浙江省2025-2026学年九年级下学期语文初中学业水平考试临考押题卷A

参考答案 浙江省2026年初中学业水平考试临考押题卷 语文 [A卷] 1．（2分）赋 憧 2．（3分）示例一：A该图通过对“美”字进行变体，具有左右不对称的变化之美，且与剪纸这种传统艺术相结合，寓意着对经典之美的传承。图片与“寻经典之美”的活动主题相契合。 示例二：B该图是篆书的“美”字，与传统书法相结合，体现了对经典的传承之意。图案左右对称，具有平衡、协调的美感。图片与“寻经典之美”的活动主题相契合。 3．（3分）示例一：可以用“循”字。“循经典之美”寓意着在领悟经典之美的基础上，遵循经典文学的正确指引，实践经典的力量，契合活动主题。 示例二：可以用“询”字。“询经典之美”寓意着通过研读经典、虚心求教来探求真理和学问，体现对增长知识的真诚态度与探索精神，契合活动主题。 4．（2分）示例一：经典之美是汪曾祺笔下在昆明雨季倔强生长的仙人掌于细腻描摹间展现生命韧性 示例二：经典之美是施耐庵笔下林冲在山神庙的枪尖寒光于凛冽风雪中迸发英雄血性 5．（8分）（1）峰回路转 （2）峰峦如聚 （3）回乐烽前沙似雪 （4）烽火连三月 （5）峰 （6）烽 （7）（2分）示例一：《柏林寺南望》中结合上一句诗句可知，该句以“青山”为写景对象，“霁后”云烟犹在，但在云雾掩映下西南方向的几座山峰已经显现出来，故应用“峰”字 示例二：《从军行》（其七）从标题可知是战争题材的诗歌，诗人在高处遥望，望见“山北山南”四面尽是烽烟，故应用“烽”字 6．（3分）（1）除夕烧账 （2）包容体谅 （3）诚心敬重 7．（3分）标示列举的省略，表明蒋医生家过年休闲形式的丰富多样。通过对蒋医生在家陪家人和乡亲们休闲活动的列举，印证文中“终于有了过大年的感觉”，体现了蒋医生焚烧账本后的轻松与释然。 8．（5分）示例：孙子心想：“什么？原来是我错怪爷爷了！本以为他是换了一个方法要账，没想到是真心为了乡亲们考虑啊！他一生辛劳，那个总说‘账目要清’的固执老人，此刻却把这1570元塞进了红包，还用自己的积蓄凑够2000元接济有困难的人。爷爷的善举让我心里的疑惑逐渐消散，原来有些账，早就在爷爷心里悄悄清除了。爷爷这种无私奉献的精神令我深受感动，他是我学习的榜样。” 9．（4分）不矛盾。小说名为《清账》，概括了蒋医生火烧账本。消除乡亲的欠债、以账行善的主要情节。而文末蒋医生的话，以自己得到月牙村帮助的经历，表达了对月牙村乡亲们的深情。他将一生未下地插秧视为“欠乡亲的账”，用行医的方式守护着人们的健康，用“清账”和以账行善的方式报答纯朴、善良的乡亲们。标题的“清账”与文末蒋医生的话既凸显了蒋医生无私奉献的医者仁心，也展现了乡村社会中不断传递的守望相助的善良与温情，深化了文章主旨。 10．（6分）示例一：我选择A。《西游记》中的孙悟空虽然桀骜不驯，但他在师父和师弟有难时挺身而出的勇敢与担当给人以独特的温暖感受。三调芭蕉扇这一情节中，唐僧师徒被火焰山阻挡西行之路，孙悟空不顾个人安危：第一次借扇化作小虫潜入铁扇公主腹中；第二次借扇变作牛魔王的模样骗取真扇，但未能成功；第三次搬来天兵天将降服牛魔王，终得真扇。这三次周旋让我看见孙悟空不畏艰难、持之以恒的勇气与智慧，使我倍感温暖。 示例二：我选择C。《简·爱》中的简·爱虽然历经坎坷，但她始终以善良、坚忍和无私的爱温暖着周围的人。当罗切斯特因火灾受伤而残疾时，简·爱选择回到罗切斯特身边照顾他，并与他度过余生；当阿黛尔自卑敏感时，简·爱细心安抚、耐心教导她，给予她无限的关怀，使她变得独立自信；当海伦因肺病濒临死亡时，简·爱日夜守护，关照她……简·爱给予他人的温暖不仅体现在对他人的关爱与付出上，更在于她始终以独立、自尊的姿态面对命运的挑战，她的温暖，成为照亮人性深渊的一束光。 11．（2分）老幺、老大、老鹰、老鼠、老虎、老玉米等。 12．（4分）①“爱你老己”是一种低成本的自我疗愈方式，迎合了当代年轻人由“向外求索”转向“向内关照”的心理需求，有助于年轻人与自我和解。②“爱你老己”源于某一游戏角色的台词，它将汉语中的常用前缀“老”与“己”结合起来，构成了特殊的指称，打破常规，表达上更加自由灵动，让人感受到语言的魅力和包容性。③“爱你老己”成为心理调适的工具，有助于使人们暂时放下对现实中困境的关注，转而用更加宏观、奇特的视角去看待生活。④“爱你老己”反映了人们身份认同的需求，人们通过热梗表达内心，获得群体获得感和归属感，与身边人达成共鸣。 13．（4分）示例：（1）品热梗魅力，看幽默生活（2）整体上采用暖色调，主体是电脑屏幕和“WLAN”“因特网”的符号，将屏幕改为万花筒，浓缩生活的韵味，主体周围散发式地呈现生活的温馨瞬间和对应的热梗字符，注重视觉上的冲击感。 14．（3分）（1）假使，假若 （2）败坏 （3）B 15．（2分）BD 16．（2分）【甲】文中的天姥山荒芜残败；【乙】诗中的天姥山幽深清寂，充满仙佛禅意。 17．（5分）王又曾眼中的天姥山是高耸入云、仙气缭绕且充满禅意的。“禅榻茶烟”化用杜牧的“今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻飏落花风”，通过茶烟袅袅、禅意悠远的场景，烘托出天姥山超脱尘世的静谧与神秘，赋予其禅意与自然交融之美。“天鸡海日”化用李白的“半壁见海日，空中闻天鸡”，写出天姥山的雄奇壮丽，凸显了天姥山如仙境般的恢宏气象。通过虚实结合的手法，将天姥山的自然奇观、文化积淀与诗人的哲思感悟融为一体，展现了独特的艺术境界。 18．（6分）【甲】文将眼前实景之荒芜与李白诗境之瑰丽进行对比，发出“安可在痴人前说梦”的感慨。王思任认为天姥山实貌平平，其盛名全赖李白诗笔点化，从而感叹文学与自然相互成就的奇妙关系。【乙】诗中王又曾身处天姥寺的清幽禅境，心生追慕与共鸣。他在尾联直抒胸臆，点明自己对李白《梦游天姥吟留别》的神往，表达了他对李白诗歌境界的追慕。 19．（50分）略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 浙江省2026年初中学业水平考试临考押题卷 语文 [A卷] 姓名：__________ 准考证号：________________ 座位号：______ 考生注意： 1．本试题卷共6页，满分为120分（含卷面书写3分），考试时间120分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、“经典之美”主题探寻活动（18分） 1．阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 经典并非一成不变，而是随着时代发展被不断诠释。例如，儒家经典在汉代被（fù） ▲ 予新的哲学内涵。 优秀的文学作品，传达着人类的（chōng） ▲ 憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史、了解社会、了解自然、了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。 2．“寻经典之美”小组准备为本次活动制作“经典”系列书签留念。书签正面想以“美”字为核心图案，请在这两幅图案中任选一个并说明理由。（3分） A．通过艺术设计的“美” B．篆书的“美” 我选择图 ▲ ，理由： ▲ 3．“寻经典之美”中的“寻”字还可以替换为哪个“xún”字？请说明理由。（3分） 4．书签背面将呈现下面的文字。请你在画横线处续写句子，与前面的部分构成排比。（2分） 经典之美是鲁迅笔下百草园里油蛉低唱的泥墙根，于童趣笔触间镌刻纯真岁月；经典之美是埃德加·斯诺镜头下红军长征路上飘扬的红旗，于苍茫天地间燃烧革命信念；经典之美是朱自清笔下父亲在月台上蹒跚的背影，于朴素文字中流淌深沉父爱； ▲ ， ▲ 。 5．“寻经典之美”小组探究古诗词中的意象之美时，制作了有关“山峰”和“烽烟”意象的梳理卡。请你一起完成。（8分） “山峰”和“烽烟”意象梳理卡 ◎含“峰”的诗词 （1） ▲ ，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。——欧阳修《醉翁亭记》 （2） ▲ ，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩《山坡羊·潼关怀古》 ◎含“烽”的诗词 （3） ▲ ，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》 （4） ▲ ，家书抵万金。——杜甫《春望》 ◎根据探究所得，在下面的诗词里补上适当的“fēng”字，并任选其一说明理由。 （5）青山霁后云犹在，画出西南四五 ▲ 。——郎士元《柏林寺南望》 （6）玉门山嶂几千重，山北山南总是 ▲ 。——王昌龄《从军行》（其七） 理由：（7） ▲ 。（2分） 二、“人性之美”文学阅读活动（21分） 清 账 周 起 ①年关年关，有钱人家过年，无钱人家过关。 ②除夕为界，年前清账天经地义，月牙村就有这规矩。哪家万一遇到了困难，拖欠别人的钱财，没钱得有句话，户主就小腿打战，低着头红着脸，登门到债主家，看别人的脸色，小心翼翼地说一箩筐的好话，并表示何时归还。可是，大家都知道，欠蒋医生的账是个例外。 ③蒋医生，是乡村医生，在月牙村开个便民诊所。年底最忙，打工的人回巢了，小村一下子热闹起来，看病的人也多了。有人在外面混得好，到了诊所声音响灿灿的，屋顶的几只麻雀都被震飞了，虽把全家一年或多年看病的账还清，但他的耳朵受尽折磨。也有落魄在外没挣到钱的主，恭恭敬敬地给他递上香烟，说点故事，声音越来越小…… ④清账或者不清账，关系不大。蒋医生烦别人絮絮叨叨，也不好明说。这些当家的人多数在外打工，一年一见，不好生分，更不想得罪谁，他只好眼看病人打点滴，耳朵听不咸不淡的故事，脸上挂着若有若无的笑容…… ⑤蒋医生有个习惯，大年初一哪儿也不去，谁也不见，在家盘账。除夕之后，该清的账都清了，要欠的账依然欠着。月牙村三十多户，按照从东到西的顺序，列在他的软面抄里，每个户主占几个页码，记录某年某月某日，其父母或者子女看病、用药的情况，费用多少。月牙村人来看病，很少有现金，看完病就走人，到年底户主回家结账。他一年换一回账本，以农历为期。欠账数目多的要代入下一个年度。 ⑥蒋家三代从医，看病记账的习惯是从蒋医生的父亲开始的。中华人民共和国成立前，他的父亲读书识字，看村里人患病痛苦无处求医，便卖掉了家里的一头黄牛，费用全部拿来买了医学方面的书籍，自学中医的望、闻、问、切，成了地方的名医。其父仁心，只管看病，不计得失。后来，子承父业，蒋医生业务好，足以养家糊口。 ⑦如今，月牙村里的人口日益减少。他的儿子不愿守在家里，考了执业医师证，去了城里的大医院。蒋医生年纪大了，他和家人商量好了，开年就把诊所停了。诊所停了，账本也就没有意义了。他决定把账本烧掉，彻底清账。 ⑧除夕之夜，点起火盆，蒋医生把账本撕开，一页一页地焚烧，庄重虔诚，如同给先父烧纸钱，火光照得他脸上或明或暗，但是笑容始终温暖。 ⑨蒋医生让儿子用手机录下烧账的视频，并发到了月牙村乡亲群。 ⑩蒋医生在乡亲群语音留言：乡里乡亲的，所有账目能清的，年前就清了。没有清账的，自有难处，以往账目，全部烧毁，自动清零。从今往后，不要谈债，谢绝还债。我岁数大了，新的一年诊所停业。 ⑪乡亲群里，先是静默，然后哗然。隔壁的老汪很生气，说：“我们人穷志不短，欠账肯定还钱，你是一把火烧清了，我们怎么做人？”也有邻居担心以后老老小小看病不方便了。还有人说：“蒋医生您钱多得发烧……” ⑫蒋医生好像做了错事，耐心解释：我和老伴有社保，儿女都在工作，孙子大学毕业已经上班了。钱再多，不过一日三餐；房子再大，也只能睡一张床。开心地活着最好。大家以后看病只是多走几步路，村里有卫生室。 ⑬交代完毕，他干脆不再看群里的信息。蒋医生觉得无账一身轻松，腰杆子似乎直了许多。 ⑭大年初一，蒋医生家终于有了过大年的感觉，拜年的人来了，他陪乡亲们聊聊天、喝喝茶、抽抽烟、吃吃瓜子…… ⑮可是，竟有人借口到厨房续水，悄悄地把欠账的现金放在灶台上……孙子最先看见厨房里的钱，说：“姜还是老的辣，爷爷要账别出心裁。” ⑯他儿子却说：“麻烦了，都说清账了，这钱是谁的，还给谁呢？” ⑰蒋医生沉默了好一会儿，说：“这人是诚心还账，那就收下吧。”他把钱数了数，一共1570元。很快，他又从抽屉里数出430元，凑个整数，放在一个红包里。他让儿子带着孙子一起，把红包送给患癌症的葛大爷，尽点心意。 ⑱孙子的心弦颤动了，给爷爷点赞。蒋医生说：“应感恩乡亲，我欠乡亲的账永远都还不清呀，看看整个月牙村，只有我老蒋没有下过田，也没有插过秧。” （选自《小说月刊》，有改动） 6．小说以“账”为线索展开情节，请根据文章内容完成下面的思维导图。（3分） 7．文中画横线句子中的省略号有什么意味？（3分） 大年初一，蒋医生家终于有了过大年的感觉，拜年的人来了，他陪乡亲们聊聊天、喝喝茶、抽抽烟、吃吃瓜子…… 8．文中孙子见爷爷把1570元凑整送给葛大爷后，心弦颤动。请你展开想象描写此时孙子的心理活动。（5分） 要求：联系小说前后情节展开想象，100字左右。 9．小说名为《清账》，但文末蒋医生却说“我欠乡亲的账永远都还不清”。这两者矛盾吗？请结合文章内容说明理由。（4分） 10．一把火烧了三代人的账本，却烧不尽月牙村的温情。名著中也有很多给人带来温情的人物。请从下列选项中任选一项，结合人物的具体事迹谈谈他给你带来的温暖感受。（6分） A．《西游记》 B．《红星照耀中国》 C．《简·爱》 D．《昆虫记》 三、“热梗之美”专题探究活动（10分） 材料一 “爱你老己”是2025年末走红的网络热梗，源自某一游戏角色“爱你老妈，明天见”的方言谐音改编。其核心含义是“爱你自己”，其中“老己”是对“自己”的亲昵称呼。 （摘编自网络） 材料二 “老”的基本释义：①年岁大（跟“少、幼”相对）；②前缀，用于称人、排行次序、某些动植物名，如老王、 ▲ 、 ▲ 等；③排行在末了的，如老儿子、老闺女等；④…… （摘编自《现代汉语词典》） 材料三 “爱你老己”看似只是个热梗，却体现了从“向外求索”到“向内关照”的转变，通过一顿热饭、一杯奶茶、一句自我鼓励等微小而具体的自我关怀，表明年轻人期待与自己重塑一种健康关系，与自我和解，走出内耗的泥淖，学着向内扎根生长。 这是一种低成本的自我疗愈方式，不需要昂贵的礼物，不需要复杂的仪式，只需要多给自己一点包容和肯定。学会与自己相处，接纳并不完美的自己——接纳偶尔的懒惰和犯错，接纳自己并非无所不能。从“渴望他人认可”到“成为自己的靠山”，积蓄能量成为更优秀的自己。 当然，爱“老己”并非溺爱自己，不是犯了错就找借口，不是遇到困难就退缩，也不能异化为只爱“老己”的精致利己主义。真正的自我关怀应是促进成长，成为最好的“老己”。 “爱你老己，明天见”的梗，藏着年轻人对生活最温柔的期许。 （选自《新京报》，有删改） 材料四 “抽象”就是通过一本正经的胡说八道，传达一种与众不同的，甚至是毫无意义的观点。喜欢“搞抽象”的年轻人，通常以轻松、无厘头的玩梗方式，重新解构现实生活中的意外和困境，减轻内心的压力，让自己变得乐观。 “抽象”之所以能够在短时间内迅速流行起来，离不开它背后蕴含的三种特殊含义： “抽象”是一种更加自由的表达。社会总会有一些既定的语言逻辑和运行规则，让人们不得不在它规定的范畴内行事。“抽象”是打破常规的工具，人们用天马行空的语言组合，创造出了一种更加独特、自由的表达方式。 “抽象”是一种心理调适工具。“抽象文化”的出现，让人们找到了一种合理且无痛的心理调适工具。它用一种幽默、搞笑、超脱现实的方式，构建了一个“避风港”，帮助人们暂时摆脱对现实困境的关注，转而从一个更加宏观、奇特的视角去看待生活。 “抽象”是一种身份认同的需求。“抽象文化”的流行，不但激发了人们对于自我价值的重新审视与定位，让人们可以迅速找到属于自己的“组织”，还提供了一种可视化、娱乐化的方式，让大众可以共鸣和分享自己的内心感受。 （选自“科普中国网”，有删改） 11．阅读材料二，为“老”的释义②分别从排行次序、某些动植物名两个角度再各举一例，填入横线处。（2分） 12．根据材料三和材料四，并结合材料二，分析“爱你老己”成为热梗的原因。（4分） 13．“热梗之美”专题探究活动结束后，班级决定制作一份海报，分享网络语言的秘密。请根据以上四则材料参与海报设计。（4分） 海报目的：挖掘语言的秘密，分享热梗之美 海报主题：（1） ▲ 海报配图设想：（2） ▲ （提示：可从主体图案、颜色、布局等方面入手） 海报效果图：（略） 四、“文学之美”古诗文阅读活动（18分） 【甲】天姥① [明]王思任 从南明入台，山如剥笋根，又如旋螺顶，渐深遂渐上。过桃墅，溪鸣树舞，白云绿坳，略有人间。饭班竹岭，酒家胡当垆艳甚，桃花流水，胡麻正香。过会墅，入太平庵看竹，俱汲桶大，碧骨雨寒，而毛叶离屣②，不啻云凤之尾。使吾家林得百十本，逃帻去裈③其下，自不来俗物败人意也。 行十里，望见天姥峰，大丹④郁起。至则野佛无家，化为废地，荒烟迷草，断碣难扪⑤。农僧见人辄缩不识李太白为何物安可在痴人前说梦乎？山是桐柏门户，所谓“半壁见海”“空中闻鸡”，疑意其颠。上至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘⑥，俱在明昧之际，不知供奉⑦何以神往。天台如天姥者，仅当儿孙内一魁父⑧，焉能“势拔五岳掩赤城”耶？山灵有力，夤缘⑨入供奉之梦，一梦而吟，一吟而天姥与天台遂争伯仲席。嗟呼！山哉！天哉！ （选自《天下名山记》，有删改） 【乙】经天姥寺 [清]王又曾 天姥峰阴天姥寺，竹房涧户窈然通。 老僧敲磬雨声外，危坐诵经云气中。 禅榻茶烟⑩成夙世，天鸡海日⑪又春风。 回头却忆十年梦，梦与山东李白同。 【注释】①天姥：今浙江嵊州和新昌交界的天姥山。②离屣：形容竹叶披散之状。③逃帻（zé）去裈（kūn）：脱下头巾和裤子，指抛弃世俗冠服，赤身自在。④大丹：代指庙观。⑤断碣（jié）难扪：残破的石碑难以辨认。⑥丹丘：葛洪炼丹的地方。⑦供奉：代指李白，李白曾担任翰林供奉。⑧魁父：小山名，这里指小土丘。⑨夤（yín）缘：攀附，向上。⑩禅榻茶烟：化用杜牧《题禅院》中的“今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻飏落花风”。⑪天鸡海日：化用李白《梦游天姥吟留别》中的“半壁见海日，空中闻天鸡”。天鸡，神话中天上的鸡。这里以天鸡海日指天姥的景色。 活动一：走进天姥山 14．根据语境，推断下列加点词的含义。（3分） （1）使吾家林得百十本 句中的“使”让人想起“使人之所恶莫甚于死者”，据此推断，“使”的意思是 ▲ 。 （2）自不来俗物败人意也 句中的“败”与“成事不足，败事有余”的“败”意思相同，据此推断，“败”的意思是 ▲ 。 （3）俱在明昧之际 句中的“昧”之意，结合“明”可推断为 ▲ 。（A．隐瞒 B．昏暗）（填字母） 15．文中画波浪的部分有两处需要断句，从下列A—D中选出正确的两处。（ ▲ ）（2分） 农僧见人A辄缩B不识李太白C为何物D安可在痴人前说梦乎？ 活动二：发现天姥山 16．同是天姥山，王思任和王又曾所见却有所不同。请结合【甲】【乙】诗文的内容比较其不同之处，完成下面的表格。（2分） 【甲】文 【乙】诗 天姥山特点 野佛无家，化为废地，荒烟迷草，断碣难扪。 老僧敲磬雨声外， 危坐诵经云气中。 不同点： ▲ 17．王又曾眼中的天姥山是什么样的？请结合【乙】诗颈联进行描述。（5分） 活动三：感受天姥山 18．王思任和王又曾游览天姥山时都联想到了李白，但两者的感受、认识迥乎不同。请结合【甲】【乙】诗文中画横线的句子具体分析其差别。（6分） 五、“生活之美”表达交流活动（50分） 19．阅读下面的诗歌，根据要求写作。（50分） 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ …… 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！ ——节选自汪国真《我微笑着走向生活》 请根据你对这首诗歌的联想、理解和思考，或记述经历，分享感悟；或阐述观点，发表议论；或讲述故事，表达思考。 要求：①角度自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于500字；④不得套作、抄袭；⑤不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $