17《跳水》课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

部编版小学语文五年级下册第六单元 跳 水 号外!号外!一艘环游世界的帆船上竟然发生了跳海事件，据说是船长用枪逼迫自己的儿子跳水!现场到底发生了什么呢？我们一起去现场看看吧！ 部编版小学语文五年级下册第六单元 跳 水 任务一：梳理故事，了解险情 活动一：人物关系我梳理 自 学 提 示 朗读课文并完成自学任务： 1. 找一找：课文中的主要人物。 2. 理一理：这几个人物之间发生了什么故事？ 任务一：梳理故事，了解险情 活动二：危险情节我品析 同桌合作 快速默读第4自然段，品读：哪些描写让你感到孩子所处的境地十分危险？ 1.画一画：用“——”让你感到孩子处境危险的语句。 2.想一想：想象当时孩子处境危急的画面。 3.品一品：谈谈自己的感受。 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 桅杆 最高的横木 船舱 甲板 30米 十九世纪，普鲁士号帆船的桅杆高达68米；目前，世界上最高的帆船是Koru号，桅杆高度超过70米；本文中环游世界的大帆船，桅杆高度约30米，约7-8层楼高。 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 任务二：还原真相，探析险因 活动：危险原委我探究 小组合作 探究：是谁把孩子一步一步推向险境的？ 1.想一想：究竟是谁把孩子一步步推向险境？ 2.划一划：用横线画出猴子的表现，用波浪线画出孩子的表现，用双横线画出水手们的表现，注意体会描写他们动作和神态的词语。 3.说一说：思维风暴，有理有据说出观点。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。猴子转身抓着桅杆又往上爬。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。猴子转身抓着桅杆又往上爬。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。猴子转身抓着桅杆又往上爬。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。猴子转身抓着桅杆又往上爬。 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 同桌交流 同桌交流讨论： 在这紧急的情况下，你会用什么办法救孩子？ 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 船长喊道:“向海里跳 ! 快 ! 不跳我就开枪了!” 船长又喊:“向海里跳 ! 不然我就开枪了 ! 一 ! 二 ! 三!” 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 自学提示 快速浏览全文，分析：在那个危急时刻船长是怎么想的？他的办法好在哪里？ 1.理一理：找出船长让孩子跳水的有利条件。 2.想一想：在这危急时刻，船长是怎么想的？ 3.品一品：船长的办法好在哪里？ 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 船长喊道:“向海里跳 ! 快 ! 不跳我就开枪了!” 船长又喊:“向海里跳 ! 不然我就开枪了 ! 一 ! 二 ! 三!” 准 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 船长喊道:“向海里跳 ! 快 ! 不跳我就开枪了!” 船长又喊:“向海里跳 ! 不然我就开枪了 ! 一 ! 二 ! 三!” 快 任务三：聚焦营救，推演思维 活动：智救决策我推理 船长喊道:“向海里跳 ! 快 ! 不跳我就开枪了!” 船长又喊:“向海里跳 ! 不然我就开枪了 ! 一 ! 二 ! 三!” 狠 任务三：聚焦营救，推演思维 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳 ! 快 ! 不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊:“向海里跳 ! 不然我就开枪了 ! 一 ! 二 !”刚喊出“三!” 孩子纵身从横木上跳了下来。 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天、明天。 课后作业 作业设计 1.请从孩子或船长的视角讲述《跳水》这个故事，重点说出自己的内心想法。 2.危急时刻，请试着以船长视角写写做出决策的思维过程。 177798.92 null 24096.0 null 42162.06 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $