B．废除封建制度，实现社会转型 C．争取政治权利，追求自由平等 D．发展资本主义，实现工业强国 17．（2026·广东·一模）某同学在整理“世界近代化的探索”相关史料时，将俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新归为一类，其分类依据是（  ） A．都是资产阶级革命 B．都是资产阶级性质的改革 C．都促进了资本主义的发展 D．都废除了奴隶制度 18．（2026·广东江门·一模）如下表所示，导致18世纪末—19世纪中期英国小麦价格持续走低的主要原因是（  ） 年份 英国小麦价格（每夸特） 1790年 80先令 1820年 55先令 1850年 40先令 A．城市化进程停滞 B．福利国家的推动 C．海外粮食的涌入 D．农业生产的衰退 19．（2026·广东汕头·一模）农奴制改革后，为俄国工业发展创造了有利的条件，从1861年起工厂数量和工业产品价值稳步上升，并出现了大批自由的雇佣劳动力。据此可知，农奴制改革（  ） A．使俄国成为工业强国 B．保留封建残余 C．农奴仍然受到奴役 D．推动了俄国的工业化 20．（2025·广东清远·三模）日本学者加藤祐一在《论文明开化的意义》中写道：吃猪肉被视为文明，打着蝙蝠伞在路上行走更是了不起的文明，穿着皮鞋直接踏上榻榻米，是给人带来点麻烦的文明……只要与他人不同，全都成了文明开化。这反映了日本“文明开化”（  ） A．放任化 B．自由化 C．理性化 D．极端化 21．（2024·广东·二模）1970年西德赴东德的访问人次为125万，到了1988年提升至555万。东德赴西德的访问人次1970年为105万，到了1988年提升至674万。这一现象（    ） A．宣告了欧洲冷战局面结束 B．削弱了北约经济军事实力 C．推动了美苏争夺世界霸权 D．有利于增强德国民族认同 22．（2025·广东深圳·二模）1835年，詹姆斯·伯尼在信中写道：“这场斗争远不止于解放黑人······若要守护我们土地上的一切自由，就必须彻底废除奴隶制······在二者之中必有一方被彻底消灭之前，这场生死斗争绝不会停止。”该材料可用来研究（  ） A．英国光荣革命 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．俄国二月革命 23．（2025·广东江门·二模）20世纪30年代，美国通过广播使古典音乐进入家庭；巴黎每天播出52套广播节目，含大量音乐内容。无线电广播使音乐突破地域限制，深刻改变了人们欣赏音乐的方式。这种新技术的出现缘于（  ） A．第一次工业革命的开展 B．自由主义思潮的影响 C．第二次工业革命的推动 D．世界殖民体系的形成 24．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（  ） A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生 C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新 25．（2026·广东珠海·一模）20世纪初，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，把汽车制造过程分为若干子过程，使每辆汽车的组装时间从原来的12小时缩短至90分钟。这种生产模式（  ） A．体现了产业分工不断细化 B．成为机器大生产的开端 C．为农业现代化提供了范本 D．推动了世界市场的形成 二、非选择题：3题，共50分。 26．（2025·广东清远·二模）（16分）不同语言的传播和发展反映历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在欧洲中古世纪，阿拉伯语是保存希腊文化和沟通东西方文化的媒介语。公元7世纪前后，阿拉伯人从波斯语、阿拉米语中吸收了大量的日常生活用品词汇和政治术语，从希伯来人和叙利亚人那里吸收了宗教术语，从希腊人那里吸收了政治、科学、哲学术语，这推动了阿拉伯语迅速走向世界。12世纪后，伊斯兰教信徒以使用阿拉伯语为荣，他们在广泛传播宗教信仰时将阿拉伯语传播给阿拉伯帝国更多民族。 ——摘编自王玉芝《人类文明第一次大融合的结晶：阿拉伯——伊斯兰文化》 材料二  新航路开辟后，英国政府以东印度公司贸易为平台，相继征服了印度各邦，印度全境第一次实现了政治上的统一，英语最终成为共同的交流语言。最早出现的一批懂英语的精英阶层接受了西方的先进文化后，通过报纸、演说、编写小册子和群众集会等方式宣传民族主义和西方的民主平等观念。他们发出了学习西方、复兴印度的呼声，成为领导民族主义运动的政治代表。 ——摘编自马忠玲《英语在印度：谁的选择》 材料三  近年来，中国英语频频出现在主流英语报刊上。之前常出现的新词往往取自于汉语拼音，如“Mahjong”（麻将）、“guanggun”（光棍）等。最近在国际报道中出现的高频词是“Tsing-hua'sInvolutedKing”（清华的内卷之王）、“TheDoubleReductionPolicy”（“双减”政策）这样的教育词汇，还有很多如“OneBeltOneRoad”（“一带一路”）、“povertyalleviation”（扶贫工作）等经济热词也屡见不鲜。我们相信，中国英语将会为国际社会提供更多了解中国、关注中国的窗口。 ——摘编自陈熙《新闻报道中“中国英语”新词的文化传播作用研究》 （1）根据材料一，概括阿拉伯语吸收不同词汇对其自身发展产生的影响。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析英语在印度得以推广的时代背景。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，归纳“中国英语”在国际新闻报道中呈现的规律（4分），分析这些规律所反映出的中国社会发展的特点。（4分） 27．（2025·广东揭阳·三模）（16分）公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。阅读材料，完成下列要求。 材料一  自新航路开辟以来，大西洋沿岸国家和地区发生了一系列巨大而深刻的变化，直接影响了人类历史发展方向与进程。此后，国与国、地区与地区之间的联系越来越密切。有西方学者把大西洋沿岸国家有关资本主义制度确立的重大政治、经济变革，统称为“大西洋革命”。“大西洋革命”的高潮集中于18世纪下半期到19世纪上半期。 材料二  15世纪，大航海时代到来，葡萄牙和西班牙开始了对海权的争夺，形成了西葡并立的海洋秩序。19世纪初，英国以胜利者的姿态，结束了欧洲长达250多年的海洋争霸史。第一次世界大战结束后，在战争中海上力量迅速增强的美国取得了与英国同等的海上地位。二战后，英国世界海洋霸主的权杖被悄悄地转移到美国手中。苏联解体后，在海权大国大力保持并发展海上力量的同时，中国、印度、东盟等发展中国家和地区也注意发展自己的海上力量，从而在海上也形成了“一超多强”的格局。 ——摘编自李亚敏《海洋大发现与国际秩序的建立》 材料三  中国是陆海兼备的濒海大国。当前我国对外贸易运输量的90%通过海上运输完成，多数原油进口需要依赖海运。中国积极参与全球海洋治理体系，例如，中国海军进行多批次亚丁湾反海盗护航行动。中国还推动建立开放包容的全球海洋秩序，“海洋命运共同体”等理念代表着人类共同利益，得到了国际社会的积极回应。 ——摘编自刘笑阳《海洋强国战略研究——理论探索、历史逻辑和中国路径》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“大西洋革命”高潮时期欧美地区的重大变革事件。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，参照下面的示例，任选一个时期，说明这一时期的海洋秩序，（2分）并分析其成因。（6分） 【示例】 时期：15世纪。 秩序：西班牙和葡萄牙并立。 成因：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙最早进行对外殖民扩张，从而建立了海洋霸权。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括中国在全球海洋秩序中发挥的作用。（4分） 28．（2026·广东梅州·二模）（18分）教育的发展折射时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一  日本明治维新时期，主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。1872年，明治政府颁布了新的《学制》，全力以赴普及国民教育。明治政府在初等教育基础牢固确立后，重点转为改进中等和高等教育，为日本的现代化培养和储备了十分充裕的人才。1886年，明治政府确立了两级师范体制。1896年3月，国会通过了《小学教员年功加薪国库补助法》，这一法令规定凡是5年教龄的小学教师，本薪一律加15%。同时，在这一时期，政府明确规定教师的社会地位“与一般官吏相同”，还建立健全了教师管理制度。 ——摘编自李克《日本“明治维新”时期的青少年教育及其启示》 材料二  工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，还为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。 ——摘编自张泰山、汪建武《英国工业革命对教育的促进作用》 材料三  信息技术的发展打破了传统教育的时空限制，使得教育资源能够更广泛地传播与共享……多媒体技术则让教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，教育者也需借助科技手段不断更新教学方法……以更好地适应信息时代对人才的需求，推动教育的持续发展。 ——摘编自保罗·朗格朗《终身教育引论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明治政府教育改革的措施。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括工业革命时期英国教育发展的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析信息技术与多媒体技术在教育方面的应用的背景。（4分） （4）综合上述材料，归纳影响教育发展与变革的主要因素。（4分） 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 资本主义世界市场的形成与制度的确立 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D A B D A A D D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C B A C C C D D 21 22 23 24 25 D C C A A 26.【答案】(1)影响：推动阿拉伯语迅速走向世界；丰富了阿拉伯语的词汇体系。（一点2分，满分4分） (2)时代背景：印度实现政治上的统一后，减少了英语传播的阻碍；印度精英阶层起了重要的推动作用。（一点2分，满分4分） (3)规律：传统文化与现代现象相结合；领域不断拓展。（一点2分，满分4分） 特点：发展全面且多元；与世界联系日益紧密；文化传承与创新并行。（一点2分，满分4分） 27.【答案】(1)事件：美国独立战争；法国大革命；第一次工业革命。（一点2分，满分4分） (2)【示例一】时期：19世纪初。 秩序：英国成为海上霸主。（2分） 成因：英国在殖民争霸中，凭借强大的实力最终战胜了西班牙、荷兰和法国，海上力量大大增强；最早完成资产阶级革命，确立君主立宪制；率先进行工业革命，经济迅速发展，为其成为海上霸主奠定了政治和经济基础。（6分） 【示例二】时期：苏联解体后。 秩序：形成“一超多强”的海洋秩序。（2分） 成因：苏联解体后，两极格局瓦解，世界多极化趋势不断发展；中国、印度、东盟等国家和地区海上力量的发展，冲击了美国的海上霸主地位。（6分） (3)作用：维护全球海洋和平与安全；推动建立开放包容的全球海洋秩序，构建海洋命运共同体。（一点2分，满分4分） 28.【答案】(1)措施：优先保障教育经费，颁布《学制》普及初等教育；发展中等与高等教育，建立师范培养体系；立法提高教师待遇，明确其“与一般官吏相同”社会地位。（一点2分，满分6分） (2)特点：学校数量增加，教育内容科学化；面向大众普及初等教育，适应工业化对技术工人的需求。（一点2分，满分4分） (3)背景：第三次科技革命推动计算机与网络技术发展；全球化趋势要求教育突破时空限制，培养创新人才；传统教育模式难以满足个性化、终身学习需求。（一点2分，满分4分） (4)因素：国家政策（如明治维新、）；科技水平（工业革命、信息革命）；经济需求（工业化对人才结构的调整）；社会变革（民族独立、全球化浪潮）。（一点2分，满分4分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 资本主义世界市场的形成与制度确立 （广东地区专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 2023年 2024年 2025年 广东 T24·英国资产阶级革命 T25·日本明治维新 T26·第二次工业革命特点、影响 T33·新航路开辟、第一次工业革命 T23·新航路开辟影响 T24·文艺复兴性质、影响 T25·法国大革命经过 T33·第二次工业革命特点、影响；城市化与维多利亚时代 T23·新航路开辟影响 T24·教皇子午线和三角贸易 T25·英国资产阶级革命经过、影响 T26·第一次工业革命特点、影响 T27·日本明治 广州 T22·文艺复兴 T23·日本明治维新 T28·第二次工业革命特点、影响 T21·文艺复兴的兴起 T22·南北战争的背景 T23·爱迪生、电气时代 T21·英国殖民掠夺 T22·拿破仑与他的帝国、英国资产阶级革命影响、美国《独立宣言》、日本明治维新 T28·第二次工业革命特点、影响 深圳 T24·英国资产阶级革命经过 T33·新航路开辟、工业革命 T25·日本明治维新 2022·T24·英国资产阶级革命影响 T22·西欧城市的兴起 T23·新航路开辟影响 T25·法国大革命经过 T14·英国殖民掠夺、教皇子午线、三角贸易 T15·法国大革命影响 抢分依据 1、 高频考点集中：新航路开辟、欧美资产阶级革命、工业革命。 2、情境持续创新：文物图片情景；研学探究情景：史料文献情景。 3、命题导向明确：结合广东本土，说明新航路、工业革命对广州外贸与近代历史的影响，以史鉴今，谈对外开放、科技创新、顺应全球化的启示。 命题预测 1、题型预测： ①选择题：时序排序、地图路线辨识、文献思想匹配、概念辨析、本土史实判断； ②非选择题：文字史料、历史地图、表格对比，侧重原因、异同、影响、辩证评价； ③综合题/小论文题：围绕思想解放推动制度变革、科技改变世界格局、开放则兴封闭则衰设题。。 2、内容预测：新航路开辟：哥伦布、麦哲伦远航；世界开始连为整体，资本主义世界市场雏形出现。 早期殖民与三角贸易：葡、西、英先后殖民；三角贸易掠夺财富，世界市场拓展。 欧美资产阶级革命：英国《权利法案》君主立宪制；美国《独立宣言》建国共和制；法国《人权宣言》传播自由平等，资本主义制度确立。 第一次工业革命：瓦特蒸汽机、火车；进入蒸汽时代，工厂普及，资本主义世界市场初步形成。 3、能力导向： ①史料实证：强调对原始文献、考古材料、统计数据的解读能力； ②历史解释：要求学生能分析制度设计的背景、目的与影响； ③家国情怀：通过古代治理智慧的考查，引导学生理解中华文明的延续性与现实意义。 【高频考点聚焦】 1、 资本主义经济萌芽与发展 考点一、租地农场 1．新的生产和经营方式与什么特点： ①农业：欧洲农村纷纷开展垦殖运动，庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场出现； ②手工业：集中的手工工场出现，工人和雇主形成彻底的雇佣关系。 ③特点：具有雇佣关系、产品面向市场。 2．新的生产和经营方式的性质、影响 ①性质：是一种具有资本主义性质的生产经营方式 ②影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 3．13、14世纪，欧洲的社会结构发生的变化 ①农村：富裕农民、和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 ②城市：市民阶层与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 考点二、新航路开辟 1．新航路开辟的原因和条件： ①根本原因：商品经济发展，市场需求扩大。 ②社会原因：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的无限向往，出现“寻金热”。 ③直接原因：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道，欧洲人迫切需要通往东方的新商路。 条件：地圆学说的流行、欧洲造船技术的发展、指南针传入欧洲并应用于航海、西班牙和葡萄牙王室的支持 2．新航路开辟的经过： 航海家 资助国家 时间 航行方向及路线 航海成就 迪亚士 葡萄牙 1487-1488年 向东，绕非洲南端到达好望角 发现好望角 达·伽马 1497-1498年 向东，绕非洲南端好望角到达印度西海岸 在迪亚士航线的基础上绕过好望角，到达了印度 哥伦布 西班牙 1492年 向西，横渡大西洋到达圣萨尔瓦多岛、古巴、海底等地 发现美洲大陆（他自以为到了印度） 麦哲伦 1519-1522 向西，穿越大西洋、太平洋、印度洋 船队完成环球航行 3．麦哲伦船队环球航行的意义： ①这次航行是世界航海史上一次创举 ②证明了地圆学说的正确性。 4．新航路开辟的影响： 积极影响：①世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 ②新航路开辟以后，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 ③欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。 消极影响：新航路开辟后，欧洲国家走上了殖民扩张的道路，给殖民地人民带去深重的灾难。 考点三、早期殖民扩张 1．原因 ①根本原因：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要市场和原料 ②直接原因：新航路开辟，打开了欧洲人的眼界。 2．早期殖民掠夺活动 早期殖民掠夺 最早殖民国家 葡萄牙和西班牙 葡萄牙 殖民重点 非洲、亚洲、拉丁美洲 方式 建立据点；垄断商路；劫掠贸易 西班牙 殖民重点 美洲 方式 建殖民地；掠夺金银；开种植园；强迫劳动；黑奴贸易 英国 条件 资本主义生产方式的确立；打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主。 方式 海盗掠夺；商业战争；对殖民地掠夺；黑奴贸易 英、法、荷殖民争霸 争霸原因 为了争夺殖民地和世界市场 争霸表现 17世纪，有海上马车夫之称的荷兰加入殖民掠夺，法国也加入 17世纪下半叶起，争霸战争开始 结果 英国战胜荷兰和法国，在世界取得大片殖民地，称日不落帝国 3．三角贸易 ①原因：补充美洲劳动力不足；获得巨额利润 ②黑人 美洲 非洲 枪支和武器、酒 欧洲 烟草 黄金 白银 过程： （示意图） ③影响： 对非洲：给非洲人民带来深重灾难；失去难以计数的人口；造成非洲长期落后； 对欧洲：获得大量财富；加快欧洲资本原始积累；促进欧洲资本主义经济发展； 对美洲：提供大量劳动力，促进了对美洲的开发。 4．早期殖民掠夺的评价 ①对欧洲：客观上有利于欧洲殖民国家的资本原始积累 ②对世界：有助于世界市场逐渐形成；促进全球物种、人口、文化的交流与发展 ③对殖民地：给殖民地人民带来深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 2、 资本主义制度的确立 1、过程 内容＼国家 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 起止时间 1640——1688年 1775——1783年 1789——1794年 导火线 苏格兰人民起义 波士顿倾茶时间 三级会议的召开 开始的标志 新议会的召开 来克星顿枪声 攻占巴士底狱 领导人 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 重大事件 查理一世被推上断头台 萨拉托加大捷 路易十六被推上断头台 主要文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 性质 资产阶级革命 民族解放战争和资产阶级革命 资产阶级革命 特点 曲折 双重性质 彻底 影响 标志着世界近代史的开端 推动了欧洲和拉美的革命运动 扫荡了欧洲封建制度的基础，传播了资产阶级自由民主的进步思想 共同意义 资本主义制度在少数国家建立起来 2、 主要文献 项目 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》 不同点 侧重点 针对国王专制提出，旨在限制国王权力 针对英国殖民统治提出，争取国家独立。 加强中央政府权力，三权分立，分权制衡 针对封建专制制度和封建等级制度提出 为巩固法国大革命成果和维护资产阶级统治而提出 作用 确定了议会高于王权的原则，逐渐形成了君主立宪制 标志着美国的诞生 巩固了北美独立战争的成果，促进了资本主义的发展 是法国大革命的纲领性文件；具有否定封建制度的进步意义 维护了资产阶级统治，巩固了法国资产阶级革命成果，成为很多国家的民法的参照蓝本 相同点 都体现了自由、平等、民主的思想；都反映了由专制走向民主，由人治走向法治的历史发展趋势；都是资产阶级革命的成果，促进了本国资本主义经济的发展。 三、资本主义制度的发展 内容＼国家 美国南北战争 俄国1861年改革 日本明治维新 时间 1861——1865年 1861年 1868年 焦点 黑人奴隶制危机 农奴制危机 幕府统治危机 领导人 林肯 亚历山大二世 明治天皇 主要内容 颁布《解放黑人奴隶宣言》；领导北方获胜，维护了国家统一。 签署废除农奴制的法令，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，在获得解放时可以得到一块份地。 政治上，“废藩置县”，加强中央集权；经济上，允许土地买卖，鼓励发展近代工业；社会生活上，提倡文明开化，努力发展教育。 历史意义 维护了国家统一，为美国资本主义经济的发展扫除了又一障碍 虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。 使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步抓变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。 共同意义 资本制度世界体系形成 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2025·广东东莞·二模）下图反映的生产方式（  ） A．助力西欧庄园制度延续 B．构成中世纪西欧社会的基础 C．维护西欧封建社会稳定 D．呈现资本主义生产关系特征 【答案】D 【解析】A．租地农场的出现瓦解了传统西欧庄园制度，并非延续庄园制度，错误。 B．中世纪西欧社会的基础是封建庄园制度，租地农场是中世纪晚期新的生产方式，不是中世纪社会基础，错误。 C．租地农场催生资本主义萌芽，冲击了西欧封建统治，没有维护封建社会稳定，错误。 D．租地农场中租地农场主雇佣无地少地农民进行生产，形成雇佣与被雇佣的关系，呈现出资本主义生产关系的特征，正确。 2．（2026·广东汕尾·二模）马克思在德语单词“pachter”（佃农/承租人）前加上了“kapitalistischen”（资本主义的），以此强调14—16世纪“租地农场主”这一概念。马克思这样做是基于（  ） A．庄园制度的完善 B．城市经济的发展 C．封建王权的强化 D．经营方式的变化 【答案】D 【解析】A．14—16世纪，欧洲庄园制度正逐步瓦解，而非完善，错误。 B．城市经济发展是资本主义兴起的背景因素，但题干核心是“租地农场主”这一农业领域的资本主义生产关系，与城市经济无直接关联，错误。 C．封建王权强化与“资本主义的租地农场主”这一概念的核心内涵无关，错误。 D．14—16世纪，欧洲出现了租地农场，农场主雇佣农业工人，采用资本主义方式经营，这种农业经营方式的资本主义化，正是马克思称其为“资本主义的租地农场主”的根本依据，正确。 3．（2025·广东江门·二模）14世纪欧洲爆发“黑死病”（鼠疫），短期内造成约2500万人死亡。面对疫情，威尼斯等城市率先设立“40天检疫期”，对来自疫区的船只、人员进行隔离观察。这一举措（  ） A．有利于人文主义的兴起 B．加速工业革命的到来 C．强化了天主教会的权威 D．垄断了东西方的贸易 【答案】A 【解析】A．黑死病暴露了教会应对疫病的无力，冲击了教会权威。威尼斯等城市采取理性防疫措施，体现了重视现实、理性应对的精神，有利于人文主义思想的传播，正确。 B．工业革命发生在18世纪中后期，距离14世纪的黑死病有四百多年，错误。 C．黑死病削弱了天主教会的权威。教会无法解释瘟疫成因，祷告和宗教仪式也无法阻止死亡，大量神职人员也染病身亡，导致民众对教会的信仰动摇。这为后来的宗教改革和人文主义思潮提供了土壤，错误。 D．“40天检疫”是为了防疫，不是为了垄断贸易。虽然检疫可能影响贸易节奏，但其目的和结果是公共卫生管理，而非经济垄断，错误。 4．（2025·广东清远·一模）1502年，达·芬奇通过实地测量绘制了伊莫拉地图。该地图以精确的比例尺和科学方法呈现了意大利小镇伊莫拉的地形、道路和建筑，突破了中世纪地图以宗教符号和想象为主的传统风格。达·芬奇绘制伊莫拉地图的实践（  ） A．推动了资产阶级革命 B．体现了人文主义精神 C．加速了近代科学发展 D．抛弃了宗教神学观念 【答案】B 【解析】A．材料讲的是地图绘制方法，属于科学和艺术领域。资产阶级革命是政治领域的重大变革，与本题内容无直接逻辑联系，错误。 B．材料中依靠人的实地测量、理性计算、科学方法，打破宗教传统，这些都是人文主义“以人为中心”的典型表现，正确。 C．材料强调的是“绘制地图”这一具体实践所体现的精神内涵，不是直接讨论他对科学发展的加速作用，错误。 D．材料说他“突破”了宗教符号和想象的传统，但“突破”不等于完全抛弃。文艺复兴时期仍然有宗教内容，只是不再居于绝对主导，错误。 5．（2025·广东茂名·二模）哥伦布在1492年的航海日志中写道：“黄金是一切商品中最宝贵的，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切…并能将灵魂从炼狱中拯救出来。”据此可知，哥伦布探索新航路的动机是（  ） A．满足对东方印度商品的需求 B．证明地理知识对促进航海的作用 C．打破奥斯曼帝国的贸易垄断 D．完成宗教渗透与殖民掠夺的使命 【答案】D 【解析】A．材料中哥伦布强调的是黄金的重要性，并未提及对东方印度商品（如香料、丝绸、瓷器等）的需求，错误。 B．材料中哥伦布讨论的是黄金的价值和用途，没有涉及地圆学说、航海技术、洋流风向等地理知识对航海的作用，错误。 C．材料中哥伦布没有提到奥斯曼帝国，也没有提到传统陆上商路被垄断导致欧洲人寻求新航路的相关内容，错误。 D．材料中“黄金……能将灵魂从炼狱中拯救出来”体现了传播宗教（拯救灵魂）的动机，“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切”体现了殖民掠夺（占有黄金）的动机，正确。 6．（2026·广东河源·二模）16世纪后，欧洲人从景德镇定制了带有法国耶稣会纹章的瓷器和宴会用潘趣碗，下图这一现象的出现，主要得益于（  ）           （明）青花耶稣徽章纹罐          （清道光）广彩波斯铭文潘趣碗 A．新航路的开辟 B．文艺复兴的兴起 C．早期殖民掠夺 D．工业革命的完成 【答案】A 【解析】A．新航路开辟于15-16世纪，打破了世界相对隔绝的状态，让欧亚间商贸往来更加便利，为欧洲从中国定制瓷器提供了条件，正确。 B．文艺复兴是欧洲思想解放运动，核心作用是解放思想，和洲际瓷器贸易没有直接关联，错误。 C．早期殖民掠夺以殖民掠夺、抢占殖民地为主，不是该定制贸易出现的主要原因，错误。 D．工业革命完成于19世纪中期，和题干“16世纪后”的时间不符，错误。 7．（2026·广东江门·一模）据记载，16世纪中期的美洲墨西哥城的中心市场能听到西班牙语、印第安诸部落语言、非洲班图语等数十种语言，与这一现象直接相关的是（  ） A．新航路开辟与殖民扩张 B．近代高等教育的发展 C．工业革命的全球化推进 D．启蒙思想的广泛传播 【答案】A 【解析】A．新航路开辟后，西班牙率先在美洲开展殖民扩张，西班牙语随之传入墨西哥；印第安人是美洲本土居民，本身拥有本族语言；殖民扩张过程中，欧洲殖民者通过三角贸易把大量非洲黑人贩卖到美洲，因此带来了非洲语言，正确。 B．近代高等教育发展和题干中市场多语言并存的现象没有直接关联，错误。 C．工业革命开始于18世纪中后期，晚于题干的16世纪中期，时间不符，错误。 D．启蒙思想的广泛传播是17-18世纪的事件，时间不符，且和题干现象无关，错误。 8．1848～1856年担任印度总督的英国人拉姆齐，将印度各独立省份融合为一个现代的集权国家。他还开发了印度的铁路运输系统和电报业务，提倡学校教学使用通俗语言。这表明英国的殖民统治（  ） A．引起了印度各阶层人民的不满 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．刺激了印度民族大起义的爆发 D．客观上推动了印度的近代化 【答案】D 【解析】据题干“1848～1856年担任印度总督的英国人拉姆齐……开发了印度的铁路运输系统和电报业务，提倡学校教学使用通俗语言。”和所学知识可知，殖民统治在给殖民地带来灾难的同时，也客观上传播了资本主义的生产方式和思想文化，“建立集权国家”、“开发铁路和电报”、“通俗语言教学”均属于近代化的重要表现，D项正确；材料未提及印度人民的反抗情绪或不满表现，仅陈述英国殖民统治的具体措施，与选项无关，排除A项；印度民族意识觉醒的核心是反对殖民统治、追求民族独立，材料中英国的措施并未直接激发这一诉求，排除B项；印度民族大起义爆发的原因是英国的殖民压迫，材料中的铁路、教育等措施并非起义爆发的诱因，排除C项。故选D项。 9．历史图表蕴含着丰富的历史信息，从下表中你能获取的历史信息是（  ） 1215年 1628年 1689年 《大宪章》 《权利请愿书》 《权利法案》 未经协商，国王无权征税。逐渐确立“王在法下”的原则 未经议会同意，国王不得征税，表达了议会限制王权的意图 未经议会许可，国王不能随意废除法律、不得征税。此后议会权力日益超过国王 A．农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B．北美殖民地摆脱英国统治而独立 C．英国资产阶级革命影响了法国大革命 D．君主立宪制体现了英国政治传统 【答案】D 【解析】A．题干中并没有展现农奴制度的内容，无法得知农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展，错误。 B．题干中展现的是英国政治制度的演变，并未涉及美国的独立，错误。 C．题干中并没有涉及法国大革命的相关内容，无法得知英国资产阶级革命影响了法国大革命，法国大革命是受到启蒙运动的影响，错误。 D．从《大宪章》到《权利请愿书》再到《权利法案》，都体现了对王权的限制，反映了英国限制王权的政治传统，君主立宪制正是这种传统发展的结果，正确。 10．下表为英国13—18世纪部分法治建设的成果。据此可知，英国宪政进程的特点是（  ） 时间 文件 成果 1215年 《大宪章》 贵族与教会的权力不受国王的侵犯 1628年 《权利请愿书》 不经议会同意，国王不得强行征税和借款 1689年 《权利法案》 确立议会至上的原则 1701年 《王位继承法》 议会有权决定国王的继承人，进一步限制王权 A．持续时间长且旧势力占据主导 B．王权渐弱和议会权力不断扩大 C．以立法的方式确立民主共和制 D．资产阶级始终是主要推动力量 【答案】B 【解析】据题干“英国13—18世纪部分法治建设的成果”和所学知识可知，从1215年《大宪章》限制王权、到17世纪《权利请愿书》以及《权利法案》、18世纪《王位继承法》逐步确立议会至上原则，这一过程体现了王权逐步受到限制、议会权力不断扩大的长期宪政演进趋势，B项正确；“旧势力占据主导”不符合史实，17世纪英国资产阶级革命后，资产阶级与新贵族逐渐掌握政治主导权，排除A项；“确立民主共和制”错误，1689年后英国确立的是君主立宪制，而非共和制，排除C项；“资产阶级始终是主要推动力量”表述片面，这一时期的主导力量是封建贵族，资产阶级在17世纪后才成为主要推动者，排除D项。故选B项。 11．（2025·广东清远·二模）17—18世纪，英国《权利法案》规定“国王不得废止法律”，美国《独立宣言》宣称“政府的正当权力来自被统治者的同意”，法国《人权宣言》强调“主权在民”。这些法律文件的共同点是（  ） A．确立了君主立宪政体 B．体现了社会契约思想 C．废除了封建等级制度 D．实现了三权分立原则 【答案】B 【解析】A．仅英国确立君主立宪政体，美国、法国并非该政体，错误。 B．社会契约思想主张政府权力来自民众约定，统治者必须遵守约定（法律）。英国限制国王权力要求国王遵守法律、美国主张权力来自被统治者同意、法国强调主权在民，都体现了这一思想，是三者共同点，正确。 C．仅法国《人权宣言》废除封建等级制度，英、美文件未涉及，错误。 D．仅美国1787年宪法实践三权分立，题干文件未实现该原则，错误。 12．（2025·广东清远·一模）1765年英国《印花税法案》颁布后，北美殖民地的抗议文件均未纠结税额及经济后果，而将其归为自由和权利问题，北美人民称英国无权征税，强行征税会侵犯财产权，最终导致自由丧失。据此可知，北美殖民地（  ） A．深受启蒙思想的影响 B．已具备独立经济基础 C．对英国统治彻底失望 D．民主政治已初步建立 【答案】A 【解析】A．启蒙运动的核心思想就是天赋人权、主权在民、私有财产神圣不可侵犯、自由平等，题干中的描述直接体现了这一思想，正确。 B．“未纠结税额及经济后果”直接点明抗议的焦点不是经济问题，不可能“已具备独立经济基础”，错误。 C．1765年《印花税法案》颁布时，北美殖民地的反英情绪还处于早期阶段，此时的抗议仍以争取合法权利为目标，不是“彻底失望”，错误。 D．1765年的北美殖民地仍处于英国的殖民统治之下，并没有建立独立的民主政治体制，错误。 13．到18世纪中叶，在反对英国的斗争中，殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为“他们是与英国本土居民有所不同的‘美利坚人’，是一种新人”。这说明北美独立战争爆发的原因是（  ） A．英国殖民统治的残酷压迫 B．英美两国民族文化的不同 C．北美人民独立意识的觉醒 D．北美资本主义经济的发展 【答案】C 【解析】根据题干“到18世纪中叶，在反对英国的斗争中，殖民地人民对英国的认同感大为削弱，他们认为‘他们是与英国本土居民有所不同的美利坚人，是一种新人’”和所学知识可知，这反映了北美殖民地人民民族意识的觉醒和独立意识的增强，C项正确；“英国殖民统治的残酷压迫”是独立战争爆发的背景之一，但题干未直接体现压迫的残酷性，排除A项；“英美两国民族文化的不同”题干未涉及文化差异，排除B项；“北美资本主义经济的发展”是经济原因，题干未涉及，排除D项。故选C项。 14．（2026·广东·一模）19世纪中期，俄国农奴制严重制约了资本主义经济的发展，亚历山大二世颁布法令，废除农奴制。有学者认为，这次改革“是俄国历史上的一个重要转折点”，也有学者认为，这次改革“不彻底，保留了大量封建残余”。下列史实能支撑两种观点的是（  ） A．改革废除了农奴制，允许农奴获得人身自由 B．改革后俄国走上了发展资本主义的道路，但农奴仍受压迫 C．改革后俄国成为欧洲军事强国 D．改革打击了封建地主阶级的利益 【答案】B 【解析】A．改革废除了农奴制，允许农奴获得人身自由，这只能支撑“重要转折点”（使俄国走上资本主义道路），不能支撑“保留了大量封建残余”，片面，错误。 B．改革后俄国走上了发展资本主义的道路（支撑“重要转折点”），但农奴仍受压迫（支撑“保留了大量封建残余”），能同时支撑两种观点，正确。 C．改革后俄国成为欧洲军事强国，是改革的影响之一，不能同时支撑两种观点，错误。 D．改革打击了封建地主阶级的利益，这属于改革的影响，不能同时支撑两种观点，错误。 15．（2026·广东梅州·二模）1787年美国宪法规定：联邦政府可以征税、征兵，发行纸币，决定军事及外交政策，总统享有行政权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及洲际贸易；最高法院可以行使最高审判权。这些规定意在（  ） A．建立起强有力的国家政权 B．提高各州政府的行政效率 C．推动美国封建经济的发展 D．消除各州之间的贸易摩擦 【答案】A 【解析】A．1787年美国宪法规定联邦政府拥有征税、征兵、决定军事及外交政策等权力，总统和国会相互制衡，这些规定旨在改变邦联制下中央政府软弱无力的局面，建立起强有力的国家政权，正确。 B．材料中规定的是联邦政府的权力，而非各州政府的行政效率问题，错误。 C．美国独立后即走上资本主义发展道路，不存在“封建经济”，与史实不符，错误。 D．材料中“国会有权调整国际及洲际贸易”确实有助于消除各州之间的贸易摩擦，但这只是宪法规定的多方面内容之一，不能全面概括这些规定的整体意图，错误。 16．（2026·广东河源·二模）下表的内容反映了近代欧美国家在追求发展过程中面临的共同主题是（  ） 事件 口号（中文翻译） 英国光荣革命 “保护我们的财产和自由的议会” 美国独立战争 “人人生而平等” 法国大革命 “到巴士底去！” A．争取民族独立，反抗殖民压迫 B．废除封建制度，实现社会转型 C．争取政治权利，追求自由平等 D．发展资本主义，实现工业强国 【答案】C 【解析】A．只契合美国独立战争，英国、法国无反抗殖民压迫内容，范围片面，错误。 B．美国没有封建制度，不存在废除封建制度，不符合共同主题，错误。 C．英国追求议会自由与政治权利、美国倡导自由平等、法国反抗专制追求民主权利，共同主题是争取政治权利，追求自由平等，正确。 D．表格事件都属于资产阶级革命，未涉及工业强国相关内容，与材料无关，错误。 17．（2026·广东·一模）某同学在整理“世界近代化的探索”相关史料时，将俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新归为一类，其分类依据是（  ） A．都是资产阶级革命 B．都是资产阶级性质的改革 C．都促进了资本主义的发展 D．都废除了奴隶制度 【答案】C 【解析】A．美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，但俄国1861年农奴制改革和日本明治维新是自上而下的资产阶级性质的改革，而非革命，错误。 B．俄国1861年改革和日本明治维新属于资产阶级性质的改革，但美国内战是通过战争（革命）的方式扫除资本主义发展障碍，不属于改革，错误。 C．美国内战废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫清了障碍；俄国1861年改革废除了农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力和资金；日本明治维新通过一系列改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。三者都为本国资本主义的发展创造了条件，促进了资本主义的发展，正确。 D．美国内战废除了黑人奴隶制，俄国1861年改革废除了农奴制（农奴制与奴隶制有区别），日本明治维新并未涉及废除奴隶制度（主要是废除封建等级制度和藩国体制），错误。 18．（2026·广东江门·一模）如下表所示，导致18世纪末—19世纪中期英国小麦价格持续走低的主要原因是（  ） 年份 英国小麦价格（每夸特） 1790年 80先令 1820年 55先令 1850年 40先令 A．城市化进程停滞 B．福利国家的推动 C．海外粮食的涌入 D．农业生产的衰退 【答案】C 【解析】A．18世纪末-19世纪中期英国正处于工业革命时期，加速了城市化进程，错误。 B．“福利国家”的建立是在二战之后，与材料内容不符，错误。 C．工业革命推动英国海外殖民扩张，殖民地成为其原料产地和商品市场，大量海外廉价粮食涌入英国，导致小麦价格下降，正确。 D．18世纪末—19世纪中期这一时期英国农业在工业革命的推动下，生产效率和产量都在提升，并非衰退，错误。 19．（2026·广东汕头·一模）农奴制改革后，为俄国工业发展创造了有利的条件，从1861年起工厂数量和工业产品价值稳步上升，并出现了大批自由的雇佣劳动力。据此可知，农奴制改革（  ） A．使俄国成为工业强国 B．保留封建残余 C．农奴仍然受到奴役 D．推动了俄国的工业化 【答案】D 【解析】A．题干仅提到工业条件改善、工厂数量和产值上升，未说明俄国直接成为“工业强国”，表述过于绝对，错误。 B．农奴制改革确实保留了封建残余，但题干材料未提及这一内容，错误。 C．农奴制改革废除了农奴制，农奴获得了人身自由，错误。 D．题干中“工厂数量和工业产品价值稳步上升”“大批自由的雇佣劳动力”，直接体现了农奴制改革为俄国工业化提供了劳动力和市场条件，推动了工业化进程，正确。 20．（2025·广东清远·三模）日本学者加藤祐一在《论文明开化的意义》中写道：吃猪肉被视为文明，打着蝙蝠伞在路上行走更是了不起的文明，穿着皮鞋直接踏上榻榻米，是给人带来点麻烦的文明……只要与他人不同，全都成了文明开化。这反映了日本“文明开化”（  ） A．放任化 B．自由化 C．理性化 D．极端化 【答案】D 【解析】A．放任化指政府对社会生活不加干预，材料中并未体现政府管理的缺失，错误。 B．自由化强调思想与行为不受约束，材料反映的是对西方文明的盲目模仿，与自由化无关，错误。 C．材料强调的是“盲目跟风”，失去自我，是非理性的表现，错误。 D．材料中只要与传统不同就被视为“文明开化”，体现了对西方文明的盲目追捧，走向了形式主义的极端，正确。 21．（2024·广东·二模）1970年西德赴东德的访问人次为125万，到了1988年提升至555万。东德赴西德的访问人次1970年为105万，到了1988年提升至674万。这一现象（    ） A．宣告了欧洲冷战局面结束 B．削弱了北约经济军事实力 C．推动了美苏争夺世界霸权 D．有利于增强德国民族认同 【答案】D 【解析】根据材料“1970年西德赴东德的访问人次为125万，到了1988年提升至555万。东德赴西德的访问人次1970年为105万，到了1988年提升至674万”可得出20世纪七八十年代，西德和东德双边交流频繁，双边交流增强了彼此的联系，有利于增强德国民族认同，有利于实现国家统一，D项正确；欧安会巴黎首脑会议，宣告了欧洲冷战局面结束，排除A项；削弱了北约经济军事实力与题干不符，排除B项；美苏争夺世界霸权与题干无关，排除C项。故选D项。 22．（2025·广东深圳·二模）1835年，詹姆斯·伯尼在信中写道：“这场斗争远不止于解放黑人······若要守护我们土地上的一切自由，就必须彻底废除奴隶制······在二者之中必有一方被彻底消灭之前，这场生死斗争绝不会停止。”该材料可用来研究（  ） A．英国光荣革命 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．俄国二月革命 【答案】C 【解析】A．1688年英国“光荣革命”爆发，与材料时间不符，错误。 B．1868年日本明治维新，其主要措施是加强中央集权、促进资本主义发展，推行富国强兵、殖产兴业、文明开化三大政策，与材料不符，错误。 C．美国南北战争爆发前“奴隶制的存废问题”斗争尖锐，最终爆发了美国南北战争，正确。 D．俄国二月革命爆发于1917年，与材料时间不符，错误。 23．（2025·广东江门·二模）20世纪30年代，美国通过广播使古典音乐进入家庭；巴黎每天播出52套广播节目，含大量音乐内容。无线电广播使音乐突破地域限制，深刻改变了人们欣赏音乐的方式。这种新技术的出现缘于（  ） A．第一次工业革命的开展 B．自由主义思潮的影响 C．第二次工业革命的推动 D．世界殖民体系的形成 【答案】C 【解析】A．第一次工业革命时间是1765—19世纪40年代，以蒸汽机、纺织、铁路等为代表，没有无线电、电讯技术，时间和技术范畴不符，错误。 B．自由主义思潮属于经济思想、思想理念范畴，不能催生无线电广播新技术，错误。 C．第二次工业革命以电力、电讯技术为核心，无线电广播正是这一时期科技成果，符合史实，正确。 D．世界殖民体系是世界格局与殖民扩张结果，和无线电技术发明无关，错误。 24．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（  ） A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生 C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新 【答案】A 【解析】据材料可知，搜集的素材为不同时期的饰品，从“远古人装饰品”（天然材料如石、骨）到“镶松石金耳环”（金属与天然宝石，体现金属冶炼技术），再到“塑料发夹”（有机合成材料，工业革命后化学工业产物）、“合成钻手镯”（人工合成材料，现代科技成果），其核心变化是饰品材质从天然材料到金属材料，再到人工合成材料的演进。这一过程直接反映了生产力发展推动材料技术进步，A项正确；“审美观念的产生”仅涉及远古时期，后续饰品体现的是审美延续与发展，非“产生”，排除B项；“物种交流”与饰品材质（石、金属、塑料、合成钻）无关，物种交流主要指动植物传播，排除C项；塑料、合成钻属现代工业科技产物，非传统手艺范畴，排除D项。故选A项。 25．（2026·广东珠海·一模）20世纪初，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，把汽车制造过程分为若干子过程，使每辆汽车的组装时间从原来的12小时缩短至90分钟。这种生产模式（  ） A．体现了产业分工不断细化 B．成为机器大生产的开端 C．为农业现代化提供了范本 D．推动了世界市场的形成 【答案】A 【解析】A．流水线生产将汽车制造拆分为多个独立的子过程，每个工人只负责一道工序，这是典型的专业化分工，直接体现了产业分工的精细化与深化，正确。 B．机器大生产的开端是第一次工业革命，福特流水线生产汽车，属于第二次工业革命，是工业革命的深化与发展，并非开端，错误。 C．题干描述的是汽车工业（制造业）的生产模式，与农业生产无关，无法为农业现代化提供范本，错误。 D．世界市场的形成主要得益于新航路开辟、殖民扩张与两次工业革命的推动。流水线生产主要提高了生产效率，并非世界市场形成的直接动力，错误。 二、非选择题：3题，共50分。 26．（2025·广东清远·二模）（16分）不同语言的传播和发展反映历史的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在欧洲中古世纪，阿拉伯语是保存希腊文化和沟通东西方文化的媒介语。公元7世纪前后，阿拉伯人从波斯语、阿拉米语中吸收了大量的日常生活用品词汇和政治术语，从希伯来人和叙利亚人那里吸收了宗教术语，从希腊人那里吸收了政治、科学、哲学术语，这推动了阿拉伯语迅速走向世界。12世纪后，伊斯兰教信徒以使用阿拉伯语为荣，他们在广泛传播宗教信仰时将阿拉伯语传播给阿拉伯帝国更多民族。 ——摘编自王玉芝《人类文明第一次大融合的结晶：阿拉伯——伊斯兰文化》 材料二  新航路开辟后，英国政府以东印度公司贸易为平台，相继征服了印度各邦，印度全境第一次实现了政治上的统一，英语最终成为共同的交流语言。最早出现的一批懂英语的精英阶层接受了西方的先进文化后，通过报纸、演说、编写小册子和群众集会等方式宣传民族主义和西方的民主平等观念。他们发出了学习西方、复兴印度的呼声，成为领导民族主义运动的政治代表。 ——摘编自马忠玲《英语在印度：谁的选择》 材料三  近年来，中国英语频频出现在主流英语报刊上。之前常出现的新词往往取自于汉语拼音，如“Mahjong”（麻将）、“guanggun”（光棍）等。最近在国际报道中出现的高频词是“Tsing-hua'sInvolutedKing”（清华的内卷之王）、“TheDoubleReductionPolicy”（“双减”政策）这样的教育词汇，还有很多如“OneBeltOneRoad”（“一带一路”）、“povertyalleviation”（扶贫工作）等经济热词也屡见不鲜。我们相信，中国英语将会为国际社会提供更多了解中国、关注中国的窗口。 ——摘编自陈熙《新闻报道中“中国英语”新词的文化传播作用研究》 （1）根据材料一，概括阿拉伯语吸收不同词汇对其自身发展产生的影响。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析英语在印度得以推广的时代背景。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，归纳“中国英语”在国际新闻报道中呈现的规律（4分），分析这些规律所反映出的中国社会发展的特点。（4分） 【答案】（1）影响：推动阿拉伯语迅速走向世界；丰富了阿拉伯语的词汇体系。（一点2分，满分4分） （2）时代背景：印度实现政治上的统一后，减少了英语传播的阻碍；印度精英阶层起了重要的推动作用。（一点2分，满分4分） （3）规律：传统文化与现代现象相结合；领域不断拓展。（一点2分，满分4分） 特点：发展全面且多元；与世界联系日益紧密；文化传承与创新并行。（一点2分，满分4分） 【解析】（1）影响：“这推动了阿拉伯语迅速走向世界”→提炼出“推动阿拉伯语迅速走向世界”； “阿拉伯人从波斯语、阿拉马语中吸收了大量的日常生活用品词汇和政治术语，从希伯来人和叙利亚人那里吸收了宗教术语，从希腊人那里吸收了政治、科学、哲学术语”→提炼出“丰富了阿拉伯语的词汇体系” （2）时代背景：“印度全境第一次实现了政治上的统一，英语最终成为共同的交流语言”→提炼出背景为“印度实现政治上的统一后，减少了英语传播的阻碍” “最早出现的一批懂英语的精英阶层接受了西方的先进文化后，……他们发出了学习西方、复兴印度的呼声”→提炼出背景为“印度精英阶层起了重要的推动作用”。 （3）规律：“Mahjong”（麻将）、“guanggun”（光棍）等，“Tsing-hua'sInvolutedKing”（清华的内卷之王）、“TheDoubleReductionPolicy”（“双减”政策）这样的教育词汇、“OneBeltOneRoad”（“一带一路”）、“povertyalleviation”（扶贫工作）等经济热词也屡见不鲜→呈现两大规律：一是词汇来源多元，既有麻将等传统文化词汇，也有 “双减”“一带一路”等现代政策、经济热词；二是覆盖领域不断拓展，从文化生活延伸到教育、经济、外交等多个维度。因此得出传统文化与现代现象相结合；领域不断拓展的规律。 特点：将规律与中国经济、教育、社会发展的实际情况对应关联。结合中国近年的发展政策与社会热点，推导规律背后的社会发展特征。如“中国英语”词汇覆盖文化、教育、经济、外交等多元领域，体现中国社会发展全面多元；国际报道中高频出现，反映中国与世界联系日益紧密；既含麻将等传统文化词，也有“双减”“一带一路”等新词，展现文化传承与创新并行。 27．（2025·广东揭阳·三模）（16分）公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。阅读材料，完成下列要求。 材料一  自新航路开辟以来，大西洋沿岸国家和地区发生了一系列巨大而深刻的变化，直接影响了人类历史发展方向与进程。此后，国与国、地区与地区之间的联系越来越密切。有西方学者把大西洋沿岸国家有关资本主义制度确立的重大政治、经济变革，统称为“大西洋革命”。“大西洋革命”的高潮集中于18世纪下半期到19世纪上半期。 材料二  15世纪，大航海时代到来，葡萄牙和西班牙开始了对海权的争夺，形成了西葡并立的海洋秩序。19世纪初，英国以胜利者的姿态，结束了欧洲长达250多年的海洋争霸史。第一次世界大战结束后，在战争中海上力量迅速增强的美国取得了与英国同等的海上地位。二战后，英国世界海洋霸主的权杖被悄悄地转移到美国手中。苏联解体后，在海权大国大力保持并发展海上力量的同时，中国、印度、东盟等发展中国家和地区也注意发展自己的海上力量，从而在海上也形成了“一超多强”的格局。 ——摘编自李亚敏《海洋大发现与国际秩序的建立》 材料三  中国是陆海兼备的濒海大国。当前我国对外贸易运输量的90%通过海上运输完成，多数原油进口需要依赖海运。中国积极参与全球海洋治理体系，例如，中国海军进行多批次亚丁湾反海盗护航行动。中国还推动建立开放包容的全球海洋秩序，“海洋命运共同体”等理念代表着人类共同利益，得到了国际社会的积极回应。 ——摘编自刘笑阳《海洋强国战略研究——理论探索、历史逻辑和中国路径》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“大西洋革命”高潮时期欧美地区的重大变革事件。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，参照下面的示例，任选一个时期，说明这一时期的海洋秩序，（2分）并分析其成因。（6分） 【示例】 时期：15世纪。 秩序：西班牙和葡萄牙并立。 成因：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙最早进行对外殖民扩张，从而建立了海洋霸权。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括中国在全球海洋秩序中发挥的作用。（4分） 【答案】（1）事件：美国独立战争；法国大革命；第一次工业革命。（一点2分，满分4分） （2）【示例一】时期：19世纪初。 秩序：英国成为海上霸主。（2分） 成因：英国在殖民争霸中，凭借强大的实力最终战胜了西班牙、荷兰和法国，海上力量大大增强；最早完成资产阶级革命，确立君主立宪制；率先进行工业革命，经济迅速发展，为其成为海上霸主奠定了政治和经济基础。（6分） 【示例二】时期：苏联解体后。 秩序：形成“一超多强”的海洋秩序。（2分） 成因：苏联解体后，两极格局瓦解，世界多极化趋势不断发展；中国、印度、东盟等国家和地区海上力量的发展，冲击了美国的海上霸主地位。（6分） （3）作用：维护全球海洋和平与安全；推动建立开放包容的全球海洋秩序，构建海洋命运共同体。（一点2分，满分4分） 【解析】（1）事件：“‘大西洋革命’的高潮集中于18世纪下半期到19世纪上半期”→1775年，美国爆发独立战争，最终推翻了英国的殖民统治，获得独立； 1789年，法国爆发大革命，彻底推翻本国的封建势力，获得快速发展； 18世纪六十年代，第一次工业革命率先在英国开展，这是一次技术上的革新，同时也促进了英国资本主义的发展。 （2）【示例一】时期及秩序：“19世纪初，英国以胜利者的姿态，结束了欧洲长达250多年的海洋争霸史”→19世纪初，英国成为海上霸主。 成因：从英国的军事、政治制度等方面进行作答。 【示例二】时期及秩序：“苏联解体后……从而在海上也形成了‘一超多强’的格局”→苏联解体后，形成“一超多强”的海洋秩序。 成因：从世界多极化趋势、美国的海上霸主地位逐渐衰退等角度进行作答。 （3）作用：“中国海军进行多批次亚丁湾反海盗护航行动”→中国海军参与亚丁湾反海盗护航行动，保障国际航运安全；积极参与全球海洋治理，打击海上恐怖主义、海盗等非传统安全威胁，维护海洋和平秩序； “中国还推动建立开放包容的全球海洋秩序，‘海洋命运共同体’等理念代表着人类共同利益，得到了国际社会的积极回应”→推动建立开放包容的全球海洋秩序，构建海洋命运共同体。 28．（2026·广东梅州·二模）（18分）教育的发展折射时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一  日本明治维新时期，主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。1872年，明治政府颁布了新的《学制》，全力以赴普及国民教育。明治政府在初等教育基础牢固确立后，重点转为改进中等和高等教育，为日本的现代化培养和储备了十分充裕的人才。1886年，明治政府确立了两级师范体制。1896年3月，国会通过了《小学教员年功加薪国库补助法》，这一法令规定凡是5年教龄的小学教师，本薪一律加15%。同时，在这一时期，政府明确规定教师的社会地位“与一般官吏相同”，还建立健全了教师管理制度。 ——摘编自李克《日本“明治维新”时期的青少年教育及其启示》 材料二  工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，还为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。 ——摘编自张泰山、汪建武《英国工业革命对教育的促进作用》 材料三  信息技术的发展打破了传统教育的时空限制，使得教育资源能够更广泛地传播与共享……多媒体技术则让教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，教育者也需借助科技手段不断更新教学方法……以更好地适应信息时代对人才的需求，推动教育的持续发展。 ——摘编自保罗·朗格朗《终身教育引论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明治政府教育改革的措施。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括工业革命时期英国教育发展的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析信息技术与多媒体技术在教育方面的应用的背景。（4分） （4）综合上述材料，归纳影响教育发展与变革的主要因素。（4分） 【答案】（1）措施：优先保障教育经费，颁布《学制》普及初等教育；发展中等与高等教育，建立师范培养体系；立法提高教师待遇，明确其“与一般官吏相同”社会地位。（一点2分，满分6分） （2）特点：学校数量增加，教育内容科学化；面向大众普及初等教育，适应工业化对技术工人的需求。（一点2分，满分4分） （3）背景：第三次科技革命推动计算机与网络技术发展；全球化趋势要求教育突破时空限制，培养创新人才；传统教育模式难以满足个性化、终身学习需求。（一点2分，满分4分） （4）因素：国家政策（如明治维新、）；科技水平（工业革命、信息革命）；经济需求（工业化对人才结构的调整）；社会变革（民族独立、全球化浪潮）。（一点2分，满分4分） 【解析】（1）措施：“主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。1872年，明治政府颁布了新的《学制》”→优先保障教育经费，颁布《学制》普及初等教育；“重点转为改进中等和高等教育，1886年，明治政府确立了两级师范体制。”→发展中等与高等教育，建立师范培养体系；“国会通过了《小学教员年功加薪国库补助法》，政府明确规定教师的社会地位‘与一般官吏相同’”→立法提高教师待遇，明确其“准官吏”社会地位。 （2）特点：“英国的学校数量大大增加了，”→学校数量增加；“教育内容日趋合理化、科学化，”→教育内容科学化；“教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成”→面向大众普及初等教育，适应工业化对技术工人的需求。 （3）背景：“信息技术的发展打破了传统教育的时空限制，使得教育资源共享”→第三次科技革命中电子计算机、互联网技术快速发展，为教育革新提供技术支撑；“多媒体技术激发学生的学习兴趣和积极性，教育者也需借助科技手段不断更新教学方法”→全球化趋势要求教育突破时空限制，培养创新人才；“以更好地适应信息时代对人才的需求”→传统教育模式难以满足个性化、终身学习需求。 （4）因素：据材料一归纳国家改革、政府政策影响教育；据材料二归纳工业革命推动教育变化；据材料三归纳信息技术革命、时代发展需求驱动教育变革。影响教育发展与变革的主要因素有国家政策（如明治维新、）；科技水平（工业革命、信息革命）；经济需求（工业化对人才结构的调整）；社会变革（民族独立、全球化浪潮）。 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $