学易金卷：高二历史下学期第三次月考（上海专用）

2025-2026学年高二下学期第三次月考卷（上海专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：选择性必修一全册。 一、制度变革与国家治理（20分） 不同时空的国家形成了各具特色的权力架构与治理模式，制度变革始终与社会发展相伴。 1．山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各类礼器，遗址内居民区、手工业区、墓葬区分区清晰。据此可知（   ）（单选，2分） A．原始农耕占据社会主导 B．青铜铸造技术已达鼎盛 C．早期国家形态初步显现 D．分封宗法体系正式确立 2．中国古代最早实现地方长官由中央直接任免的行政制度是（   ）（单选，2分） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．郡国制 3．贝希斯敦铭文中大流士自称“我，大流士，伟大的王，众王之王，波斯之王”；波斯波利斯出土的档案记载了帝国“中央—行省—郡—基层”的行政层级。由此推断，波斯帝国治理的特点是（   ）（单选，2分） A．推行城邦民主政治 B．实行中央集权制度 C．采用封邦建国模式 D．坚持地方高度自治 4．汉武帝为强化中央集权、完善国家治理，推行的系列举措包括（   ）（多选，4分） A．设立中朝 B．权分六部 C．增设通判 D．盐铁官营 5．以下材料所折射的中国古代边疆治理变迁趋势是（   ）（多选，4分） 《汉书》载：设西域都护，“镇抚诸国，羁縻不绝”。 《新唐书》记：“置羁縻府州，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。 《元史》云：“设云南行省、宣政院，籍民户，定赋税，置驿站”。 A．军事镇抚转向文化怀柔 B．中央的管控日趋松弛 C．间接羁縻走向直接管辖 D．边疆内地行政一体化 6．近代西方国家官员任用经历了“国王恩赐官职—政党分肥制—文官考试制度”的演变历程，这一变化所反映的趋势是（   ）（单选，2分） A．官员任用的制度化与专业化 B．君主专制权力的不断强化 C．政党对政治操控的持续加深 D．国家行政效率的逐步下降 7．近代以来，制度转型成为时代潮流，传统权力架构向近代民主政治转型。对这一转型过程理解正确的是（   ）（单选，2分） A．英国光荣革命后建立共和制 B．美国宪法践行三权分立原则 C．法国大革命后形成了联邦制 D．德意志帝国确立贵族共和制 8．20世纪以来，制度变革逐步延伸至全球治理层面，国际合作机制从国家间协调向人类共同事务不断发展。下列国际组织中最能体现这一变化的是（   ）（单选，2分） A． B． C． D． 【答案】1．C 2．B 3．B 4．AD 5．CD 6．A 7．B 8．D 【解析】1．A．题干中没有涉及原始农耕的相关内容，无法得出“原始农耕占据社会主导”的结论，错误。 B．陶寺遗址属于新石器时代，青铜铸造技术的鼎盛时期是商周时期，错误。 C．陶寺遗址出现宫殿建筑、天文建筑、礼器，以及功能分区清晰的居民区、手工业区、墓葬区，说明已经出现阶级分化和公共权力，这些都是早期国家形态的重要特征，说明当时已经初步具备了早期国家的雏形，正确。 D．分封宗法体系正式确立于西周，与陶寺遗址的存在时间不符，错误。 故选C项。 2．A．分封制下的诸侯世袭，不是由中央直接任免，错误。 B．郡县制起源于春秋战国时期、在秦朝推广全国，郡县长官由中央直接任免，不得世袭，这是中国古代最早实现地方长官由中央直接任免的行政制度，正确。 C．行省制是元代的制度，时间晚于郡县制，不符合“最早”的要求，错误。 D．郡国并行制下王国的诸侯世袭，并非由中央直接任免，错误。 故选B项。 3．A．城邦民主政治是古希腊的政治制度，和波斯帝国的政治体制不相符，错误。 B．材料中波斯帝国君权至上，同时建立了从中央到基层的清晰行政层级（“中央一行省一基层”），这体现了中央对地方的直接管辖，符合中央集权制度的特征，正确。 C．封建邦国模式是分封制的特点，波斯帝国并没有采用这种模式，错误。 D．波斯帝国的行省由中央管辖，地方并没有高度自治的权力，错误。 故选B项。 4．A．设立中朝削弱相权、加强皇权，是汉武帝强化中央集权的政治举措，正确。 B．权分六部是明朝明太祖实行的制度，时间不符，错误。 C．通判是北宋增设的监察地方的官职，不属于汉武帝时期，错误。 D．推行盐铁官营，控制经济，加强中央财力，是汉武帝强化中央集权的经济举措，正确。 故选AD项。 5．A．材料里《汉书》提到“镇抚诸国”。《新唐书》是“以其首领为都督、刺史”，《元史》是“籍民户，定赋税，置驿站”，这个过程主要强调行政管辖的加强，不只是文化怀柔，错误。 B．从汉代的“镇抚”、唐代的羁縻府州到元代直接设行省、宣政院管理，中央对边疆的管控是越来越强，而非日趋松弛，错误。 C．汉代是“羁縻不绝”的间接管理，唐代羁縻府州仍保留首领世袭，元代则直接设官、编户、定税，体现了从间接羁縻走向直接管辖的变迁趋势，正确。 D．元代在边疆设立行省、宣政院．和内地一样编户、定税、置驿站，说明边疆和内地的行政制度逐渐统一，即边疆内地行政一体化，正确。 故选CD项。 6．A．从国王恩赐官职（带有随意性）→政党分肥制（政党垄断官职）→文官考试制度（通过考试选拔专业人才），这个演变过程体现了官员的任用越来越规范、注重专业能力，即制度化与专业化，正确。 B．近代西方国家的君主专制权力是逐渐削弱的，不是强化，错误。 C．文官考试制度的出现正是为了打破政党对官职的垄断，减少政党对政治的操控，错误。 D．文官考试制度选拔的是专业人才，会提升国家行政效率，而不是下降，错误。 故选A项。 7．A．英国光荣革命后确立的是君主立宪制，不是共和制，错误。 B．美国1787年宪法确立了三权分立的原则，将立法、行政、司法权力分别赋予国会、总统和最高法院，彼此制衡，这符合近代民主政治转型的特点，正确。 C．法国是共和制国家，联邦制是美国的国家结构，错误。 D．德意志帝国确立的是君主立宪制，且保留了大量封建残余，不是贵族共和制，错误。 故选B项。 8．A．图示是国际货币基金组织标志，其主要职能是侧重解决国际货币金融领域国家间的协调问题，错误。 B．图示是欧洲联盟（欧盟）的旗帜，欧盟是区域一体化组织，侧重解决欧洲地区的事务，错误。 C．图示是联合国粮食及农业组织的标志，联合国粮食及农业组织是联合国的专门机构，侧重解决农业领域的国际合作问题，错误。 D．图示是联合国的标志，联合国是全球规模最大、最具代表性的综合性国际组织，其管理范围涵盖和平安全、经济发展、人权、社会事务等多个领域，致力于全球治理与人类共同事务。题干强调“从国家间协调向人类共同事务发展”，联合国是当今世界最具普遍性的全球国际组织，统筹处理各类全人类共同事务，与ABC三个选项相比较，该选项最符合题意，正确。 故选D项。 二、治理：智理良序（24分） 治理是国家与社会发展的重要基石，它关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定，闪烁着人类智慧的光芒。 9．“行命书及书署急者，辄行之不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”该史料反映的这一严密行政管理制度始于（   ）（单选，2分） A．秦朝 B．汉朝 C．宋朝 D．清朝 10．隋朝建立后，命州县官将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，严防不实。这一举措可概括为（   ）（单选，2分） A．“编户齐民” B．“大索貌阅” C．“诸色户计” D．“摊丁入亩” 11．是一幅出自1330年前后海德堡的一册手抄本漫画，它表现的是教士主持解除婚姻的场面。这一场景可以折射的时代特征是（   ）（单选，2分） A．教会控制着人们世俗生活 B．教会与世俗王权互相利用 C．农奴在法律上是非自由人 D．中世纪居民都是基督教徒 12．明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终．兴事而不加屡省，……恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施是（   ）（单选，2分） A．建立了巡视监察制度 B．将全国分为十道监察区 C．以分科考试选拔人才 D．整肃吏治加强官吏考核 13．下面的想象图刻画了林肯（右一）在法庭上正在向法官陈述：为当事人辩护的场景。据此可知近代西方法律具有的基本特征有（   ）（双选，4分） A．坚持程序公正公开 B．服务资产阶级利益 C．注重保护个人权利 D．体现人民共同意志 14．工业革命后，大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。这主要得益于以英国为代表的西方国家（   ）（双选，4分） A．建立大农场 B．普及农业机械 C．颁布《工厂法》 D．推行初等教育 15．“安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。”这段材料当出自于（   ）（单选，2分） A．《战争与和平法》 B．《威斯特伐利亚和约》 C．《非战公约》 D．《联合国宪章》 16．“国家在制定国民经济和社会发展计划时，充分尊重和照顾民族自治地方的特点和需要，根据全国发展的整体布局和总体要求，将加快民族自治地方的发展摆到突出的战略位置。”下列体现这一理念的治理措施是（   ）（单选，2分） A．在边疆推行屯戍政策 B．推行“改土归流”政策 C．在西南进行茶马贸易 D．实施民族区域自治制度 17．下图是“与中国建交国家数量增长情况”示意图。其中①时期的外交成就得益于（   ）（单选，2分） A．开放上海等地五口通商 B．推行“改订新约” C．倡导和平共处五项原则 D．建设“一带一路” 18．为全面开创社会主义现代化建设新局面提供了坚实的法律基础，成为新时期治国安邦总章程的是（   ）（单选，2分） A．《钦定藏内善后章程》 B．《奏定学堂章程》 C．《中国共产党章程》 D．1982年宪法 【答案】9．A 10．B 11．A 12．D 13．AC 14．AD 15．D 16．D 17．C 18．D 【解析】9．根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“行命书及书署急者，辄行之不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”及所学可知，该史料出自《睡虎地秦简·行书律》，是秦朝关于公文传递与处理的法律规定，要求紧急公文立即办理，非紧急公文当日完成，滞留者依法论处，体现了秦朝严密的行政管理制度（如文书行政、律令规范），A项正确；汉朝、宋朝、清朝虽有完善的行政制度，但该制度的明确记载始于秦朝，排除BCD项。故选A项。 10．根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料及所学可知，隋朝为加强户籍管理，防止隐匿人口和逃避赋税，命州县官核对人口体貌与户籍登记信息，重新核定户籍，此举措即“大索貌阅”，B项正确；编户齐民是汉代对百姓的户籍管理制度，将民户编入政府户籍并按规定承担赋役，与题干时间不符，排除A项；诸色户计是元代对不同职业、身份人口的户籍分类制度（如民户、军户、匠户等），与题干举措无关，排除C项；摊丁入亩是清代将丁银并入田赋征收的赋税改革，旨在简化税制和减轻无地农民负担，与题干时间及内容均不匹配，排除D项。故选B项。 11．根据主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（西欧）。根据材料及所学可知，中世纪欧洲，教会拥有至高无上的地位，不仅掌握宗教权力，还通过教义和仪式渗透到社会生活的各个方面，婚姻、继承等世俗事务常需教会介入或认可，体现了教会对世俗生活的控制，A项正确；题干中无王权的相关信息，无法得出教会与世俗王权互相利用的结论，排除B项；“农奴的法律地位”与婚姻场景无关，排除C项；“中世纪居民都是基督徒”的说法绝对，且场景核心是教会对事务的干预而非信仰普及，排除D项。故选A项。 12．根据主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料及所学可知，张居正强调“法之必行”“言之必效”“询事考终”“兴事屡省”，核心在于重视政策执行与官吏履职效果。其改革中推行的考成法正是针对这一问题：通过建立严格的官吏考核制度，要求各级官吏定期汇报工作完成情况，层层监督核查，以此整肃吏治、强化官吏考核，确保政令畅通与行政效率提升，D项正确；巡视监察制度并非张居正首创（古代早有类似制度），他未“建立”此制度，排除A项；唐朝将全国分为十道监察区，与明朝张居正无关，排除B项；分科考试选拔人才为科举制度内容，起源于隋代，并非张居正改革举措，排除C项。故选D项。 13．本题是多项选择题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方国家）。根据图片中林肯在法庭为当事人辩护的场景及所学可知，辩护制度是司法程序的重要组成部分，体现了程序上的公正与公开，A项正确；林肯为当事人辩护的行为直接反映了对个人合法权利（如辩护权）的保护，C项正确；图片场景未体现阶级属性，且该特征并非通过辩护场景直接反映的“基本特征”，排除B项；近代西方法律本质上是资产阶级意志的体现，并非“人民共同意志”，排除D项。故选AC项。 14．本题是多项选择题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料及所学可知，工业革命时期，英国通过圈地运动建立大农场，大量农民失去土地被迫进入城市务工，脱离闭塞的乡村生活，接触到城市的新环境与新事物，眼界得以开阔，A项正确；工业革命后，西方国家为适应工业化对劳动力文化素质的需求，逐步推行初等教育，普及基础教育让更多人获得知识、了解外界，直接促进了眼界的开阔，D项正确；普及农业机械主要是提升农村生产效率，未直接推动人口离开乡村或拓宽视野，排除B项；《工厂法》聚焦工厂劳动条件规范，与人口走出乡村、眼界开阔无直接关联，排除C项。故选AD项。 15．根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料及所学可知，题干中关于安全理事会决议的表决规则（程序事项需九理事国可决票，其他事项需九理事国可决票且包含全体常任理事国同意票），是《联合国宪章》对安理会职权与表决机制的核心规定，体现了常任理事国的否决权原则，D项正确；《战争与和平法》是荷兰法学家格劳秀斯的国际法著作，奠定近代国际法基础，但未涉及联合国相关机制，排除A项；《威斯特伐利亚和约》于1648年签订，确立主权国家平等原则，是近代国际关系开端，与联合国无关，排除B项；《非战公约》于1928年签署，倡导废弃战争作为国家政策工具，未提及安理会表决规则，排除C项。故选D项。 16．根据主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料及所学可知，新中国确立的基本政治制度，允许少数民族在聚居区自主管理内部事务，国家通过政策倾斜支持其发展，契合题干中“尊重民族自治地方特点”“加快发展摆到突出战略位置”的理念，D项正确；古代军事屯田策略，侧重边疆稳定与经济开发，未体现民族自治的自主管理与发展支持。排除A项；“改土归流”政策是明清加强中央集权的措施，即废除土司世袭制改派流官，与现代民族自治理念不符，排除B项；茶马贸易是古代中原与西南民族的经济交流方式，属贸易范畴而非治理制度，排除C项。故选D项。 17．根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料及所学可知，①时期位于1950年至1976年之间，此阶段中国建交国家数量从19个大幅增长至111个。1953年中国提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则，推动了20世纪50年代后与亚非拉等众多国家建交，符合1950-1976年建交数量激增的背景，C项正确；“开放上海等五口通商”是1842年《南京条约》内容，属于近代不平等条约，与新中国外交无关，排除A项；“改订新约”是南京国民政府时期（1927年后）的外交举措，非新中国政策，排除B项；“建设‘一带一路’”始于2013年，时间上远晚于①时期，排除D项。故选C项。 18．根据主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料及所学可知， 1982年宪法是改革开放后颁布的宪法，适应社会主义现代化建设新时期的需求，明确了国家根本制度与任务，为治国理政提供了根本法律遵循，是新时期治国安邦的总章程，D项正确；《钦定藏内善后章程》是清代乾隆时期规范西藏事务的文件，与社会主义现代化建设无关，排除A项；《奏定学堂章程》是清末新政时期的教育法规，旨在改革教育体系，非治国安邦总章程，排除B项；《中国共产党章程》是党的纲领性文件，指导党的建设，而非国家层面的法律基础，排除C项。故选D项。 三、“皇权不下县”？（25分） 关于“皇权不下县”是一个广受关注的学术话题，传统史学与新史学研究基于不同史料和研究视角得出迥异结论。 材料一  就“皇权是否下县”，有两种观点可供讨论。 观点一  自秦置郡县以来，历史上从来都是“皇权不下县”……国家的行政治理局限在县一级，县以下基本属于自治无为的状态，官员不负责治理，乡绅构成了县以下社会秩序的主要支配阶层。 ——温铁军《半个世纪的农村制度变迁》 观点二  乡里制度既是王朝国家实现其社会控制的主要制度性安排，也是王朝国家政治控制权力在县级政权以下的延伸……中国古代的乡里制度及其实行与运作，就是王朝国家权力（“皇权”）向县级政权之下的乡村社会的延伸，是“下县的皇权”。 ——鲁西奇《“下县的皇权”：中国古代乡里制度及其实质》 19．根据材料一，指出材料中两种观点的主要分歧。（4分） 为深入辨析“皇权是否下县”的学术争议，某小组同学搜集了不同时期反映基层治理的相关史料。 材料二  （汉）乡设有三老、有秩、啬夫、游徼，秩百石以下，皆秦制也。啬夫掌一乡之赋役，听民间诉讼，游徼掌禁盗贼，皆由县廷除授，受县令督责，定期上计。 ——（南朝宋）范晔《后汉书·百官志》 材料三  恒以八月令乡部啬夫、吏、令史相杂案户籍（核查户籍）……有移徙者，辄移户及年籍爵细徙所，并封。留弗移，移不并封，皆罚金四两；数在所正、典弗告，与同罪。乡部啬夫、吏主及案户者弗得，罚金各一两。 ——张家山汉简《二年律令·户律》 20．根据材料二、三，指出其共同支持材料一中的哪一观点，并从证据的角度，结合具体内容加以说明。（7分） 材料四  凡约正、约副，由乡人公举，不待官命，主“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”。 ——（宋）吕大钧《吕氏乡约》 每里选老人，每月朔望率百姓于里社宣讲“圣谕六言”，乡约与里甲制度挂钩，老人需将民情上报官府。 ——明代《教民榜文》 乡约长由州县官拣选，每月宣讲《圣谕广训》，稽查保甲，举报奸盗，其履职情况由官府考核。 ——清代《大清会典事例》 21．结合材料四，概括宋、明、清三代乡约制度在组织形式上的演变并归纳这一演变所反映的基层治理的发展趋势。（8分） 22．综合上述探究过程，科学回应“皇权不下县”的学术争议，应坚持哪些原则？（6分） 【答案】19．（国家治理范围不同） 观点一认为皇权不下县，国家行政治理仅局限于县一级。 观点二认为皇权下县，国家权力延伸至县级以下乡村社会。（每点2分） 20．支持材料一中鲁西奇“皇权下县”的观点。（1分） 材料二是传世文献（正史文献），由县廷除授、受县令督责等内容可知秦汉基层管理者由县级官府任命、考核、问责，属于国家权力的延伸。（2分） 材料三“出土汉简，核查户籍、罚金”等条文能真实反映秦汉基层治理的实际状况，执行中央与县级政令，受到国家约束和问责。（2分） 正史记载和出土汉简相互印证（二重证据法）证明秦汉县以下确有国家任命的官吏，深入基层管理，增强“皇权下县”结论的可靠性。（2分） 21．宋代乡约为民间自发组织。乡人公举约正、约副，不需官府任命，体现士绅主导下的自治性，国家权力尚未直接介入。明代乡约开始与官方里甲制度挂钩。形成“官督民治”的治理模式，国家通过乡约实现意识形态下渗。清代乡约官府主导。州县官直接拣选乡约长，其职责扩展至宣讲《圣谕广训》、稽查保甲、举报奸盗，并接受官府考核，乡约成为国家治安与思想控制的基层工具。 发展趋势：这一演变体现出皇权以间接方式对基层社会渗透不断加强，中央集权强化的时代特征，印证了皇权以非正式方式深入县下的历史现实。 （简洁版答案也可概括为：宋、明、清三代乡约制度经历了从民间自发自治到官民协同，再到国家主导控制的深刻演变，反映出皇权对基层社会渗透不断加强的时代特征。）（宋、明、清各2分，趋势2分） 22．① 坚持论从史出、史论结合原则（也可表述为史料实证原则）。 以史料为依据，坚持史料来源丰富性，如以一手史料（如张家山汉简）和二手史料（如《后汉书》《大清会典事例》）相互印证，史论结合。 ② 坚持时空观念与动态分析原则（也可表述为时空观念原则或者发展的眼光看问题）。 结合具体历史时期的时代背景，认识到皇权对基层的控制是动态发展的，不可一概而论，避免脱离时空背景空谈“皇权是否下县”。 ③ 坚持透过现象看本质，全面辩证分析的原则。 既要看到不同历史时期基层治理的表面现象（如宋代乡约民间自治、清代乡约官方主导的形式差异），更要透过现象把握本质——皇权对基层的控制整体呈强化趋势。 ④ 坚持多重证据互证原则，将传世文献与出土史料相互印证。 综合运用传世文献、出土文献、地方档案等不同类型史料相互印证，提高结论可靠性。（任答3点，每点2分） 【解析】19．分歧：本小问可从国家治理范围不同等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 分歧 “国家的行政治理局限在县一级，县以下基本属于自治无为的状态，官员不负责治理，乡绅构成了县以下社会秩序的主要支配阶层” 秦置郡县后，国家正式行政体系以县为末端→县以下不在国家行政治理的正式权责范围内→县以下由乡绅主导自治，官员不参与基层治理→得出“皇权不下县”的结论 观点一认为皇权不下县，国家行政治理仅局限于县一级。 “乡里制度既是王朝国家实现其社会控制的主要制度性安排，也是王朝国家政治控制权力在县级政权以下的延伸”“是王朝国家权力（‘皇权’）向县级政权之下的乡村社会的延伸，是‘下县的皇权’” 乡里制度是王朝主动设置的基层制度→是国家（皇权）政治控制权力的延伸载体→皇权通过乡里制度渗透到县级以下的乡村社会→得出“皇权下县”的结论 观点二认为皇权下县，国家权力延伸至县级以下乡村社会。 20．观点：本小问可从二重证据法互证等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 观点 材料二以传世正史记载乡吏由县廷任命、督责，承担基层治理职能，证明皇权通过乡吏延伸至县下；材料三以出土汉简记载乡吏执行户籍核查律令、受法律问责，证明皇权通过政令管控县下 材料二以传世正史记载乡吏由县廷任命、督责，承担基层治理职能→证明皇权通过乡吏延伸至县下；材料三以出土汉简记载乡吏执行户籍核查律令、受法律问责→证明皇权通过政令管控县下；二者以二重证据法互证，证实秦汉皇权延伸至县级以下乡村。 支持材料一中鲁西奇“皇权下县”的观点。 说明：本小问可从传世文献制度记载、出土文献实际执行、二重证据法互证等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 说明 “（汉）乡设有三老、有秩、啬夫、游徼……皆由县廷除授，受县令督责，定期上计”“啬夫掌一乡之赋役，听民间诉讼，游徼掌盗贼” 秦汉乡级基层官吏→由县廷任命、受县令督责、定期上计→说明乡吏是国家行政权力在基层的代理人，而非乡绅自治的主体→乡吏承担赋役、诉讼、治安等基层治理职能→证明皇权通过乡吏延伸到县以下乡村 材料二是传世文献（正史文献），由县廷除授、受县令督责等内容可知秦汉基层管理者由县级官府任命、考核、问责，属于国家权力的延伸。 “恒以八月令乡部啬夫、吏、令史相杂案户籍（核查户籍）”“有移徙者……皆罚金四两；数在所正、典弗告，与同罪。乡部啬夫、吏主及案户者弗得，罚金各一两” 张家山汉简是秦汉时期的法律实物，真实反映基层治理实际→国家以律令形式要求乡部啬夫等基层官吏执行户籍核查、处罚违规、问责失职→乡吏严格执行中央/县级政令，受国家法律约束→证明皇权通过法律政令直接管控县以下乡村 材料三“出土汉简，核查户籍、罚金”等条文能真实反映秦汉基层治理的实际状况，执行中央与县级政令，受到国家约束和问责。 材料二为传世正史（《后汉书·百官志》），材料三为出土秦汉简牍（《二年律令·户律》） 传世文献与出土文献→二者记载相互印证，弥补单一史料的局限性→既证明秦汉县以下有国家任命的官吏，又证明其实际执行国家政令→大幅增强“皇权下县”结论的可信度与说服力 正史记载和出土汉简相互印证（二重证据法）证明秦汉县以下确有国家任命的官吏，深入基层管理，增强“皇权下县”结论的可靠性。 21．演变：本小问可从民间自治、官督民治、官府主导等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 演变 “凡约正、约副，由乡人公举，不得官命，主‘德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤’” 宋代乡约负责人（约正、约副）由乡人推举→不受官府任命、管控→乡约主导主体为地方士绅→乡约职能聚焦民间互助、道德劝诫→得出“宋代乡约是民间自发组织，属士绅主导的自治性组织，国家权力尚未直接介入”的结论 宋代乡约为民间自发组织。乡人公举约正、约副，不需官府任命，体现士绅主导下的自治性，国家权力尚未直接介入。 “每里选老人，每月朔望率百姓于里社宣讲‘圣谕六言’，乡约与里甲制度挂钩，老人需将民情上报官府” 明代乡约与官方里甲制度绑定→乡约承担宣讲官方“圣谕六言”的意识形态任务→乡约老人需向官府汇报民情→形成“官督民治”的治理模式，国家通过乡约实现意识形态下渗，乡约从纯民间自治向官民结合转变 明代乡约开始与官方里甲制度挂钩。形成“官督民治”的治理模式，国家通过乡约实现意识形态下渗。 “乡约长由州县官拣选，每月宣讲《圣谕广训》，稽查保甲，举报奸盗，其履职情况由官府考核” 清代乡约长由州县官直接选拔任命→乡约长承担宣讲圣谕、稽查保甲、举报奸盗等官方任务→乡约长履职受官府考核问责→乡约完全被官府主导，成为国家治安管控与思想控制的基层工具 清代乡约官府主导。州县官直接拣选乡约长，其职责扩展至宣讲《圣谕广训》、稽查保甲、举报奸盗，并接受官府考核，乡约成为国家治安与思想控制的基层工具。 发展趋势：本小问可从基层治理中皇权与乡绅的权力博弈、中央集权的发展脉络、皇权下县的历史实践等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 发展趋势 宋代（乡人公举、无官命）→明代（与里甲挂钩、官督民治）→清代（官府拣选、考核、官方工具） 乡约属性从民间自治组织→半官方“官督民治”组织→完全官方化基层治理工具→体现出皇权以间接（乡约）方式对基层社会的渗透不断加强，印证了中央集权强化的时代特征，以及皇权以非正式方式深入县下的历史现实。 这一演变体现出皇权以间接方式对基层社会渗透不断加强，中央集权强化的时代特征，印证了皇权以非正式方式深入县下的历史现实。 22．原则：本小问可从史料实证、时空动态、本质把握、多重互证等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原则 一手史料：张家山汉简《二年律令·户律》“乡部啬夫、吏、令史相襍案户籍……罚金各一两”；二手史料：《后汉书·百官志》“啬夫、游徼皆由县廷除授，受县令督责”、《大清会典事例》“乡约长由州县官拣选……由官府考核”。 一手史料（出土简牍）反映汉代基层治理的实际法令→二手史料（正史、典章）记载各朝代基层制度→二者相互补充→以真实史料为依据推导结论，避免主观臆断→体现论从史出、史论结合 ①坚持论从史出、史论结合原则（也可表述为史料实证原则）。以史料为依据，坚持史料来源丰富性，如以一手史料（如张家山汉简）和二手史料（如《后汉书》《大清会典事例》）相互印证，史论结合。 宋：“约正、约副由乡人公举，不得官命”；明：“乡约与里甲制度挂钩，老人需将民情上报官府”；清：“乡约长由州县官拣选，履职情况由官府考核”。 宋代乡约是民间自治→明代乡约与官方制度挂钩→清代乡约完全官方化→不同朝代乡约的组织形式、权力归属不同→皇权对基层的控制是随时代逐步强化的→体现时空观念与动态分析，不可一概而论“皇权下县/不下县” ②坚持时空观念与动态分析原则（也可表述为时空观念原则或者发展的眼光看问题）。结合具体历史时期的时代背景，认识到皇权对基层的控制是动态发展的，不可一概而论，避免脱离时空背景空谈“皇权是否下县”。 现象：宋代乡约“乡人公举、无官命”（民间自治），清代乡约“州县官拣选、官府考核”（官方主导）；本质：从宋到明到清，乡约从民间组织演变为官方基层工具。 宋代乡约的自治、明代乡约的官督民治、清代乡约的官方主导是表面现象→背后是皇权对基层控制不断强化的本质→既要看到不同时期的形式差异，也要把握整体趋势→体现透过现象看本质、全面辩证分析 ③坚持透过现象看本质，全面辩证分析的原则。既要看到不同历史时期基层治理的表面现象（如宋代乡约民间自治、清代乡约官方主导的形式差异），更要透过现象把握本质——皇权对基层的控制整体呈强化趋势。 出土史料：张家山汉简《二年律令·户律》（汉代基层法令）；传世文献：《后汉书·百官志》（汉代乡里制度）、《吕氏乡约》（宋代乡约）、《教民榜文》（明代乡约）、《大清会典事例》（清代乡约）。 出土史料（一手）印证传世文献（二手）对汉代乡里制度的记载→传世文献与出土史料相互补充→弥补单一史料的局限性→提高“皇权下县”结论的可靠性，体现多重证据互证 ④坚持多重证据互证原则，将传世文献与出土史料相互印证。综合运用传世文献、出土文献、地方档案等不同类型史料相互印证，提高结论可靠性。 四、战争、和平与国际法（31分） 自人类有史以来，战争的梦魇如影随形。古往今来，仁人志士对战争做出了深刻思考。 材料一  春秋战国时期，墨家创始人墨子主张“兼爱”、“非攻”。兵家创始人孙武在《孙子兵法》一书中，提出“不战而屈人之兵，善之善者也。” ——整理自人民教育出版社《中国历史七年级（上册）》 23．《孙子兵法》开篇指出：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”这句话的意思是（   ）（单选，2分） A．慎战 B．反战 C．嗜战 D．怯战 24．下列有关“亚历山大远征”与“蒙古西征”的表述，正确的有（   ）（多选，4分） A．前者带来了“希腊化时代”，后者带来了番茄和辣椒 B．都在客观上带来了不同文化的碰撞与交锋 C．前者发生在欧亚非地区，后者发生在欧亚地区 D．都对中国历史进程产生了直接影响 材料二  17世纪的欧洲，随着民族国家的出现，国际交往日益增多和频繁，国家间的关系也更为广泛和复杂。为此，需要确立某些国际社会共同遵守的规则，以调整国家间相互关系和处理彼此之间的矛盾和冲突。1625年，荷兰人____（当过律师、检察长）发表了《战争与和平法》。提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体。这部著作奠定了国际法的理论基础。 ——整理自上海教育出版社《高中历史》 25．材料中的____，当为（   ）（单选，2分） A．亚历山大 B．克劳塞维茨 C．拿破仑 D．格劳秀斯 26．根据材料，结合所学，分析国际法诞生的原因。（4分） 材料三  1618-1648年的三十年战争，是欧洲近代史上第一次国际性战争，它以德意志新教诸侯和丹麦、瑞典、法国为一方，以神圣罗马帝国皇帝、德意志天主教诸侯和西班牙为另一方，几乎把所有欧洲国家都卷了进来。战争结束后，各参战国签订《威斯特伐利亚和约》，欧洲大陆上形成威斯特伐利亚体系。 ——整理自上海教育出版社《高中历史》 27．从某种角度看，战争促进了国际法的形成与发展。近代以来，国际体系经历了威斯特伐利亚体系、维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系四个阶段，对应的战争依次是（   ）（单选，2分） A．三十年战争、拿破仑战争、八国联军侵华战争、两伊战争 B．三十年战争、希波战争、第一次世界大战、第二次世界大战 C．三十年战争、拿破仑战争、第一次世界大战、第二次世界大战 D．三十年战争、希波战争、克里木战争、朝鲜战争 28．新中国的外交实践，不断丰富国际法的内涵。_年，周恩来在接见_代表团时首次提出和平共处五项原则，得到广泛响应与支持，成为国际社会公认的国际关系准则。（   ）（单选，2分） A．1953缅甸 B．1953印度 C．1954印尼 D．1954巴基斯坦 材料四  和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个“互”字、一个“共”字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。 ——《中外历史纲要》上册 材料五  和平共处五项原则的提出，是对当代国际关系的重大贡献。由于它所主张的主权国家一律平等、不干涉别国内政、和平共处的原则，适应了历史发展的潮流，反映了各国人民的共同愿望，成为越来越多的国家共同接受的指导和处理国际关系的普遍准则，得到国际社会的广泛认同。 ——整理自华东师范大学出版社《高中历史》（第6册） 材料六  当今世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。 面对世界百年未有之大变局，中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体，这是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧和中国方案。2017年2月10日，人类命运共同体理念首次被写入联合国决议，此后又多次被写入联合国大会、安理会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。 ——整理自《中外历史纲要》下册 29．综合以上材料，结合所学，你如何认识“中国智慧和中国方案”？（15分） 【答案】23．A 24．BC 25．D 26．①17世纪欧洲民族国家形成，国家间交往日益频繁，矛盾冲突增多，需要共同规则协调国际关系；②资本主义经济发展，世界市场逐步拓展，国家间经济联系不断加强；③主权国家等启蒙思想的传播，为国际法诞生提供了思想基础；（任答2点，每点2分） 27．C 28．B 29．示例：中国提出的构建人类命运共同体等中国智慧和中国方案，是基于中国自身发展经验和世界发展潮流提出的，具有重要的时代价值和历史意义。 首先，中国智慧和中国方案植根于中国优秀传统文化和长期外交实践。中国自古以来就有“和为贵”“非攻”的和平文化传统，新中国成立后提出的和平共处五项原则成为国际关系基本准则，人类命运共同体理念正是对这些精神的继承和发展。 其次，中国智慧和中国方案符合当今时代发展的需求。当今世界处于百年未有之大变局，和平与发展是时代主题，但也面临着霸权主义、全球性挑战、气候变化等诸多共同挑战，人类命运共同体理念主张各国共担责任、互利共赢，回应了世界各国人民的共同利益诉求，适应了经济全球化、世界多极化的发展趋势。 最后，中国智慧和中国方案为全球治理提供了新的路径。人类命运共同体理念多次被写入联合国决议，得到国际社会的广泛认可，打破了西方主导的传统全球治理逻辑，将中国发展与世界发展相结合，体现了中国作为负责任大国的担当，为全球治理体系改革、建设更加公正合理的国际秩序贡献了中国力量。 （观点与论证8分，材料与史实5分，叙事与逻辑2分） 【解析】23．A．孙子开篇就强调战争的极端重要性，要求君主、将帅必须审慎对待、周密谋划，绝不可轻启战端，这是《孙子兵法》贯穿始终的核心思想，正确。 B．孙子并非反对一切战争，而是反对盲目、轻率的战争，主张“非利不动，非得不用，非危不战”，是有条件的慎战，而非绝对反战，错误。 C．嗜战与原文主旨完全相反，孙子明确反对穷兵黩武、好战喜功，错误。 D．“怯战”是畏惧战争、不敢应战，而孙子的“慎战”是重视战争、谋定后动，二者本质完全不同，错误。 故选A项。 24．A．亚历山大远征开启了希腊化时代，促进了希腊文化与西亚、北非、中亚文化的融合； 但番茄、辣椒原产于美洲，是新航路开辟后才传入欧亚大陆的，和蒙古西征（13世纪）完全无关，错误。 B．亚历山大远征将希腊文化传播到欧亚非广大区域，推动了希腊文明与埃及、波斯、印度等文明的碰撞与交融；蒙古西征打通了欧亚大陆的交通，促进了东西方的人员、技术、文化交流，客观上都带来了不同文化的碰撞与交锋，正确。 C．亚历山大远征征服区域涵盖欧洲（巴尔干）、亚洲（西亚、中亚、印度河流域）、非洲（埃及），即欧亚非三洲；蒙古西征：三次西征的范围主要在欧亚大陆（东亚、中亚、西亚、东欧），未涉及非洲，正确。 D．蒙古西征对中国历史进程有直接影响（如元朝建立、中西交通畅通等）；亚历山大远征的最东端仅到达印度河流域，并未直接进入中国境内，对中国历史进程无直接影响，错误。 故选BC项。 25．A．亚历山大是公元前4世纪马其顿国王，以远征欧亚非、开启希腊化时代闻名，与17世纪国际法理论完全无关，错误。 B．克劳塞维茨是19世纪普鲁士军事理论家，代表作《战争论》，核心理论是“战争是政治的延续”，并非国际法奠基人，错误。 C．拿破仑是19世纪初法国军事家、政治家，活跃于近代欧洲战争与改革，与1625年的《战争与和平法》无关，错误。 D．胡果·格劳秀斯是17世纪荷兰法学家，1625年发表《战争与和平法》，首次系统提出国家主权、国际法主体等原则，被公认为近代国际法之父，正确。 故选D项。 26．原因：本小题要求分析国际法诞生的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料二可从现实背景、经济动力、思想支撑等角度进行概括。 27．A．八国联军侵华战争（1900）、两伊战争（1980-1988）均不对应凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系，错误。 B．希波战争（公元前5世纪）是古代战争，与近代维也纳体系无关，错误。 C．三十年战争→威斯特伐利亚体系、拿破仑战争→维也纳体系、一战→凡尔赛-盛顿体系、二战→雅尔塔体系，完全匹配，正确。 D．希波战争、克里木战争（1853-1856）、朝鲜战争（1950-1953）均不对应对应威斯特伐利亚体系、维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系体系，错误。 故选C项。 28．A．1953年接见的是印度代表团，并非缅甸，错误。 B．1953年12月，周恩来总理在接见印度代表团时，首次系统提出了和平共处五项原则。1954年，中印、中缅联合声明正式倡导该原则，使其逐渐成为国际社会公认的国际关系基本准则，丰富了现代国际法的内涵，正确。 C．1954年是中印、中缅联合声明的时间，并非首次提出，且对象不是印尼，错误。 D．巴基斯坦与和平共处五项原则的首次提出无关，错误。 故选B项。 29．认识：本小问何从历史渊源、时代背景、世界意义、大国担当等角度认识“中国智慧和中国方案”，解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 认识“中国智慧和中国方案” 中国自身发展经验、世界发展潮流、人类命运共同体理念 中国自身发展经验+世界发展潮流→中国提出构建人类命运共同体等中国智慧和中国方案，具有重要时代价值和历史意义 中国提出的构建人类命运共同体等中国智慧和中国方案，是基于中国自身发展经验和世界发展潮流提出的，具有重要的时代价值和历史意义 中国优秀传统文化（“和为贵”“非攻”）、新中国和平共处五项原则、人类命运共同体理念 中国优秀传统文化+新中国外交实践→中国智慧和中国方案植根于中国优秀传统文化和长期外交实践，是对和平精神的继承发展 中国智慧和中国方案植根于中国优秀传统文化和长期外交实践。中国自古以来就有“和为贵”“非攻”的和平文化传统，新中国成立后提出的和平共处五项原则成为国际关系基本准则，人类命运共同体理念正是对这些精神的继承和发展 当今时代主题（和平与发展）、百年变局、全球性挑战、人类命运共同体主张 时代主题+共同挑战→中国智慧和中国方案符合当今时代发展需求，回应各国共同利益诉求 中国智慧和中国方案符合当今时代发展的需求。当今世界处于百年未有之大变局，和平与发展是时代主题，但也面临着霸权主义、全球性挑战、气候变化等诸多共同挑战，人类命运共同体理念主张各国共担责任、互利共赢，回应了世界各国人民的共同利益诉求，适应了经济全球化、世界多极化的发展趋势 人类命运共同体写入联合国决议、国际社会认可、西方主导治理逻辑、中国大国担当 国际社会广泛认可+打破西方治理逻辑→中国智慧和中国方案为全球治理提供新路径，体现大国担当 中国智慧和中国方案为全球治理提供了新的路径。人类命运共同体理念多次被写入联合国决议，得到国际社会的广泛认可，打破了西方主导的传统全球治理逻辑，将中国发展与世界发展相结合，体现了中国作为负责任大国的担当，为全球治理体系改革、建设更加公正合理的国际秩序贡献了中国力量 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二下学期第三次月考卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 考生禁填：缺考标记 在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 以上标志由监考人员用2B铅笔 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上 选择题填涂样例： 答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/1 一、制度变革与国家治理(20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、治理：智理良序(24分) 三、“皇权不下县”？(25分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、战争、和平与国际法(31分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高二下学期第三次月考卷（上海专用） 历史·参考答案 一、制度变革与国家治理（20分） 1．C（单选，2分） 2．B（单选，2分） 3．B（单选，2分） 4．AD（双选，4分） 5．CD（双选，4分） 6．A（单选，2分） 7．B（单选，2分） 8．D（单选，2分） 二、治理：智理良序（24分） 9．A（单选，2分） 10.B（单选，2分） 11.A（单选，2分） 12.D（单选，2分） 13.AC（双选，4分） 14.AD（双选，4分） 15.D（单选，2分） 16.D（单选，2分） 17.C（单选，2分） 18.D（单选，2分） 三、“皇权不下县”？（25分）10.A（单选，2分） 19.（国家治理范围不同） 观点一认为皇权不下县，国家行政治理仅局限于县一级。 观点二认为皇权下县，国家权力延伸至县级以下乡村社会。（每点2分） 20.支持材料一中鲁西奇“皇权下县”的观点。（1分） 材料二是传世文献（正史文献），由县廷除授、受县令督责等内容可知秦汉基层管理者由县级官府任命、考核、问责，属于国家权力的延伸。（2分） 材料三“出土汉简，核查户籍、罚金”等条文能真实反映秦汉基层治理的实际状况，执行中央与县级政令，受到国家约束和问责。（2分） 正史记载和出土汉简相互印证（二重证据法）证明秦汉县以下确有国家任命的官吏，深入基层管理，增强“皇权下县”结论的可靠性。（2分） 21.宋代乡约为民间自发组织。乡人公举约正、约副，不需官府任命，体现士绅主导下的自治性，国家权力尚未直接介入。明代乡约开始与官方里甲制度挂钩。形成“官督民治”的治理模式，国家通过乡约实现意识形态下渗。清代乡约官府主导。州县官直接拣选乡约长，其职责扩展至宣讲《圣谕广训》、稽查保甲、举报奸盗，并接受官府考核，乡约成为国家治安与思想控制的基层工具。 发展趋势：这一演变体现出皇权以间接方式对基层社会渗透不断加强，中央集权强化的时代特征，印证了皇权以非正式方式深入县下的历史现实。 （简洁版答案也可概括为：宋、明、清三代乡约制度经历了从民间自发自治到官民协同，再到国家主导控制的深刻演变，反映出皇权对基层社会渗透不断加强的时代特征。）（宋、明、清各2分，趋势2分） 22.① 坚持论从史出、史论结合原则（也可表述为史料实证原则）。 以史料为依据，坚持史料来源丰富性，如以一手史料（如张家山汉简）和二手史料（如《后汉书》《大清会典事例》）相互印证，史论结合。 ② 坚持时空观念与动态分析原则（也可表述为时空观念原则或者发展的眼光看问题）。 结合具体历史时期的时代背景，认识到皇权对基层的控制是动态发展的，不可一概而论，避免脱离时空背景空谈“皇权是否下县”。 ③ 坚持透过现象看本质，全面辩证分析的原则。 既要看到不同历史时期基层治理的表面现象（如宋代乡约民间自治、清代乡约官方主导的形式差异），更要透过现象把握本质——皇权对基层的控制整体呈强化趋势。 ④ 坚持多重证据互证原则，将传世文献与出土史料相互印证。 综合运用传世文献、出土文献、地方档案等不同类型史料相互印证，提高结论可靠性。（任答3点，每点2分） 四、战争、和平与国际法（31分） 23.A（单选，2分） 24.BC（双选，4分） 25.D（单选，2分） 26.①17世纪欧洲民族国家形成，国家间交往日益频繁，矛盾冲突增多，需要共同规则协调国际关系；②资本主义经济发展，世界市场逐步拓展，国家间经济联系不断加强；③主权国家等启蒙思想的传播，为国际法诞生提供了思想基础；（任答2点，每点2分） 27.C（单选，2分） 28.B（单选，2分） 29.示例：中国提出的构建人类命运共同体等中国智慧和中国方案，是基于中国自身发展经验和世界发展潮流提出的，具有重要的时代价值和历史意义。 首先，中国智慧和中国方案植根于中国优秀传统文化和长期外交实践。中国自古以来就有“和为贵”“非攻”的和平文化传统，新中国成立后提出的和平共处五项原则成为国际关系基本准则，人类命运共同体理念正是对这些精神的继承和发展。 其次，中国智慧和中国方案符合当今时代发展的需求。当今世界处于百年未有之大变局，和平与发展是时代主题，但也面临着霸权主义、全球性挑战、气候变化等诸多共同挑战，人类命运共同体理念主张各国共担责任、互利共赢，回应了世界各国人民的共同利益诉求，适应了经济全球化、世界多极化的发展趋势。 最后，中国智慧和中国方案为全球治理提供了新的路径。人类命运共同体理念多次被写入联合国决议，得到国际社会的广泛认可，打破了西方主导的传统全球治理逻辑，将中国发展与世界发展相结合，体现了中国作为负责任大国的担当，为全球治理体系改革、建设更加公正合理的国际秩序贡献了中国力量。 （观点与论证8分，材料与史实5分，叙事与逻辑2分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高二下学期第三次月考卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 考生禁填：缺考标记 在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 以上标志由监考人员用2B铅笔 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 填涂 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 选择题填涂样例： 答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、制度变革与国家治理(20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、治理：智理良序(24分) 三、“皇权不下县”？(25分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 四、战争、和平与国际法(31分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二下学期第三次月考卷（上海专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：选择性必修一全册。 一、制度变革与国家治理（20分） 不同时空的国家形成了各具特色的权力架构与治理模式，制度变革始终与社会发展相伴。 1．山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各类礼器，遗址内居民区、手工业区、墓葬区分区清晰。据此可知（   ）（单选，2分） A．原始农耕占据社会主导 B．青铜铸造技术已达鼎盛 C．早期国家形态初步显现 D．分封宗法体系正式确立 2．中国古代最早实现地方长官由中央直接任免的行政制度是（   ）（单选，2分） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．郡国制 3．贝希斯敦铭文中大流士自称“我，大流士，伟大的王，众王之王，波斯之王”；波斯波利斯出土的档案记载了帝国“中央—行省—郡—基层”的行政层级。由此推断，波斯帝国治理的特点是（   ）（单选，2分） A．推行城邦民主政治 B．实行中央集权制度 C．采用封邦建国模式 D．坚持地方高度自治 4．汉武帝为强化中央集权、完善国家治理，推行的系列举措包括（   ）（多选，4分） A．设立中朝 B．权分六部 C．增设通判 D．盐铁官营 5．以下材料所折射的中国古代边疆治理变迁趋势是（   ）（多选，4分） 《汉书》载：设西域都护，“镇抚诸国，羁縻不绝”。 《新唐书》记：“置羁縻府州，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。 《元史》云：“设云南行省、宣政院，籍民户，定赋税，置驿站”。 A．军事镇抚转向文化怀柔 B．中央的管控日趋松弛 C．间接羁縻走向直接管辖 D．边疆内地行政一体化 6．近代西方国家官员任用经历了“国王恩赐官职—政党分肥制—文官考试制度”的演变历程，这一变化所反映的趋势是（   ）（单选，2分） A．官员任用的制度化与专业化 B．君主专制权力的不断强化 C．政党对政治操控的持续加深 D．国家行政效率的逐步下降 7．近代以来，制度转型成为时代潮流，传统权力架构向近代民主政治转型。对这一转型过程理解正确的是（   ）（单选，2分） A．英国光荣革命后建立共和制 B．美国宪法践行三权分立原则 C．法国大革命后形成了联邦制 D．德意志帝国确立贵族共和制 8．20世纪以来，制度变革逐步延伸至全球治理层面，国际合作机制从国家间协调向人类共同事务不断发展。下列国际组织中最能体现这一变化的是（   ）（单选，2分） A． B． C． D． 二、治理：智理良序（24分） 治理是国家与社会发展的重要基石，它关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定，闪烁着人类智慧的光芒。 9．“行命书及书署急者，辄行之不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”该史料反映的这一严密行政管理制度始于（   ）（单选，2分） A．秦朝 B．汉朝 C．宋朝 D．清朝 10．隋朝建立后，命州县官将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，严防不实。这一举措可概括为（   ）（单选，2分） A．“编户齐民” B．“大索貌阅” C．“诸色户计” D．“摊丁入亩” 11．是一幅出自1330年前后海德堡的一册手抄本漫画，它表现的是教士主持解除婚姻的场面。这一场景可以折射的时代特征是（   ）（单选，2分） A．教会控制着人们世俗生活 B．教会与世俗王权互相利用 C．农奴在法律上是非自由人 D．中世纪居民都是基督教徒 12．明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终．兴事而不加屡省，……恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施是（   ）（单选，2分） A．建立了巡视监察制度 B．将全国分为十道监察区 C．以分科考试选拔人才 D．整肃吏治加强官吏考核 13．下面的想象图刻画了林肯（右一）在法庭上正在向法官陈述：为当事人辩护的场景。据此可知近代西方法律具有的基本特征有（   ）（双选，4分） A．坚持程序公正公开 B．服务资产阶级利益 C．注重保护个人权利 D．体现人民共同意志 14．工业革命后，大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。这主要得益于以英国为代表的西方国家（   ）（双选，4分） A．建立大农场 B．普及农业机械 C．颁布《工厂法》 D．推行初等教育 15．“安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。”这段材料当出自于（   ）（单选，2分） A．《战争与和平法》 B．《威斯特伐利亚和约》 C．《非战公约》 D．《联合国宪章》 16．“国家在制定国民经济和社会发展计划时，充分尊重和照顾民族自治地方的特点和需要，根据全国发展的整体布局和总体要求，将加快民族自治地方的发展摆到突出的战略位置。”下列体现这一理念的治理措施是（   ）（单选，2分） A．在边疆推行屯戍政策 B．推行“改土归流”政策 C．在西南进行茶马贸易 D．实施民族区域自治制度 17．下图是“与中国建交国家数量增长情况”示意图。其中①时期的外交成就得益于（   ）（单选，2分） A．开放上海等地五口通商 B．推行“改订新约” C．倡导和平共处五项原则 D．建设“一带一路” 18．为全面开创社会主义现代化建设新局面提供了坚实的法律基础，成为新时期治国安邦总章程的是（   ）（单选，2分） A．《钦定藏内善后章程》 B．《奏定学堂章程》 C．《中国共产党章程》 D．1982年宪法 三、“皇权不下县”？（25分） 关于“皇权不下县”是一个广受关注的学术话题，传统史学与新史学研究基于不同史料和研究视角得出迥异结论。 材料一  就“皇权是否下县”，有两种观点可供讨论。 观点一  自秦置郡县以来，历史上从来都是“皇权不下县”……国家的行政治理局限在县一级，县以下基本属于自治无为的状态，官员不负责治理，乡绅构成了县以下社会秩序的主要支配阶层。 ——温铁军《半个世纪的农村制度变迁》 观点二  乡里制度既是王朝国家实现其社会控制的主要制度性安排，也是王朝国家政治控制权力在县级政权以下的延伸……中国古代的乡里制度及其实行与运作，就是王朝国家权力（“皇权”）向县级政权之下的乡村社会的延伸，是“下县的皇权”。 ——鲁西奇《“下县的皇权”：中国古代乡里制度及其实质》 19．根据材料一，指出材料中两种观点的主要分歧。（4分） 为深入辨析“皇权是否下县”的学术争议，某小组同学搜集了不同时期反映基层治理的相关史料。 材料二  （汉）乡设有三老、有秩、啬夫、游徼，秩百石以下，皆秦制也。啬夫掌一乡之赋役，听民间诉讼，游徼掌禁盗贼，皆由县廷除授，受县令督责，定期上计。 ——（南朝宋）范晔《后汉书·百官志》 材料三  恒以八月令乡部啬夫、吏、令史相杂案户籍（核查户籍）……有移徙者，辄移户及年籍爵细徙所，并封。留弗移，移不并封，皆罚金四两；数在所正、典弗告，与同罪。乡部啬夫、吏主及案户者弗得，罚金各一两。 ——张家山汉简《二年律令·户律》 20．根据材料二、三，指出其共同支持材料一中的哪一观点，并从证据的角度，结合具体内容加以说明。（7分） 材料四  凡约正、约副，由乡人公举，不待官命，主“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”。 ——（宋）吕大钧《吕氏乡约》 每里选老人，每月朔望率百姓于里社宣讲“圣谕六言”，乡约与里甲制度挂钩，老人需将民情上报官府。 ——明代《教民榜文》 乡约长由州县官拣选，每月宣讲《圣谕广训》，稽查保甲，举报奸盗，其履职情况由官府考核。 ——清代《大清会典事例》 21．结合材料四，概括宋、明、清三代乡约制度在组织形式上的演变并归纳这一演变所反映的基层治理的发展趋势。（8分） 22．综合上述探究过程，科学回应“皇权不下县”的学术争议，应坚持哪些原则？（6分） 四、战争、和平与国际法（31分） 自人类有史以来，战争的梦魇如影随形。古往今来，仁人志士对战争做出了深刻思考。 材料一  春秋战国时期，墨家创始人墨子主张“兼爱”、“非攻”。兵家创始人孙武在《孙子兵法》一书中，提出“不战而屈人之兵，善之善者也。” ——整理自人民教育出版社《中国历史七年级（上册）》 23．《孙子兵法》开篇指出：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”这句话的意思是（   ）（单选，2分） A．慎战 B．反战 C．嗜战 D．怯战 24．下列有关“亚历山大远征”与“蒙古西征”的表述，正确的有（   ）（多选，4分） A．前者带来了“希腊化时代”，后者带来了番茄和辣椒 B．都在客观上带来了不同文化的碰撞与交锋 C．前者发生在欧亚非地区，后者发生在欧亚地区 D．都对中国历史进程产生了直接影响 材料二  17世纪的欧洲，随着民族国家的出现，国际交往日益增多和频繁，国家间的关系也更为广泛和复杂。为此，需要确立某些国际社会共同遵守的规则，以调整国家间相互关系和处理彼此之间的矛盾和冲突。1625年，荷兰人____（当过律师、检察长）发表了《战争与和平法》。提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体。这部著作奠定了国际法的理论基础。 ——整理自上海教育出版社《高中历史》 25．材料中的____，当为（   ）（单选，2分） A．亚历山大 B．克劳塞维茨 C．拿破仑 D．格劳秀斯 26．根据材料，结合所学，分析国际法诞生的原因。（4分） 材料三  1618-1648年的三十年战争，是欧洲近代史上第一次国际性战争，它以德意志新教诸侯和丹麦、瑞典、法国为一方，以神圣罗马帝国皇帝、德意志天主教诸侯和西班牙为另一方，几乎把所有欧洲国家都卷了进来。战争结束后，各参战国签订《威斯特伐利亚和约》，欧洲大陆上形成威斯特伐利亚体系。 ——整理自上海教育出版社《高中历史》 27．从某种角度看，战争促进了国际法的形成与发展。近代以来，国际体系经历了威斯特伐利亚体系、维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系四个阶段，对应的战争依次是（   ）（单选，2分） A．三十年战争、拿破仑战争、八国联军侵华战争、两伊战争 B．三十年战争、希波战争、第一次世界大战、第二次世界大战 C．三十年战争、拿破仑战争、第一次世界大战、第二次世界大战 D．三十年战争、希波战争、克里木战争、朝鲜战争 28．新中国的外交实践，不断丰富国际法的内涵。_年，周恩来在接见_代表团时首次提出和平共处五项原则，得到广泛响应与支持，成为国际社会公认的国际关系准则。（   ）（单选，2分） A．1953缅甸 B．1953印度 C．1954印尼 D．1954巴基斯坦 材料四  和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个“互”字、一个“共”字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。 ——《中外历史纲要》上册 材料五  和平共处五项原则的提出，是对当代国际关系的重大贡献。由于它所主张的主权国家一律平等、不干涉别国内政、和平共处的原则，适应了历史发展的潮流，反映了各国人民的共同愿望，成为越来越多的国家共同接受的指导和处理国际关系的普遍准则，得到国际社会的广泛认同。 ——整理自华东师范大学出版社《高中历史》（第6册） 材料六  当今世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。 面对世界百年未有之大变局，中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体，这是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧和中国方案。2017年2月10日，人类命运共同体理念首次被写入联合国决议，此后又多次被写入联合国大会、安理会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。 ——整理自《中外历史纲要》下册 29．综合以上材料，结合所学，你如何认识“中国智慧和中国方案”？（15分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二下学期第三次月考卷（上海专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：选择性必修一全册。 一、制度变革与国家治理（20分） 不同时空的国家形成了各具特色的权力架构与治理模式，制度变革始终与社会发展相伴。 1．山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各类礼器，遗址内居民区、手工业区、墓葬区分区清晰。据此可知（   ）（单选，2分） A．原始农耕占据社会主导 B．青铜铸造技术已达鼎盛 C．早期国家形态初步显现 D．分封宗法体系正式确立 2．中国古代最早实现地方长官由中央直接任免的行政制度是（   ）（单选，2分） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．郡国制 3．贝希斯敦铭文中大流士自称“我，大流士，伟大的王，众王之王，波斯之王”；波斯波利斯出土的档案记载了帝国“中央—行省—郡—基层”的行政层级。由此推断，波斯帝国治理的特点是（   ）（单选，2分） A．推行城邦民主政治 B．实行中央集权制度 C．采用封邦建国模式 D．坚持地方高度自治 4．汉武帝为强化中央集权、完善国家治理，推行的系列举措包括（   ）（多选，4分） A．设立中朝 B．权分六部 C．增设通判 D．盐铁官营 5．以下材料所折射的中国古代边疆治理变迁趋势是（   ）（多选，4分） 《汉书》载：设西域都护，“镇抚诸国，羁縻不绝”。 《新唐书》记：“置羁縻府州，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。 《元史》云：“设云南行省、宣政院，籍民户，定赋税，置驿站”。 A．军事镇抚转向文化怀柔 B．中央的管控日趋松弛 C．间接羁縻走向直接管辖 D．边疆内地行政一体化 6．近代西方国家官员任用经历了“国王恩赐官职—政党分肥制—文官考试制度”的演变历程，这一变化所反映的趋势是（   ）（单选，2分） A．官员任用的制度化与专业化 B．君主专制权力的不断强化 C．政党对政治操控的持续加深 D．国家行政效率的逐步下降 7．近代以来，制度转型成为时代潮流，传统权力架构向近代民主政治转型。对这一转型过程理解正确的是（   ）（单选，2分） A．英国光荣革命后建立共和制 B．美国宪法践行三权分立原则 C．法国大革命后形成了联邦制 D．德意志帝国确立贵族共和制 8．20世纪以来，制度变革逐步延伸至全球治理层面，国际合作机制从国家间协调向人类共同事务不断发展。下列国际组织中最能体现这一变化的是（   ）（单选，2分） A． B． C． D． 二、治理：智理良序（24分） 治理是国家与社会发展的重要基石，它关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定，闪烁着人类智慧的光芒。 9．“行命书及书署急者，辄行之不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”该史料反映的这一严密行政管理制度始于（   ）（单选，2分） A．秦朝 B．汉朝 C．宋朝 D．清朝 10．隋朝建立后，命州县官将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，严防不实。这一举措可概括为（   ）（单选，2分） A．“编户齐民” B．“大索貌阅” C．“诸色户计” D．“摊丁入亩” 11．是一幅出自1330年前后海德堡的一册手抄本漫画，它表现的是教士主持解除婚姻的场面。这一场景可以折射的时代特征是（   ）（单选，2分） A．教会控制着人们世俗生活 B．教会与世俗王权互相利用 C．农奴在法律上是非自由人 D．中世纪居民都是基督教徒 12．明朝张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终．兴事而不加屡省，……恐亦难以底绩而有成也。”有鉴于此，其进行的改革措施是（   ）（单选，2分） A．建立了巡视监察制度 B．将全国分为十道监察区 C．以分科考试选拔人才 D．整肃吏治加强官吏考核 13．下面的想象图刻画了林肯（右一）在法庭上正在向法官陈述：为当事人辩护的场景。据此可知近代西方法律具有的基本特征有（   ）（双选，4分） A．坚持程序公正公开 B．服务资产阶级利益 C．注重保护个人权利 D．体现人民共同意志 14．工业革命后，大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。这主要得益于以英国为代表的西方国家（   ）（双选，4分） A．建立大农场 B．普及农业机械 C．颁布《工厂法》 D．推行初等教育 15．“安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。”这段材料当出自于（   ）（单选，2分） A．《战争与和平法》 B．《威斯特伐利亚和约》 C．《非战公约》 D．《联合国宪章》 16．“国家在制定国民经济和社会发展计划时，充分尊重和照顾民族自治地方的特点和需要，根据全国发展的整体布局和总体要求，将加快民族自治地方的发展摆到突出的战略位置。”下列体现这一理念的治理措施是（   ）（单选，2分） A．在边疆推行屯戍政策 B．推行“改土归流”政策 C．在西南进行茶马贸易 D．实施民族区域自治制度 17．下图是“与中国建交国家数量增长情况”示意图。其中①时期的外交成就得益于（   ）（单选，2分） A．开放上海等地五口通商 B．推行“改订新约” C．倡导和平共处五项原则 D．建设“一带一路” 18．为全面开创社会主义现代化建设新局面提供了坚实的法律基础，成为新时期治国安邦总章程的是（   ）（单选，2分） A．《钦定藏内善后章程》 B．《奏定学堂章程》 C．《中国共产党章程》 D．1982年宪法 三、“皇权不下县”？（25分） 关于“皇权不下县”是一个广受关注的学术话题，传统史学与新史学研究基于不同史料和研究视角得出迥异结论。 材料一  就“皇权是否下县”，有两种观点可供讨论。 观点一  自秦置郡县以来，历史上从来都是“皇权不下县”……国家的行政治理局限在县一级，县以下基本属于自治无为的状态，官员不负责治理，乡绅构成了县以下社会秩序的主要支配阶层。 ——温铁军《半个世纪的农村制度变迁》 观点二  乡里制度既是王朝国家实现其社会控制的主要制度性安排，也是王朝国家政治控制权力在县级政权以下的延伸……中国古代的乡里制度及其实行与运作，就是王朝国家权力（“皇权”）向县级政权之下的乡村社会的延伸，是“下县的皇权”。 ——鲁西奇《“下县的皇权”：中国古代乡里制度及其实质》 19．根据材料一，指出材料中两种观点的主要分歧。（4分） 为深入辨析“皇权是否下县”的学术争议，某小组同学搜集了不同时期反映基层治理的相关史料。 材料二  （汉）乡设有三老、有秩、啬夫、游徼，秩百石以下，皆秦制也。啬夫掌一乡之赋役，听民间诉讼，游徼掌禁盗贼，皆由县廷除授，受县令督责，定期上计。 ——（南朝宋）范晔《后汉书·百官志》 材料三  恒以八月令乡部啬夫、吏、令史相杂案户籍（核查户籍）……有移徙者，辄移户及年籍爵细徙所，并封。留弗移，移不并封，皆罚金四两；数在所正、典弗告，与同罪。乡部啬夫、吏主及案户者弗得，罚金各一两。 ——张家山汉简《二年律令·户律》 20．根据材料二、三，指出其共同支持材料一中的哪一观点，并从证据的角度，结合具体内容加以说明。（7分） 材料四  凡约正、约副，由乡人公举，不待官命，主“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”。 ——（宋）吕大钧《吕氏乡约》 每里选老人，每月朔望率百姓于里社宣讲“圣谕六言”，乡约与里甲制度挂钩，老人需将民情上报官府。 ——明代《教民榜文》 乡约长由州县官拣选，每月宣讲《圣谕广训》，稽查保甲，举报奸盗，其履职情况由官府考核。 ——清代《大清会典事例》 21．结合材料四，概括宋、明、清三代乡约制度在组织形式上的演变并归纳这一演变所反映的基层治理的发展趋势。（8分） 22．综合上述探究过程，科学回应“皇权不下县”的学术争议，应坚持哪些原则？（6分） 四、战争、和平与国际法（31分） 自人类有史以来，战争的梦魇如影随形。古往今来，仁人志士对战争做出了深刻思考。 材料一  春秋战国时期，墨家创始人墨子主张“兼爱”、“非攻”。兵家创始人孙武在《孙子兵法》一书中，提出“不战而屈人之兵，善之善者也。” ——整理自人民教育出版社《中国历史七年级（上册）》 23．《孙子兵法》开篇指出：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”这句话的意思是（   ）（单选，2分） A．慎战 B．反战 C．嗜战 D．怯战 24．下列有关“亚历山大远征”与“蒙古西征”的表述，正确的有（   ）（多选，4分） A．前者带来了“希腊化时代”，后者带来了番茄和辣椒 B．都在客观上带来了不同文化的碰撞与交锋 C．前者发生在欧亚非地区，后者发生在欧亚地区 D．都对中国历史进程产生了直接影响 材料二  17世纪的欧洲，随着民族国家的出现，国际交往日益增多和频繁，国家间的关系也更为广泛和复杂。为此，需要确立某些国际社会共同遵守的规则，以调整国家间相互关系和处理彼此之间的矛盾和冲突。1625年，荷兰人____（当过律师、检察长）发表了《战争与和平法》。提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是国际法的主体。这部著作奠定了国际法的理论基础。 ——整理自上海教育出版社《高中历史》 25．材料中的____，当为（   ）（单选，2分） A．亚历山大 B．克劳塞维茨 C．拿破仑 D．格劳秀斯 26．根据材料，结合所学，分析国际法诞生的原因。（4分） 材料三  1618-1648年的三十年战争，是欧洲近代史上第一次国际性战争，它以德意志新教诸侯和丹麦、瑞典、法国为一方，以神圣罗马帝国皇帝、德意志天主教诸侯和西班牙为另一方，几乎把所有欧洲国家都卷了进来。战争结束后，各参战国签订《威斯特伐利亚和约》，欧洲大陆上形成威斯特伐利亚体系。 ——整理自上海教育出版社《高中历史》 27．从某种角度看，战争促进了国际法的形成与发展。近代以来，国际体系经历了威斯特伐利亚体系、维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系四个阶段，对应的战争依次是（   ）（单选，2分） A．三十年战争、拿破仑战争、八国联军侵华战争、两伊战争 B．三十年战争、希波战争、第一次世界大战、第二次世界大战 C．三十年战争、拿破仑战争、第一次世界大战、第二次世界大战 D．三十年战争、希波战争、克里木战争、朝鲜战争 28．新中国的外交实践，不断丰富国际法的内涵。_年，周恩来在接见_代表团时首次提出和平共处五项原则，得到广泛响应与支持，成为国际社会公认的国际关系准则。（   ）（单选，2分） A．1953缅甸 B．1953印度 C．1954印尼 D．1954巴基斯坦 材料四  和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个“互”字、一个“共”字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。 ——《中外历史纲要》上册 材料五  和平共处五项原则的提出，是对当代国际关系的重大贡献。由于它所主张的主权国家一律平等、不干涉别国内政、和平共处的原则，适应了历史发展的潮流，反映了各国人民的共同愿望，成为越来越多的国家共同接受的指导和处理国际关系的普遍准则，得到国际社会的广泛认同。 ——整理自华东师范大学出版社《高中历史》（第6册） 材料六  当今世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。 面对世界百年未有之大变局，中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体，这是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧和中国方案。2017年2月10日，人类命运共同体理念首次被写入联合国决议，此后又多次被写入联合国大会、安理会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。 ——整理自《中外历史纲要》下册 29．综合以上材料，结合所学，你如何认识“中国智慧和中国方案”？（15分） 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $