上海海事大学附属北蔡高级中学2025-2026学年高二下学期第一次月考历史试题

2025学年第二学期高二年级阶段检测（历史) 一、人类文明的交流(23分) 1.受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。在人类文明发展过程中，不 同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。(6分) (1)武力力扩张是代文明广张的爪要方式之·。蜘起意人利，歧终将地中海变成其内海， 在：」一2世纪空前纂来的帝国是（单选题，2分) A.亚述帝固 B.波斯帝闲 C.亚历j山人帝同 D.罗马帝国 (2)公心逾后，汉朝和罗马分别兴起于亚炊人陆的东西两端。两火强国之间上要的交流方 式是（前选题，2分) A.派进使节缒立官方交流 B.通过丝绸之路商贸往米 C.攻战展帝时批域 ).西学东渐进行文化辐射 (3)学文字起源于西亚地区，经过演化发展出了西亚、埃及以及印度等地的各种宁母， 并传入希腊，影响了炊洲。字付文宁的起源是（单选题，2分) A.啡尼基宁付 B.象形义字 C.楔形文字 9.拉宁母 2.新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系。(1山分) （1)新航路的开辟推动了（多选题，3分) A.人I1迁移 B.物种交换 C.简品流动 D.殖民扩张 (2)多心文明的格被打破，在逐渐走向整体化的过中，各个区域的发展各不同。(8 分) A.亚洲 B.非洲 C.关洲印第安 D.饮洲 ① _当地上著被人量民杀，义明遭创毁灭性打。 ② 人量人11作：：伯贸勿被贩欢为奴求，文明发根遭受重创。 ③ 老帝国受倒冲，逐渐沦为州心地或光心地。 ④掠夺人量财，推动了资本：义的发展。 3.综合以上信息，你如何认识人类文明的交流？(6分) 1 1 二、制度建设与人类文明(26分) 制度，是人类文明的瑰宝。制度的建设实现了有效的社会治理，推动了人类文明的发展。 某学校社团以“制度建设与人类文明”为主题组织探究活动。 4.人类的政治制度丰富多样，社团成员将搜集的资料制作成如下卡片。（10分) 名称 材料 ①) 凡未经议会同意，以国王权咸停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权 力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之倍越权力，为非法权力。 1689年《权利法案》 主制 (② 1302年，法王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议…国 王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作… 《国家制度与社会治理》 ③ 屋大维…首先用慷慨的赏赐笼络军队…然后再逐步提高自己的地位，把元老院、 高级长官乃至立法的职权都集于一身。 |古罗马引塔西佗著《编年史》 ④ 法国国会由参议院和众议院组成，立法权由两院行使。总统任期七年，经参 议院同意有权解散众议院。 1875年法国宪法 (斯巴达的)君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于 5) 在长老院巾有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。 古希腊亚里斯多德著《政治学》 (1)请匹配卡片所示的制度名称。 A.共和制 的.：主专制 C.等级壮：制 D主立宪制 .贵族寡头制 5,社团成员对中国古代国家制度进行了进一步研究，请完成表格（填写字母)。(6分) 人 仿代具体措施 中枢机制 水例：类：公儿卿俐： …①… 统 政治 地方机制 示例：茶：邢县.级制： …②… I时 治明 官史选 选拔 示例：朵： “以沙为教、以史为帅”：…③… 家 拔、考核、 考核 水例：朵汉： 计削：…@… 治 监架机制 监格 水示例： 秦：御史监察： …⑤… 明 法徘与教化 ポ例：汉：《九章律》；…⑥… 体 4 eeeeg, 系 A,州汉：郴时并行制 B.东汉：尚台 (.魏兴：儿品中正制 母.《大博开元礼》 上.术：台谏合·制 .清朝：京察人计制 2 6.社团成员继续寻找了一些史料，增进对中国古代政治制度的了解。(10分) 秦初并天下…丞相（王)绾等言：诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，册以填 (音镇)之。诗立诸子，唯上幸许。