天津市红桥区2024-2025学年第二学期期末五年语文试题

**基本信息** 立足核心素养，融合文化传承与生活实践，梯度覆盖语文基础与高阶能力，如《千字文》抄写、《杨氏之子》文言文阅读及“端午往事”现代文分析，兼具基础巩固与思维提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累·运用|46分|字音（血泊/停泊）、字形（军令壮）、文化常识（而立）、古诗文（《四时田园杂兴》）、书写（《千字文》）|标注易错点，结合名著（《三国演义》《西游记》）考查文化自信，实践题仿写（大拇指吃苦）提升语言运用| |阅读·理解|29分|文言文（《杨氏之子》节奏划分）、现代文（人物描写、病句修改、内容概括）|通过“端午往事”典型事例分析人物自尊，考查思维能力与审美创造| |习作·表达|25分|记叙文（最难忘的时刻）|聚焦成长体验，要求写具体“那一刻”，强化语言运用与思维独创性|

天津市红桥区2024-2025第二学期 期末五年语文试题 卷 Ⅰ 一、积累·运用(46分) (一)选择题(10分) 1.【易错点】加点字读音完全相同的一项是( )。(2分) A.血泊 停泊 B.提供 供应 C.监管 监生 D.威吓 吓唬 2.下面词语书写有误的一项是( )。(2分) A.签字 脚腕子 B.挺脱 下意识 C.引荐 露馅儿 D.牲畜 军令壮 3.“年过而立，标志着人生进入了成熟与自立的阶段。”句中“而立”是指( )。(2分) A.女子年满十五岁 B.男子二十岁左右的年纪 C.人三十岁 D.人四十岁 4.下面句子没有语病的一项是( )(2分) A.听了消防安全讲座，增长了很多知识。 B.春天的桃花堤是一年中最美好的季节。 C.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 D.王宇果然获得了跳绳比赛的第一名，同学们都没有想到。 5.下面的说法不正确的一项是( )(2分) A.想了解“煮酒论英雄”的故事，要去读《三国演义》。 B.“毛脸雷公嘴”是《西游记》中猪八戒这一形象典型的外貌特征。 C.联系《景阳冈》中的内容，能知道“榜文”大概就是贴在墙上，类似于告示一样的东西。 D.“借助资料”是阅读古典名著的好方法。比如，通过了解曹雪芹的身世，能更好地理解《红楼梦》的故事。 卷Ⅱ (二)填空题(29分) 6.给下面的加点字注音。(2分) (1)才了蚕桑又插田( ) (2)其人弗能应也( ) 7.给字加上不同的部首组成新字，并填入括号组成词语。(6分) 慈( ) ( )头 ( )尾巴 (1)羊 (2)弟 (3)尧 搔( ) ( )泪 三抓两( ) 8.按要求写词语。(11分) (1)看拼音写词语。(4分) nà hǎn chǐ xiào zhǎn xīn xián jiē ( ) ( ) ( ) ( ) (2)写出意思相近或相反的词语。(2分) 犹豫 ( ) 喋喋不休 ( )反义词 近义词 (3)结合语境，并根据所给提示补充词语。(3分) ，智慧过人。他替田忌 ，最终以弱胜强。 孙膑 (4)将句中画线部分换成四字词语，写在括号内，注意保持句意不变。(2分) 比赛前，同学们个个摩拳擦掌，心里急切地想试试。( ) 9.写出下面句子使用的描写方法。(3分) 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员!( )( )( ) 10.填空。(5分) (1)咸菜烧豆腐—— (2) ,小人喻于利。(《论语》) (3) ，村庄儿女各当家。(《四时田园杂兴》) (4)三万里河东入海， 。 ，南望王师又一年。(《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) 11.抄写下面《千字文》片段。要求书写规范，行款整齐。(2分) 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。 (三)判断题(4分) 12.《千字文》里的“昃”字不认识，应通过音序查字法查字典来解决。 ( ) 13.“仪态端庄、工作繁忙、脸色苍白”三个词语搭配都正确。 ( ) 14.《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是萧红。 ( ) 15.《军神》一文写的是方志敏的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。 ( ) 学科网（北京）股份有限公司 (四)实践题(3分) 16.【新考法综合实践】读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。(3分) 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 二、阅读·理解(29分) (一)文言文阅读(8分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 17.对加点部分理解有误的一项是( )。(2分) A.甚聪惠(聪明，有智慧) B.孔君平诣其父(拜访) C.乃呼儿出(就，于是) D.未闻孔雀是夫子家禽(人类驯养的鸟类，如鸡、鸭) 18.“此是君家果”中的“此”指的是 ，“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”指的是 。(2分) 19.【易错点】用“/”划出句子的朗读节奏。(1分) 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 20.请举例说明文中的杨氏子是个怎样的孩子。(3分) (二)短文阅读(21分) 端午忆往事 ①今日进入端午假日，醒来很早，我(特意 特别)在木雕花架上挂了几个艳丽五彩的小物件——丝线粽子。看着它不由得想起往事。 ②念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家用硬纸叠成小小的粽子壳，然后用五彩丝线一道道缠起来。缠的过程中接上不同颜色的丝线，不断改变颜色，最后缠成一个个五颜六色却各不相同的小粽子来。缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线活，各色丝线家家都有，(主要 关键)看谁配色好，想法出奇。 ③班上有一个女生，叫徐又芳。记得她个子高，短发，衣着很旧。她家里穷，没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠。可是她心细手巧，( )拾的线头很短，( )缠出的 粽子反而色彩十分丰富，斑斓又精致，超过了所有人。 ④我向她借一个拿回家给母亲看，母亲连连称赞。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。 ⑤第二天我到班上，把线轴给她，真心地对她说：“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句：“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大(搭理 理会)我了，一直到小学毕业各奔东西，以后再没有见到她。 ⑥这事过了差不多六十年，虽然平时不会记起，每当回忆起这件过去的往事，每逢端午悬挂丝线粽子时，我都会想起来……原来它已深深地记在我的端午情结里，一年一度(提醒 提示)着我：别人的自尊是决不能伤害的，哪怕是不经意的伤害。 21.用“✔”选出括号里正确的词语，并在③自然段的括号里填上恰当的关联词语。(3分) 22.【疑难点】文中第①自然段的第2句话(可以 不可以)删去(选择正确的打“✔”)，因为 (2分) 23.文中第⑥自然段画“ ”的句子是一个病句，请用修改符号在下面进行修改。(2分) 每当回忆起这件过去的往事。 24.抓关键句可以体会文章的思想感情，摘录文中最能体现作者思想感情的一句话。(2分) 25.选用事例可以把人物特点写得更鲜活。文章通过“我”送丝线给徐又芳，徐又芳生气拒绝这一(典型事例 一般事例)来表现她的特点；对徐又芳的神态、语言、动作描写属于(正面描写 侧面描写)，直接表现了她的生气和不愿意接受施舍。(选择正确答案打“✔”)(2分) 26.抓住描写人物的动作、语言、神态的句子，可以体会人物的内心。文中画“ ”的句子是对人物的 和 描写，猜测她此时内心在想 (4分) 27.请在下面的方框里写出本文的起因、经过和结果，然后归纳主要内容。(1+1+1+3=6分) 根据起因、经过、结果概括文章主要内容： 三、习作·表达(25分) 请选取自己成长过程中印象深刻的一件事，以“最难忘的时刻”为题，完成一篇500字左右的记叙文。要写清楚事情的经过，并把最难忘的“那一刻”的情形写具体。注意不要使用真实的校名和姓名。 参考答案 一、(一)1. B易错纠正 A项中“血泊”中的“泊”读 pō,“停泊”中的“泊”读 bó。B 项中“提供”“供应”中的“供”都读 gōng。C项中“监管”中的“监”读 jiān,“监生”中的“监”读 jiàn。D 项中“威吓”中的“吓”读 hè，“吓唬”中的“吓”读xià。 2. D 3. C 4. C 5. B (二)6. (1) liǎo (2) fú 7.(1)祥 痒 (2)剃涕(3)翘 挠 8.(1)呐喊 耻笑 崭新衔接(2)彷徨 默不作声(3)神 妙算 谋划策(4)跃跃欲试9.外貌描写 动作描写 神态描写 10. (1)有言(盐)在先(2)君子喻于义(3)昼出耘田夜绩麻(4)五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里 11.抄写略。 (三)12.× 13.✔ 14.✔ 15.× (四)16.示例：奶奶家养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就开心地喵喵叫；我的作业本常常印着几朵小梅花，准是它干的；叠好的衣服被甩得满地都是，准是它干的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它藏的。 新点评价 这道题是主观开放性试题，考查了学生的仿写能力，同时培养了学生的表达能力。 二、(一)17. D 18.杨梅 孔君平 19.孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”易错纠正 仔细分析句子的意思，确定朗读节奏，注意“此是君家果”中的“此是”中间需要停顿。 20.示例：杨氏子是一个聪明机智、思维敏捷、礼貌得体的孩子。可以从他机敏的应答、九岁就能帮父亲招呼客人看出来。 (二)21.特意 关键 搭理 提醒 关联词语：虽然 但是 22.不可以 这句话引出了下文对小学时缠丝线粽子往事的回忆，起到了承上启下的过渡作用。所以不可以删除。 疑难解析 从结构上看，这句话是一个过渡句。前文写“我”在端午假日里挂的小物件，有了这句话，才自然地把读者的思路引到对往事的回忆上，开启了下文关于小学时缠丝线粽子等内容的叙述。如果删去，就会感觉从写现在的小物件，直接跳到回忆往事，缺少一个顺畅的连接，所以不能删。 23.每当回忆起这件过去的往事。 24.别人的自尊是决不能伤害的，哪怕是不经意的伤害。 25.典型事例正面描写 26.神态 语言 我是穷了一些，但是我不需要你的可怜。 27.女同学家境贫寒，只能捡别人扔的线头缠丝线粽子 妈妈叫“我”把一轴彩线送给那个女同学，由于“我”说错话，导致女同学再不搭理“我”这件事一直提醒着“我”，别人的自尊是决不能伤害的“我”在把线轴送给一个家境贫寒的女同学时说错话，伤害了她的自尊，这件事让“我”一直念念不忘。 三、习作提示：本次习作为命题作文，要求以“最难忘的时刻”为题写一篇作文。回顾我们的学习与生活，哪件难忘的事情让你懂得道理，让你成长?选择你印象深刻或对你成长有意义的事去写。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 学科网（北京）股份有限公司 $