2026年全国高考临门押题卷·语文（四）

语文 莫言：每一次改编都是对原作的一次重新审视，我也希望每一次改 2026届全国高考临门押题卷（四） 编都能让原作得到提升。一部长篇小说往往有几十万字，而改编成舞 台剧目后，最长演出时间也不会超过3个小时，必须对原作进行调整： 满分：150分时间：150分钟 合并部分人物，整合主要情节。当然，更重要的是提炼原作的核心精 神。我未触碰过的题材已经不多了。长篇小说、短篇小说、微型小说 一、阅读(72分) 等，我都尝试过。不过，当小说家与当剧作家并不矛盾，很多作家同时 过 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 也是优秀的剧作家，比如中国的老舍，国外的萨特、迪伦马特。我非常 阅读下面的文字，完成1~5题。 希望自己能成为一名剧作家，这十几年来也一直在努力。 环球时报：您创作《红高粱家族》源于怎样的契机和思考？ 环球时报：现在很多中国年轻人对农村、土地没有那么深的情结。 莫言：2025年是抗日战争胜利80周年，而《红高粱家族》这部小说 怎样才能让年轻观众对乡土题材作品产生共鸣？ 创作于1985年，也就是抗日战争胜利40周年。当时我正在解放军艺 莫言：观众并不排斥乡土题材作品，只要故事讲得好，依然能打动 术学院读书，部队组织大家创作纪念抗日战争胜利的文学作品。我们 的 当下的年轻观众。我认为，无论乡村发生怎样的变化，一切都根植于厚 这些年轻人写抗日战争题材面临不少困难，毕竞没有亲身经历过那个 重的大地，我们也永远需要立足于土地之上。只是随着时代发展，乡土 时代，也缺乏战争相关的生活积累。所以我在创作时希望换个角 在不断变化，乡土文学也需要随之创新。比如这次《红高粱》歌剧改编， 度一不聚焦重点战场，而从民间视角、群众视角来呈现。战争无疑是 故事还是那个老故事，但通过唱词与音乐，人们能感受到当代精神对老 一场巨大的灾难，但当中华民族面临灭顶之灾时，也迎来了一次伟大的 觉醒与空前的团结。《红高粱家族》共有5个部分，歌剧版主要围绕小 故事的“浇灌”，老故事也因此绽放出新的“花朵”。 说前面的部分展开，核心剧情聚焦伏击战等场景，人物确定为余占螯、 环球时报：您曾强调，若一味模仿西方，中国文学永远只能是二流。 如 如今中国文学在国际上的关注度不断提升，您认为中国文学是否已真 九儿、凤仙和刘罗汉等人，主要角色从小青梅竹马，彼此间存在恋爱错 位。原本他们像红高粱一样按照自己的逻辑野蛮、自由地生长，可外敌 正建立起文学的主体性，成为世界一流文学？ 岸 入侵打乱了一切。在国家危亡之际，个人情感让位于民族解放的伟大 莫言：文学的“一流”与“二流”很难界定，同一部作品在不同读者眼 中，评价可能截然不同。所以，我们除了要有中国文学的主体观念，还 烘 的 事业。这部作品的关键是要突出一种精神，那就是“红高粱精神”。 环球时报：… 应该建立自己的主体评价体系。一部作品之所以能流传下来，核心在 莫言：… 于它得到了大多数人的认可。对中国文学的评价，也应遵循这样的逻 环球时报：此次您为何亲自将自己的作品改编成歌剧？创作歌剧 辑。我希望中国文学能被更多国家的读者接受，这是一件复杂的事，需 阳 与写小说有哪些不同？ 要借助翻译等手段，形成一个系统工程。经过中国作家40多年的共同 莫言：几十年来，《红高粱家族》被改编成电影、话剧等多种艺术形 努力，中国当代文学已经成为世界文学的重要组成部分。现在，我们的 式，唯独没有被改编成歌剧。40年来，这部作品的每次改编都让我有 读者越来越多，文学的“枝叶”也越来越繁茂。我们不能骄傲，但更不能 新的认识，我觉得自己有能力把这部小说转化为歌剧剧本。但小说和 自卑。 歌剧有着巨大的区别：小说靠细节塑造人物，而歌剧靠音乐与美学形象 (摘编自《环球时报》2025年8月29日) 打动人。音乐的旋律或优美、或激昂、或低回、或高亢，能充分调动人的 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () 情绪。歌剧剧本应该为作曲家提供展现其美学思维的原始材料。但要 A.莫言创作《红高粱家族》时选择从民间、群众视角呈现抗日战争， 真正实现从小说到歌剧的转化，难度依然很大。这时，我看到故乡一位 一定程度上是因为他没有亲身经历过那个时代，缺乏与战争相关 声 画家创作的油画《雪中红高粱》，洁白的雪花落在高粱穗上，那画面给了 的生活积累。 我极大震撼。紧接着我产生了一系列联想：火中的红高粱、雨中的红高 B.歌剧版《红高粱家族》的核心刷情，如莫言所说，是为了展现当代 粱、被血液浸泡的红高粱…我开始把歌剧刷本当作诗来写，力求将它 精神对老故事的“浇灌”而完全重构的。 提升到一定的美学境界。 C.莫言认为将长篇小说改编成舞台歌剧，关键是要把小说中的大量 环球时报：除了《红高粱家族》，您的《檀香刑》《蛙》等作品也被搬上 细节直接转化为音乐的美学形象。 舞台。这些不同艺术形式的改编是否也是您对自己早期作品的重新审 D.随着读者的增多，中国文学的“枝叶”繁茂程度远超西方文学，已 视？接下来您会向刷作家转型，还是创作此前未触碰过的文学题材？ 经成为世界文学的重要组成部分。 语文 (四)第1页（共4页） 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)() (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）】 A.访谈围绕《红高粱家族》的歌剧改编展开多次问答，展现了莫言对 阅读下面的文字，完成6~9题。 艺术形式转换的思考，具有一定的启发意义。 父亲的影子 B.原文“联想”一词描述了莫言由油画《雪中红高粱》的具体画面触 段奇生 发，进而拓展到多种场景的思维活动，在此处使用准确。 村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如妙了蚕豆、花生，就大把大把地 C.访谈最后聚焦于乡土题材的受众共鸣以及中国文学的国际定位， 往我口袋里塞，不把我口袋装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹 体现了访谈从文学价值到创作实践的深度拓展。 条鱼给我吃。 D.莫言对中国文学成为“世界一流”文学持审慎乐观态度，他既肯定 村里的小孩都极美慕我。他们都问过我，他们为啥都喜欢你，不喜 中国文学的成就，也指出其评价体系仍需建立和完善。 欢我？我说，我也不知道。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 后来我知道了。 10个字。(3分) 那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就 小说《红高粱家族》以数十万字的细节铺展构建高密乡的生命史 欺负谁，我甚至敢欺负长得比我高半个头的小孩。他们都不还手。有一 诗， ①，在文字中承载着野性生命力与民族精神的哲学内 回我拿石子扔大我三岁的石头，他只跑，不还手。我以为他怕我，便追 涵。而歌剧改编则是一场对文学内核的精准提炼与艺术重构，完成 他。石头站在那儿对我说，你别以为我打不过你，我是让你。因你爸是 了从“细节叙事”到“诗化表达”的②。莫言亲执剧本七易其 个好人，你爸治好了我妈的病，还没收钱。如果不是看在你爸面上，我早 稿，突破传统叙事逻辑，受油画《雪中红高粱》启发，将红高粱升华为 把你打得头破血流了。小子，别太猖狂了，村里所有的小孩都是让你。 雪、火、血交织的多重意象，以“歌诗”笔法将文字转化为可咏唱的美 父亲也总骂我，我积攒了半辈子的好名声要毁在你手里了。父亲 学符号。在改编中，合并次要人物、③，重点强化九儿、余占 有时气得打我，母亲便把我搂在怀里，与父亲转着圈。父亲便对母亲 鳌的觉醒孤光与抗战叙事，让民族精神的表达更具戏剧张力。 说，你会害了他的。 答： 混到了高中毕业，我便整天同一些不三不四的人在镇上混日子。 父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医生①这一职业。父亲拿我一点办 法也没有，一看见我就唉声叹气的。 4.根据上下文，文中省略的访谈部分所提出的问题可能是什么？请写 母亲也劝我，跟你爸学医也不错，既能糊口，又能受人尊敬。 出一个并阐述理由。(4分) 答： 可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半 夜，都得被村人叫醒，睡觉都睡不安稳。尤其是刮风下雨的冬天，得从 热被窝里爬出来去病人家，真是活受罪。 5.请分析下面材料中费孝通对“乡土社会”特征的剖析，与莫言在创作 父亲说，苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声。 和谈论乡土题材作品时的理念存在哪些共通之处。(6分) 其实我不跟父亲学医主要的一，点还是不想活在父亲的影子里。担 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态 心别人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲。 的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和 父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。 人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长 我在镇上玩电子游戏时，许多人都在说我，陈医生怎么生了这么一 大的，在孩子眼里，周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的 个不务正业的儿子，唉！那些人竞都叹气，还用那种怪怪的眼神看我。 社会，没有陌生人的社会。…熟悉是从时间里、多方面、经常的接 为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我想县城里认识父亲的人 触中所发生的亲密的感觉。…“我们大家是熟人，打个招呼就是 总少吧。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地 了，还用得着多说么？”一这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。 玩，县城里玩的东西比镇上玩的东西多。但玩要钱，吃也要钱，我们身 现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲 上的线花完了。我们只有铤而走险地偷。 个明白。 但第一次偷就被抓住了。一男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢， 答： 更怕家里人知道我们做小偷的事，都跪下求他别报警。他仍报了警。 他问我是哪个乡哪个村的？看你的脸比较熟悉。我说是鄱湖嘴村的。 他又看了一下我的脸，说，你不是陈医生的儿子吧？我不出声，同伴兴 奋地说，是，他是陈医生的儿子。警察来了，那人给警察一个劲赔不是，6.下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是(3分) () 说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷，误会了。警察 A.村里人喜欢我，村里的小孩让着我，最重要的原因是或多或少接 便走了。他掏出一百块钱递给我，说，你们走吧。今天放过你们是看在 受过父亲的帮助，他们以这种方式表达对父亲的尊敬。 陈医生的面子，陈医生是个好人，是个好医生，那时我家穷，连看病的几 B.“他教育我说，苦一点累一点怕啥？我赚到了好名声。”由这一句 块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了， 话可以看出父亲把好名声看得高于一切。 给了我药，给我打了针。那男人竟然掉眼泪了，我一辈子都记得你父 C.我不想当赤脚医生，固然有赤脚医生这一工作太过辛苦的原因， 亲，但我没想到你一点也不像你父亲。你应该做你父亲一样的人。 但主要是因为我不想再活在父亲的影子里。 我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。 D.“但我错了。我们喝多了酒…”这里不是对喝酒和车祸的悔恨， 但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞 而是对之前以为父亲在市里没有影响这一猜测的否定。 在一棵树上，我们都昏了过去。因马悦坐在最后，伤得最轻。他醒来 7.下列对小说艺术特色的鉴赏，正确的一项是(3分) () 后，拦了辆“的士”，把我们两个同伴送到医院。医院竞要先收五千元押 A.小说通过对语言、动作、心理活动等方面的描写刻画父亲形象，使 金，马悦口袋里只有几十块钱。马悦一见医生就说，认识陈茂林医生 其形象生动鲜活，特点突出。 不？马悦一连问了十几个医生，才有一个医生说，你是说都湖嘴村的陈 B.小说通过母亲劝我跟父亲学医，阻止父亲训我的这些细节来正面 茂林医生？他怎么啦？马悦说，他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在 描写母亲的庸俗和对我的溺爱。 医院门口。那医生忙叫护士把我们推进了急救室。 C.以“父亲的影子”为标题，亦实亦虚，虚实结合，既强调了父亲的影 响力，也暗示了父亲的人品。 后来我醒来后，那医生对我说，你父亲是个好医生，小时我发了三 D.小说通过同村人、县城里被偷的人、市里的医生等人之口，全面详 天高烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。如 细地刻画了父亲赤脚医生的形象。 不是你父亲，我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我 8.小说中的父亲令人印象深刻，请结合文本概括父亲的形象并简要分 想做一个像你父亲一样的好医生。 析。(4分) 出院后，我来到了省城。 答： 我不想再混日子，我四处找工作，却找不到，我连吃盒饭的钱都掏 不出来。小偷小摸的事，我再也不愿千了。我只有捡破烂卖。晚上就 睡立交桥下。 9.本小说在叙述上非常有特色，试结合文本加以简要说明。(6分) 后来我见一家公司在报纸上登了招仓库管理员的广告，便去了那 答： 公司。公司负责招聘的人见我落魄的样，只说了两个字，不要。我说了 许多好话，可他脸上一，点表情也没有。我最后试探地说了句，你认识陈 茂林医生不？我是他儿子。我说这话一点也不抱希望，只是病急乱投 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 医，只是掉进河中的人见了根稻草就抓住。哪知奇迹就出现了，他说， 阅读下面的文言文，完成10~14题。 你真的是陈医生的儿子？我点点头。他很激动，想不到你是陈医生的 材料一： 儿子，真想不到，你爸真是个好人，记得没钱交学费，一个人站在学校门 太康尸位，以逸豫灭厥德，黎民咸贰。乃盘游无度，畋于有洛之表， 口哭，你爸知道后，给我交了学费，他的眼里泪光闪闪的。 十旬弗反。 我便留下来了。 有穷后羿①因民弗忍，距于河。厥弟五人御其母以从，徯②于洛之 过年时，我回家了。我对父亲说，爸，我要跟着你学医，成为一个像 汭③。五子咸怨，述大禹之戒以作歌。其一曰：“皇祖有训：民可近，不可 你一样的人。 下，民惟邦本，本固邦宁。予临兆民懔乎若朽索之驭六马为人上者奈何 我也知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。 不敬？” [注]①赤脚医生：二十世纪六七十年代开始出现的名词，指一般经乡村 (节选自《尚书》) 或基层政府批准和指派的有一定医疗知识和能力的医护人员。他们的 材料二： 特点是亦农亦医，农忙时务农，农闲时行医，或是白天务农，晚上送医送 邾文公卜迁于绎。史曰：“利于民而不利于君。”公曰：“苟利于民， 药的农村基层兼职医疗人员，没有固定编制。 孤之利也。天生民而树之君，以利之也。民既利矣，孤必与焉。”左右 语文 (四)第2页（共4页） 曰：“命可长也，君何弗为？”公曰：“命在养民。死之短长，时也。民苟 C.荀子用“水与舟”的关系类比“民与君”的关系，来阐述自己的民 利矣，迁也，吉莫如之！”遂迁于绎。 本思想，魏征在《谏太宗十思疏》中也提出过相同的观点。 (节选自《左传》) D.材料四中，太公认为爱民就是要避免害民、败民、杀民等行为，并 材料三： 主张治国者爱护百姓就应像父母爱护子女一样。 马骇舆则君子不安舆，庶人骇政则君子不安位。马骇舆则莫若静 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 之，庶人骇政则莫若惠之。选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷。 (1)天生民而树之君，以利之也。民既利矣，孤必与焉。 如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也；庶 译文： 人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。此之谓也。 (节选自《荀子·王制》) 材料四： (2)马骇舆则莫若静之，庶人骇政则莫若惠之。 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而 译文： 已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺， 乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道，使民之谊也，爱之而已矣。民失其所 务，则害之也；农失其时，则败之也；有罪者重其罚，则杀之也；重赋敛者， 14.四则材料都阐述了“民本”思想，但侧重点各有不同，请结合材料简 则夺之也；多徭役以罢民力，则苦之也；劳而扰之，则怒之也。故善为国 要概括前三则材料的侧重点。(5分) 者，遇民如父母之爱子、兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。” 答： (节选自《说苑》) [注]①有穷后羿：有穷氏部落的君主，曾起兵驱逐夏朝君主太康，夺取其 都城，自立为王，史称“后羿代夏”。②徯：等待。③汭：河流弯曲的地方。 (四)阅读N(本题共2小题，9分) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应 阅读下面的这首宋诗，完成15,16题。 位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 题吴山”伍子胥②祠 (3分) 强至 予临兆民A懔乎B若朽索之驭C六马D为回人上者回奈何 江上胥山古木阴，祠堂气象亦萧森。 G不敬？ 江云不散忧君色，山月犹明死国心。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 迁③史简编今断缺，吴人牲酒日肥深。 (3分) () 鄙怀异代悲忠烈，一拜威灵泪满襟。 A.尸位，指空占职位而不尽职守，与成语“尸位素餐”中的“尸位”意 [注]①吴山：在今浙江省杭州市西南部。因山上有伍子胥祠又称为胥 思相同。 山。②伍子胥：春秋末期吴国大夫，忠贞之士。伍子胥因劝谏吴王夫差 B.笃，忠厚，与《陈情表》“则刘病日笃”中的“笃”意思不相同。 而被疏远、赐死。③迁：司马迁。 C.若何，怎么样、怎么办，与《鸿门宴》“为之奈何”中的“奈何”意思 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () 不相同。 A.开头诗人用“江上胥山”四字，点明伍子胥祠堂坐落于临江山峦 D.罢，通“疲”，疲困，与《出师表》“今益州疲弊”中的“疲”意思相同。 之上。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () B.诗歌首联诗人描绘山林苍郁、树荫浓密的景象，写出环境的清幽 A.材料一中太康沉湎于游乐，丧失君德，失去民心，导致有穷国后 肃穆。 羿凭借民众的不满，在黄河边阻拒太康，使其不能返国。 C.领联诗人赋予“江云”“山月”以人的特征，借此二景抒发心中 B.材料二中邾文公不相信占卜结果，不顾臣下劝阻，坚持迁都于 情感。 绎，因为他认为君主的使命在于养民，只要对民有利就是对自己 D.吴地的百姓时常在伍子胥祠堂举行祭祀活动，使得此地重新焕 有利。 发生机。 语文 (四)第3页（共4页） 16.尾联“悲”字蕴含着丰厚的思想情感，请结合诗歌内容简要说明。 和萤火虫之间的差别。”古人写诗作文讲究“炼字”，“推敲”“红杏枝头 (6分) 春意闹”“春风又绿江南岸”等都是( )的例子，唐人卢延让《苦 答： 吟》诗说“吟安一个字，捻断数茎须”，形象地道出了其中的甘苦。 有时候我们会找不到“那个词”，陷入“词不达意”的窘境。主要原 因有二：一是个人词汇量太小或未能正确掌握词的意义和用法，二是语 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 言里的词汇不够用。前者的解决之道，只能是不断扩大个人词库，加强 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 语文修养，这是没有止境的；词汇的不足，则是一个永恒的困扰，古人称 (1)陈涉揭竿而起，振臂一呼，便使得“ 之为“言不尽意”，正因如此，所有语言的词库总是处于不断扩大之中。 ”。贾谊在《过秦论》中如此叙写，表现了在暴秦酷虐统 人们创造新词或赋予旧词以新的用法，就是为了更准确地表情达 治下民心之所向。 意。日前听报告时听到一个新词“签退”，觉得很神奇，这无疑是从“签 (2)《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书 到”类推出来的。问学生，才知道这个词他们早就熟知了！ 信不能往来，暗含相思之苦的句子是“ 很多新词新义都是这样在语用需求的推动下被“逼”出来的，它 跟杜撰词语不是一回事，对于改进文风具有积极作用，值得提倡。总 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 之，要把每个词和每句话都安放妥帖，文章才算写成。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修 改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 (4分) 答： 19.下列填人文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) () A.不由得让人会心一笑：还有哪个词能比“签退”更简明准确地表 达那个意思呢？ B.这充分说明了语言是不断发展变化的。 C.可见年轻人的语言创造力不容小觑。 D.这种现象在语言学上被称为“类推构词”。 20.填入文中第二段括号内的词语，恰当的一项是(3分) A.家喻户晓 B.众所周知 C.脍炙人口 D.耳熟能详 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 21.文中提到“签退”一词是从“签到”类推出来的新词，请根据这种构词 阅读下面的文字，完成18~22题。 方式，再举出两个类似的由反义语素构成的新词，并分析这种构词 莫泊桑向福楼拜学写小说，福楼拜告诉他：要表达一个意思，准确 法的优势。(5分) 的词只有一个，必须把这个词找出来。①据说福楼拜常为一段文字耗 答： 费整周时间，②其《包法利夫人》中描写农展会场景的交叉蒙太奇写法， 每个形容词都经过至少30次以上修改。③莫泊桑继承这种苦修式创 作，④其《项链》中“她颤抖着打开盒子，里面空空如也”的“空空如也” 22.请用“三段论”的形式概括本文的核心观点。（3分) (法语vide)一词，⑤曾经过47次修改才最终定稿。 答： 可见，好文章是改出来的，我们需要努力找到那个“唯一的词”。正 如马克·吐温所说：“正确的词和近乎正确的词之间的区别就像是闪电 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 现代社会，许多人倾向追求明确的规则、精确的答案、可预测的 结果…这是否意味着生活越清晰越好？ 请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 嵌 ▲B0 语文 (四)第4页（共4页2026届全国高考临门押题卷 <<<<KK<<<<<K<（四）<K<<<<<<<< 1.A【解析】B.“是为了展现当代精神对老故事的‘浇灌 而完全重构的”错误，根据“歌剧版主要围绕小说前面 的部分展开”“《红高粱》歌剧改编…感受到当代精 神对老故事的‘浇灌’”，可知歌剧版主要围绕小说前 面的部分展开，并非为了展现当代精神对老故事的 “浇灌”而完全重构。C.“关键是要把小说中的大量细 节直接转化为音乐的美学形象”错误，根据“更重要的 是提炼原作的核心精神”，可知小说改编成歌剧重要 的是提炼原作核心精神，而非把小说中的大量细节直 接转化为音乐的美学形象。D.“中国文学的‘枝叶’繁 茂程度远超西方文学”错误，原文只是说“中国当代文 学已经成为世界文学的重要组成部分”，并未提及中 国文学的“枝叶”繁茂程度远超西方文学。故选A。 2.C【解析】C.“体现了访谈从文学价值到创作实践的深 度拓展”错误，根据“怎样才能让年轻观众对乡土题材 作品产生共鸣”“您认为中国文学是否已真正建立起 文学的主体性，成为世界一流文学”，可知访谈的最后 两个问题，一个是关于乡土题材的受众接受问题， 个是关于中国文学的国际定位与主体性。这两个问 题是两个并列或交叉的深层话题，将其表述为有明确 先后顺序的“深度拓展”，缺乏严谨性；且从话题顺序 上看，应为先讲创作实践，再讲文学价值。故选C。 3.①红高粱作为核心意象②创造性转化③舍弃支 线情节(3分) 4.示例一：①问题：您所强调的“红高粱精神”具体包含 哪些内涵呢？②理由：前文莫言提到作品的关键是要 突出“红高粱精神”，后文记者转而询问改编歌剧的问 题，中间省略的部分围绕“红高粱精神”的具体内涵展 开问答，可衔接前后文关于作品精神内核和艺术形式 的探讨，符合访谈逻辑。 示例二：①问题：请问对《红高粱家族》的歌剧改编，将 如何体现您所说的“红高粱精神”？②理由：前文提到 《红高粱家族》要突出“红高粱精神”，后文询问改编歌 剧的问题，这一问题可衔接前后文关于作品精神内核 和改编成其他艺术形式的探讨。(4分) 5.①对乡土社会本质的共识。费孝通认为乡土社会是 “‘熟悉’的社会，没有陌生人的社会”，人际关系亲密。 莫言的创作实践与此高度吻合，《红高粱家族》中的人 物正是在高密乡这个“熟悉社会”中成长、生活的，他 们复杂的人际关系与情感纠葛，都基于这种“从小看 惯”的亲密感。莫言强调“一切都根植于厚重的大 地”，正是对乡土社会“地方性”和“稳定性”这一本质 特征的认同。②对乡土社会面临现代变迁的共识。 费孝通指出，建立在“熟悉”上的交往方式在现代社会 已行不通，暗示了乡土逻辑与现代社会的冲突。莫言 同样洞察到这一点，明确提出“乡土在不断变化”，并 认识到随着时代发展，“乡土文学也需要随之创新” 他的歌剧改编实践，正是为了应对不断变化的时代， 用另一种形式让乡土文学（老故事）在面对现代观众 时也能讲明白，讲出动人之处。(6分) 6.B解析】B.“由这一句话可以看出父亲把好名声看得 高于一切”错误。父亲的话强调行医虽辛苦，但助人 是出于善良的本心，其初心并不是为了获得好名声， 好名声是父亲行医救人、善良助人的结果，所以父亲 视名声高于一切无从谈起。故选B。 7.A【解析】B.“正面描写母亲的庸俗和对我的溺爱”错 误。母亲劝“我”学医是希望“我”有稳定生计，阻止父 亲训“我”是出于疼爱，并非“庸俗和溺爱”；且这一细 节也不是为了“正面描写”母亲形象，而是烘托父亲的 形象。C.“亦实亦虚，虚实结合”错误。“父亲的影子” 是比喻父亲的影响力与良好名声，文中未实写父亲的 语文 “影子”，不存在“虚实结合”。D.“全面详细地刻画了 父亲赤脚医生的形象”错误。文中通过他人片段式回 忆父亲的善举，是碎片化的、侧面表现父亲形象，并非 “全面详细”刻画。故选A。 8.①风雨无阻、治病救人的赤脚医生。从我不想做赤脚医 生的原因里，可推测父亲无论怎样的情况都坚持出诊救 人。②重视教育、身正为范的父亲。父亲以自己善良正 直的行为和影响，最终指引儿子走向成熟。③心地善 良、救急助困的好人。父亲在行医之时救人助人，在生 活中亦是救急救难，是心地善良的好人。(4分) 9.①小说以第一人称限制视角来讲述，以我的成长过程 逐次展开对父亲形象的塑造，使得父亲形象逐步清 晰。②双线结构：小说明线是我的成长经历，暗线是 父亲对他人的帮助，小说明暗线交织，使父亲的事迹 更加丰富，我对父亲的理解逐步深刻。③反衬：小说 通过我小时候的顽劣和成长过程中的放纵，反衬了父 亲的善良品性。(6分) 10.ADF【解析】句意：我面对亿万民众，敬畏之心就像用 腐朽的绳索驾驭六匹骏马，身为统治天下的人，怎能 不心存敬畏？ “予临兆民”是完整的主谓宾结构，“兆民”作“临”的 宾语，其后A处应断；“懔乎”作“若”的主语，“朽索之 驭六马”作“若”的宾语，句意结构均完整，其后D处 应断；“奈何不敬”是完整的反问句，其前F处应断。 11.C解析】A.正确。句意：太康身居帝位却玩忽职守/ 空占着职位，什么事也不做，白吃闲饭。B.正确。忠 厚/病重。句意：推举忠厚恭敬之人/但刘氏的病 天比一天沉重。C.“意思不相同”错误。均意为“怎 么样、怎么办”。句意：如何才是爱护百姓/应该怎么 办呢？D.正确。均意为疲困。句意：滥征徭役耗竭 民力/现在益州已经疲惫不堪。故选C。 12.B(解析】B.“材料二中邾文公不相信占卜结果”错误。 结合材料二“邾文公卜迁于绎。史曰：‘利于民而不 利于君。’公曰：‘苟利于民，孤之利也…民既利矣， 孤必与焉。’左右曰：‘命可长也，君何弗为？’公曰： ‘…民苟利矣，迁也，吉莫如之！’遂迁于绎”可知， 邾文公没有不相信占卜结果，只是以人民利益为先。 故选B。 13.(1)上天生育了百姓并为他们设立了君主，（君主）是 用来造福他们的（使他们获利的）。百姓既然得利 了，我的利益也必然就在其中了。(“树”，设立；“利 之”，造福百姓；“与”，参与其中。1点1分，句意通顺 1分。)(4分) (2)马在拉车时受惊，没有比让它平静下来更好的办 法；百姓恐惧政令，没有比给他们恩惠更好的办法。 (“骇”，受惊；“舆”，拉车；“惠”，给予恩惠。1点1分， 句意通顺1分。)(4分) 14.①材料一侧重敬畏民众，指出民为邦本，失民则会覆 亡，人君应常怀戒惧。②材料二侧重君主利益与民 众利益的高度统一，强调君主应以“利民”“养民”为 根本职责和最大利益。③材料三侧重安民的具体策 略(“惠之”)，提出一系列惠民、安民的措施，以维护 统治稳定。(5分) 【参考译文】 材料一： 太康身居帝位却玩忽职守，因贪图享乐而丧失 德行，百姓都怀有二心。他纵情游乐毫无节制，到洛 水以南打猎，百余日仍不返回朝政。 有穷国的君主后界趁着民众再也不能忍受太康 的昏庸，在黄河岸边阻截太康（不让他返回都城）。 太康的五个弟弟侍奉着母亲跟随他（一同流亡），在 洛水弯曲处等待太康返回。五位公子都怨恨太康的 考答案第7页（共12页） 失政，于是陈述大禹的训诫来作歌讽谏。第一首唱 道：“先祖大禹有训示：对待百姓只可亲近，不可轻 视；人民是国家的根本，根本稳固国家才能安宁。我 面对亿万民众，敬畏之心就像用腐朽的绳索驾驭六 匹骏马，身为统治天下的人，怎能不心存敬畏？” 材料二： 邾文公准备将国都迁往绎地，为此占卜吉凶 史官解读卦象后说：“迁都这件事对百姓有利，但对 国君您不利。”文公听后说道：“如果对百姓有利，那 就是对我有利。上天生育了百姓并为他们设立了君 主，（君主）是用来造福他们的（使他们获利的）。百 姓既然得利了，我的利益也必然就在其中了。”左右 侍臣劝谏道：“不迁都可以延长您的寿命，国君为何 不这样做呢？”文公正色答道：“我的使命在于养护百 姓。寿命的长短，只是时运使然。只要对百姓有利， 就迁都吧！没有比这更吉祥的事了！”于是毅然将国 都迁往绎地。 材料三 马在拉车时受惊，那么君子就无法安坐车上；百 姓对政令感到恐惧，那么君子就无法安守君位。马 在拉车时受惊，没有比让它平静下来更好的办法；百 姓恐惧政令，没有比给他们恩惠更好的办法。选拔 贤能之人，推举忠厚恭敬之人，提倡孝悌之道，收养 孤寡之人，补助贫穷之人。像这样，那么百姓就会安 于政令了。百姓安于政令，然后君子才能安守君位。 古书上说：“君主，就像是船；百姓，就像是水。水能 承载船，也能倾覆船。”说的就是这个道理。 材料四： 周武王向姜太公请教道：“治理国家的方法应该 是怎样的？”太公回答：“治理国家的根本原则，就在 于爱护百姓。”武王追问：“如何才是爱护百姓？”太公 解释道：“要使百姓获益而非受害，促成他们的成功 而非破坏，保障他们的生计而非摧残，给予实惠而非 掠夺，让他们安乐而非困苦，使他们欢欣而非怨 愤 一这就是治国之道，也是对待百姓应有的准则， 说到底就是要真心爱护他们。百姓失去谋生的本 业，就是损害他们；农事耽误了时节，就是破坏生产： 对犯罪者过度惩罚，就是摧残生命；横征暴敛，就是 掠夺财物；滥征徭役耗竭民力，就是制造痛苦；使民 众劳顿又不断骚扰，就会引发愤恨。因此善于治国 者，对待百姓就像父母爱护子女、兄长爱护幼弟那 样，听到他们饥寒交迫便感到痛心，见到他们劳苦艰 辛便为之悲悯。” 15.D解析】D.“使得此地重新焕发生机”错误。颈联“吴 人牲酒日肥深”意为吴地百姓每日用丰盛的祭品祭 祀伍子胥，体现的是百姓对他的崇敬与缅怀，而非 “使得此地重新焕发生机”。“肥深”强调祭品的丰 厚，与“此地生机”无关。故选D。 16.①悲伍子胥忠而被弃：为伍子胥忠心劝谏吴王却遭 疏远、赐死和忠烈难施的悲惨遭遇而感伤。②悲《史 记》典籍残缺：为司马迁所记伍子胥相关《史记》篇章 今已断缺、史料流失而惋惜。(6分) 17.(1)天下云集响应赢粮而景从 (2)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文 (3)昔闻洞庭水今上岳阳楼（痴儿了却公家事快 阁东西倚晚晴/更上高楼望江水故乡何处一归船) 18.②，“至少30次以上”赘余，应删除“至少”或“以上” ③，“继承这种苦修式创作”搭配不当，应改为“继承 这种苦修式的创作态度”或“继承这种苦修式的创作 精神”。(4分) 19.A【解析】A.“不由得让人会心一笑”承接前文“问学 生，才知道这个词他们早就熟知了”的意外感。并且 语文 前文以“签退”一词为例，说明新词是“为了更准确地 表情达意”，用反问句“还有哪个词能比‘签退’更简 明准确地表达那个意思呢？”，直接呼应“签退”的精 准性。故选A。 20.D解析】A.“家喻户晓”，侧重家家户户都知道，强调 知名度覆盖范围极广，多用来形容人物、事件、道理 等具有普遍影响力的内容。而括号前“推敲”“红杏 枝头春意闹”等是文学创作中的炼字案例，并非需要 家家户户皆知的常识，语义过重，适配度不足。B. “众所周知”，侧重大家普遍知道，多用来陈述事实或 道理。而文中的炼字案例是文学领域的经典范例， 更强调读者的熟悉度而非客观知晓，语境契合度较 低。C.“脍炙人口”，侧重美好的诗文或事物被众人 喜爱、称赞，强调内容的审美价值和受欢迎程度。但 括号处核心是强调炼字案例被广泛知晓，而非被喜 爱称赞，侧重方向不符。D.“耳熟能详”，侧重听得多 了，能够很清楚、很详细地复述出来，强调对内容的 熟悉程度。符合语境。故选D。 21.举例：“上班一下班” “进场一离场”“进站一出 站”（写到两点即可） 优势：①易于理解和记忆：②保持词汇系统的对称性 (结构一致)：③减少学习新词的成本：④符合语言经 济性原则。(5分) 22.大前提：精准的语言表达需要找到“唯一的词” 小前提：找到“唯一的词”需要反复修改和创造新词」 结论：因此，好文章是改出来的，且语言需要不断创 新。(3分) 23.【写作提示】这是一道引语类材料作文题。材料提出 了问题，考生可据此深入思考，明确规则和精确答案 确实带来了诸多便利，能够减少不确定性，提高效 率，使我们在复杂多变的世界中迅速找到行动的方 向。就像明确的法律条文可以维护社会秩序，精确 的科学答案可以推动科技进步，可靠的技术标准可 以保障生产安全。然而，当我们将这种追求延伸到 生活的各个领域时，却可能会发现，过度的清晰并不 总是带来积极的结果。生活中的许多美好恰恰源自 于那些不可预测的、模糊的、甚至是混沌的部分。在 艺术的世界里，模糊性赋予了作品更加持久的生命 力和更加广泛的影响力，艺术作品之所以打动人心， 正是因为它们没有给出明确的答案，而是激发了观 众或读者的想象和共鸣；人际关系中，过度的明确和 精确往往会导致关系的僵化，学会接受和欣赏其中 的模糊性时，就能够更加包容地理解对方，建立更加 稳固和深入的联系；许多重大的突破和发明都来自 对模糊性的探索和挖掘。在这个过程中，模糊性不 仅提供了无限的可能性，还激发了人们的创造力和 想象力。 写作时，可先分析过度追求清晰可能带来的问题， 由此引出论点，即生活并非越清晰越好，而是需要两者 的结合，去探索清晰与模糊的平衡。然后强调清晰与 模糊是相辅相成的关系，再从科学、艺术、哲学等不同 角度来分析。如科学需要精确，但艺术需要模糊，哲学 则是在两者之间寻找平衡。比如牛顿的经典力学是清 晰的，但量子力学引入了不确定性；中国山水画的留白 艺术；苏格拉底的追问和庄子的寓言。以此显示不同 领域对清晰与模糊的需求。另外，需要注意避免片面， 不能完全否定清晰的重要性，而是强调两者的辩证关 系。需要在结论部分指出，清晰与模糊相辅相成，共同 促进人类文明的发展。 【参考立意】①保持清晰与模糊的平衡；②清晰与模 糊是相辅相成的关系；③珍视和拥抱生活中的模糊 之美。 考答案第8页（共12页）