精品解析：河北省石家庄桥西区41中教育集团和第十中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025-2026学年第二学期阶段性学业质量评价 初二年级 语文学科 时间：120分钟 分值：120分 命题人：边贤 赵天娇 审核人：董丽艳 第一部分（1-2题，13分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 踏燕赵山水，寻千年文脉，开启河北非遗之旅，触摸匠心传承的岁月印记。 这趟“非遗之旅”有宏伟磅礴的气势。很多人都对十多年前北京奥运会上的常山战鼓表演 甲 （记忆犹新/言犹在耳），精彩的演出令人tàn wéi guān zhǐ。而今，战鼓声又再次响起，阵阵鼓点彰显了中国人勇往直前的气势。 这趟“非遗之旅”有 乙 （投机取巧/巧夺天工）的匠心。9.9米长的蔚县剪纸作品□龙行天下□令人zhèn hàn，三年时间里每天只能剪出三四厘米，共200多万刀无一失误的精细入微让人折服。 这趟“非遗之旅”还有鲜美可口的人间至味。人们常用“天上龙肉，地上驴肉”来夸赞驴肉的美味，而驴肉火烧同样是来自河北的省级非物质文化遗产。保定火烧大火攻、细火焖、油盖顶、时间长；河间火烧色如金、酥如雪、形如书、薄如纸。 ① 两地的驴肉火烧创作工艺不同， ② 都承载着积淀了百年的美食文化。 岁月流逝，燕赵大地的人情世故温暖依旧，民俗挣脱了时光的羁绊，历经严峻的岁月洗礼，迄今依然焕发生机。 （1）给文段中加点的词语注音。 ①磅礴（ ） ②承载（ ） （2）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①tàn wéi guān zhǐ________ ②zhèn hàn_____________ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲_____________乙______________ （4）文段中①②处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 即使 也 B. 不但 而且 C. 虽然 但是 D. 因为 所以 （5）文段中方框内应填入的标点符号为 （6）文段中画横线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. páng bó ②. chéng zài （2） ①. 叹为观止 ②. 震撼 （3） ①. 甲：记忆犹新 ②. 乙：巧夺天工 （4）C （5）《 》 （6） 删去“又”或“再次” 【解析】 【小问1详解】 注意“磅礴”“载”等字的读音。 【小问2详解】 注意“震撼”等字词的写法。 【小问3详解】 甲： 记忆犹新：指过去的事情，至今印象还非常清晰，就像刚发生的一样，用于形容对场面、表演、事件的印象。 言犹在耳：指别人说过的话好像还在耳边回响，只能形容话语、叮嘱、声音。 语境是“北京奥运会上的常山战鼓表演”，是一场演出场面，不是话语，所以选记忆犹新。 乙： 巧夺天工：形容人工制作的技艺精巧绝妙，胜过天然，用来形容工艺品、手工非遗技艺。 投机取巧：指用不正当的手段谋取私利，也指靠小聪明偷懒走捷径，是贬义词。 语境是夸赞蔚县剪纸手工技艺精妙、有匠心，所以选巧夺天工。 【小问4详解】 A.表假设让步，还没发生的假设情况，这里是客观事实，不适用。 B.表递进关系，前后一层比一层深入，不符合“不同却有共性”的逻辑。 C.表转折关系，“两地的驴肉火烧创作工艺不同”，说的是差异、区别；“都承载着积淀了百年的美食文化”，说的是共同点、一致之处，先承认事实有差异，再转折突出共同点，契合语境。 D.表因果关系，前后没有原因结果的逻辑，排除。 【小问5详解】 书名号用于标示作品、艺术品、报刊、影视、诗文、书画、剪纸、雕塑等名称。“龙行天下”是9.9米长的蔚县剪纸作品名，属于文艺作品，用书名号。 【小问6详解】 “又”和“再次”意思完全一样，连用多余累赘，故删去“又”或“再次”。 2. 小语在河北新闻网上阅读到了一篇关于“非遗·河北”的新闻。请为这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字） ①（河北新闻网、新华网）4月12日，由河北省总工会、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅联合主办的“冀高一筹”河北非遗创新大赛，在石家庄织音1953文化艺术园区正式启动。本次大赛聚焦河北传统非遗技艺，搭建传承与创新融合平台，助力非遗活态传承。 ②启动仪式现场，常山战鼓、南花园戏法、蔚县剪纸、铁板浮雕、永清核雕等8项极具河北地域特色的非遗项目轮番展演，传承人现场展示精湛技艺，让观众近距离感受非遗魅力。大赛设置剪纸、石雕、核雕、刺绣、定瓷烧制等9大赛道，分为个人赛与团队赛，面向全省非遗传承人、从业者、高校师生及非遗爱好者广泛征集作品。 【答案】“冀有非遗”河北非遗创新大赛在石家庄启动。 【解析】 【详解】结合第①段第一句可知，该新闻开篇点明了核心事件，即“‘冀高一筹’河北非遗创新大赛正式启动”；举办时间是“4月12日”，举办地点是“石家庄织音1953文化艺术园区”，目的是助力非遗活态传承。据此可提炼概括为：“冀有非遗”河北非遗创新大赛在石家庄正式启动。 第二部分（3-20题，57分） 一、古诗文阅读 （一）默写 3. 在横线上填写相应的句子。 时空的距离，挡不住偶然的邂逅，如陶渊明惊叹“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______①，_____②”；隔不断深厚的情谊，如王勃高歌“______③，______”；撼不动壮阔的气象，如孟浩然笔下“气蒸云梦泽，______⑤”。心灵的距离，熬不过刻骨的牵挂，如“______⑥，如三月兮”；阻不了执着的追寻，如“______⑦，宛在水中央”；道不尽悲愤的怨言，如“微君之躬，______⑧？” 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 波撼岳阳城 ⑥. 一日不见 ⑦. 溯游从之 ⑧. 胡为乎泥中 【解析】 【详解】本题中的“缤纷、涯、撼、溯游”等字词容易写错。 （二）古诗阅读 阅读诗歌，完成问题。 【甲】 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 野有蔓草 《诗经·郑风》 野①有蔓草②，零露③漙④兮。有美一人，清扬⑤婉⑥兮。邂逅相遇，适⑦我愿兮。 野有蔓草，零露瀼瀼⑧。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧⑨。 【注释】①野：郊外田野。②蔓（màn）草：蔓延生长的草。③零露：降落的露水。④漙（tuán）：形容露水多。⑤清扬：形容眉目漂亮传神。⑥婉：美好。⑦适：满足。⑧瀼（ráng）：形容露水浓、多。⑨偕臧（zāng）：善，好。偕臧，相爱。 4. 下列对【甲】【乙】两诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两诗均出自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。 B. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的不同分成风、雅、颂三类。“风”又叫“国风”，是各地的民歌民谣。《关雎》《野有蔓草》均为民谣。 C. 《关雎》只运用“兴”的手法，以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出君子对窈窕淑女的爱慕之情，达到了情景交融的艺术境界。 D. 《野有蔓草》描绘了青年男女在郊野偶遇的场景，表达了两人一见倾心喜悦之情，洋溢着浪漫自然的爱情气息。 5. 两诗都采用了______的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同。“左右流之”“左右采之”“左右芼之”生动形象地刻画出淑女______的形象；“有美一人，清扬婉兮”与“有美一人，婉如清扬”，既增强了诗歌的韵律感和节奏感，又层层递进地渲染出______的氛围。 【答案】4. C 5. ①. 重章叠句； ②. 勤劳能干（或勤劳、采摘动作敏捷）； ③. 清新明丽（或自然浪漫、轻松愉悦）。 【解析】 【导语】《关雎》《野有蔓草》皆以重章叠句成文，质朴优美。《关雎》借雎鸠起兴，绘君子对淑女爱慕向往之情，含蓄温婉。《野有蔓草》以郊野蔓草、清露起笔，写男女邂逅倾心之喜，清新自然。两诗皆语言浅白、韵律悠扬，尽显《诗经》民歌纯真浪漫的爱情本色。 【4题详解】 C.《关雎》不只运用“兴”的手法，还运用了重章叠句、反复咏叹等手法，并非仅有起兴。 【5题详解】 第一空，甲乙两诗多处章节句式相近、仅个别字词变换可知，两诗都采用重章叠句的诗歌形式，回环往复，富有音韵美。由此可知重章叠句是两首诗共同的艺术表现形式。 第二空，结合《关雎》“参差荇菜，左右流之”“左右采之”“左右芼之”可知，诗句反复描摹淑女在水边采摘荇菜的连贯动作，动作娴熟轻柔。生动刻画出淑女勤劳能干、温婉灵动的美好形象。 第三空，结合《野有蔓草》“有美一人，清扬婉兮”“有美一人，婉如清扬”可知，两句语序稍作变换，反复赞叹女子眉目秀美、仪态动人。既强化了韵律节奏，又层层渲染出自然浪漫、清新愉悦的相恋氛围。 （三）古文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰⑥，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑦，而列是夷狄⑧，更千百年不得一售其伎⑨，是固劳而无用。神者傥⑩不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” （柳宗元《小石城山记》） 【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：“埤堄”，城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。④堡坞（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥疏数偃仰：有的稀疏，有的茂密，有的倒伏，有的挺拔。⑦中州：中原，指黄河中下游一带。⑧夷狄：这里指偏远地区。⑨伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。⑩傥：同“倘”，倘若。 6. 解释下列各句中加点的词语。 ①潭中鱼可百许头 _______ ②日光下澈 _______ ③良久乃已 _______ ④及是 _______ 7. 下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（ ） A. 窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越 B. 窥之/正黑投以小石洞/然有水声/其响之激越 C. 窥之正黑/投以小石洞然/有水声/其响之激越 D. 窥之/正黑投以小石洞/然有水声/其响之激越 8. 下列选项中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 投以小石 以其境过清 B. 其上为睥睨、梁欐之形 乃记之而去 C. 益奇而坚 隶而从者 D. 其一少北而东 不可知其源 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）吾疑造物者之有无久矣。 10. 两文均为柳宗元被贬永州时所作，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围和荒远之地小石城山的奇秀景色各抒发了什么感情？ 【答案】6. ①. 大约 ②. 穿透 ③. 停止，消失 ④. 到，靠近 7. A 8. C 9. （1）向潭的西南方向望去，（溪流）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒，时隐时现。 （2）我怀疑创造万物的神有没有已经很久了。 10. 《小石潭记》：抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情（或孤凄悲凉的心境）。*《小石城山记》：借小石城山的奇景无人赏识，抒发了自己怀才不遇、被贬荒远之地的愤懑（或对自身遭遇的感慨和对当权者的不满）。 【解析】 【导语】两篇游记同为柳宗元被贬永州之作，皆以山水寄情。《小石潭记》移步换景，绘潭水游鱼、幽寂环境，由乐转悲，融孤寂凄怆于清幽景致中。《小石城山记》描摹山石竹木奇秀之态，借佳景弃置荒远，托物言志。两文文笔凝练、情景交融，既尽显永州山水之美，又深藏作者贬谪失意、怀才不遇的苦闷与愤懑。 【6题详解】 ①句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 ②句意：阳光直照到水底。澈：穿透。 ③句意：过了很久才消失。已：停止，消失。 ④句意：看到这里的景致。及：到，靠近。 【7题详解】 句意：往里面看，一片漆黑，扔一块小石头进去，空洞地传来水声，那声音清亮高亢。“窥之正黑”写往里看洞内漆黑，语意完整，可停顿；“投以小石”是完整动宾行为，独立成意；“洞然有水声”写投石后听到水声，承接前文；“其响之激越”专门描摹水声清亮激扬。 因此断句：窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越。 【8题详解】 A.连词，因为/介词，用，拿； B.代词，代指小石潭的景色和游览过程/助词，的； C.都是连词表并列，并且，又； D.代词，其中的/代词，它的。 【9题详解】 注意重点字词： （1）西南：名词作状语，向西南；斗折：像北斗星一样曲折；蛇行：像蛇一样蜿蜒前行；明灭：时隐时现。 （2）之：助词，用于主谓之间，不译；久矣：很久了。 【10题详解】 结合甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，小石潭竹林环绕、人迹罕至，环境幽深冷寂、凄清萧瑟，原本初见潭水的短暂愉悦，瞬间被清冷孤寂的环境冲淡。由此可知，作者借小石潭清幽冷寂、孤寂悲凉的环境氛围，含蓄抒发了自己被贬永州后仕途失意、孤独落寞，内心压抑悲凉、无法排遣的凄苦忧伤之情。 结合乙文“无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也”“又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”可知，小石城山山石奇特、竹木秀美，景致精巧绝妙，却偏处于偏远荒僻之地，远离中原繁华处所，千百年来美景无人欣赏、才华无从施展。由此可知，作者以小石城山奇秀美景被弃置荒远、不被赏识自喻，抒发了自己身怀才华却遭贬谪流放、埋没于偏远之地的怀才不遇之感，以及仕途遭贬、理想难酬的愤懑不平与身世感慨。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，就能听到流水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的清脆声响，我心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来露出水面，形成了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种形态。青翠的树木、碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周被竹子和树木环绕包围，寂静空旷没有旁人，让人感到心神凄凉、寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致就离开了。 一同游览的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着一同前来的，是崔家的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】从西山路口一直往北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西延伸，沿路探寻却没有发现什么景致；另一条稍稍偏向东北方向，走不过四十丈，山路中断，河水分流，有一堆巨石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成城上矮墙和屋梁的形状，旁边又凸出一座天然小石城堡，像一道城门一样。往里面看，一片漆黑，扔一块小石头进去，空洞地传来水声，那声音清亮高亢，过了很久才消失。围着石山可以攀登上去，站在上面能眺望很远的地方。山上没有泥土，却生长着美好的树木和秀丽的竹子，显得格外奇特又坚挺。草木疏密有致、高低俯仰，仿佛是有智慧的人特意布置出来的。 唉！我怀疑造物主是否存在已经很久了。看到这里的景致，就越发觉得造物主确实是存在的。可又奇怪他不把这奇景安置在中原腹地，却偏偏摆在这偏远荒凉之地，历经千百年也没有机会向世人展现它的美景，实在是耗费心力却毫无用处。神明的造物主倘若不该这样做，那么造物主果真不存在吗？有人说：“这是造物主用来安慰那些贤能却被贬谪、埋没在这偏远地方的人的。” 二、实用类文本阅读（8分） 阅读以下材料，完成问题。 材料一： ①舟船作为一种重要的交通工具，与人类的生活息息相关。同时，舟船作为一种独特的意象，满载着人类的志趣情感和文化精神。 ②在一系列以舟船作意象的诗词中，以写离愁别绪的最多，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，抒写了带着向往之情的别离。不安定的共性使舟船负载了漂泊感，如孟浩然《宿建德江》中的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，充满了羁旅的惆怅。古人还用舟船比喻实现理想的条件，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，没有舟船，则无法成功到达彼岸。诗人心情愉悦之时，舟船在诗人眼底顿时显得轻快起来，如李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，行船轻如无物，诗人历尽艰险忽遇赦的那份欢悦之情可想而知。 （整理自《古典诗词中的舟船意象》） 材料二： ①中国造船历史已有数千年，追溯历史，中国的造船能力又是怎样的呢？ ②秦汉时期，我国造船业的发展出现了第一个高峰，楼船就是典型的代表作。秦始皇在统一南方的战争中组织过一支能运输50万石粮食的大船队。到了汉朝，舰队中配备有各种作战舰只，有在舰队最前列的冲锋船“先登”，有用来冲击敌船的狭长战船“蒙冲”，有快如奔马的快船“赤马”，还有上下都用双层板的重武装船“槛”。 ③到了唐宋时期，造船工艺越来越先进，造船数量不断增多，船体不断增大，结构也更加合理。唐朝舟楫已采用了先进的钉接榫合的联结工艺，使船的强度大大提高。宋朝造船、修船已经开始使用船坞，这比欧洲早了500年。宋朝为出使朝鲜，建造了“神舟”，它的载重量竟达1500吨以上。 ④在经过秦汉和唐宋两个发展高峰以后，明朝的造船技术和工艺又有了很大的进步。据一些考古的新发现和古书上的记载，明朝时期造船的工场分布之广、规模之大、配套之全均是历史上空前的，达到了我国古代造船史上的最高水平。明朝造船业的伟大成就久为世界各国所称道，是我国各族人民对世界文明的巨大贡献。只是到欧洲资本主义兴起和现代机动轮船出现以后，我国才逐渐失去在造船业上享有的长久优势。 （整理自《中国古代造船业》） 材料三： ①“在这艘小小的游船上，中共一大圆满闭幕，中国共产党宣告正式成立！”面对前来参访学习的游客，红船小讲解员莫同学声情并茂地讲解着。 ②“在这里当志愿讲解员，你有什么收获？”面对游客的提问，莫同学说：“我学习了专业的党史知识，了解了战火纷飞年代里不朽的精神，感受到了先辈们顽强不屈的革命意志。这些事迹和精神，让我明白，一个人一定要有信仰，才会有源源不断的力量。” ③一番对话，引来阵阵掌声。“红色基因代代传啊！”有参观者点赞说。 ④嘉兴南湖上这艘象征中国革命航船扬帆起航的“红船”原物在抗日战争时被损毁。大家现在看到的“红船”，是1959年在南湖建立革命纪念馆时按原样仿制的。“红船”在中国共产党建党史上具有极其重要的象征意义，成为建党伟业的重要标识与党开启跨世纪航程的经典意象。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料四： ①2025年1月16日，工业和信息化部发布了我国2024年全年造船业的最新数据，造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标分别为4818、11305、20872万载重吨，分别占世界市场份额的55.7%、74.1%和63.1%，连续15年全球第一。2020年至2023年我国造船业三大指标数据如下表所示： 2020年至2023年中国造船业三大指标统计表 （数量单位：万载重吨占比：占世界市场份额） 年份 造船完工量 占比（%） 新接订单量 占比（%） 手持订单量 占比（%） 2020 3853 43.1 2893 48.8 7111 44.7 2021 3970 47.2 6707 53.8 9584 47.6 2022 3786 47.3 4552 55.2 10557 49.0 2023 4232 50.2 7120 66.6 13939 55.0 ②值得注意的是，我国各有关单位加快技术创新，提升了在绿色海事技术与装备领域的竞争力，推动了航运造船的低碳转型。新接绿色动力船舶订单占国际市场份额连年增长，从2021年的31.5%逐年增长到了2024年的78.5%。 （整理自《人民日报》等报刊） 11. 下列对材料中“不同的船”的理解，与材料相符的一项是（ ） A. 李白诗歌中的“孤帆”和“轻舟”，分别寄托了他的欢悦之情和别离之意。 B. 楼船是秦汉时期造船业代表作，秦始皇用它组织过一支50万人的作战船队。 C. 现在南湖上的“红船”是1959年按原样仿制的，原物在抗日战争时被损毁。 D. 我国绿色动力船舶手持订单占国际市场份额连年增长，2024年达到78.5%。 12. 材料二在介绍中国古代造船业发展时，采用了什么说明顺序？请结合材料内容简要分析。 13. 材料四画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 工业和信息化部发布了我国2024年全年造船业的最新数据，造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标分别为4818、11305、20872万载重吨，分别占世界市场份额的55.7%、74.1%和63.1%，连续15年全球第一。 【答案】11. C 12. 时间顺序。文章按照秦汉——唐宋——明朝的时间脉络，依次介绍了中国古代造船业在不同历史时期的发展状况和技术进步。 13. 列数字。通过列举具体的完工量、订单量及市场份额数据，准确具体地说明了我国造船业三大指标连续15年全球第一的辉煌成就，增强了文章的说服力。 【解析】 【导语】这组非连续性阅读以“舟船”为核心线索，串联起古典诗词的舟船文化意象、古代造船业发展脉络、红色革命的红船精神意象，再到当代中国造船业的亮眼成就，内容多元开合有度，既承载了文化厚度与红色记忆，又紧扣时代发展，兼具人文性与现实意义。 【11题详解】 A.根据材料一中第②段第一句和第四句可知“孤帆”寄托别离之意，“轻舟”抒发欢悦之情，选项颠倒了二者情感，表述错误； B.根据材料二第②段的第一和第二句可知，材料二记载秦始皇组织的是运输50万石粮食的船队，不是“50万人的作战船队”，偷换概念，表述错误； D.根据材料四中第②段的第二句可知，连年增长的是新接绿色动力船舶订单占比，不是“手持订单”，表述错误。 【12题详解】 根据材料二中第②段开头“秦汉时期”、第③段开头“唐宋时期”以及第④段“明朝”可知是运用了时间顺序。材料二按照“秦汉时期—唐宋时期—明朝”的先后时间顺序，依次介绍中国古代造船业的发展：先讲秦汉是我国造船业发展第一个高峰，再讲唐宋造船工艺不断进步，最后说明明朝造船技术达到我国古代造船史的最高水平，条理清晰地展现了中国古代造船业的发展历程。 【13题详解】 根据“4818”“11305”“20872”“55.7%”“74.1%”“63.1%”可知，运用了具体的数字，是列数字的说明方法。通过列举造船完工、新接订单量和手持订单量三大指标量以及分别占世界市场的份额可知，三大指标的全球占比全部超过50%，新接订单占比更是达到74.1%，用数据直观证明了我国造船业在全球的绝对领先优势，让结论更可信，有力凸显了我国当代造船业的突出发展成果，增强了文章的说服力。 三、文学类文本阅读 阅读下面文章，完成问题。 老街的灯 赵广建 ①老街的青石板路，被岁月磨得发光。巷弄深处，住着百余户人家，大多是留守老人和孩子。每到傍晚，昏黄的路灯次第亮起，却总有些路段暗沉沉的——要么灯泡坏了，要么电线老化，忽明忽暗，像眨着疲惫的眼。 ②李梅到社区当书记的那天，就被王大爷堵在了办公室。王大爷拄着拐杖，嗓门洪亮：“李书记，你可得管管！昨晚我家小孙子放学，在巷口摔了个跟头，膝盖都擦破了！” ③李梅赶紧跟着王大爷去看。那段路的路灯确实坏了三天，社区之前报上去维修，可施工队说“线路太老，不好弄”，一直拖着。看着老人心疼的模样，李梅攥紧了拳头：“王大爷，您放心，这事儿我一定解决。” ④接下来的一周，李梅扎进了老街。她带着笔记本，挨家挨户走访。张奶奶说：“我眼神不好，晚上想倒垃圾都不敢出门。”留守儿童小石头说：“姐姐，我想在路灯下写作业，家里的灯太暗了。”收集完诉求，李梅立刻联系供电公司。负责人皱着眉：“李书记，老街的线路是几十年前的，改造起来又费钱又费力，而且住户分散，收益太低……” ⑤“可这关系到居民的安全啊！”李梅急了，“老人孩子晚上出行，没有灯太危险了。费用方面，我们社区可以想办法筹措一部分，您这边能不能多支持？”她软磨硬泡，又带着负责人实地查看，指着黑漆漆的巷弄里蹒跚的老人、玩耍的孩子，语气诚恳：“您看，这些都是最需要照顾的人。线路改造不仅是装灯，更是给他们装一份安心。” ⑥负责人被打动了，答应优先安排施工。可新的问题又来了：部分住户觉得“灯光不亮跟我没关系”，不愿配合线路入户改造，甚至有人担心施工影响日常生活，出面阻拦。 ⑦李梅没有气馁。她组织居民开座谈会，把老人孩子的安全隐患摆出来，又请之前摔跟头的小孙子现身说法。她还带着社区工作人员，挨家挨户做思想工作：“张阿姨，改造后您晚上出门倒垃圾就安全了；王叔，您家孩子放学晚，亮堂的路灯能护着他一路到家……”她讲得实在，住户们慢慢松了口。 ⑧施工队进场那天，老街热闹起来。李梅每天下班都去工地查看进度，帮着协调居民需求：哪家需要临时断电，哪家门口堆了杂物影响施工，她都一一处理。有一次，施工队不小心挖断了水管，几户人家停水了。李梅立刻联系维修人员，又提着水桶挨家挨户送水，笑着说：“辛苦大家忍一忍，等改造完，咱们就能用上亮堂堂的灯，再也不用摸黑啦！” ⑨几个月后，老街的路灯全部换新。节能LED灯发出柔和的光，照亮了青石板路，也照亮了居民们的笑脸。王大爷拉着李梅的手，指着路灯说：“李书记，你看这灯多亮！我小孙子现在放学，蹦蹦跳跳的，再也不怕摔了。”小石头捧着作业本跑到路灯下，高兴地喊：“姐姐，我能在这里写作业啦！” ⑩可李梅没闲着。她发现老街有些独居老人行动不便，便组织社区志愿者，每天晚上轮流巡逻、顺便帮老人代购生活用品。她还在路灯旁装了应急呼叫按钮，老人遇到急事，一按就能联系到社区。 ⑪入冬后的一个傍晚，下起了大雪。李梅担心路滑，带着志愿者去巡逻。走到巷口，看到张奶奶正站在路灯下张望。“张奶奶，这么冷的天，您怎么站在这里？”李梅赶紧上前扶住她。张奶奶笑着说：“我看灯亮着，知道你们会来巡逻，就想等你们，给你们端杯热水。” ⑫热气腾腾的水杯，在路灯下冒着白雾。李梅握着水杯，心里暖暖的。她看着整条老街的灯光，像一串珍珠串联起家家户户的期盼，忽然明白：这一盏盏灯，不仅照亮了路，更照亮了人心；这份看似微小的付出，却能汇聚成温暖人心的力量。 ⑬如今的老街，每到傍晚，路灯准时亮起，柔和的光芒洒满巷弄。老人们在灯下聊天散步，孩子们在灯下嬉戏读书。那一盏盏灯，成了老街最温暖的风景，也成了社区与居民心与心相连的纽带。 （选自《小小说选刊》） 14. 李梅为解决老街路灯问题做了许多努力，请补写相关内容。 ①_____________________________； ②软磨硬泡说服供电公司，协调线路改造事宜； ③_____________________________； ④施工期间每日到现场查看进度，协调居民需求、处理临时问题。 15. 赏析第①段画横线的句子。 要么灯泡坏了，要么电线老化，忽明忽暗，像眨着疲惫的眼。 16. 文章结尾段有什么作用？请简要分析。 17. 社区书记是党的基层干部，李梅作为一名党员，最闪光的精神是什么？请结合文章内容简要分析。 【答案】14. ①. 挨家挨户走访，收集居民关于路灯的具体诉求。 ②. 组织座谈会，做思想工作，说服不愿配合的住户。 15. 运用比喻的修辞手法，将老街的灯光比作“疲惫的眼”，生动形象地写出了路灯老化、光线昏暗闪烁的状态，侧面烘托了老街环境的破败和居民生活的不便，为下文李梅书记解决路灯问题做铺垫。 16. 内容上：点明主旨，升华主题，将路灯的光亮上升到“温暖人心”和“党群纽带”的高度。 结构上：照应标题“老街的灯”，总结全文，使文章结构更加完整。 17. 最闪光的精神是“全心全意为人民服务”（或“心系群众、无私奉献”）。 分析：文中李梅书记为了修路灯，亲自走访、软磨硬泡找供电公司、处理居民矛盾、甚至送水，解决了老人孩子夜间出行难的问题，并安装呼叫按钮、组织巡逻，真正做到了想群众之所想，急群众之所急。 【解析】 【导语】这篇小小说以“老街的灯”为线索，以小切口体现大主题，将基层党员干部为群众办实事的故事讲得朴素动人。文中“灯”兼具双重意蕴：既是照亮街巷的实用路灯，也是连接党群的暖心纽带，含蓄呼应了基层干部为民服务的初心，篇幅不长却暖意融融，人物鲜活接地气。 【14题详解】 第一空：结合第④段内容可知，李梅在面对老街路灯问题后，没有选择忽视或拖延，而是主动深入社区，通过挨家挨户的走访，直接了解居民的实际需求和困难。她不仅记录了老人们晚上出行的不便，还关注到了孩子们的学习环境，这种细致入微的工作态度，为她后续解决路灯问题奠定了坚实的基础。可概括为：挨家挨户走访，收集居民关于路灯的具体诉求。 第二空：结合第⑦段内容可知，在面对部分住户对线路改造的不理解和阻拦时，李梅没有选择放弃或强制执行，而是采取了更为温和和有效的方式——组织座谈会和挨家挨户做思想工作。她通过摆事实、讲道理，将老人孩子的安全隐患以及改造后的实际好处一一讲给居民听，同时还利用之前摔跟头的小孙子的现身说法，增强了说服力。这种以理服人、以情动人的工作方式，最终赢得了居民的理解和支持，使得线路改造得以顺利进行。可概括为：组织座谈会，做思想工作，说服不愿配合的住户。 【15题详解】 根据“像眨着疲惫的眼”可知运用了比喻的修辞手法。把“老街忽明忽暗的路灯”比作“眨着疲惫的眼”，生动形象地写出了老街路灯因灯泡损坏、电线老化而故障频发、状态萎靡的特点，既点明了老街路灯的问题现状，烘托出老街昏暗老旧的氛围，也为下文李梅决心解决路灯问题的情节做了铺垫，暗含了对居民出行安全隐患的担忧，富有感染力。 【16题详解】 作答此题时，要从内容和结构两方面去考虑。结构上：开头的路灯是“故障频发的疲惫的眼”，结尾的路灯是“准时亮起的柔和光芒”，前后呼应，让文章结构完整，也突出了老街的巨大变化；结尾段直接交代了路灯改造后的最终成果，收束了整个“李梅推动路灯改造”的故事，给了故事一个圆满的结局。内容上：结尾段描绘了路灯修好后老街温馨祥和的生活场景，体现了李梅的工作不仅解决了实际问题，更拉近了社区和居民的距离；根据第⑫段第二句可知，结尾段进一步深化了这一主旨，把“微小的付出汇聚温暖力量”的主题具象化了，点明了“老街的灯”的双重含义：既是照亮巷弄的照明工具，也是照亮人心、联结社区与居民的“心灯”，深化了标题的内涵。 【17题详解】 结合第②③段内容可知，当听到王大爷反映小孙子因路灯问题摔伤时，李梅没有丝毫迟疑，立刻跟随王大爷前往现场查看。看到老人心疼的神情，她内心深受触动，当场坚定承诺解决问题。这充分体现出她时刻将群众的安危冷暖挂在心上，对群众遭遇的困难感同身受，急群众之所急。 结合第④⑤段内容可知，为全面了解路灯问题，李梅深入老街挨家挨户走访收集诉求。面对供电公司负责人因线路老旧、改造困难且收益低而产生的顾虑，李梅没有退缩，而是据理力争，强调关系居民安全，并主动提出社区筹措部分费用，积极协调解决问题，展现出强烈的担当精神和尽责态度，不回避困难，努力推动工作进展。 结合第⑦段内容可知，面对部分住户不理解、不配合线路改造的情况，李梅没有放弃。她通过组织座谈会、请当事人现身说法以及挨家挨户做思想工作等多种方式，耐心细致地向居民解释改造的好处，从居民的实际需求和安全角度出发，消除他们的顾虑，最终赢得居民支持，切实解决了路灯改造这一群众难题，体现出她全心全意为百姓办事的精神。 结合第⑩段内容可知，路灯改造完成后，李梅没有停止对群众的关怀。她关注到独居老人的生活不便，组织志愿者巡逻并帮忙代购生活用品，还在路灯旁安装应急呼叫按钮，为老人提供更多保障。这一系列举措进一步拓展了服务内容，持续为群众送去温暖，彰显了她对群众始终如一的关怀和全心全意为人民服务的宗旨意识。 四、整本书阅读（8分） 18. 根据你对《昆虫记》的了解，选出对作品理解不正确的一项（ ） A. 《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的科普巨著。 B. 《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。 C. 《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 D. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 【答案】A 【解析】 【详解】A.法布尔是法国昆虫学家，不是英国。 根据要求答题。 19. 请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①__________ 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②__________ 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③__________ 20. 以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 【答案】19. ①. 善于鸣叫 ②. 有序入洞 ③. 善于捕猎 20. 示例一：喜欢法布尔风格：法布尔用拟人（“祈祷的昆虫的架势”）、动作描写（“收起”“伸展”“收回”），把螳螂写得生动有趣，像有智慧的小生灵，让读者轻松了解习性，还充满文学性，读起来不枯燥。 示例二：喜欢高校公众号风格：简洁明了，用专业分类（“游猎型”“伏击型”“混合型”）、客观描述，清晰呈现螳螂捕猎特点和形态多样性，适合快速获取科学知识，更具科普的直接性。（选一种答，言之有理即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查内容概括。 第一空，片段提到“先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱”，说明蟋蟀喜欢集体鸣叫。蟋蟀习性可概括为：善于鸣叫。 第二空，隧蜂：通过“按次序排好”“不挤不拥”“一只一只地跟着钻入”，体现其归巢时高度秩序化。隧蜂习性可概括为：有序归巢。 第三空，螳螂：文中描述它休息时伪装“祈祷姿态”，猎物出现时“突然伸开捕捉器”，强调其伏击捕食策略。螳螂的习性可概括为：善于捕猎。 【20题详解】 本题考查理解文章的写法。这是开放性作答的题目，首先要了解这两个语段的语言特色，然后结合文本内容来阐述理由。 “螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势”中“一副在祈祷的昆虫的架势”运用拟人的手法，赋予螳螂以人的特征，表现螳螂把捕捉动物的武器收起来时的样子很和善。“一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间”，这里运用动作描写，“收起”“伸展”体现螳螂面对猎物时反应非常迅速，立马用武器去捕捉猎物。“抓住”“收回”“送到”这些动词体现螳螂捕捉猎物的速度很快，这些动作描写将螳螂的生活习性描述得生动有趣，让读者轻松了解习性，内容充满文学性，让人读起来不觉得单调乏味。 “螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食”这些语言非常平实客观，表现螳螂捕食时的状态。 “螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为‘游猎型’‘伏击型’和‘混合型’三大类型”这是给螳螂进行分类，将其分成“游猎型”“伏击型”“混合型”三种类型，内容客观简洁，适合快速获取科学知识，更具科普的直接性。结合以上分析选择一个语段进行阐述理由即可。 示例： 更喜欢法布尔的写作风格。法布尔通过拟人化表达和细腻描写，例如将螳螂将捕捉器折起来的情态想象为“祈祷的昆虫”，赋予螳螂以人的情感，生动有趣。将螳螂捕捉昆虫时的动作描绘为“突地伸展开去，末端伸到最远处”，语言生动细腻，画面感强，让读者仿佛亲眼目睹螳螂捕食的过程，增强了阅读的吸引力。 第三部分（21题，50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 品味，就是用心去感受身边的一切。置身于自然山水中，我们品味出天地的旷达或壮美；品尝着家人准备的早餐，我们品味出亲情的温暖；战胜学习上的挫折，我们品味出坚韧的力量……每一次品味，都是在与心灵对话，生命因品味而厚重。 请以“品味”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名；⑦书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 一碗面里的岁月 我一直觉得，爸爸是个不会表达爱的人。 直到那个冬天的清晨，我才真正品味出他藏在沉默里的深情。 那天期末考试，我考砸了。天还没亮，我就把自己关在房间里，对着成绩单发呆。门外传来轻轻的脚步声，然后是厨房里锅碗碰撞的声响。我没在意，翻了个身继续躺着。 过了一会儿，门被轻轻推开。“起来吃面吧。”爸爸的声音很低，像怕惊扰了什么。 我不情愿地走到餐桌前，一碗热汤面摆在那里。面条细白，卧着一个荷包蛋，葱花翠绿，汤面上飘着几滴香油。我端起碗，喝了一口汤——咸淡刚好，是我从小喝到大的味道。 我低头吃面，爸爸就坐在对面，不说话，只是看着我。我忽然注意到，他的手上有一道新烫的红印，大概是煮面时不小心碰到了锅沿。我的筷子顿了一下。 “面还行吧？”他问。 “嗯。”我应了一声，嗓子却突然有些发紧。 那碗面，我吃得很慢。每一口汤都是温热的，每一根面都带着熟悉的味道。我忽然想起，从小到大，每次我生病、每次我难过，爸爸从不说什么安慰的话，只是默默走进厨房，给我煮一碗面。那些我曾经觉得平淡无奇的早晨，原来都是他笨拙而深沉的爱。 我终于品味出来了——那碗面里，盛的不是调料，是一个父亲说不出口的牵挂。 放下碗，我抬头看他，说了句：“爸，面很好吃。”他愣了一下，然后笑了，眼角的皱纹舒展开来，像冬天里透出的一缕阳光。 那一刻我明白，世间最深的味道，不在舌尖，而在心间。用心品味，才能尝出那些沉默里藏着的、最动人的爱。 【解析】 【详解】第一，审题立意。这道题是一个以“品味”为话题的作文，核心词是“品味”。题干中的提示语给出了三个方向：自然山水（品味天地之美）、家人早餐（品味亲情之暖）、战胜挫折（品味坚韧之力），这三个方向分别指向审美、情感、成长三个维度。但“品味”不是简单的“感受”，它比“感受”更深一层，品味是用心去咀嚼、去体悟其中的滋味，所以文章要写出一个从“表层感知”到“深层领悟”的过程。文章的核心立意应该是：某个看似平常的事物，因为我用心品味，才发现了它背后深沉的情感或人生的道理，从而让我的生命变得更厚重。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，选材上，最容易出彩的是以小见大。可以写一道家常菜，从味道中品出亲情，比如爸爸做的一碗面，以前觉得普通，某次仔细品味才尝出他不善言辞的爱；可以写一次挫折后的回味，比如考试失利后重新翻看错题，品出“失败也是一种馈赠”；还可以写一处自然小景，比如老家门前的一棵树，四季更替中品味出生命的从容。结构上建议用“场景切入—细节品味—感悟升华”三段式：开头用一个具体画面把读者拉进来，中间放慢节奏，用细节描写去“品”——写味道、写画面、写心理变化，让读者跟着你一起品味；结尾点题，用一两句话把感悟提炼出来，呼应“生命因品味而厚重”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段性学业质量评价 初二年级 语文学科 时间：120分钟 分值：120分 命题人：边贤 赵天娇 审核人：董丽艳 第一部分（1-2题，13分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 踏燕赵山水，寻千年文脉，开启河北非遗之旅，触摸匠心传承的岁月印记。 这趟“非遗之旅”有宏伟磅礴的气势。很多人都对十多年前北京奥运会上的常山战鼓表演 甲 （记忆犹新/言犹在耳），精彩的演出令人tàn wéi guān zhǐ。而今，战鼓声又再次响起，阵阵鼓点彰显了中国人勇往直前的气势。 这趟“非遗之旅”有 乙 （投机取巧/巧夺天工）的匠心。9.9米长的蔚县剪纸作品□龙行天下□令人zhèn hàn，三年时间里每天只能剪出三四厘米，共200多万刀无一失误的精细入微让人折服。 这趟“非遗之旅”还有鲜美可口的人间至味。人们常用“天上龙肉，地上驴肉”来夸赞驴肉的美味，而驴肉火烧同样是来自河北的省级非物质文化遗产。保定火烧大火攻、细火焖、油盖顶、时间长；河间火烧色如金、酥如雪、形如书、薄如纸。 ① 两地的驴肉火烧创作工艺不同， ② 都承载着积淀了百年的美食文化。 岁月流逝，燕赵大地的人情世故温暖依旧，民俗挣脱了时光的羁绊，历经严峻的岁月洗礼，迄今依然焕发生机。 （1）给文段中加点的词语注音。 ①磅礴（ ） ②承载（ ） （2）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①tàn wéi guān zhǐ________ ②zhèn hàn_____________ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲_____________乙______________ （4）文段中①②处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 即使 也 B. 不但 而且 C. 虽然 但是 D. 因为 所以 （5）文段中方框内应填入的标点符号为 （6）文段中画横线句子有语病，请提出修改意见。 2. 小语在河北新闻网上阅读到了一篇关于“非遗·河北”的新闻。请为这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字） ①（河北新闻网、新华网）4月12日，由河北省总工会、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅联合主办的“冀高一筹”河北非遗创新大赛，在石家庄织音1953文化艺术园区正式启动。本次大赛聚焦河北传统非遗技艺，搭建传承与创新融合平台，助力非遗活态传承。 ②启动仪式现场，常山战鼓、南花园戏法、蔚县剪纸、铁板浮雕、永清核雕等8项极具河北地域特色的非遗项目轮番展演，传承人现场展示精湛技艺，让观众近距离感受非遗魅力。大赛设置剪纸、石雕、核雕、刺绣、定瓷烧制等9大赛道，分为个人赛与团队赛，面向全省非遗传承人、从业者、高校师生及非遗爱好者广泛征集作品。 第二部分（3-20题，57分） 一、古诗文阅读 （一）默写 3. 在横线上填写相应的句子。 时空的距离，挡不住偶然的邂逅，如陶渊明惊叹“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______①，_____②”；隔不断深厚的情谊，如王勃高歌“______③，______”；撼不动壮阔的气象，如孟浩然笔下“气蒸云梦泽，______⑤”。心灵的距离，熬不过刻骨的牵挂，如“______⑥，如三月兮”；阻不了执着的追寻，如“______⑦，宛在水中央”；道不尽悲愤的怨言，如“微君之躬，______⑧？” （二）古诗阅读 阅读诗歌，完成问题。 【甲】 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 野有蔓草 《诗经·郑风》 野①有蔓草②，零露③漙④兮。有美一人，清扬⑤婉⑥兮。邂逅相遇，适⑦我愿兮。 野有蔓草，零露瀼瀼⑧。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧⑨。 【注释】①野：郊外田野。②蔓（màn）草：蔓延生长的草。③零露：降落的露水。④漙（tuán）：形容露水多。⑤清扬：形容眉目漂亮传神。⑥婉：美好。⑦适：满足。⑧瀼（ráng）：形容露水浓、多。⑨偕臧（zāng）：善，好。偕臧，相爱。 4. 下列对【甲】【乙】两诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两诗均出自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。 B. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的不同分成风、雅、颂三类。“风”又叫“国风”，是各地的民歌民谣。《关雎》《野有蔓草》均为民谣。 C. 《关雎》只运用“兴”的手法，以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出君子对窈窕淑女的爱慕之情，达到了情景交融的艺术境界。 D. 《野有蔓草》描绘了青年男女在郊野偶遇的场景，表达了两人一见倾心喜悦之情，洋溢着浪漫自然的爱情气息。 5. 两诗都采用了______的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同。“左右流之”“左右采之”“左右芼之”生动形象地刻画出淑女______的形象；“有美一人，清扬婉兮”与“有美一人，婉如清扬”，既增强了诗歌的韵律感和节奏感，又层层递进地渲染出______的氛围。 （三）古文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰⑥，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑦，而列是夷狄⑧，更千百年不得一售其伎⑨，是固劳而无用。神者傥⑩不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” （柳宗元《小石城山记》） 【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pì nì）：“埤堄”，城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。④堡坞（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥疏数偃仰：有的稀疏，有的茂密，有的倒伏，有的挺拔。⑦中州：中原，指黄河中下游一带。⑧夷狄：这里指偏远地区。⑨伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。⑩傥：同“倘”，倘若。 6. 解释下列各句中加点的词语。 ①潭中鱼可百许头 _______ ②日光下澈 _______ ③良久乃已 _______ ④及是 _______ 7. 下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（ ） A. 窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越 B. 窥之/正黑投以小石洞/然有水声/其响之激越 C. 窥之正黑/投以小石洞然/有水声/其响之激越 D. 窥之/正黑投以小石洞/然有水声/其响之激越 8. 下列选项中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 投以小石 以其境过清 B. 其上为睥睨、梁欐之形 乃记之而去 C. 益奇而坚 隶而从者 D. 其一少北而东 不可知其源 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）吾疑造物者之有无久矣。 10. 两文均为柳宗元被贬永州时所作，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围和荒远之地小石城山的奇秀景色各抒发了什么感情？ 二、实用类文本阅读（8分） 阅读以下材料，完成问题。 材料一： ①舟船作为一种重要的交通工具，与人类的生活息息相关。同时，舟船作为一种独特的意象，满载着人类的志趣情感和文化精神。 ②在一系列以舟船作意象的诗词中，以写离愁别绪的最多，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，抒写了带着向往之情的别离。不安定的共性使舟船负载了漂泊感，如孟浩然《宿建德江》中的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，充满了羁旅的惆怅。古人还用舟船比喻实现理想的条件，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，没有舟船，则无法成功到达彼岸。诗人心情愉悦之时，舟船在诗人眼底顿时显得轻快起来，如李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，行船轻如无物，诗人历尽艰险忽遇赦的那份欢悦之情可想而知。 （整理自《古典诗词中的舟船意象》） 材料二： ①中国造船历史已有数千年，追溯历史，中国的造船能力又是怎样的呢？ ②秦汉时期，我国造船业的发展出现了第一个高峰，楼船就是典型的代表作。秦始皇在统一南方的战争中组织过一支能运输50万石粮食的大船队。到了汉朝，舰队中配备有各种作战舰只，有在舰队最前列的冲锋船“先登”，有用来冲击敌船的狭长战船“蒙冲”，有快如奔马的快船“赤马”，还有上下都用双层板的重武装船“槛”。 ③到了唐宋时期，造船工艺越来越先进，造船数量不断增多，船体不断增大，结构也更加合理。唐朝舟楫已采用了先进的钉接榫合的联结工艺，使船的强度大大提高。宋朝造船、修船已经开始使用船坞，这比欧洲早了500年。宋朝为出使朝鲜，建造了“神舟”，它的载重量竟达1500吨以上。 ④在经过秦汉和唐宋两个发展高峰以后，明朝的造船技术和工艺又有了很大的进步。据一些考古的新发现和古书上的记载，明朝时期造船的工场分布之广、规模之大、配套之全均是历史上空前的，达到了我国古代造船史上的最高水平。明朝造船业的伟大成就久为世界各国所称道，是我国各族人民对世界文明的巨大贡献。只是到欧洲资本主义兴起和现代机动轮船出现以后，我国才逐渐失去在造船业上享有的长久优势。 （整理自《中国古代造船业》） 材料三： ①“在这艘小小的游船上，中共一大圆满闭幕，中国共产党宣告正式成立！”面对前来参访学习的游客，红船小讲解员莫同学声情并茂地讲解着。 ②“在这里当志愿讲解员，你有什么收获？”面对游客的提问，莫同学说：“我学习了专业的党史知识，了解了战火纷飞年代里不朽的精神，感受到了先辈们顽强不屈的革命意志。这些事迹和精神，让我明白，一个人一定要有信仰，才会有源源不断的力量。” ③一番对话，引来阵阵掌声。“红色基因代代传啊！”有参观者点赞说。 ④嘉兴南湖上这艘象征中国革命航船扬帆起航的“红船”原物在抗日战争时被损毁。大家现在看到的“红船”，是1959年在南湖建立革命纪念馆时按原样仿制的。“红船”在中国共产党建党史上具有极其重要的象征意义，成为建党伟业的重要标识与党开启跨世纪航程的经典意象。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料四： ①2025年1月16日，工业和信息化部发布了我国2024年全年造船业的最新数据，造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标分别为4818、11305、20872万载重吨，分别占世界市场份额的55.7%、74.1%和63.1%，连续15年全球第一。2020年至2023年我国造船业三大指标数据如下表所示： 2020年至2023年中国造船业三大指标统计表 （数量单位：万载重吨占比：占世界市场份额） 年份 造船完工量 占比（%） 新接订单量 占比（%） 手持订单量 占比（%） 2020 3853 43.1 2893 48.8 7111 44.7 2021 3970 47.2 6707 53.8 9584 47.6 2022 3786 47.3 4552 55.2 10557 49.0 2023 4232 50.2 7120 66.6 13939 55.0 ②值得注意的是，我国各有关单位加快技术创新，提升了在绿色海事技术与装备领域的竞争力，推动了航运造船的低碳转型。新接绿色动力船舶订单占国际市场份额连年增长，从2021年的31.5%逐年增长到了2024年的78.5%。 （整理自《人民日报》等报刊） 11. 下列对材料中“不同的船”的理解，与材料相符的一项是（ ） A. 李白诗歌中的“孤帆”和“轻舟”，分别寄托了他的欢悦之情和别离之意。 B. 楼船是秦汉时期造船业代表作，秦始皇用它组织过一支50万人的作战船队。 C. 现在南湖上的“红船”是1959年按原样仿制的，原物在抗日战争时被损毁。 D. 我国绿色动力船舶手持订单占国际市场份额连年增长，2024年达到78.5%。 12. 材料二在介绍中国古代造船业发展时，采用了什么说明顺序？请结合材料内容简要分析。 13. 材料四画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 工业和信息化部发布了我国2024年全年造船业的最新数据，造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标分别为4818、11305、20872万载重吨，分别占世界市场份额的55.7%、74.1%和63.1%，连续15年全球第一。 三、文学类文本阅读 阅读下面文章，完成问题。 老街的灯 赵广建 ①老街的青石板路，被岁月磨得发光。巷弄深处，住着百余户人家，大多是留守老人和孩子。每到傍晚，昏黄的路灯次第亮起，却总有些路段暗沉沉的——要么灯泡坏了，要么电线老化，忽明忽暗，像眨着疲惫的眼。 ②李梅到社区当书记的那天，就被王大爷堵在了办公室。王大爷拄着拐杖，嗓门洪亮：“李书记，你可得管管！昨晚我家小孙子放学，在巷口摔了个跟头，膝盖都擦破了！” ③李梅赶紧跟着王大爷去看。那段路的路灯确实坏了三天，社区之前报上去维修，可施工队说“线路太老，不好弄”，一直拖着。看着老人心疼的模样，李梅攥紧了拳头：“王大爷，您放心，这事儿我一定解决。” ④接下来的一周，李梅扎进了老街。她带着笔记本，挨家挨户走访。张奶奶说：“我眼神不好，晚上想倒垃圾都不敢出门。”留守儿童小石头说：“姐姐，我想在路灯下写作业，家里的灯太暗了。”收集完诉求，李梅立刻联系供电公司。负责人皱着眉：“李书记，老街的线路是几十年前的，改造起来又费钱又费力，而且住户分散，收益太低……” ⑤“可这关系到居民的安全啊！”李梅急了，“老人孩子晚上出行，没有灯太危险了。费用方面，我们社区可以想办法筹措一部分，您这边能不能多支持？”她软磨硬泡，又带着负责人实地查看，指着黑漆漆的巷弄里蹒跚的老人、玩耍的孩子，语气诚恳：“您看，这些都是最需要照顾的人。线路改造不仅是装灯，更是给他们装一份安心。” ⑥负责人被打动了，答应优先安排施工。可新的问题又来了：部分住户觉得“灯光不亮跟我没关系”，不愿配合线路入户改造，甚至有人担心施工影响日常生活，出面阻拦。 ⑦李梅没有气馁。她组织居民开座谈会，把老人孩子的安全隐患摆出来，又请之前摔跟头的小孙子现身说法。她还带着社区工作人员，挨家挨户做思想工作：“张阿姨，改造后您晚上出门倒垃圾就安全了；王叔，您家孩子放学晚，亮堂的路灯能护着他一路到家……”她讲得实在，住户们慢慢松了口。 ⑧施工队进场那天，老街热闹起来。李梅每天下班都去工地查看进度，帮着协调居民需求：哪家需要临时断电，哪家门口堆了杂物影响施工，她都一一处理。有一次，施工队不小心挖断了水管，几户人家停水了。李梅立刻联系维修人员，又提着水桶挨家挨户送水，笑着说：“辛苦大家忍一忍，等改造完，咱们就能用上亮堂堂的灯，再也不用摸黑啦！” ⑨几个月后，老街的路灯全部换新。节能LED灯发出柔和的光，照亮了青石板路，也照亮了居民们的笑脸。王大爷拉着李梅的手，指着路灯说：“李书记，你看这灯多亮！我小孙子现在放学，蹦蹦跳跳的，再也不怕摔了。”小石头捧着作业本跑到路灯下，高兴地喊：“姐姐，我能在这里写作业啦！” ⑩可李梅没闲着。她发现老街有些独居老人行动不便，便组织社区志愿者，每天晚上轮流巡逻、顺便帮老人代购生活用品。她还在路灯旁装了应急呼叫按钮，老人遇到急事，一按就能联系到社区。 ⑪入冬后的一个傍晚，下起了大雪。李梅担心路滑，带着志愿者去巡逻。走到巷口，看到张奶奶正站在路灯下张望。“张奶奶，这么冷的天，您怎么站在这里？”李梅赶紧上前扶住她。张奶奶笑着说：“我看灯亮着，知道你们会来巡逻，就想等你们，给你们端杯热水。” ⑫热气腾腾的水杯，在路灯下冒着白雾。李梅握着水杯，心里暖暖的。她看着整条老街的灯光，像一串珍珠串联起家家户户的期盼，忽然明白：这一盏盏灯，不仅照亮了路，更照亮了人心；这份看似微小的付出，却能汇聚成温暖人心的力量。 ⑬如今的老街，每到傍晚，路灯准时亮起，柔和的光芒洒满巷弄。老人们在灯下聊天散步，孩子们在灯下嬉戏读书。那一盏盏灯，成了老街最温暖的风景，也成了社区与居民心与心相连的纽带。 （选自《小小说选刊》） 14. 李梅为解决老街路灯问题做了许多努力，请补写相关内容。 ①_____________________________； ②软磨硬泡说服供电公司，协调线路改造事宜； ③_____________________________； ④施工期间每日到现场查看进度，协调居民需求、处理临时问题。 15. 赏析第①段画横线的句子。 要么灯泡坏了，要么电线老化，忽明忽暗，像眨着疲惫的眼。 16. 文章结尾段有什么作用？请简要分析。 17. 社区书记是党的基层干部，李梅作为一名党员，最闪光的精神是什么？请结合文章内容简要分析。 四、整本书阅读（8分） 18. 根据你对《昆虫记》的了解，选出对作品理解不正确的一项（ ） A. 《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的科普巨著。 B. 《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。 C. 《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 D. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 根据要求答题。 19. 请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①__________ 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②__________ 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③__________ 20. 以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 第三部分（21题，50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作。 品味，就是用心去感受身边的一切。置身于自然山水中，我们品味出天地的旷达或壮美；品尝着家人准备的早餐，我们品味出亲情的温暖；战胜学习上的挫折，我们品味出坚韧的力量……每一次品味，都是在与心灵对话，生命因品味而厚重。 请以“品味”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名；⑦书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $