河北省石家庄市第九中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期八年级中期学情检测 语文试卷 一、积累·运用（22分） 1. 初二年级开展了“漫步古诗苑”主题学习活动，阅读小冀同学的开场白，回答下列问题。 【甲】千百年来，无数优秀的诗人发展和继承了中华文化的精髓，他们的诗成为了一代代人心灵的寄托。无论是（yì lì）的巍巍青山，还是（liú shì）的悠悠江水，又或是凋零的片片落叶……当它们遇到了诗人，便有了悲喜，有了情怀。今天，就让我们一起漫步“古诗苑”，栖息在诗的国度，感受翩然而至的诗意，追溯过去的时光。【乙】相信这次活动一定会点燃大家品味诗歌、创作诗歌。 （1）据拼音写出汉字。 yì lì______ liú shì______ （2）给加点字注音。 栖息______ 追溯______ （3）甲乙两句均有语病，请写出修改意见。 2. 漫步古诗苑，诗词大闯关，让我们一起来挑战吧！ （1）第一关：补写诗句。 ①______，君子好逑。（《关雎》） ②______，在水一方。（《蒹葭》） （2）第二关：古诗文PK流行语。请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。 现代流行语 古诗文 分分钟都想见！ ③_______，______！（《子衿》） （3）第三关：请根据语境填写连续的两句古诗文名句。 好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“④________，_______”更显豪迈。 （4）第四关：中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑤_______，_________”这两句诗。 （5）第五关：根据古诗联想古文。 《桃花源诗》中的“童孺纵行歌，斑白欢游诣”联想到《桃花源记》中的⑥_______，_______。 3. 仿照画线句的句式，补写句子，完成寄语。 ㅤㅤ读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，______，______，______。 4. 4月22日是世界地球日，你所在小区物业群，向业主发出“世界地球日宣传标语”征集评选活动，下面是大家推选出来的三则标语，请任选一则说说大家推选的理由。 A.小草才露尖尖角，莫让鞋印踩上头。 B.源以绿己，甜以待人 C.一方小手帕，传递你我他；一颗环保心，绽放文明花。 阅读（38分） （一）古诗文阅读（12分） 班级计划做一期“柳宗元诗文主题阅读”专刊，小语想将下列诗文编辑进专刊，邀你参与编辑。 【甲】 渔翁 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹①。 烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相③逐。 ①晓汲清湘燃楚竹：早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。②欸（āi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。③无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心而出岫”句，一般是表示那种物我两忘的心灵境界。 乙】 石渠之事既穷①，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，亘石②为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奧③。水平布其上，流若织文④，响若操琴。揭跣⑤而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑥十八九居之。交络⑦之流，触激之音，皆在床下；罩羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑧耶？ （节选自《石涧记》） ①穷：毕，完成。②亘（gèn）石：接连不断的石头。亘，横贯。③限：门槛，这里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。阃（kǔn）奥：指内室深处。阃，内室，闺门。④文：同“纹”，纹彩、花纹。⑤揭（qì）：把衣服拎起来。跣（xiǎn）：光着脚。⑥胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑦交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑧践履：踪迹，行迹。 【丙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拔拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 5. 请比较下列加点词语，意思不相同的一项是（ ） A. 亘石为底 全石以为底 B. 古之人其有乐乎此耶 心乐之 C. 石渠之事既穷 既出，得其船 D. 若床若堂 皆若空游无所依 6. 翻译下列句子。 （1）后之来者有能追予之践履耶？ （2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 7. 柳宗元在【甲】诗借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 8. 柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写作要素探究表”。 探究一 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之