河南省驻马店市第二初级中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

语文二模答案 一、积累与运用（共 23 分） 1. (1) gē 瀚 zài 砺（每空 1 分，共 4 分） (2) 会意 (2分) 【解析】本题考查汉字造字法。根据表格中“夙”字演变及解读可知，“夙”字是由两个独体字组合而成，通过部件意义的关联来表示新含义的字，因此属于会意字。 (3) C (2分) 【解析】四个句子同为并列关系，因此第一个□应该填“；”。“回望征程……从宏伟蓝图化为生动现实”概括了中国航天以往的发展历程，语义表述完整，因此第二个□应填“。”。根据列举的2026—2035年的多项航天规划及后文的语义可知，此处属于“列举未尽”的情况，因此第三个□应该填“……”。 2. ① 报君黄金台上意 ② 提携玉龙为君死 ③ 会当凌绝顶 ④ 一览众山小 ⑤ 学而不思则罔 ⑥ 地利不如人和 ⑦ 落红不是无情物 ⑧ 化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分） 3.神舟二十二号飞行任务标识以长城图案为基底，体现对航天员生命安全的庄严承诺。（1分）弓箭造型与火箭、神舟飞船构成视觉主体，展现“蓄势待发”的力量感与“使命必达”的坚定信念。（1分）融入中国空间站（搭配“CMS”标识）、地球轮廓与星空，明确任务目标，彰显宇宙探索的全球视野。（1分）二十二支箭头环绕四周、数字“2025”与“TGYJ1/SZ-22”点明任务年份与编号；下方中英文“中国空间站”突出国际合作与科技自信。（1分）整体设计延续中国航天标识的美学传承，表现中国航天的技术实力与人文关怀。（1分）（共5分） 【解析】作答时可以按照从中间到两边或从上到下或从主体到局部或从图案到文字的顺序说明标识构成，并依次说明寓意。 4.C 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 5. （4分） 初到高原时：身体不适，畏惧艰苦，内心茫然、不适应；（1分） 翻看巡逻记录本时：深受触动，对父辈守边精神心生敬佩；（1分） 排查边境隐患时：沉着坚定，褪去稚气，主动担当；（1分） 下山时：理解戍边使命，内心坚定，萌生传承信念。（1分） （意思相近即可，按情节顺序概括，每点1分） 6.（4分）①运用比喻的修辞手法，把狂风比作刀子，生动形象写出高原寒风凛冽、刺骨猛烈的特点；（1分） ②　渲染了边关荒凉严酷、寒冷恶劣的环境氛围；（1分） ③　为下文写军人不畏严寒、坚守边疆做铺垫；衬托戍边战士坚毅吃苦、忠诚奉献的品质。（2分） 7.（4分） 内容上：补充交代了多年来一代代军人守护界碑的历程，展现了戍边精神的传承脉络，丰富了文章的内容；（1分） 人物上：推动了陈星的心理转变，为他的成长做铺垫，也使班长林强的形象更立体丰满；（1分） 主题上：突出“戍边精神代代相传”的主旨，深化了文章的家国情怀；（1分） 结构上：为下文陈星主动担当、坚定守边的情节做铺垫，使叙事更完整自然。（1分） （答出任意两点，结合文本简要分析，即可得满分） 8.（4分） ①指高原边境上实实在在的372号石碑，是边境的实物标志； ②象征祖国神圣不可侵犯的领土主权与边境尊严； ③象征边防军人不畏严寒、坚守国土、忠诚报国的崇高精神； ④象征戍边使命与家国情怀代代相传、薪火不息。 (二）（共11分） 9. 首先第①段由《纽约时报》专栏带红的“斜杠人生”一词引出“跨界”的话题，接着列举鲍勃·迪伦和二十世纪八九十年代明星跨界的例子，从而自然地提出“跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈”这一观点。（3分） 10. 材料二能佐证文本一第②段的观点。第②段观点是“对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式”。材料二体现了袁隆平多才多艺，在英语、游泳、开飞机、拉小提琴等多个领域都有所涉猎，展示了他除科研之外的其他才能，体现了他的跨界，而材料一主要强调的是袁隆平在杂交水稻领域的贡献，没有体现跨界，所以材料二能佐证该观点。（4分） 11. 文本一强调跨界能体现自我价值，是从跨界带来的结果和意义的角度阐述的，即通过跨界可以丰富人生经验、丰盈生命意义；文本二强调跨界需以专业深度为根基，是从实现跨界成功的条件方面来说的，只有具备扎实的专业基础，才能更好地实现跨界突破。（4分） 3、 12.C （D 志向/有志） 13.略 14. 千亩/义田/ 15.运用了对比的手法。(1分)将范仲淹"位充禄厚，而贫终其身"的清贫境况，与他置办千亩义田供养全族之人的善举进行对比，突出范仲淹乐善好施，无私奉献的美德懿行；(2分)将其未贵显时"有志于是矣，而力未逮"的力不从心，与身居高位后"始有禄赐之人，而终其志"的终成善举进行对比，突出他坚守初心，践行善念的美德懿行。(2分) 译文：范文正公（范仲淹），是苏州人。他平生乐意施舍救济，选择亲近却贫穷、疏远但贤德的人，都予以接济帮助。当他富贵显达的时候，购置了靠近城郭、年年丰收的良田一千亩，称作“义田”，用来赡养救济同族的族人。（让族人）每天有饭吃，每年有衣穿，婚嫁、丧事、丧葬都有供给补贴。 聚居在一起的族人有九十口，每年收入供给稻谷八百斛，用这些田产收入，供养这些同族族人，财物充足有余、源源不断。辞官闲居在家、等待任职的人，也给予接济；已经外出做官任职的，就不再供给。这是义田大致的规矩。 当初，范仲淹还没有显贵发达时，就已经立下兴办义田的志向，可是二十年里财力都达不到。 后来他出任西边将帅，又参与朝廷大政，从此才有了俸禄和赏赐的收入，最终实现了自己的心愿。 范仲淹去世以后，后代子孙继承他的事业、承袭他的志向，就像他在世时一样。他虽然官位很高、俸禄优厚，却一辈子清贫度日。到他去世的时候，自己没有用来入殓的衣物，子女没有用来办丧事的钱财，他只是把救济贫民、养活族人的道义精神，留给了自己的子孙罢了。 16.诗歌翻译：我们历经十年困顿潦倒，好不容易回到长安，谁能料到，如今反倒要被贬往荒远的岭南边地。 当年伏波将军南征的古道依旧，风尘烟雨依稀还在；古墓前的石人像早已荒废，被草木荒树掩没填平。 只因为我们生性懒散疏放、不媚世俗，才招来世人的非议；不必再凭借诗文去博取当世的虚名了。 今日分手，不必像古人那样到河边惜别；我们流落千行的泪水，就足以洗濯冠缨、寄托悲怀了。 简要赏析：这首诗是柳宗元与刘禹锡（字梦得）衡阳分手时所作，满含同遭贬谪的悲愤、身世沦落的感伤，既有仕途失意的愤懑，又有知己离别不舍的深情。 答案：柳诗尾联化用"濯缨"典故却无洒脱之意，以"垂泪千行"的夸张写法抒写离别与仕途失意之悲，蕴含着悲愤失意，消极无奈的人生态度；刘诗借友人劝慰与眼前的美酒来重拾斗志，以"长精神"直接表明振作精神，重新投入生活的决心，蕴含着豁达乐观，积极进取的人生态度。(每首诗分别结合尾联进行分析1分，总结人生态度1分。） 四、名著 17、示例一（阿长）： 阿长身份卑微、粗俗又没有文化，却用最朴素的“笨办法”关爱鲁迅——给他买心心念念的《山海经》。别人不肯或不能办到的事，她记在心里，默默去做了。这种“笨”里藏着最真诚的爱与善良（5分）。 示例二（保尔）： 保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有选择安逸，而是用硬纸板做成格子板，一个字一个字地艰难“写”作。这种方式看似笨拙缓慢，却让他完成了《暴风雨所诞生的》，用精神的力量继续战斗。真正的智慧，藏在那些不怕麻烦的“笨办法”里（5分）。 示例三（唐僧）： 唐僧没有神通广大的本领，降妖除魔只能靠徒弟，却用最朴素的“笨办法”——坚守信念、从不退缩。历经九九八十一难，他从未动摇取经的决心。正是这份“笨”的坚持，才让他最终取得真经。真正的智慧，是认准一个方向，一步一个脚印走下去（5分）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考语文第二次模拟考试 一、积累与运用（共23分） 2026年4月24日是第十一个中国航天日。为了提高同学们的科学素养，激发大家关注航空航天事业的热情，小豫计划设计一期“航空航天专刊”，邀请你一起参与。 【栏目一：航天历程】 1．下面是小豫搜集的有关中国航天发展历程的资料，请阅读并完成（1)~(3）题。（共7分） 从大漠戈壁的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以七十年的执着求索，在浩hàn 星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，东方红一号划破天际，奏响了航天事业的序曲；神舟五号一飞冲天，实现了中华民族千年飞天夙（依据汉字造字法，夙是 字）愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章☐中国空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射嫦娥七号，2028年前后发射嫦娥八号，2029年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型☐争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥lì前行的坚定步伐。 （1）请写出语段中加点字的正确读音，并根据拼音写出正确的字形。（4分） 戈( )壁 浩hàn( ) 载( )人登月 砥lì( ) （2）请根据下面的表格和链接材料，将语段横线处空缺的内容补充完整。（2分） “夙”字演变 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 解读 甲骨文像人两手捧月之形，金文大致相同，小篆整齐化。隶变后楷书写作“夙”。《说文解字》：早敬也。从丮，持事；虽夕不休：早敬者也。 【链接材料】汉字造字法中，象形通过描摹实物轮廓形成基础字符（如“日”），指事借符号标记抽象概念（如“刃”以点标刀刃），会意组合象形部件表达新义（如“休”为人倚树）。 （3）依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是 【 】（2分） A. ; : 。 B. ， : …… C. ； 。…… D. ，—— 。 【栏目二：航韵华章】 2．载人航天精神是中国航天事业在长期发展过程中形成的宝贵精神财富，小豫想引用古诗文名句诠释中国载人航天精神的基本内涵，请帮他补充完整。（8分） 中国载人航天精神的基本内涵 相关古诗文名句 作者及出处 热爱祖国、为国争光的坚定信念 ① ② 。 李贺《雁门太守行》 勇于登攀、敢于超越的进取意识 ③ ④ 。 杜甫《望岳》 科学求实、严肃认真的工作作风 ⑤ ，思而不学则殆。 《＜论语》十二章》 同舟共济、团结协作的大局观念 天时不如地利，⑥ 。 《得道多助，失道寡助》 淡泊名利、默默奉献的崇高品质 ⑦ ⑧ 。 龚自珍《己亥杂诗 （其五）》 【栏目三：航天标识】 3.2025年11月25日，神舟二十二号飞船发射任务取得圆满成功，为了丰富专刊，小豫准备将神舟二十二号飞行任务标识放到专刊里，请你从设计元素及寓意两个方面为该标识写一段解说词。（5分） 【栏目四：航天感悟】 4．小豫想在专刊结尾处拟写一副对联表达对中国航天发展的感悟，已经写好了上联，但对下联有些拿不准，请你运用对联知识帮他选出最合适的下联 【 】 （2分） 上联：火箭冲霄，探月雄心惊玉宇 下联： A.探月工程，展华夏非凡智慧 B.卫星环绕，航天业兴昭日月 C.神舟逐梦，航天壮志震银河 D.航天壮举，显神州无限豪情 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成5~8题。（共16分） 界碑 1　 雪线之上，风像刀子。 2　 新兵陈星攥着防寒镐，跟在班长林强身后，深一脚浅一脚地踩在积雪没膝的边防道上。今天是他们第7次去维护372号界碑——那是祖国最西端的一块界碑，立在海拔5200米的冰达坂上。 3　 “记住，界碑在，国门就在。”班长的声音被寒风撕得细碎，却字字清晰。 4　 陈星是南方人，入伍前从没见过这么厚的雪。刚上高原时，他头痛欲裂，嘴唇发紫，连呼吸都疼。可班长说：“这里每一寸都是国土，一步都不能退。” 5　 冰达坂的风更烈了，卷起雪沫子，打得人睁不开眼。陈星的防寒手套早被冰碴划破，手指冻得麻木，却不敢停下。他学着班长的样子，用镐头一点点刨开界碑周围的冰壳，再用毛刷仔细拂去碑身上的积雪。372号界碑静静立在山巅，一面刻着中国，一面刻着国徽。阳光穿透云层，落在碑身的红漆上，亮得刺眼。 6　 “班长，这碑立了多少年了？”陈星忽然问。 7　 “三十年了。”林强摸着碑身，眼神温柔，“我爹当年就在这儿守过。他说，守碑就是守家。” 8　 陈星一怔。他知道班长的父亲是老边防，十年前在一次巡逻中遭遇雪崩，再也没回来。 9　 风渐渐小了。两人蹲在界碑旁，啃着冻硬的压缩饼干。林强从怀里掏出一个小本子，翻开——里面贴满了老照片：有父辈们穿着旧军装在界碑前的合影，有历年巡逻的足迹，还有一行行工整的字迹： “2014年冬，雪深三尺，界碑完好。” “2018年春，冰缝拓宽，加固完成。” “2024年秋，新兵陈星第一次上碑，认真。” 10　 陈星看着看着，眼眶发热。他忽然懂了：这界碑不只是石头，是一代又一代军人的青春与生命，是刻在雪山之上的忠诚。 ⑪“班长，以后每次上碑，我都跟你来。” ⑫林强笑了，拍了拍他的肩：“好小子。记住，我们守的不是一块碑，是身后的万家灯火，是祖国的每一寸山河。” ⑬就在这时，林强的对讲机突然响起：“372界碑方向发现可疑人员越界痕迹，立即排查！” ⑭两人瞬间起身，眼神变得锐利。林强把陈星往后一护：“你跟紧我，注意冰缝！” ⑮雪坡陡峭，冰面湿滑。他们猫着腰，在乱石与积雪间快速穿行。寒风灌进衣领，手脚早已失去知觉，但脚步没有丝毫迟疑。 ⑯“在那！”陈星指着前方一道模糊的脚印。 ⑰林强点头，迅速上前勘察。脚印新鲜，一直延伸向边境线。他蹲下身，仔细比对痕迹，快速记录方位，同时向上级汇报。 ⑱“是非法越界试探。”林强沉声道，“我们必须把痕迹清除，守住防线。” ⑲两人并肩，用镐头填埋脚印，用积雪覆盖痕迹，动作迅速而坚定。直到边境线恢复原貌，才缓缓松了口气。 ⑳夕阳西下，把雪山染成金色。372号界碑在余晖中巍然挺立，国徽熠熠生辉。 ㉑陈星站在班长身边，望着远方连绵的群山，忽然觉得身上的军装格外沉重，也格外光荣。他不再是那个怕苦怕累的新兵，他是一名边防军人，是界碑的守护者，是祖国的界碑。 ㉒下山时，陈星走在前面，步伐坚定。他知道，未来还有无数个风雪夜，还有无数次艰难巡逻。但他不怕——因为他的身后是祖国，身边是战友，心中是永不褪色的忠诚。 ㉓雪线之上，界碑无言。 ㉔两代军人的坚守，三代边防的传承，都化作这冰峰上最耀眼的红，融入每一寸山河，融入每一次心跳。那是军人的魂，是祖国的盾，是永远屹立的红色信仰。 5.通读全文，概括新兵陈星的心理变化过程。（4分） 6.赏析文中画线句子的表达效果。（4分） 7.文中第⑨段写到班长林强翻看“巡逻记录本”的内容，这部分内容在文中有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分） 8.结合全文，说说本文标题“界碑”有哪些意蕴。（4分） （二）阅读下面两个文本，完成9~11题。（共11分） 【文本一】 跨界人生 ①《纽约时报》前两年的一篇专栏带红了一个词，“斜杠人生”，意指一个人具有多重身份，不满足于固定的职业。有资格贴上这个标签的人，无不沾沾自喜。比如鲍勃·迪伦可以写成“创作歌手”“诗人”“艺术家”“诺贝尔文学奖获得者”。其实，我认为把“斜杠”说成“跨界”，会更好理解，可避免被误以为是“斜着抬杠”。像二十世纪八九十年代的明星，很多都是影优而歌，或歌优而影，影视歌三栖，同时又进军商业领域，是无所不通的跨界全才。跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈。 ②对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式。 ③达·芬奇大概是人类历史上跨界最广也是最成功的“斜杠青年”，不仅画出了《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》这样的传世巨作，他还玩雕塑雕刻，搞机械设计，担任军事工程师，甚至在十六世纪就设计出具有现代理念的冲水厕所，同时还精通数学、密码学、人体生物学、物理学、天文学。他留下来的《哈默手稿》原稿至今有幸读过的不超过5人，已被比尔·盖茨以天价珍藏。人只要有足够的天赋，就不存在必须得专注才能完成的优先事项。 ④相比之下，普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求。 ⑤加拿大哲学家，查尔斯·泰勒说：人若是处在一个封闭的系统内，为了寻求意义，会引导激发自己的潜力，于内在框架里寻求超越。有人用爱情，有人用音乐，有人仰望星空，以跨界的方式实现自我价值。 ⑥不久前，一个在夜市代客贴膜的小摊老板，因为老婆生孩子，来不及收摊就匆忙赶去医院。代为看摊的城管见有顾客上门，便小试牛刀，过了一把跨界的瘾，贴了一晚上手机膜，做成好几笔生意。 ⑦当今生活节奏加快，对人的要求越来越高，也促使人们去丰富自己的人生经验，跨界带来的不同体验，可以提升自身的生命价值和职业成就感。 ③一位律师回忆，有一回她陪朋友去看房，旁边的看房者见她身穿职业套装，拎着公文包，误以为她是楼盘销售人员，过来向她咨询，她坦然受之，最后成功推荐出去一套房子，赚了一小笔佣金。对于那些性格开朗、愿意尝试新鲜事物的人，跨界探索也意味着更容易得到回报。 ⑨但有时候，跨界并不需要宏大的理由。 ⑩曾听一个人说过，她与家人一起去逛超市，家人到停车场停车，她走到门口等候。百无聊赖中，她看到门口旁边的小桌子上，放了一把测温枪，就好奇地拿起来给自己测了一下体温。这时正好有顾客进来，见她手里拿着测温枪，便很配合地主动伸手让她测温，她也照测不误。一连测了十几个人，直到真正的测温员出来才停止——即使事出偶然，当事人也仍然觉得这是自己跨界经历的一部分。也许以后她的简历上会加上一条：测温员。 （《中国新闻周刊》有删改） 文本二】 冯唐的人生是一场跨界融合的盛宴：医学博士、麦肯锡全球合伙人、作家、CEO的多重身份，展现了东西方文化交融下的跨界哲学。他7岁读古书，19岁考入顶尖医学院，35岁成为商业精英，同时创作出《万物生长》等文学作品。他的“稳赢哲学”强调跨界并非盲目跳跃，而是基于扎实积累的“心稳、人定、事成”。跨界成功需以专业深度为根基，通过知识迁移实现领域突破。正如他所说：“真正的赢家不是单一领域专家，而是能跨界整合的多面手”。 9.文本一的第①段是如何提出“跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈”观点的（3分） 10. 分析以下两则材料哪一则能佐证文本一第②段的观点，并阐述理由。（4分） 【材料一】袁隆平院士有很多重大的贡献：一是突破了传统理论束缚，发明了杂交水稻；二是创建杂交水稻学科，构建了杂交水稻理论体系；三是推动杂交水稻技术应用，为我国粮食供给作出巨大贡献；四是致力杂交水稻走向世界，为人类战胜饥饿，彰显中国担当！ 【材料二】袁隆平多才多艺：他会说一口流利的英语；他擅长游泳，差点进了国家游泳队；他爱好开飞机，曾考上过空军飞行员；他会拉小提琴，在稻田里拉小提琴的照片在网上疯传。他还会骑马，喜欢打麻将、打排球等，是一位很有情趣的科学家。 11.文本一文本二都围绕“跨界”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本内容简要分析。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （1） 阅读下面两个文段，完成11～14题。（共11分） 【甲】予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人，吾谁与归? (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩号曰义田以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，惟以施贫活族之义，遗其子而已。(钱公辅《义田记》） [注释]①负郭：靠近外城。②稔(rěn)：谷物成熟。③沛然：充足的样子。 12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是【 】(2分) A. 予尝求古仁人之心 安求其能千里也（《马说》） B. 居庙堂之高，则忧其民。 不可久居(《小石潭记》) C. 日有食 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。 D. 而终其志 吾十有五而志于学(《论语〉十二章》) 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 不以物喜，不以己悲。 14.用“/”给乙文画波浪线的句子断句，限两处两分。(2分) 置负郭常稔之田千亩号曰义田以养济群族之人。 15.乙文表现了范仲淹哪些美德懿行，运用了什么写作手法？请结合文本分析。（5分） （二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分） 衡阳与梦得分路赠别 （唐·柳宗元） 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行 。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平 。 直以慵疏招物议，休将文字占时名 。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨 。 [注释]①曾遭贬谪的柳宗元，刘禹锡奉旨返京后，再度被远谪，一起南下，然后分别赴任，两人相互赠诗，本诗是柳宗元赠给刘禹锡的诗。②付波：指东汉伏波将军马援。③翁仲遗墟：指伏波故道上的汉魏古墓。④濯缨：洗濯冠缨，语出《楚辞·渔父》“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”,“濯缨”指超脱世俗，操守高洁。此处化用，意谓泪水之多可洗缨。 16.这首诗与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》都蕴含了诗人对自身坎坷仕途的感慨，但两人的感慨却蕴含着不同的人生态度。请结合两首诗的尾联简要分析。（4分） 四、整本书阅读（5分） 17．班级开展“名著中的‘笨办法’”专题探究活动。请从下面三个人物中任选一个，结合其“看似笨拙却蕴含智慧”的做法，谈谈你对“笨办法也有大智慧”的理解。（5分） 阿长《朝花夕拾》 保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 唐僧《西游记》 五、作文（共50分） 18、阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 生活中，总有一些问题需要我们面对。有些问题看似棘手，找不到现成的答案；有些问题别人解决不了，或者不愿去碰。但总有一个时刻，我们会鼓起勇气说一句：“这个问题，我来解决。” （1）请以“这个问题，我来解决”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③不要套作，不要抄袭。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③不要套作，不要抄袭。④文中请回避人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $