贵州遵义市仁怀市周林学校2025—2026学年下学期期中自主监测八年级语文题

2026年春季学期本校八年级(半期)自主监测 语文 (全卷总分:150分考试时间:150分钟) 注意事项:1.答题前,务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上; 2.答题时,一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上; 3.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效; 4.考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。 一、书写水平(5分) 1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题,此题根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题,20分) 黔西南州的万峰林,春日里草长yig①飞,喀斯特峰林间草木葱茏;万峰湖碧波荡漾,候鸟 pia②_然归来,如期归巢,尽显自然生机,shuai ca0③连天的冬过去了。这样的情景年年如是, 周而复始。兴义街头,销声匿迹的乡民们活跃起来了!踏青的,放风筝的…游兴浓厚的兴义人,挑拔 离间,四处走走逛逛;大好春光中,面对发展机遇,干部群众袖手旁观,以实千绘就乡村振兴的壮美 画卷。 2.根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。(4分) ① ② ③ 3.根据上面文段中加点词语使用恰当的一项是()(3分) A.周而复始 B.销声匿迹 C.挑拨离间 D.袖手旁观 4.根据所给信息默写2026年春季学期本校八年级（半期）自主监测 语文参考答案 1.（5分)根据书写水平计分。 2.（4分)①莺 ②翩 ③衰草 3.（3分)A 4.（10分)①白露未晞 ②子宁不嗣 ③海内存知己 ④山光悦鸟性 ⑤萧萧班马鸣 ⑥拣尽寒枝不肯栖 ⑦欲济无舟楫，端居耻圣明。 ⑧零落成泥碾作尘，只有香如故。 5.（3分)C 6.(3分)C 7.(（2分)①科学性与文学性完美结合：法布尔以严谨的科学观察为基础，真实记录了昆虫的生活习性， 同时用生动优美的散文笔调写作，兼具科学价值与文学价值；②人文关怀浓厚：作者以平等的视角 对待昆虫，尊重每一个小生命，字里行间充满对生命的热爱与敬畏，超越了单纯的昆虫研究；③影响 深远：它不仅是一部昆虫学巨著，更是一部科普经典，为后世的昆虫学研究和科普写作奠定了基础。 (答出任意2点即可满分) 8.（3分)B 9.(3分)描写（或记叙)民俗文化得传承 烟火气 10.（4分)①村超以足球赛为载体，为原本藏在村寨里的民俗提供了走向全国的展示舞台； ②榕江本地民俗文化底蕴深厚，民俗融入日常生活，为村超的民俗传承提供了根基； ③村超推动民俗与当代生活结合，让传统民俗在新时代找到新的生长点，实现活态传承； ④村超的热度带动了民俗文化的传播，让更多人了解、喜爱贵州民俗，助力民俗传承。（答出任意 2点即可满分，意思对即可) 11.（4分)①第一单元的《社戏》《安塞腰鼓》等课文，展现了传统民俗在过去生活中的重要意义，民俗 是民族文化的根； ②正如村超里的民俗一样，当代民俗不是一成不变的“老古董”，而是可以与新时代结合，实现“新生”： 比如苗绣与足球服结合、侗族大歌融入足球元素； ③民俗的新生，是在保留文化内核的基础上，融入当代生活，让民俗从“博物馆”回到生活，从“小众” 走向大众，既传承了文化，又赋予了民俗新的生命力； ④这种新生，让民俗在当代依然能承载人们的情感，成为文化自信的载体，就像《社戏》里的民俗 承载了童年回忆，村超的民俗承载了当代乡村的文化活力。（结合单元课文+结合文本，意思对 即可) 12.（3分)激光扫描 完全取代 科技研发 13.（3分)A 14.（4分)①实现文物高精度数字存档，完整保留文化细节，解决文物易损耗、难展示的问题； ②突破文化传播的物理空间限制，让传统文化以数字形态永久保存、全球传播； ③优化传统技艺制作流程，缩短创作周期，助力非遗技艺规模化传承； ④破解非遗传承人才断层的困境，保留技艺核心精髓，推动传统文化走进大众日常。（答出其中两 点就可得满分) 八年级语文第1页（共2页)〈贵> 15.（4分)“双向奔赴”指传统文化与科技前沿相互赋能、相辅相成。一方面，科技为传统文化赋能， 人工智能、三维建模等数智技术，解决了传统文化传承难、传播窄、易失传的问题，让传统文化突 破时空限制，实现活态传承，焕发新生；另一方面，传统文化为科技铸魂，神话传说、传统美学、 古典哲学等，为航天、人工智能、量子计算等科技研发提供灵感，让中国科技兼具硬核实力与独特 文化内涵。二者融合，既推动文化传承创新，又助力科技高质量发展，实现双赢。（意对即可) 16.（3分)AA项：均为“都，全部”；B项：认为用； C项：“犹”（还，仍然)/“犹”（如同，还是），用法虽近但语义侧重不同； D项：“便”（方便)/“便”（于是，就)。 17.（3分)DD项表述有误。原文是“时人以陶公简细，欲以罪废之”，众人想罢免他是因为嫌他 “简细”（过于细致、拘谨)，并非“诬陷”；且陶侃是用“大禹惜寸阴，众人惜分阴”的道理表 明自己勤勉，而非“说服众人”直接扭转局面，选项拔高了情节与手段。A、B、C三项均与原文内 容相符。 18.（4分)特点一：严谨细致，考虑周全。(2分) 事例：收集锯木屑，雪后用来铺路解决湿滑问题，体现他未雨绸缪、注重实用。（2分) 特点二：勤勉惜时，严于律己 事例：引用大禹惜寸阴的典故，强调“惜分阴”，表明自己勤于做事、不浪费时光的态度。 特点三：谦逊低调，不慕权势 事例：面对王浑的评价，坦言“犹是布衣时心”，表现他不因身居高位而骄傲自大。（只要能答出 其中的一个特点就得2分，举出例子2分，例子可以是根据自己的理解写的话，也可以是原 文摘引) 19.(3分)D 20.（4分)①采用重章叠句，只更换几个动词，回环往复，节奏鲜明，朗朗上口；②生动展现了采摘芣 莒的连续动作，画面连贯而热闹；③反复咏唱，强化了轻松、欢快的劳动情绪，富有民歌的音乐美。 (一点2分，答到其中两点就得满分) 21.（3分)C自驾私家车会增加燃油消耗和尾气排放，加重空气污染，违背低碳生活理念；其余选项 均是节约资源、减少能耗的低碳行为，符合主题要求。 22.（6分)①节约水电，杜绝不必要的资源浪费②才能减少树木砍伐，守护森林资源 ③而是藏在 生活里的每一个小细节中（只要前后通顺，符合题意就可） 23.（6分)②改为“提高居民的低碳环保意识，规范居民的生态行为”。 ④改为“我们呼吁大家尽量杜绝浪费粮食、水电、纸张”。 24.作文：按中考改卷要求。（60分) 八年级语文第2页（共2页)〈贵〉