2 雨有多大 课件-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

苏教版（2025）科学三年级下册 第一单元 《观测天气》第2课 雨有多大 课的结构与教学目标 图片里的天空有什么不同？ 交流 气象学家通常是将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。我们可以将这个圆分为四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。这种方法叫作四分法。 气象学家将只占天空四分之一以内云量的天气称之为“晴天”；四分之一到四分之三的称之为“多云”， 四分之三以上的称之为“阴天”。 晴 天 阴 天 雨 天 云量：天空中云的多少。 交流 晴 天 阴 天 雨 天 ~ 晴天 ~ 多云 ~ 阴天 把天空当作一个圆 以内 ~ 之间 以上 现在天空中的云量有多少呢？ 观察室外（通过窗户），明确任务： （1）观察天空中的云量。 （2）在什么位置观察。 （3）在观察云的过程中，会产生哪些联想。 （4）带好文具，将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。 注意：观察云量的时候，保护眼睛，避免直视太阳。下节课把你观察的情况与大家分享。 应用 看到这样的云，后续可能会怎样？ 观察 云会传达某种天气信号。 当乌云笼罩天空时，预示着可能会下雨。 如何描述这场雨？ 交流 大暴雨 暴雨 大雨 我们从哪里可以知道云量或雨量等信息 天气预报 电视 上网 报纸 手机 下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？ 看屋檐 滴水大小 看溅起 水花大小 　看叶子 下垂程度 听雨声 大小 依靠“听”或“看”的办法，并不能准确的判断雨的大小，最科学、最准确的方法，是用雨量器来测量。 测 要准确知道雨的大小，可以用雨量器来测量降雨量。 科学测量 雨量器是气象观测中用于测量降雨量的仪器。它通过专门的器具承接和收集雨水，然后将雨水倒入量雨杯，读取示数，即得降雨量。 交流 生活中哪些容器可以用来测量降雨量？ 交流 降雨量应该用高度计量还是用体积计量？ 讨论 因为用粗细不同的容器收集的同一天的雨水的体积大小不同，而高度是相同的，使用高度更精准、更方便。 降雨量：一定时间内，降落在一定面积地面上的水层深度。 降水高度 降雨量单位： 毫米 雨量等级以及雨量器 根据24小时降雨量，可以划分雨量等级： 制作简单的雨量器 温馨提醒： 1.制作时注意安全，别弄伤了手。 2.选择瓶身上、下粗细一样的塑料瓶。 1.沿着塑料瓶的肩部剪开，取用下部。 2.在瓶子的侧面贴上标尺，再贴上一层透明塑料胶带。 3.将剪下的瓶的顶部倒扣在瓶子上。 4.测雨量前，要把水加到“0”刻度。 动手 简易雨量器 50 100 0 0 50 100 降雨对人类的生产生活有哪些好处？ 讨论 补给水源 滋润禾苗 净化空气 调节气温 降水过多、过少，又会造成哪些自然灾害呢？ 洪涝 干旱 洪涝的危害：建筑倒塌、农田毁坏、人员伤亡等 干旱的危害：水资源短缺、荒漠化加剧、沙尘暴频发等 讨论 雨下得越多越好吗？ 思考 如何应对干旱、洪涝这样的极端天气？ 人工降雨 修建水库 植树造林 讨论 天上钩钩云，地上雨淋淋。 蚂蚁搬家，不久雨将到。 朝霞不出门，晚霞行千里。 燕子低飞要下雨。 下面的谚语说得准不准？有机会可以验证一下。 作业 一.选词填空 Lavf61.7.100 Lavf58.46.101 $