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：周 文、式所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇觯，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止 置诸候不便。 始皇曰：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而 求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。 《史记·秦始皇本纪》 （1)根据上述材料，概述秦朝对于军国大事是如何进行决策？(6分) (2)根据材料和所学知识，秦朝如何从制度和政策层面进行国家治理？(4分) 三、曹操高陵疑云(26分) 小明同学前往河南安阳旅行，参观了曹操高陵遗址博物馆。开学后，小明同学与同学们 开展了关于曹操墓的讨论，他们发现对曹操墓的真伪众说纷纭，对此他们组成学习小组展开 了探究。 （一）求助科学方法 学习小组在老师的帮助下，共同学习了考古学中对墓葬主人进行认定的科学方法。 考古工作必须严谨、规范，对外公布资料需要全面、真实。在论定墓主人的过程中，一 座墓葬中出土的文字资科是说明这座墓葬年代和墓葬主人身份的直接有力证据。这些文字资 料可以是墓志、印章、造册、器物铭文、碑文等等。重视典籍、史料研究，把已有的历史文 献资料和考古资料收集起来认真研究。墓葬的规模、随葬品的情况，也可以铺助说明墓主人 的身份地位。科技考古如碳十四测年法、DNΛ互证，也可用作辅助手段。 7由此，学习小组认为论证曹操墓真伪，需要的证据与方法有哪些？(6分) （二)提出证据与质疑 学习小组根据河南省文物考古研究所“曹操高陵考古发现说明会”整理了以下证据： 证据一：八件刻铭为“魏武王常所用”等字样的圭形石牌和一件石枕。 证据二：墓葬规格、形制和结构与已知的汉魏王侯级墓葬类似。 证据三：墓室中发现的男性遗骨，专家鉴定年龄在60岁左右，与曹操终年岁吻合，应为 曹操遗骨。 8.你认为以上哪个证据是直接证据？你的理由是？(4分) 学习小组搜集了一些其他的信息，开展了论证与质疑： 信息一：墓葬的发现地与《三国志·魏书·武帝纪》等文献所载曹操高陵所在地基本相 符。 3 3 信息二：曹操的爵位顺序是魏公（公元231年五月丙中）、魏王（公元216年夏五月)、 武王（公元220年正月庚子死后的谥号）。曹丕称帝追谥曹操为“武皇帝（公元十一月癸酉)。 信息三：曹操墓是在被盗多次的情况下进行考古发掘的，不能排除盗墓的严重干忧，更 有一些资料是从盗墓贼手中追缴的，例如刻有“魏武王”的石枕。 信息四：曹操家族ID八Λ是复日大学历史学和人类学联合课题的研究成果，于2013年11 月11日正式发布。通过现代基因反推，再通过对曹操叔祖父曹鼎古DNΛ的比对，双重验证 100%确定曹操家族DNΛ。对此，河南省文物考古研究所副所长，曾参与曹操高陵考古工作的 贾连敏称：“以后不排除用新技术做进一步鉴定，但现在对复旦大学课题组的研究不了解，不 做评价。” 9.根据以上证据和信息，通过梳理曹操墓的证据链。你是否认同该处为曹操墓？（10分) 10综合上述的探究活动，在辨析考古成果的真伪中，应注意哪些问题？(6分) 四、梁启超的科举观(25分) 梁启超是维新变法的代表人物。梁启超17岁中举人，18岁购得《赢环志略》，从此开 始通过翻译的书报接触西学，认识到西方文明的优势。变法失败后，他游历世界，思想发生 了变化。 材科一：“故欲兴学校、养人才，以强中国，惟变科举为第一义。…合科举于学校；自京 师以讫州县，以次立大学小学，聚天下之才，教而后用之。入小学者比诸生，入大学者比举 人，大学学成比进士；选其尤异者出洋学习，比庶吉士。其余归内外户刑工商各部任用，比 部曹。” 梁启超《变法通议》1886年 材料二：夫科举非恶制也，所恶乎畴昔之科举者，徒以其所试之科不足致用耳。昔美国用选 举官吏之制，不胜其弊，及一八九三年，始改用此种实验，美人颂为政治上一新纪元。而德 用、日本行之大效，抑更章章也。世界万国中，行此法最早者莫如我，此法实我先民千年前 一大发明也。自此法行，我国贵族寒门之阶级永消灭，自此法行，我国民不待劝而竞于学， 此法之造于我国也大矣，人方拾吾之唾余以自夸耀，我乃惩末流之弊，因喧以废食，其不智 抑甚矣，吾故悍然曰：复科举便则 梁启超《官制与官规》1910年 11.材料一中梁启超提出了哪些改革措施？这些措施是否实现了？（4分) 12.材料二中梁启超为什么说“复科举便”？(6分) 13.你如何看待梁启超科举观的变化？(15分) 4 4