精品解析：上海市虹口区北郊学校2025-2026学年八年级下学期4月期中考试化学试题

2025学年第二学期期中考试八年级化学试卷 1.本场练习时间40分钟，试卷共4页，满分50分。 2. 所有作答务必填涂或书写在答题纸上与练习题号对应的区域，不得错位。在练习卷上作答一律不得分。 3. 选择题中，未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、苏州河三十年 苏州河作为上海的母亲河，见证着上海的发展与变迁。苏州河从清澈、到被污染、再到 治理的过程，折射了上海从“工业文明”走向“生态文明”的转型。 1. 下列“水”属于纯净物的是 A. 海水 B. 苏州河水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、海水中含有多种物质，属于混合物，不符合题意； B、苏州河水中含有多种物质，属于混合物，不符合题意； C、矿泉水中含有多种物质，属于混合物，不符合题意； D、蒸馏水只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意。 故选：D。 2. 粗盐在水中溶解，利用水的性质是 A. 能溶解其他物质 B. 表面张力大 C. 比热容大 D. 反常膨胀现象 【答案】A 【解析】 【详解】A. 水作为常见的溶剂，具有溶解多种物质的能力，粗盐溶解于水的过程正是利用了水作为溶剂的这一特性，使氯化钠等成分分散到水中，说法正确； B. 表面张力影响液体表面形态（如形成水滴），但与溶解过程无直接关联，说法错误； C. 比热容大说明水吸热或放热时温度变化小，与溶解能力无关，说法错误； D. 反常膨胀现象指水结冰时体积膨胀，与溶解过程无关，说法错误。 故选A。 3. 水循环、碳循环和氧循环对保持生态平衡有重要作用。下列叙述正确的是 A. 水循环主要是由于水分子的间隔发生变化，通过水的三态变化实现的 B. 碳循环和氧循环过程均发生了化学变化，如呼吸作用、光合作用 C. 碳循环中的过程中大气中的二氧化碳含量保持相对稳定 D. “碳循环”“氧循环”以及“水循环”都是独立循环，彼此之间没有关联 【答案】BC 【解析】 【详解】A、水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量，在水的三态变化的过程中，水分子自身的能量、运动的速率、相互的间隔发生了改变，但水分子构成的原子数量、种类及组合方式没有发生改变，故A说法错误； B、碳循环和氧循环过程中均有新物质生成，发生了化学变化，呼吸作用过程中，有机物和氧气反应生成水和二氧化碳等物质，光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，所以光合作用和呼吸都参与碳、氧循环，故B说法正确； C、碳有利于维持大气中氧气和二氧化碳相互转化，含量相对稳定，故C说法正确； D、“碳循环”“氧循环”以及“水循环”彼此之间有密切关联，礼物“碳循环”与“氧循环”有着密切的关系，如绿色植物的光合作用就是吸收二氧化碳，释放出氧气，故D说法错误。 故选BC。 4. 苏州河未污染前水质清澈，也曾经把苏州河作为取水口，目前自来水生产过程如图所示。 （1）常用凝聚剂（或净水剂）的有__________（不定项）。 A. 明矾 B. 氯化铁 C. 氯化钠 D. 高锰酸钾 （2）吸附池中常加入________（填物质名称）来吸附池中可能含有的有异味的物质。“过滤池”可以除去水样中的________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。投药消毒这一环节常用的杀菌消毒的物质是________（填物质名称）。 （3）将“沉淀池”置于“过滤池”之前的原因有__________（不定项）。 A. 可以加快过滤速度 B. 延长过滤材料的寿命 C. 使得过滤后的水变成纯净物 D. 除去其中的可溶性杂质 【答案】（1）AB （2） ①. 活性炭 ②. 难溶性 ③. 氯气 （3）AB 【解析】 【小问1详解】 凝聚剂的作用是生成胶体吸附水中悬浮小颗粒，使之聚集成大颗粒沉降。明矾、氯化铁均可水解生成具有吸附性的胶体，符合要求；氯化钠无凝聚净水作用，高锰酸钾属于消毒剂，因此选AB。 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，吸附性强，可除去水中异味和色素；过滤是分离难溶性固体与液体的操作，仅能除去难溶性杂质；自来水消毒常用具有强氧化性的氯气类物质，可杀灭细菌病毒。 【小问3详解】 沉淀池先沉降大部分大颗粒难溶性杂质，减少进入过滤池的固体量，既可以加快过滤速度，也能避免滤料孔隙过快被堵塞，延长过滤材料寿命；过滤无法除去可溶性杂质，过滤后水仍为混合物，沉淀池也不能除去可溶性杂质，因此CD错误。 5. 在多轮苏州河综合治理时，需要对水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等多个指标进行检测。水质检测需测定总磷的高低，这里总磷指的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】宏观描述物质的组成时用元素，水质检测的总磷是对水体中所有含磷物质所含磷元素的总量统计，不特指某一种微观粒子。 6. 膜分离法是一种现代净水方法，包括微滤膜、超滤膜和淡化膜三种，能够有效去除水中的可溶性物质、微生物等。方法如图所示： 你对微滤膜、超滤膜和淡化膜的孔径大小进行排序________（用“>”表示）。如果将苏州河水通过膜分离法后作为饮用水供给部分地区居民，应选择_______。 【答案】 ①. 微滤膜>超滤膜>淡化膜 ②. 淡化膜 【解析】 【详解】孔径排序思路：膜的孔径越大，可通过的粒子直径越大。由图可知：微滤膜仅截留最大的悬浮颗粒、细菌；超滤膜可截留大分子；淡化膜只允许水分子通过，离子也无法通过，因此孔径依次减小。 饮用水需要同时去除微生物、可溶性杂质，只有淡化膜可以截留所有非水分子的杂质，满足净水要求。 二、探究水的组成 探究水的组成 某兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。请回答有关问题。 7. 水的合成 （1）18世纪，拉瓦锡在高温条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，点燃收集到的氢气，观察到气体可以燃烧并证明生成了水。兴趣小组认为这个实验不能完全证明水的组成，你认为上述实验还需改进的地方是_____。 （2）小组同学基于以上实验将产生的氢气通过装有氧化钙的A装置（下图）后点燃。在火焰上方放置一个冷而干燥的烧杯，可以观察到____、______现象。氢气燃烧的文字表达式为______。实验中氧化钙的作用是_______。 8. 水的分解 （1）如下图甲玻璃管a连接电源_____极。一段时间后，用点燃的木条放在b玻璃管尖嘴口，会看到_____现象，说明该气体是______。 （2）关闭电源，发现a、b两玻璃管中气体体积比约为____，电解水的文字表达式为_____，该反应的基本反应类型是_____。 （3）电解水的微观示意图如图所示，请在横线处将微观示意图补充完整______。该反应中没有发生变化的微观粒子是______（填具体的微观粒子名称）。 9. 基于上述的实验研究，可知水的组成是_____。 A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢元素和氧元素组成的 C. 1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 【答案】7. ①. 将生成的氢气干燥后再点燃，验证燃烧产物##补充定量测定反应前后物质质量、元素种类变化，通过质量守恒定律证明水的组成 ②. 产生淡蓝色火焰 ③. 烧杯内壁出现水雾 ④. ⑤. 除去氢气中混有的水蒸气，避免干扰产物检验 8. ①. 负 ②. 木条燃烧更旺 ③. 氧气##O2 ④. ⑤. ⑥. 分解反应 ⑦. ⑧. 氢原子、氧原子 9. B 【解析】 【7题详解】 （1）略。 （2）氢气燃烧产生淡蓝色火焰，并放出来，生成的水蒸气遇冷会凝结成小水滴。所以现象有产生淡蓝色火焰、烧杯内壁出现水雾、烧杯外壁发热。 略； 氧化钙可以和水反应，作用是干燥氢气，除去氢气中混有的水蒸气，避免原有的水蒸气干扰“氢气燃烧生成水”的检验。 【8题详解】 （1）电解水“正氧负氢，氧一氢二”。a玻璃管内气体体积较大，是氢气，连接电源负极。 b管是氧气，具有助燃性，则会看到木条燃烧更旺。 （2）a、b管氢气与氧气的体积比约为2:1。文字表达式略。反应是一种物质反应生成两种新物质的反应，是分解反应。 （3）化学反应前后原子个数和种类不变。反应前2个氧原子、4个氢原子；反应后4个氢原子，则还应补充1个氧分子，1个氧分子是由2个氧原子构成。化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，原子的种类、数目、质量均不改变，该反应中没有发生变化的微观粒子是氢、氧原子。 【9题详解】 A、水是纯净物，由氢、氧两种元素组成，并非由氢气和氧气两种物质混合而成，错误； B、正确； C、电解水的微观过程显示，水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子、氧原子结合为氧分子，证明1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，该说法描述的是水分子的构成，而题目问的是水的（宏观）组成，错误。 三 、饮茶文化 我国饮茶文化源远流长。《茶经》记载：“其水，用山水上，江水中，井水下。”其主要原 因是山泉水中的硅酸（）有益人体健康，可促进人体对钙的吸收。 10. 硅酸（）中Si元素的化合价是____，硅酸（）的相对分子质量是______。 【答案】 ①. +4 ②. 78 【解析】 【详解】化合物中各元素正负化合价代数和为0，已知H为+1价、O为-2价，设Si的化合价为，列等式：，解得。 相对分子质量是化学式中所有原子相对原子质量的总和，取H、Si、O的相对原子质量分别为1、28、16，因此硅酸的相对分子质量。 11. 下图中的①②是硅元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图，根据信息回答： （1）硅元素的核电荷数是__________。 （2）A、B、C、D中属于同种元素的是________。（选填编号） （3）B对应的元素为氯，其原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）1个电子，形成的离子用符号表示是_____。 （4）若D微粒为原子，则x=_______； （5）钙元素的原子容易失去最外层的2个电子形成带2个单位正电荷的钙离子，符合由氯元素和钙元素的两种离子构成化合物的化学式的选项是_____。 A. CaCl B. CaCl2 C. CaCl3 D. Cl2Ca 【答案】（1） 14 （2）BC （3） ①. 得到 ②. Cl⁻ （4） 8 （5）B 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子中原子序数=核电荷数，硅的原子序数为14，因此核电荷数是14。 【小问2详解】 质子数（核电荷数）相同的微粒属于同种元素，B和C的质子数均为17，属于同种元素。 【小问3详解】 氯原子最外层电子数为7，大于4，化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，离子符号为Cl⁻。 【小问4详解】 原子中质子数=核外电子总数，即18=2+8+x，解得x=8。 【小问5详解】 钙元素显+2价，氯元素显-1价，化合物中正负化合价代数和为0，且正价元素写在前，因此化学式为CaCl₂，选B。 12. 茶煮好后，需用竹制茶漉将茶汤中的茶末分离，该操作与实验室中的______操作原理相似， 若在实验室进行该操作时使用玻璃棒，玻璃棒的作用是______。 【答案】 ①. 过滤 ②. 引流 【解析】 【详解】1. 茶漉是将不溶性固体茶末和液态茶汤分离，对应实验室分离不溶性固体与液体混合物的操作就是过滤。 2. 过滤操作中玻璃棒的作用为引流，既可以避免液体倾倒时溅出，也能防止液体直接冲击滤纸造成滤纸破损。 13. 用热水泡茶时，茶香四溢，请从分子的角度解释该现象：________。 【答案】分子在不断地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈，所以用热水泡茶时，茶香四溢 【解析】 【详解】到气味属于分子的扩散现象，本质原因是分子始终在不断运动。温度越高，分子的无规则运动越剧烈，扩散越快，所以用热水泡茶比用冷水泡茶香味更容易闻到。 四 、天宫课堂之泡腾片 2021年12月9日航天员王亚平在“天宫课堂”中将一片泡腾片放入一悬浮的蓝色水球中， 在失重的环境下，只见泡腾片在水球里不断冒泡，却始终不离开水球，水球逐渐变成了一个 “气泡球”。某兴趣小组做了如下的探究活动： 探究一：气体成分的探究 【猜想与假设】该气体可能含有二氧化碳或氧气 【进行实验】 14. 请写出实验②对应的实验操作和实验现象 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 将带火星的木条伸入该气体中 带火星木条没有复燃 该气体不含O2 ② __________ ________ 该气体含有CO2 15. 有同学认为实验①不能确定该气体不含氧气，于是设计实验探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下： 氧气体积分数（%） 30 40 60 70 带火星木条 不变 稍亮 复燃 复燃 根据上述实验数据得出的结论是____，在集气瓶中注入占容器50%的水，（如上图所示）用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由_____。 探究二：泡腾片的成分的探究 经查阅资料，市场销售的泡腾片通常含有维生素C 、柠檬酸、碳酸氢钠、山梨糖醇等物质。 16. 泡腾片属于______。 A. 纯净物 B. 混合物 C. 单 质 D. 化合物 17. 泡腾片可以快速的补充维生素和矿物质等，帮助预防和改善相关缺乏症。其中的维生素C化学式为（），下列关于维生素C 的说法中正确的是_____。（不定项） A. 维生素C 既属于化合物，又有属于氧化物 B. 维生素C由碳、氢、氧三种原子构成 C. 维生素C 中由碳、氢、氧元素的质量比为6:8:6 D. 每个维生素C 分子中有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子 18. 计算44g 维生素C 中含有碳元素的质量。（请列式并计算结果） 【答案】14. ①. 将气体通入澄清石灰水 ②. 澄清石灰水变浑浊 15. ①. 当氧气体积分数达到或超过60%时，能使带火星的木条复燃 ②. 木条能复燃，因为用排水法收集氧气，集气瓶中注入占其容器50%的水，排尽水后，瓶内氧气体积分数约为（空气中氧气约占21%），超过60% 16. B 17. D 18. 44g 维生素C 中含有碳元素的质量为。 【解析】 【14题详解】 根据实验结论：该气体含有CO2，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验操作为将气体通入澄清石灰水，现象为澄清石灰水变浑浊，可证明含有二氧化碳； 【15题详解】 从实验数据看，氧气体积分数为30%时木条不变，40%时稍亮，60%和70%时复燃，所以当氧气体积分数达到或超过60%时，能使带火星的木条复燃；因为用排水法收集氧气，集气瓶中注入占其容器50%的水，排尽水后，瓶内氧气体积分数约为（空气中氧气约占21%），超过60%，根据前面结论，带火星木条能复燃； 【16题详解】 泡腾片中含有维生素C、柠檬酸等多种物质，属于混合物； 【17题详解】 A、维生素C是由C、H、O元素组成的，属于化合物，不属于氧化物，错误； B、维生素C是由维生素C分子构成，维生素C分子是由碳、氢、氧三种原子构成，错误； C、维生素C 中碳、氢、氧元素的质量比为，错误； D、化学式右下角的数字表示一个分子中原子的个数，故每个维生素C 分子中有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子，正确； 【18题详解】 过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中考试八年级化学试卷 1.本场练习时间40分钟，试卷共4页，满分50分。 2. 所有作答务必填涂或书写在答题纸上与练习题号对应的区域，不得错位。在练习卷上作答一律不得分。 3. 选择题中，未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、苏州河三十年 苏州河作为上海的母亲河，见证着上海的发展与变迁。苏州河从清澈、到被污染、再到 治理的过程，折射了上海从“工业文明”走向“生态文明”的转型。 1. 下列“水”属于纯净物的是 A. 海水 B. 苏州河水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水 2. 粗盐在水中溶解，利用水的性质是 A. 能溶解其他物质 B. 表面张力大 C. 比热容大 D. 反常膨胀现象 3. 水循环、碳循环和氧循环对保持生态平衡有重要作用。下列叙述正确的是 A. 水循环主要是由于水分子的间隔发生变化，通过水的三态变化实现的 B. 碳循环和氧循环过程均发生了化学变化，如呼吸作用、光合作用 C. 碳循环中的过程中大气中的二氧化碳含量保持相对稳定 D. “碳循环”“氧循环”以及“水循环”都是独立循环，彼此之间没有关联 4. 苏州河未污染前水质清澈，也曾经把苏州河作为取水口，目前自来水生产过程如图所示。 （1）常用凝聚剂（或净水剂）的有__________（不定项）。 A. 明矾 B. 氯化铁 C. 氯化钠 D. 高锰酸钾 （2）吸附池中常加入________（填物质名称）来吸附池中可能含有的有异味的物质。“过滤池”可以除去水样中的________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。投药消毒这一环节常用的杀菌消毒的物质是________（填物质名称）。 （3）将“沉淀池”置于“过滤池”之前的原因有__________（不定项）。 A. 可以加快过滤速度 B. 延长过滤材料的寿命 C. 使得过滤后的水变成纯净物 D. 除去其中的可溶性杂质 5. 在多轮苏州河综合治理时，需要对水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等多个指标进行检测。水质检测需测定总磷的高低，这里总磷指的是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 6. 膜分离法是一种现代净水方法，包括微滤膜、超滤膜和淡化膜三种，能够有效去除水中的可溶性物质、微生物等。方法如图所示： 你对微滤膜、超滤膜和淡化膜的孔径大小进行排序________（用“>”表示）。如果将苏州河水通过膜分离法后作为饮用水供给部分地区居民，应选择_______。 二、探究水的组成 探究水的组成 某兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。请回答有关问题。 7. 水的合成 （1）18世纪，拉瓦锡在高温条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，点燃收集到的氢气，观察到气体可以燃烧并证明生成了水。兴趣小组认为这个实验不能完全证明水的组成，你认为上述实验还需改进的地方是_____。 （2）小组同学基于以上实验将产生的氢气通过装有氧化钙的A装置（下图）后点燃。在火焰上方放置一个冷而干燥的烧杯，可以观察到____、______现象。氢气燃烧的文字表达式为______。实验中氧化钙的作用是_______。 8. 水的分解 （1）如下图甲玻璃管a连接电源_____极。一段时间后，用点燃的木条放在b玻璃管尖嘴口，会看到_____现象，说明该气体是______。 （2）关闭电源，发现a、b两玻璃管中气体体积比约为____，电解水的文字表达式为_____，该反应的基本反应类型是_____。 （3）电解水的微观示意图如图所示，请在横线处将微观示意图补充完整______。该反应中没有发生变化的微观粒子是______（填具体的微观粒子名称）。 9. 基于上述的实验研究，可知水的组成是_____。 A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢元素和氧元素组成的 C. 1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 三 、饮茶文化 我国饮茶文化源远流长。《茶经》记载：“其水，用山水上，江水中，井水下。”其主要原 因是山泉水中的硅酸（）有益人体健康，可促进人体对钙的吸收。 10. 硅酸（）中Si元素的化合价是____，硅酸（）的相对分子质量是______。 11. 下图中的①②是硅元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图，根据信息回答： （1）硅元素的核电荷数是__________。 （2）A、B、C、D中属于同种元素的是________。（选填编号） （3）B对应的元素为氯，其原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）1个电子，形成的离子用符号表示是_____。 （4）若D微粒为原子，则x=_______； （5）钙元素的原子容易失去最外层的2个电子形成带2个单位正电荷的钙离子，符合由氯元素和钙元素的两种离子构成化合物的化学式的选项是_____。 A. CaCl B. CaCl2 C. CaCl3 D. Cl2Ca 12. 茶煮好后，需用竹制茶漉将茶汤中的茶末分离，该操作与实验室中的______操作原理相似， 若在实验室进行该操作时使用玻璃棒，玻璃棒的作用是______。 13. 用热水泡茶时，茶香四溢，请从分子的角度解释该现象：________。 四 、天宫课堂之泡腾片 2021年12月9日航天员王亚平在“天宫课堂”中将一片泡腾片放入一悬浮的蓝色水球中， 在失重的环境下，只见泡腾片在水球里不断冒泡，却始终不离开水球，水球逐渐变成了一个 “气泡球”。某兴趣小组做了如下的探究活动： 探究一：气体成分的探究 【猜想与假设】该气体可能含有二氧化碳或氧气 【进行实验】 14. 请写出实验②对应的实验操作和实验现象 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 将带火星的木条伸入该气体中 带火星木条没有复燃 该气体不含O2 ② __________ ________ 该气体含有CO2 15. 有同学认为实验①不能确定该气体不含氧气，于是设计实验探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下： 氧气体积分数（%） 30 40 60 70 带火星木条 不变 稍亮 复燃 复燃 根据上述实验数据得出的结论是____，在集气瓶中注入占容器50%的水，（如上图所示）用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由_____。 探究二：泡腾片的成分的探究 经查阅资料，市场销售的泡腾片通常含有维生素C 、柠檬酸、碳酸氢钠、山梨糖醇等物质。 16. 泡腾片属于______。 A. 纯净物 B. 混合物 C. 单 质 D. 化合物 17. 泡腾片可以快速的补充维生素和矿物质等，帮助预防和改善相关缺乏症。其中的维生素C化学式为（），下列关于维生素C 的说法中正确的是_____。（不定项） A. 维生素C 既属于化合物，又有属于氧化物 B. 维生素C由碳、氢、氧三种原子构成 C. 维生素C 中由碳、氢、氧元素的质量比为6:8:6 D. 每个维生素C 分子中有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子 18. 计算44g 维生素C 中含有碳元素的质量。（请列式并计算结果） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $