主题五《专题17：常见气体的制取和净化》-【化学一起课件】初中化学中考复习专题

气体的制取、检验 和净化 专题17 初中化学中考一轮复习 中考化学一轮专题复习 1 知识导图 01 考点梳理 02 考点练习 03 目录 2 知识导图 01 3 知识导图 气体的制取、检验 和净化 气体的制取 制取二氧化碳试剂的选择 气体的检验 气体的净化 三大气体制取装置的选择 制取气体时的验满和验纯 实验室制取气体一般思路 万能瓶的使用 常见气体的检验 混合气体中各成分的检验 气体净化的原则 气体的干燥 气体净化常用的试剂和装置 除杂试剂的性质 4 考点梳理 02 5 考点一 气体的制取 1. 制取二氧化碳的试剂选择 （1）试剂选择：块状石灰石（或大理石）和稀盐酸（均为混合物） （2）不用纯的CaCO3或Na2CO3粉末的原因： 。 （3）不用浓盐酸的原因： 。 （4）不用稀硫酸的原因： ，阻碍反应的 进一步进行。 2. 三大气体制取的装置选择 知识梳理 反应速率太快，不易控制 浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢（HCl）气体使制得的 生成微溶于水的CaSO4覆盖在石灰石表面 二氧化碳不纯 6 考点一 气体的制取 知识梳理 气体 试剂 反应原理 试剂状态 发生装置 收集装置 O2 高锰酸钾 固体 过氧化氢、二氧化锰 固体、液体 CO2 大理石或石灰石、稀盐酸 固体、液体 H2 锌粒、稀硫酸 固体、液体 装置图 供选择的装置： 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Zn+2H2SO4=ZnSO4+H2↑ A B或C或D或E B或C或D或E B或C或D或E F或G F或G F G或H A B C D E 带孔隔板 2H2O2 2H2O + O2↑ MnO2 7 考点一 气体的制取 3. 制取气体时验满或验纯 （1）氧气验满方法：用 ，证明氧气已经收集满。 （2）二氧化碳验满方法：用 ，证明二氧化碳气体已经收集满。 （3）氢气验纯方法：用 . 。 知识梳理 带火星的木条，放在集气瓶口，木条复燃 燃着的木条，放在集气瓶口，木条熄灭 若听到尖锐的 爆鸣声，说明氢气不纯；若响声很小，说明氢气已纯 拇指堵住试管口，管口向下，移近火焰，移开拇指点火， 8 考点一 气体的制取 4. 实验室制取气体的一般思路 知识梳理 确定制取气体的化学反应原理，设计制取气体的装置，验证得到的气体。 （1）发生装置 选择依据： ； 。 发生装置 固固加热型 固液常温型 适用实验 高锰酸钾、 氯酸钾制氧气 制取氧气 大理石（石灰石）和稀盐酸制二氧化碳 锌与稀硫酸反应制取氢气 装置           优点   简单 可 . 可 . 可控制 . 反应物的状态（固、液、气） 反应条件（是否加热） 随时添加液体药品 控制反应速率 反应的发生和停止 过氧化氢溶液 9 考点一 气体的制取 知识梳理 （2）收集装置 选择依据：气体的 ；气体的 （气体相对分子质量与空气平均相对分子质量29相比判断） 溶解性 密度   排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 适用 范围 气体 ，也 . 适合 ，不与空气反应 适合 ，不与空气反应 图示       注意 事项 导管口出现 的气泡时开始收集； . 时气体收集满 导管 ,便于 。 不易溶于水 不与水反应 密度比空气大 密度比空气小 连续均匀 集气瓶口有大 伸入瓶底 排尽集气瓶中空气 量气泡往外冒 10 考点一 气体的制取 5. 万能瓶的使用 知识梳理 用途 图示 注意点 适用范围 气体收集装置 气体从 进入集气瓶验满在 . 向 排空气法收集气体 气体密度比空气 . 气体从 进入集气瓶验满在 . 向 排空气法收集气体气体密度比空气 .   气体从装置上端进入，水从装置下端流出 气体 且 . 装置下端 另一侧导管口 上 大 装置上端 另一侧导管口 不溶于水 不与水反应 下 小 气体 水 11 考点一 气体的制取 5. 万能瓶的使用 知识梳理 测量气体 体积 气体从 （短管）进 V排出的水=V气体 植物油 . 做洗气瓶 做洗气瓶，可用于 气体或 气体； 原则：“ 进 出半瓶水” 监控气体通入的速率   装半瓶水，气体从 进，通过 的快慢判断气流速率； “长进短出半瓶水”。 上端 防止气体溶解在水中 检验 除去气体中的杂质 长 短 长管 气泡冒出速率 续表 植物油 气体 浓硫酸 NaOH 溶液 气体 蒸 馏 水 12 考点一 气体的制取 易混易错 用万能瓶测量气体体积时，集气瓶上端若有空气，不影响收集的气体的体积数据，但是要影响收集的气体的纯度。 01 万能瓶使用时，不管瓶内是水还是空气，只要比较瓶内物质与要进入瓶内的物质的密度大小，凡是密度大的，皆从下端进出，密度小的皆从上端进出。 02 气体验满时燃着的木条或带火星的木条只能置于瓶口，不能伸进瓶内。 03 13 考点二 气体的检验 1. 常见的气体的检验 知识梳理 气体 检验方法 现象 O2 带 插入气体中 木条 . CO2 通入 . . H2 点燃气体，在火焰上方罩一 烧杯 火焰呈 色，烧杯内壁 . CH4 点燃，在火焰上方罩一 的烧杯，一段时间后倒转烧杯，加入少量 ，振荡 火焰呈 色，烧杯内壁 ， . 火星的木条 复燃 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 干冷 淡蓝 有水滴 干冷 澄清石灰水 蓝 有水滴 澄清石灰水变浑浊 14 考点二 气体的检验 1. 常见的气体的检验 知识梳理 CO 点燃，在火焰上方罩一 的烧杯，一段时间后倒转烧杯，注入少量 ，振荡 火焰呈 色，烧杯内壁 ， . NH3 打开瓶盖， . 闻到 . 将用玻璃棒将 试纸（或pH试纸）伸入瓶内 红色石蕊试纸变 （pH试纸测定pH>7） 干冷 澄清石灰水 蓝 无明显现象 澄清石灰水变浑浊 闻嗅气体的气味 刺激性的氨味 湿润的红色石蕊 蓝 续表 15 考点二 气体的检验 2. 混合气体各成分的检验 知识梳理 检验混合气体中的成分，根据气体的 来选择方法并注意检验的 顺序，在检验过程中先产生的气体先检验，以免发生干扰， 一般先检验。 特性 先后 水蒸气 16 考点二 气体的检验 易混易错 氧气的检验用带火星的木条，不能用燃着的木条。 01 二氧化碳的检验用澄清石灰水，不能用紫色石蕊溶液，也不能用燃着的木条。二氧化碳的验满用燃着的木条。 02 17 考点三 气体的净化 1. 气体净化的原则 知识梳理 （1）根据气体和所含杂质气体的选择选择方法； （2）净化气体所用的试剂不能与被净化的气体反应，或因溶解而消失； （3）不能引入新的气体杂质； （4）若有溶液参与除杂，水蒸气一般在最后除去； （5）气体净化的一般顺序：先除杂后干燥，加热前除去水蒸气。 18 考点三 气体的净化 2. 气体的干燥 知识梳理 （1）干燥原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与气体发生反应。 （2）常见的干燥剂及干燥装置 干燥剂 不可干燥的气体 干燥装置 名称 酸碱性 状态 浓硫酸 酸性 液体 NH3等碱性气体   固体氢氧化钠 碱性 固体 CO2、SO2、SO3、HCl等酸性气体   生石灰 碱石灰 19 考点三 气体的净化 3. 气体净化常用的试剂和装置 知识梳理 除杂试剂 吸收的气体杂质 常用的装置 水 易溶于水的气体，如HCl、NH3   氢氧化钠溶液 CO2、SO2、SO3、HCl等酸性气体 碱石灰 、 如CO2、SO2、HCl   灼热的氧化铜 气体，如 等   灼热的铜网 O2 水蒸气 酸性气体 还原性 H2、CO CuO 铜网 20 考点三 气体的净化 4. 常见气体的除杂 知识梳理 括号内为杂质气体 除杂方法（试剂） CO2（CO） 通过 . CO（CO2） 依次通过 溶液、 . 通过灼热的 . O2（CO2） 依次通过 溶液、 . N2（O2） 通过灼热的 . N2（CO2） 依次通过 溶液、 . CO2（HCl） 依次通过 溶液、 . 灼热的氧化铜 氢氧化钠 浓硫酸 碳层 氢氧化钠 浓硫酸 铜网 氢氧化钠 浓硫酸 饱和的碳酸氢钠 浓硫酸 21 考点三 气体的净化 4. 常见气体的除杂 知识梳理 H2（HCl） 依次通过 溶液、 . O2（H2O） 通过 或 或 或 . H2（H2O） 通过 或 或 或 . CO2（H2O） 通过 . NH3（H2O） 通过 或 或 . 续表 氢氧化钠 浓硫酸 浓硫酸 氢氧化钠固体 碱石灰 生石灰 浓硫酸 氢氧化钠固体 碱石灰 生石灰 浓硫酸 氢氧化钠固体 碱石灰 生石灰 22 考点三 气体的净化 易混易错 体除杂时不能带入新的杂质。 01 气体经过洗气瓶通常是长管进短管出；气体经过干燥管是大头进小头出；U型管和两端开口的玻璃管两端均可进出气体。 03 水蒸气一般最后除去，除去水蒸气后的气体不能再经过溶液。 02 23 考点练习 03 24 考点练习 1.（2025·山东德州·中考真题）下面是实验室气体制取和性质验证的实验装置，请回答下列问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置B、C制取氧气，反应的化学方程式为 ，验满方法是 。 (3)将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ，烧杯中发生反应的化学方程式为 。 (4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 （填序号）。连接好仪器后，应先进行的操作是 。 集气瓶 2H2O2 2H2O + O2↑ MnO2 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 紫色石蕊溶液变红 Ca（OH) 4+CO2=CaCO3↓+H2O AD 检查装置的气密性 A B C D E F ① 石蕊溶液 澄清 石灰水 25 考点练习 2.（2025·四川绵阳·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。 (1)实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2，应选用的装置组合为 (填字母)，该实验中使用的干燥剂为 。 (2)实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程式为 。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射， 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，发生反应的化学方程式 为 。将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是 。 (4)某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为___________(填字母)。 A. 不与空气中的成分反应 B. 密度比空气大 C. 能与水反应 CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O + CO2↑ AFE 浓硫酸/浓H2SO4 生成黑色固体，放出大量的热 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ ▲ 与氧气(或空气)接触 AB A B C D E F G 棉花 玻璃片 水 26 考点练习 3.（2025·四川自贡·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的装置和实验设计回答下列问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室常采用分解过氧化氢制取氧气，化学方程式为 。若选用A、G装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是 。 2H2O2 2H2O + O2↑ MnO2 导管口有连续均匀气泡冒出时 长颈漏斗 从实验I或Ⅱ中任选一个作答，若均作答，按I计分。 【实验Ⅰ】制取CO2 实验用品： (3)试剂：块状大理石、 。 (4)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和E装置。 (5)反应的化学方程式 。 CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O + CO2↑ 稀盐酸 C A B C D E F G 棉花 多孔隔板 水 a 27 考点练习 3.（2025·四川自贡·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的装置和实验设计回答下列问题。 【实验Ⅱ】制取H2 实验用品： (6)试剂：锌粒、 。 (7)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和F装置。 (8)反应的化学方程式 。 (9)下图装置可以进行多种实验： A B C D E F G 棉花 多孔隔板 水 a ①检验CO2：瓶中加入适量的 。 ②干燥H2：瓶中加入适量的浓硫酸，气体从 (填“b”或“c”）端通入。 稀硫酸 C Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 澄清石灰水 b b c 28 考点练习 4.（2025·陕西·中考真题）气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题： (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)用A装置制取O2时，反应原理用化学方程式表示为 。 (3)实验室制备CO2应选择的发生装置是 （填字母），检验CO2收集满的方法是 。 (4)若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质 （填序号）。 ①密度比空气大，难溶于水 ②密度比空气小，易溶于水 ③密度比空气小， 难溶于水 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ ▲ 锥形瓶 B 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满 ③ 棉花 A B C D E a 水 29 考点练习 5.（2025·山西日照·中考真题）下列装置是O2、CO2、H2三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。 (1)仪器①的名称是 。 (2)A～D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式： 。 (3)在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是 (填字母)。 (4)制取密度最小的气体可用 (填字母)装置来收集。 锥形瓶 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ ▲ CD F/G A B C D E F G 棉花 分液漏斗 ① 30 考点练习 5.（2025·山西日照·中考真题）下列装置是O2、CO2、H2三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。 (6)下列说法错误的是_______(填字母)。 A. 用装置A制取气体，试管口略向下倾斜 B. 用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下 C. 用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集 D. 用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯 A B C D E F G 棉花 分液漏斗 ① (5)用装置E收集CO2气体，验满的方法是 。 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭， 说明二氧化碳已收集满 C 31 考点练习 6.（2025·山东泰安·中考真题）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题： (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为 。仪器连接顺序是B→G→F→C，其中浓硫酸的作用是 ，气体从 口(填“a”或“b”)进入。 (2)连接好仪器后，检查装置气密性，然后向锥形瓶中加入二氧化锰，再向 (填仪器名称)中加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ，用装置 (填序号)收集氧气。 (3)实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000g，需取用30%的过氧化氢溶液 g。 分液漏斗 CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O + CO2↑ 干燥二氧化碳气体 a 2H2O2 2H2O + O2↑ MnO2 C/E 200 A B C D E F G a b 浓硫酸 饱和碳酸氢钠溶液 32 考点练习 7.（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀盐酸、稀硫酸及相关仪器等。请回答下列问题： I.实验室制取气体 (1)仪器k的名称是 。 (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；组装装置B时，有如下操作：在装有少量高锰酸钾的试管口放一团棉花后，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口时，试管口应略向 (填“上”或“下”)倾斜。 (3)用装置E收集二氧化碳时，应将气体从导管 (填“m”或“n”)口导入。 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ ▲ 铁架台 下 m A B C D E k m n 33 考点练习 7.（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀盐酸、稀硫酸及相关仪器等。请回答下列问题： II.性质实验 (4)同学们利用收集的氧气进行了铁丝燃烧实验，有的小组铁丝未燃烧。各小组间交流后，对失败原因进行如下梳理，请结合实际实验情况分析并完善下图： 分析失败 原因 铁丝角度 氧气角度 操作角度 如：铁丝没烧成螺旋状；铁丝表面未打磨光滑等； ① ； ② （答一点）。 点燃火柴后立即插入集气瓶（答案合理即可） 氧气不纯 34 考点练习 7.（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀盐酸、稀硫酸及相关仪器等。请回答下列问题： III.改进实验 实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气可选用装置A，但为了能控制反应随时发生或停止，同学们对装置A进行了改进(如图)。 (5)用该装置制取并收集一小试管氢气，部分操作是：①注入稀硫酸，②检查装置气密性，③加入锌粒。这几步操作的先后顺序相对合理的是 (填字母)。 a. ③②① 　b. ②①③ 　c. ②③① (6)使反应暂停的具体操作是 ；使反应开始到反应暂停过程中，长颈漏斗的作用是 。 c 关闭弹簧夹 添加液体试剂、形成液封、储存被压回液体（答案合理即可） 弹簧夹 带孔 塑料板 35 考点练习 8.（2025·山东滨州·中考真题）化学实验是进行科学探究的重要方式。 (1)在实验室中，若用装置A制备氧气，发生反应的化学方程式为 ；实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是 (填标号)。 (2)在实验室中，常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制备氨气，应选择的发生装置是 (填标号)。 2H2O2 2H2O + O2↑ MnO2 (3)如图是探究二氧化碳性质的实验装置。 通入干燥的二氧化碳气体一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是 (用化学方程式表示)；纸花③比纸花②先变红的原因是 。 C B CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳的密度比空气大 A B C D E ① ② CO2 干燥紫色 石蕊纸花 湿润紫色 石蕊纸花 玻璃管 ③ 细铁丝 36 考点练习 (1)写出标有序号①的仪器名称： 。 (2)用纯净物制氧气时，加入试剂和棉花后，用带导管的胶塞塞紧试管口时，此时试管口的方向是 。 (3)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是 。 (4)F装置可以一瓶多用，可用于收集气体，也可以用于气体除杂、检验气体性质等，由于二氧化碳可溶于水不能用排水法收集，如换成F装置，先向装置内注水并① 操作，将气体从② (填“a”或“b”)端通入，则可以用排水法收集二氧化碳。 酒精灯 向上 反应物均是固体和液体，反应条件均是常温 在水面上注一层植物油至装置内装满液体 b 9.（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。 A B C D E F G a b c d 37 考点练习 9.（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。 (5)若按B、G(c→d)、F(a→b)顺序进行实验。实验时G装置中蜡烛熄灭，则B装置中选择的试剂是① ，说明生成气体的性质是② ；将F中盛装浓氢氧化钠溶液，反应结束蜡烛熄灭后，关闭分液漏斗活塞，最终G装置内的气体压强③ (填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压。 (6)做铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因有 。(写出两点) A B C D E F G a b c d 铁丝太粗或氧气纯度不够等（合理即可） 石灰石（或大理石）和稀盐酸 不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 (7)若用下图发生装置制备二氧化碳，部分操作为∶①注入稀盐酸。②检验装置气密性。③加入大理石颗粒。其先后顺序是， ；使反应暂停的操作是 ，长颈漏斗的作用是 。 小于 ②③① 加入稀盐酸，关闭弹簧夹后容纳混合液，实现固液分离 关闭弹簧夹 弹簧夹 带孔塑料板 38 考点练习 10.（2025·山东淄博·中考真题）氢能的开发与利用是当今全球瞩目的研究方向。 (1)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置和收集装置是 (填字母)。 (2)我国科研人员成功研发出新型光催化材料，使光解水制氢的效率大幅提升。从微观角度看，光解水的实质是水分子中的 重新组合成氢分子和氧分子的过程。 (3)我国科研人员成功研发出新型催化剂，实现了零碳排放情况下的高效制氢。具体反应为：270℃、催化剂条件下，乙醇(C2H5OH)和水转化为氢气和乙酸(CH3COOH)。该反应的化学方程式为 。 (4)一种储氢的有效方法是将镧镍合金(LaNi5)与氢气化合生成镧镍氢化物(LaNi5H6)，该反应的化学方程式为 。 氢原子和氧原子 C2H5OH+H2O 2H2 + CH3COOH 催化剂 270℃ LaNi5+3H2＝LaNi5H6 BF A B C D E F 水 39 谢谢观看！ 初中化学中考一轮复习 40 $ 专题 17、气体的制取、检验和净化 一、考情剖析 考点要求 课标要求 命题预测 气体的制取 · 初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路和方法。 · 初步学习运用简单装置和方法制取某些气体。 气体的制取考查一般是单独考查，也有结合生产生活（工业制氧、航天制氧、生活中的制氧机等）、实验探究的考查；气体的检验一般是与气体的制取相结合考查，也可结合生产生活情境考查。考查题型一般可以是选择题，大多数以填空题、实验题、探究题、综合应用题等题型呈现。气体的除杂的考查大多与气体的制取考查相结合，在实验题、科学探究、综合应用等题型中考查。常见的考点有：仪器和装置的选择、气体的检验和验满、气体的净化。 气体的检验 · 能设计简单实验，检验氧气和二氧化碳。 · 初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 气体的净化 · 通过具体的实验探究活动，进行物质分离的一般思路与基本方法。 二、思维导图 三、考点梳理 考点一 气体的制取 11．制取二氧化碳的试剂选择 （1）试剂选择：块状石灰石（或大理石）和稀盐酸（均为混合物） （2）不用纯的CaCO3或Na2CO3粉末的原因： 。 （3）不用浓盐酸的原因： 。 （4）不用稀硫酸的原因： ，阻碍反应的进一步进行。 2．三大气体制取的装置选择 气体 试剂 反应原理 试剂状态 发生装置 收集装置 O2 高锰酸钾 固体 过氧化氢、二氧化锰 固体、液体 CO2 大理石或石灰石、稀盐酸 固体、液体 H2 锌粒、稀硫酸 固体、液体 装 置 图 供选择的装置： 3．制取气体时验满或验纯 （1）氧气验满方法：用 ，证明氧气已经收集满。 （2）二氧化碳验满方法：用 ，证明二氧化碳气体已经收集满。 （3）氢气验纯方法：用 。 4．实验室制取气体的一般思路 确定制取气体的化学反应原理，设计制取气体的装置，验证得到的气体。 （1）发生装置 选择依据： ； 发生装置 固固加热型 固液常温型 适用实验 高锰酸钾、 氯酸钾制氧气 制取氧气 大理石（石灰石）和稀盐酸制二氧化碳 锌与稀硫酸反应制取氢气 装置 优点 简单 可 可 可控制 （2）收集装置 选择依据：气体的 ；气体的 （气体相对分子质量与空气平均相对分子质量29相比判断） 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 适用范围 气体 ，也 适合 ，不与空气反应 适合 ，不与空气反应 图示 注意事项 导管口出现 的气泡时开始收集； 时气体收集满 导管 ，便于 。 5．万能瓶的使用 用途 图示 注意点 适用范围 气体收集装置 气体从 进入集气瓶验满在 向 排空气法收集气体 气体密度比空气 气体从 进入集气瓶验满在 向 排空气法收集气体 气体密度比空气 气体从装置上端进入，水从装置下端流出 气体 且 测量气体体积 气体从 （短管）进 V排出的水=V气体 植物油 做洗气瓶 做洗气瓶，可用于 气体或 气体； 原则：“ 进 出半瓶水” 监控气体通入的速率 装半瓶水，气体从 进，通过 的快慢判断气流速率； “长进短出半瓶水”。 易混易错 1.用万能瓶测量气体体积时，集气瓶上端若有空气，不影响收集的气体的体积数据，但是要影响收集的气体的纯度。 2.万能瓶使用时，不管瓶内是水还是空气，只要比较瓶内物质与要进入瓶内的物质的密度大小，凡是密度大的，皆从下端进出，密度小的皆从上端进出。 3.气体验满时燃着的木条或带火星的木条只能置于瓶口，不能伸进瓶内。 考点二 气体的检验 1．常见气体的检验 气体 检验方法 现象 O2 带 插入气体中 木条 CO2 通入 H2 点燃气体，在火焰上方罩一 烧杯 火焰呈 色，烧杯内壁 CH4 点燃，在火焰上方罩一 的烧杯，一段时间后倒转烧杯，加入少量 ，振荡 火焰呈 色，烧杯内壁 ， CO 点燃，在火焰上方罩一 的烧杯，一段时间后倒转烧杯，注入少量 ，振荡 火焰呈 色，烧杯内壁 NH3 打开瓶盖， 闻到 将用玻璃棒将 试纸（或pH试纸）伸入瓶内 红色石蕊试纸变 （pH试纸测定pH>7） 2．混合气体各成分的检验 检验混合气体中的成分，根据气体的 来选择方法并注意检验的 顺序，在检验过程中先产生的气体先检验，以免发生干扰， 一般先检验。 易混易错 1.氧气的检验用带火星的木条，不能用燃着的木条。 2.二氧化碳的检验用澄清石灰水，不能用紫色石蕊溶液，也不能用燃着的木条。二氧化碳的验满用燃着的木条。 考点三 气体的净化 1．气体净化的原则 （1）根据气体和所含杂质气体的选择选择方法； （2）净化气体所用的试剂不能与被净化的气体反应，或因溶解而消失； （3）不能引入新的气体杂质； （4）若有溶液参与除杂，水蒸气一般在最后除去； （5）气体净化的一般顺序： 先除杂后干燥，加热前除去水蒸气。 2．气体的干燥 （1） 干燥原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与气体发生反应。 （2） 常见的干燥剂及干燥装置 干燥剂 不可干燥的气体 干燥装置 名称 酸碱性 状态 浓硫酸 酸性 液体 等碱性气体 固体氢氧化钠 碱性 固体 等酸性气体 生石灰 碱石灰 3．气体净化常用的试剂和装置 除杂试剂 吸收的气体杂质 常用的装置 水 易溶于水的气体，如HCl、NH3 氢氧化钠溶液 等酸性气体 碱石灰 、 如CO2、SO2、HCl 灼热的氧化铜 气体，如 等 灼热的铜网 4．常见气体的除杂 括号内为杂质气体 除杂方法（试剂） CO2（CO） 通过 CO（CO2） 依次通过 溶液、 通过灼热的 O2（CO2） 依次通过 溶液、 N2（O2） 通过灼热的 N2（CO2） 依次通过 溶液、 CO2（HCl） 依次通过 溶液、 H2（HCl） 依次通过 溶液、 O2（H2O） 通过 或 或 或 H2（H2O） 通过 或 或 或 CO2（H2O） 通过 NH3（H2O） 通过 或 或 易混易错 1.气体除杂时不能带入新的杂质。 2.水蒸气一般最后除去，除去水蒸气后的气体不能再经过溶液。 3. 气体经过洗气瓶通常是长管进短管出；气体经过干燥管是大头进小头出；U型管和两端开口的玻璃管两端均可进出气体。 四、考点练习 1．（2025·山东德州·中考真题）下面是实验室气体制取和性质验证的实验装置，请回答下列问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置B、C制取氧气，反应的化学方程式为 ，验满方法是 。 (3)将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ，烧杯中发生反应的化学方程式为 。 (4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 （填序号）。连接好仪器后，应先进行的操作是 。 2．（2025·四川绵阳·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。 (1)实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2，应选用的装置组合为 (填字母)，该实验中使用的干燥剂为 。 (2)实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程式为 。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射， 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，发生反应的化学方程式为 。将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是 。 (4)某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为___________(填字母)。 A．不与空气中的成分反应 B．密度比空气大 C．能与水反应 3．（2025·四川自贡·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给装置和实验设计回答下列问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室常采用分解过氧化氢制取氧气，化学方程式为 。若选用装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是 。 从实验I或Ⅱ中任选一个作答，若均作答，按I计分。 【实验Ⅰ】制取CO2 实验用品： (3)试剂：块状大理石、 。 (4)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和E装置。 (5)反应的化学方程式 。 【实验Ⅱ】制取H2 实验用品： (6)试剂：锌粒、 。 (7)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和F装置。 (8)反应的化学方程式 。 (9)下图装置可以进行多种实验： ①检验CO2：瓶中加入适量的 。 ②干燥H2：瓶中加入适量的浓硫酸，气体从 (填“b”或“c”）端通入。 4．（2025·陕西·中考真题）气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题： (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)用A装置制取时，反应原理用化学方程式表示为 。 (3)实验室制备应选择的发生装置是 （填字母），检验收集满的方法是 。 (4)若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质是 （填序号）。 ①密度比空气大，难溶于水    ②密度比空气小，易溶于水    ③密度比空气小，难溶于水 5．（2025·山东日照·中考真题）下列装置是、、三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。 (1)仪器①的名称是 。 (2)A～D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式： 。 (3)在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是 (填字母)。 (4)制取密度最小的气体可用 (填字母)装置来收集。 (5)用装置E收集气体，验满的方法是 。 (6)下列说法错误的是_______(填字母)。 A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜 B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下 C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集 D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯 6．（2025·山东泰安·中考真题）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题： (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为 。仪器连接顺序是B→G→F→C，其中浓硫酸的作用是 ，气体从 口(填“a”或“b”)进入。 (2)连接好仪器后，检查装置气密性，然后向锥形瓶中加入二氧化锰，再向 (填仪器名称)中加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ，用装置 (填序号)收集氧气。 (3)实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000 g，需取用30%的过氧化氢溶液 g。 7．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀盐酸、稀硫酸及相关仪器等。请回答下列问题： I.实验室制取气体 (1)仪器k的名称是 。 (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；组装装置B时，有如下操作：在装有少量高锰酸钾的试管口放一团棉花后，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口时，试管口应略向 (填“上”或“下”)倾斜。 (3)用装置E收集二氧化碳时，应将气体从导管 (填“m”或“n”)口导入。 II.性质实验 (4)同学们利用收集的氧气进行了铁丝燃烧实验，有的小组铁丝未燃烧。各小组间交流后，对失败原因进行如下梳理，请结合实际实验情况分析并完善下图： III.改进实验 实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气可选用装置A，但为了能控制反应随时发生或停止，同学们对装置A进行了改进(如图)。 (5)用该装置制取并收集一小试管氢气，部分操作是：①注入稀硫酸，②检查装置气密性，③加入锌粒。这几步操作的先后顺序相对合理的是 (填字母)。 a.③②①            　b.②①③            　c.②③① (6)使反应暂停的具体操作是 ；使反应开始到反应暂停过程中，长颈漏斗的作用是 。 8．（2025·山东滨州·中考真题）化学实验是进行科学探究的重要方式。 (1)在实验室中，若用装置A制备氧气，发生反应的化学方程式为 ；实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是 (填标号)。 (2)在实验室中，常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制备氨气，应选择的发生装置是 (填标号)。 (3)如图是探究二氧化碳性质的实验装置。 通入干燥的二氧化碳气体一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是 (用化学方程式表示)；纸花③比纸花②先变红的原因是 。 9．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。 (1)写出标有序号①的仪器名称： 。 (2)用纯净物制氧气时，加入试剂和棉花后，用带导管的胶塞塞紧试管口时，此时试管口的方向是 。 (3)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是 。 (4)F装置可以一瓶多用，可用于收集气体，也可以用于气体除杂、检验气体性质等，由于二氧化碳可溶于水不能用排水法收集，如换成F装置，先向装置内注水并① 操作，将气体从② (填“a”或“b”)端通入，则可以用排水法收集二氧化碳。 (5)若按B、G(c→d)、F(a→b)顺序进行实验。实验时G装置中蜡烛熄灭，则B装置中选择的试剂是① ，说明生成气体的性质是② ；将F中盛装浓氢氧化钠溶液，反应结束蜡烛熄灭后，关闭分液漏斗活塞，最终G装置内的气体压强③ (填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压。 (6)做铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因有 。(写出两点) (7)若用下图发生装置制备二氧化碳，部分操作为∶①注入稀盐酸。②检验装置气密性。③加入大理石颗粒。其先后顺序是， ；使反应暂停的操作是 ，长颈漏斗的作用是 。 10．（2025·山东淄博·中考真题）氢能的开发与利用是当今全球瞩目的研究方向。 (1)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置和收集装置是 (填字母)。 (2)我国科研人员成功研发出新型光催化材料，使光解水制氢的效率大幅提升。从微观角度看，光解水的实质是水分子中的 重新组合成氢分子和氧分子的过程。 (3)我国科研人员成功研发出新型催化剂，实现了零碳排放情况下的高效制氢。具体反应为：270℃、催化剂条件下，乙醇(C2H5OH)和水转化为氢气和乙酸(CH3COOH)。该反应的化学方程式为 。 (4)一种储氢的有效方法是将镧镍合金(LaNi5)与氢气化合生成镧镍氢化物(LaNi5H6)，该反应的化学方程式为 。 五、课后练习 1．（2025·四川·中考真题）某化学学习小组完成了氧气的实验室制取与性质实验。回答下列问题： (1)图1中仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，基本反应类型为 。 (3)用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的 (填字母序号)作发生装置。连接装置，在装入药品前必须进行的操作是 。 (4)用图1中C装置收集氧气时，当观察到 ，可确定氧气已收集满。 (5)利用收集的氧气完成图2实验。夹持红热木炭的坩埚钳应 (填“缓慢”或“快速”)插入瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光。实验结论：氧气具有的性质是 ；木炭在乙处燃烧比甲处更剧烈的原因是 。 2．（2025·四川乐山·中考真题）实验室用高锰酸钾制取氧气，并完成一系列实验，根据下列实验装置回答问题： (1)图1中仪器①的名称是 。 (2)用图2装置收集氧气，验满时应将带火星的木条靠近 （a或b）导管口，观察木条是否复燃。 (3)图3实验中不需要标注的实验图标是______。 A．热烫 B．用电 C．护目镜 D．洗手 (4)从制氧气后的剩余固体中分离出难溶于水的二氧化锰固体，采用图4和图5的操作进行。图4操作的名称是 ，图5装置中存在的错误是 （写出一种即可）。 3．（2025·江苏镇江·中考真题）结合下图回答问题。 (1)仪器名称：① ，② 。 (2)用高锰酸钾制取可选用装置 (填字母)和E组合，反应的化学方程式为 ，用装置E收集的理由是 。 (3)用锌与稀硫酸反应制取，若要控制反应的发生与停止，可选用发生装置 (填字母)。用点燃法检验前必须 。 (4)已知：通常情况下强酸可制得弱酸。为证明的酸性比(硅酸)强，进行如图实验。 ①装置G中产生反应的化学方程式为 。 ②装置H中反应生成沉淀，此现象不能证明的酸性比强，用化学方程式解释原因 。若要达到实验目的，改进措施为 。 4．（2025·宁夏·中考真题）在实验室利用图中提供的仪器制备气体，根据要求回答下列问题。 (1)组装制取并收集二氧化碳的装置，选择的仪器是 （填序号），写出该反应的化学方程式 。 (2)收集二氧化碳的装置也可用于收集氧气，理由是 。 5．（2025·山东东营·中考真题）含碳物质之间的相互转化成就了自然界中的碳循环。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 【二氧化碳的制取】 (1)表中是实验室常用的仪器，补齐一组中仪器与名称的连线 。 (2)组装一套便于添加稀盐酸制取二氧化碳气体的发生装置，用到的仪器有 (选填字母序号)。常用的收集方法是 (选填“向上”或“向下”)排空气法，若用G装置收集一瓶二氧化碳，验满的方法是 。 【二氧化碳的性质】 二氧化碳能溶于水且部分与水发生反应。地球表面70%以上的区域被水覆盖，二氧化碳能对自然界的水产生多大影响呢？小亮借助数字化技术对此进行了定量探究(图1)，收集数据如图2、图3所示。 (3)由图2中 信息可知，二氧化碳能溶于水； 信息可知，二氧化碳在水中的溶解有一定限度。由图3中 信息可知，二氧化碳部分与水发生反应，反应的化学方程式为 。 【研究反思】 (4)大气中二氧化碳的含量正在逐年升高。结合上述定量研究可以看出，这种变化对水体的直接危害是 ，为遏制这种现象持续发展，下列措施可行的有 (选填字母序号)。 A．扩大太阳能、风能等可再生能源的利用      B．植树造林 C．禁止使用化石燃料                        D．科技创新，低碳生活 6．（2025·四川巴中·中考真题）请结合下列实验装置图回答问题： (1)仪器①的名称 。 (2)连接装置B、E制取氧气，若水槽中出现紫红色，可能缺少的操作是 。 (3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是 （填字母），该反应的化学方程式为 。若用装置C收集氧气，气体应从 端通入（填“a”或“b”）。 7．（2025·江苏泰州·中考真题）气体的制备、性质与应用是化学研究的重要内容。 (1)两种制取的装置如图所示。 ①用装置A加热制，反应的化学方程式为 ，棉花团的作用是 。 ②用装置B制，铂丝代替作催化剂。制备过程中，若玻璃管中液面上升，为避免液体溢出应采取的操作是 。 (2)某同学设计制取并收集纯净的方案如图所示。 ①仪器a的名称为 。 ②装置D的作用是 ；装置E的作用是干燥，试剂b为 。 ③采用装置F无法收集到纯净的，原因是 。 (3)①工业上利用反应实现人工固氮，M的化学式为 。 ②我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，反应的化学方程式为 。 (4)在活鱼运输途中，向水里加适量过氧化钙()能改善水质。 ①和反应生成和，为水体增氧的同时，还能与鱼呼出的 (填化学式)气体发生反应，调节水体pH。 ②如向水中加入72 g ，计算理论上可产生的质量 。(写出计算过程) 8．（2025·山东济南·中考真题）化学小组的同学利用实验室制取氧气以及工业炼铁的化学原理进行实验探究。请根据题目要求，回答下列问题： 制取氧气的实验原理。 (1)用溶液(作催化剂)制氧气的化学方程式为 。 (2)收集氧气时可以用 (填“向上”或“向下”)排空气法。 催化剂对分解的影响。小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的溶液，连接装置，将溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间(前)的变化曲线如图2。 (3)根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解的溶液制氧气时，的最佳用量为 (填“”“”“”之一)。 (4)催化制氧气时，氧气的最终产量与的用量 (填“有关”或“无关”)。 (5)金属铂也可以催化制氧气。小组同学设计如图3所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是 (写出两条即可)。 用 (含少量和水蒸气)测定某样品(杂质为固体且不反应)中的质量分数。实验装置如图所示，检查装置的气密性，进行实验。(假设发生的化学反应都充分反应) (6)装置B的作用是 。 (7)在装置C的硬质玻璃管中加入该样品15g，充分反应后继续通至硬质玻璃管冷却，测得装置A质量增加2.2g，装置D质量增加8.8g，此时装置C的硬质玻璃管中固体的总质量为 (精确至0.1g)，该样品中的质量分数为 (精确至)。 (8)从环保角度考虑，该实验装置存在的不足之处是 。 9．（2025·山东济宁·中考真题）某实验小组利用过氧化钠与水反应制取氧气并进行相关物质的性质实验，装置如图（夹持仪器省略）： 已知：过氧化钠为淡黄色固体，与水发生反应的化学方程式为。 请回答： (1)仪器a的名称是 ； (2)在方框A中应选择 （填“A1”或“A2”）装置制取氧气，然后与B装置对接完成实验； (3)实验过程中C装置内两处木炭粉均减少，铜网的作用是 ，铜网右侧木炭粉发生反应的化学方程式为 ； (4)D装置中的实验现象为 ； (5)使E装置中澄清石灰水变浑浊的气体来源有 ； (6)F装置的作用是 。 10．（2025·山东潍坊·中考真题）实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回答下列问题： 任务一：氧气的制取与性质探究 (1)仪器①的名称是 ；在检查装置A的气密性时，若气密性良好，则导管末端先后出现的现象是 (选填图2中序号)。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气。 ①配制36.0g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需要量取30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)的体积是 mL。 ②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为 (填序号)，发生装置内反应的化学方程式是 。 (3)图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是 。 任务二：二氧化碳自动补给装置的制作 (4)小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是_______(填序号)。 A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液的pH逐渐增大 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题 17、气体的制取、检验和净化 一、考情剖析 考点要求 课标要求 命题预测 气体的制取 · 初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路和方法。 · 初步学习运用简单装置和方法制取某些气体。 气体的制取考查一般是单独考查，也有结合生产生活（工业制氧、航天制氧、生活中的制氧机等）、实验探究的考查；气体的检验一般是与气体的制取相结合考查，也可结合生产生活情境考查。考查题型一般可以是选择题，大多数以填空题、实验题、探究题、综合应用题等题型呈现。气体的除杂的考查大多与气体的制取考查相结合，在实验题、科学探究、综合应用等题型中考查。常见的考点有：仪器和装置的选择、气体的检验和验满、气体的净化。 气体的检验 · 能设计简单实验，检验氧气和二氧化碳。 · 初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 气体的净化 · 通过具体的实验探究活动，进行物质分离的一般思路与基本方法。 二、思维导图 三、考点梳理 考点一 气体的制取 1．制取二氧化碳的试剂选择 （1）试剂选择：块状石灰石（或大理石）和稀盐酸（均为混合物） （2）不用纯的CaCO3或Na2CO3粉末的原因：反应速率太快，不易控制。 （3）不用浓盐酸的原因：浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢（HCl）气体使制得的二氧化碳不纯。 （4）不用稀硫酸的原因：生成微溶于水的CaSO4覆盖在石灰石表面，阻碍反应的进一步进行。 2．三大气体制取的装置选择 气体 试剂 反应原理 试剂状态 发生装置 收集装置 O2 高锰酸钾 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 固体 A F或G 过氧化氢、二氧化锰 2H2O2 2H2O+ O2 ↑ 固体、液体 B或C或D或E F或G CO2 大理石或石灰石、稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 固体、液体 B或C或D或E F H2 锌粒、稀硫酸 Zn+2H2SO4=ZnSO4+H2↑ 固体、液体 B或C或D或E G或H 装 置 图 供选择的装置： 3．制取气体时验满或验纯 （1）氧气验满方法：用带火星的木条，放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经收集满。 （2）二氧化碳验满方法：用燃着的木条，放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳气体已经收集满。 （3）氢气验纯方法：用拇指堵住试管口，管口向下，移近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；若响声很小，说明氢气已纯。 4．实验室制取气体的一般思路 确定制取气体的化学反应原理，设计制取气体的装置，验证得到的气体。 （1）发生装置 选择依据：反应物的状态（固、液、气）；反应条件（是否加热） 发生装置 固固加热型 固液常温型 适用实验 高锰酸钾、 氯酸钾制氧气 过氧化氢溶液制取氧气 大理石（石灰石）和稀盐酸制二氧化碳 锌与稀硫酸反应制取氢气 装置 优点 简单 可随时添加液体药品 可控制反应速率 可控制反应的发生和停止 （2）收集装置 选择依据：气体的溶解性；气体的密度（气体相对分子质量与空气平均相对分子质量29相比判断） 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 适用范围 气体不易溶于水，也不与水反应 适合密度比空气大，不与空气反应 适合密度比空气小，不与空气反应 图示 注意事项 导管口出现连续均匀的气泡时开始收集；集气瓶口有大量气泡往外冒时气体收集满 导管伸入瓶底，便于排尽集气瓶中空气。 5．万能瓶的使用 用途 图示 注意点 适用范围 气体收集装置 气体从装置下端进入集气瓶验满在另一侧导管口 向上排空气法收集气体 气体密度比空气大 气体从装置上端进入集气瓶验满在另一侧导管口 向下排空气法收集气体 气体密度比空气小 气体从装置上端进入，水从装置下端流出 气体不溶于水且不与水反应 测量气体体积 气体从上端（短管）进 V排出的水=V气体 植物油防止气体溶解在水中 做洗气瓶 做洗气瓶，可用于检验气体或除去气体中的杂质气体； 原则：“长进短出半瓶水” 监控气体通入的速率 装半瓶水，气体从长管进，通过气泡冒出速率的快慢判断气流速率； “长进短出半瓶水”。 易混易错 1.用万能瓶测量气体体积时，集气瓶上端若有空气，不影响收集的气体的体积数据，但是要影响收集的气体的纯度。 2.万能瓶使用时，不管瓶内是水还是空气，只要比较瓶内物质与要进入瓶内的物质的密度大小，凡是密度大的，皆从下端进出，密度小的皆从上端进出。 3.气体验满时燃着的木条或带火星的木条只能置于瓶口，不能伸进瓶内。 考点二 气体的检验 1．常见气体的检验 气体 检验方法 现象 O2 带火星的木条插入气体中 木条复燃 CO2 通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 点燃气体，在火焰上方罩一干冷烧杯 火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水滴 CH4 点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，一段时间后倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡 火焰呈蓝色，烧杯内壁有水滴，澄清石灰水变浑浊 CO 点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，一段时间后倒转烧杯，注入少量澄清石灰水，振荡 火焰呈蓝色，烧杯内壁无明显现象，澄清石灰水变浑浊 NH3 打开瓶盖，闻嗅气体的气味 闻到刺激性的氨味 将用玻璃棒将湿润的红色石蕊试纸（或pH试纸）伸入瓶内 红色石蕊试纸变蓝（pH试纸测定pH>7） 2．混合气体各成分的检验 检验混合气体中的成分，根据气体的特性来选择方法并注意检验的先后顺序，在检验过程中先产生的气体先检验，以免发生干扰，水蒸气一般先检验。 易混易错 1.氧气的检验用带火星的木条，不能用燃着的木条。 2.二氧化碳的检验用澄清石灰水，不能用紫色石蕊溶液，也不能用燃着的木条。二氧化碳的验满用燃着的木条。 考点三 气体的净化 1．气体净化的原则 （1）根据气体和所含杂质气体的选择选择方法； （2）净化气体所用的试剂不能与被净化的气体反应，或因溶解而消失； （3）不能引入新的气体杂质； （4）若有溶液参与除杂，水蒸气一般在最后除去； （5）气体净化的一般顺序： 先除杂后干燥，加热前除去水蒸气。 2．气体的干燥 （1） 干燥原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与气体发生反应。 （2） 常见的干燥剂及干燥装置 干燥剂 不可干燥的气体 干燥装置 名称 酸碱性 状态 浓硫酸 酸性 液体 NH3等碱性气体 固体氢氧化钠 碱性 固体 CO2、SO2、SO3、HCl等酸性气体 生石灰 碱石灰 3．气体净化常用的试剂和装置 除杂试剂 吸收的气体杂质 常用的装置 水 易溶于水的气体，如HCl、NH3 氢氧化钠溶液 CO2、SO2、SO3、HCl等酸性气体 碱石灰 水蒸气、酸性气体如CO2、SO2、HCl 灼热的氧化铜 还原性气体，如H2、CO等 灼热的铜网 O2 4．常见气体的除杂 括号内为杂质气体 除杂方法（试剂） CO2（CO） 通过灼热的氧化铜 CO（CO2） 依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸 通过灼热的碳层 O2（CO2） 依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸 N2（O2） 通过灼热的铜网 N2（CO2） 依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸 CO2（HCl） 依次通过饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸 H2（HCl） 依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸 O2（H2O） 通过浓硫酸或氢氧化钠固体或碱石灰或生石灰 H2（H2O） 通过浓硫酸或氢氧化钠固体或碱石灰或生石灰 CO2（H2O） 通过浓硫酸 NH3（H2O） 通过氢氧化钠固体或碱石灰或生石灰 易混易错 1.气体除杂时不能带入新的杂质。 2.水蒸气一般最后除去，除去水蒸气后的气体不能再经过溶液。 3. 气体经过洗气瓶通常是长管进短管出；气体经过干燥管是大头进小头出；U型管和两端开口的玻璃管两端均可进出气体。 四、考点练习 1．（2025·山东德州·中考真题）下面是实验室气体制取和性质验证的实验装置，请回答下列问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置B、C制取氧气，反应的化学方程式为 ，验满方法是 。 (3)将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ，烧杯中发生反应的化学方程式为 。 (4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 （填序号）。连接好仪器后，应先进行的操作是 。 【答案】(1) 集气瓶 (2) 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 (3) 紫色石蕊溶液变红 (4) AD 检查装置的气密性 【详解】（1）仪器①的名称是集气瓶。 （2）装置B是固液不加热型发生装置，C是向上排空气法收集装置。实验室用装置B、 C制取氧气，是用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气，化学方程式为。 氧气具有助燃性，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 （3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，所以装置F试管中的现象为紫色石蕊溶液变红。 烧杯中是二氧化碳与氢氧化钙反应，化学方程式为。 （4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气，发生装置应选固体加热型的A；通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水，所以收集装置应选向下排空气法的D，故装置组合是AD。 连接好仪器后，为了防止装置漏气导致实验失败，应先进行的操作是检查装置的气密性。 2．（2025·四川绵阳·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。 (1)实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2，应选用的装置组合为 (填字母)，该实验中使用的干燥剂为 。 (2)实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程式为 。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射， 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，发生反应的化学方程式为 。将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是 。 (4)某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为___________(填字母)。 A．不与空气中的成分反应 B．密度比空气大 C．能与水反应 【答案】(1) AFE 浓硫酸/浓H2SO4 (2) 生成黑色固体，放出大量的热 (3) 与氧气(或空气)接触 (4)AB 【详解】（1）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选A，该实验需要收集干燥的氢气，可在F装置中盛装干燥剂干燥氢气，氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，向下排空气法收集的气体比较干燥，故收集装置可选E，故填：AFE； 浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气，则该实验中使用的干燥剂是浓硫酸； （2）实验室利用装置B制取O2，B装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； （3）实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 将CO2通入装置G中，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可覆盖在蜡烛火焰表面，隔绝氧气，使蜡烛熄灭，故说明燃烧的条件之一是：与氧气（或空气）接触； （4）某气体能用装置D，即向上排空气法收集，说明该气体密度比空气大，且与空气中的物质不反应。 故选AB。 3．（2025·四川自贡·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给装置和实验设计回答下列问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室常采用分解过氧化氢制取氧气，化学方程式为 。若选用A、G装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是 。 从实验I或Ⅱ中任选一个作答，若均作答，按I计分。 【实验Ⅰ】制取CO2 实验用品： (3)试剂：块状大理石、 。 (4)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和E装置。 (5)反应的化学方程式 。 【实验Ⅱ】制取H2 实验用品： (6)试剂：锌粒、 。 (7)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和F装置。 (8)反应的化学方程式 。 (9)下图装置可以进行多种实验： ①检验CO2：瓶中加入适量的 。 ②干燥H2：瓶中加入适量的浓硫酸，气体从 (填“b”或“c”）端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 导管口有连续均匀气泡冒出时 (3)稀盐酸 (4)C (5) (6)稀硫酸 (7)C (8) (9) 澄清石灰水 b 【详解】（1）根据图像，仪器a是长颈漏斗。 （2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为； 用排水法收集氧气时，需等导管口有连续均匀气泡冒出时再收集，以防收集到装置内原有的空气。 （3）实验室制取二氧化碳用块状大理石和稀盐酸反应。 （4）装置C带有多孔隔板，可通过控制止水夹实现反应的随开随用、随关随停，具体原理是：反应过程中，关闭止水夹，则试管内气压上升，导致液面下降，直到稀盐酸与多孔隔板上的大理石脱离接触，此时反应停止。重新打开止水夹，则气体可以沿着导管流向收集装置，试管内气压下降，液面回升，液面高于多孔隔板时大理石与稀盐酸重新接触，反应发生。 （5）大理石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 （6）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸反应。 （7）装置C的多孔隔板可控制反应的发生与停止，实现随开随用、随关随停。 （8）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为。 （9）①澄清石灰水（氢氧化钙溶液）能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，可用于检验二氧化碳。 ②用浓硫酸干燥氢气时，气体应从长管（b端）通入，使氢气与浓硫酸充分接触，达到干燥效果。 4．（2025·陕西·中考真题）气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题： (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)用A装置制取O2时，反应原理用化学方程式表示为 。 (3)实验室制备CO2应选择的发生装置是 （填字母），检验CO2收集满的方法是 。 (4)若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质是 （填序号）。 ①密度比空气大，难溶于水    ②密度比空气小，易溶于水    ③密度比空气小，难溶于水 【答案】(1)锥形瓶 (2) (3) B 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满 (4)③ 【详解】（1）由图可知，标有字母a的仪器名称为：锥形瓶； （2）A装置为固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，用A装置制取时，应选用药品高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； （3）实验室制备选用药品大理石（或石灰石）和稀盐酸，该反应属于固液常温型，应选择的发生装置是B；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大且能溶于水，可用向上排空气法收集，检验收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满； （4）装置C为排水法，装置E为向下排空气法，若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质是密度比空气小，难溶于水，故填③。 5．（2025·山东日照·中考真题）下列装置是O2、CO2、H2三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。 (1)仪器①的名称是 。 (2)A～D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式： 。 (3)在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是 (填字母)。 (4)制取密度最小的气体可用 (填字母)装置来收集。 (5)用装置E收集CO2气体，验满的方法是 。 (6)下列说法错误的是_______(填字母)。 A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜 B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下 C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集 D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯 【答案】(1)锥形瓶 (2) (3)CD (4)F/G (5)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 (6)C 【详解】（1）仪器①的名称是锥形瓶； （2）A装置为固体加热型发生装置且试管口有一团棉花，可用于实验室制取氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；B、C、D装置均为固液常温型发生装置，可用于实验室制取氧气，其原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故A~D四个装置都能用于制取氧气，则用装置A制取氧气的化学方程式为； （3）C装置中的长颈漏斗以及D装置中的分液漏斗均可在中间过程添加液体试剂，故填：CD； （4）密度最小的气体通常指氢气，可用向下排空气法收集，即装置F；氢气难溶于水，也可用排水法的G装置收集。 （5）二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，则用装置E收集气体，验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （6）A、用装置A制取气体，试管口略向下倾斜，防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，说法正确，不符合题意； B、用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，说法正确，不符合题意； C、用装置G通过排水法收集气体，应等到导管口有连续均匀的气泡放出时收集，说法错误，符合题意； D、用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂，说法正确，不符合题意。 故选：C。 6．（2025·山东泰安·中考真题）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题： (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为 。仪器连接顺序是B→G→F→C，其中浓硫酸的作用是 ，气体从 口(填“a”或“b”)进入。 (2)连接好仪器后，检查装置气密性，然后向锥形瓶中加入二氧化锰，再向 (填仪器名称)中加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ，用装置 (填序号)收集氧气。 (3)实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000 g，需取用30%的过氧化氢溶液 g。 【答案】(1) 干燥二氧化碳气体 a (2) 分液漏斗 C/E (3)200 【详解】（1）石灰石（主要成分为CaCO3）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； 浓硫酸具有吸水性，在该实验中用于干燥二氧化碳气体； 为使气体与浓硫酸充分接触，达到干燥效果，气体应从长管a进入。 （2）利用过氧化氢制取氧气，属于固液常温型反应，需选择的发生装置是B，应在B装置的分液漏斗中加入过氧化氢溶液； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 氧气密度比空气大，可用向上排空气法（装置C）收集；氧气不易溶于水，也可用排水法（装置E）收集。 （3）根据溶液稀释前后溶质质量不变，设需取用30%的过氧化氢溶液质量为x，则，解得x=200g。 7．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、锌粒、大理石、稀盐酸、稀硫酸及相关仪器等。请回答下列问题： I.实验室制取气体 (1)仪器k的名称是 。 (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；组装装置B时，有如下操作：在装有少量高锰酸钾的试管口放一团棉花后，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口时，试管口应略向 (填“上”或“下”)倾斜。 (3)用装置E收集二氧化碳时，应将气体从导管 (填“m”或“n”)口导入。 II.性质实验 (4)同学们利用收集的氧气进行了铁丝燃烧实验，有的小组铁丝未燃烧。各小组间交流后，对失败原因进行如下梳理，请结合实际实验情况分析并完善下图： III.改进实验 实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气可选用装置A，但为了能控制反应随时发生或停止，同学们对装置A进行了改进(如图)。 (5)用该装置制取并收集一小试管氢气，部分操作是：①注入稀硫酸，②检查装置气密性，③加入锌粒。这几步操作的先后顺序相对合理的是 (填字母)。 a.③②①            　b.②①③            　c.②③① (6)使反应暂停的具体操作是 ；使反应开始到反应暂停过程中，长颈漏斗的作用是 。 【答案】(1)铁架台 (2) 下 (3)m (4)氧气不纯；点燃火柴后立即插入集气瓶（答案合理即可） (5)c (6) 关闭弹簧夹 添加液体试剂、形成液封、储存被压回液体（答案合理即可） 【详解】（1）根据仪器特征，仪器k的名称是铁架台。故填：铁架台。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的方程式为：；在装有少量高锰酸钾的试管口放一团棉花后，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。故填：；下。 （3）二氧化碳密度比空气大，用装置E收集二氧化碳时，应将气体从导管m端通入。故填：m。 （4）铁丝在纯净的氧气中可以燃烧，从氧气角度分析，铁丝未燃烧，可能是氧气不纯；进行铁丝燃烧实验时，铁丝下端系一根火柴并点燃，目的是引燃铁丝，待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中，主要原因是防止火柴燃烧消耗氧气过多，导致反应现象不明显，从操作角度分析，铁丝未燃烧，可能是点燃火柴后立即插入集气瓶。故填：氧气不纯；点燃火柴后立即插入集气瓶（答案合理即可）。 （5）用该装置制取并收集一小试管氢气，首先需检查装置气密性，确保装置不漏气，然后将锌粒放置在带孔塑料板上，组装好后，再从长颈漏斗注入稀硫酸。故选：c。 （6）使反应暂停的具体操作是关闭弹簧夹，弹簧夹关闭后，反应生成的气体无法排出，导致密闭容器内压强增大，液体被压回长颈漏斗，使固体与液体分离，反应随即停止；使反应开始到反应暂停过程中，长颈漏斗的作用是向反应容器中添加液体试剂，并通过其下端插入液面以下形成液封，防止反应生成的气体从漏斗口逸出，确保气体收集的效率和安全性；反应暂停过程中还可储存被压回液体。故填：关闭弹簧夹；添加液体试剂、形成液封、储存被压回液体（答案合理即可）。 8．（2025·山东滨州·中考真题）化学实验是进行科学探究的重要方式。 (1)在实验室中，若用装置A制备氧气，发生反应的化学方程式为 ；实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是 (填标号)。 (2)在实验室中，常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制备氨气，应选择的发生装置是 (填标号)。 (3)如图是探究二氧化碳性质的实验装置。 通入干燥的二氧化碳气体一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是 (用化学方程式表示)；纸花③比纸花②先变红的原因是 。 【答案】(1) C (2)B (3) 二氧化碳的密度比空气大 【详解】（1）装置A为固液不加热型发生装置，用其制备氧气，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，只能采用向上排空气法收集，氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，所以实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是向上排空气法收集装置，即C； （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制备氨气，属于固体加热型反应，应选择的发生装置是B； （3）纸花②③均变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红，化学方程式为：；纸花③比纸花②先变红，是因为二氧化碳的密度比空气大，会先与纸花③接触反应。 9．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。 (1)写出标有序号①的仪器名称： 。 (2)用纯净物制氧气时，加入试剂和棉花后，用带导管的胶塞塞紧试管口时，此时试管口的方向是 。 (3)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是 。 (4)F装置可以一瓶多用，可用于收集气体，也可以用于气体除杂、检验气体性质等，由于二氧化碳可溶于水不能用排水法收集，如换成F装置，先向装置内注水并① 操作，将气体从② (填“a”或“b”)端通入，则可以用排水法收集二氧化碳。 (5)若按B、G(c→d)、F(a→b)顺序进行实验。实验时G装置中蜡烛熄灭，则B装置中选择的试剂是① ，说明生成气体的性质是② ；将F中盛装浓氢氧化钠溶液，反应结束蜡烛熄灭后，关闭分液漏斗活塞，最终G装置内的气体压强③ (填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压。 (6)做铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因有 。(写出两点) (7)若用下图发生装置制备二氧化碳，部分操作为∶①注入稀盐酸。②检验装置气密性。③加入大理石颗粒。其先后顺序是， ；使反应暂停的操作是 ，长颈漏斗的作用是 。 【答案】(1)酒精灯 (2)向上 (3)反应物均是固体和液体，反应条件均是常温 (4) 在水面上注一层植物油至装置内装满液体 b (5) 石灰石（或大理石）和稀盐酸 不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 小于 (6)铁丝太粗或氧气纯度不够等（合理即可） (7) ②③① 关闭弹簧夹 加入稀盐酸，关闭弹簧夹后容纳混合液，实现固液分离 【详解】（1）由图可知，序号①的仪器名称：酒精灯； （2）用纯净物制氧气时，加入试剂和棉花后，用带导管的胶塞塞紧试管口时，此时试管口的方向是：向上，防止试剂洒出，固定在铁架台上后，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管； （3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应物是固体和液体，反应条件是常温，发生装置可选B，B装置也适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，故填：反应物均是固体和液体，反应条件均是常温； （4）二氧化碳能溶于水，且能与水反应，如换成F装置收集二氧化碳，先向装置内注水并在水面上注一层植物油至装置内装满液体，防止二氧化碳溶于水，气体的密度比液体小，则将气体从b端通入，则可以用排水法收集二氧化碳； （5）若按B、G(c→d)、F(a→b)顺序进行实验。实验时G装置中蜡烛熄灭，则B装置中生成的气体应是二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，能使燃着的蜡烛熄灭，实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，故选择的试剂是石灰石（或大理石）与稀盐酸； 蜡烛熄灭，说明生成气体的性质是不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，这样才可覆盖在蜡烛火焰表面，隔绝氧气，使蜡烛火焰熄灭； 将F中盛装浓氢氧化钠溶液，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能与氢氧化钠反应，故反应结束蜡烛熄灭后，关闭分液漏斗活塞，由于消耗了气体，最终G装置内的气体压强小于外界大气压； （6）做铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因有：铁丝太粗，氧气纯度不够等； （7）若用下图发生装置制备二氧化碳，首先应检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品，然后装入固体药品，即加入大理石颗粒，然后通过长颈漏斗注入稀盐酸，则先后顺序是：②③①； 使反应暂停的操作是：关闭弹簧夹，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止； 长颈漏斗的作用是：加入稀盐酸，关闭弹簧夹后容纳混合液，实现固液分离。 10．（2025·山东淄博·中考真题）氢能的开发与利用是当今全球瞩目的研究方向。 (1)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置和收集装置是 (填字母)。 (2)我国科研人员成功研发出新型光催化材料，使光解水制氢的效率大幅提升。从微观角度看，光解水的实质是水分子中的 重新组合成氢分子和氧分子的过程。 (3)我国科研人员成功研发出新型催化剂，实现了零碳排放情况下的高效制氢。具体反应为：270℃、催化剂条件下，乙醇(C2H5OH)和水转化为氢气和乙酸(CH3COOH)。该反应的化学方程式为 。 (4)一种储氢的有效方法是将镧镍合金(LaNi5)与氢气化合生成镧镍氢化物(LaNi5H6)，该反应的化学方程式为 。 【答案】(1)BF (2)氢原子和氧原子 (3) (4) 【详解】（1）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热型，发生装置选 B；氢气密度比空气小且难溶于水，收集装置可选 F（排水法），不能选择 C 装置，因为导管口没有伸到集气瓶底部。 （2）光解水的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子。 （3）270℃、催化剂条件下，乙醇(C2H5OH)和水转化为氢气和乙酸(CH3COOH)，化学方程式为。 （4）镧镍合金(LaNi5)与氢气化合生成镧镍氢化物(LaNi5H6)，化学方程式为。 五、课后练习 1．（2025·四川·中考真题）某化学学习小组完成了氧气的实验室制取与性质实验。回答下列问题： (1)图1中仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，基本反应类型为 。 (3)用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的 (填字母序号)作发生装置。连接装置，在装入药品前必须进行的操作是 。 (4)用图1中C装置收集氧气时，当观察到 ，可确定氧气已收集满。 (5)利用收集的氧气完成图2实验。夹持红热木炭的坩埚钳应 (填“缓慢”或“快速”)插入瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光。实验结论：氧气具有的性质是 ；木炭在乙处燃烧比甲处更剧烈的原因是 。 【答案】(1)集气瓶 (2) 分解反应 (3) A 检查装置的气密性 (4)集气瓶口有大气泡向外冒出时 (5) 缓慢 助燃性/氧化性/支持燃烧 乙处集气瓶中氧气含量比空气高 【详解】（1）图1中仪器a的名称为集气瓶； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； （3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A； 连接装置，在装入药品前必须进行的操作是检查装置的气密性，防止实验过程中装置漏气更换仪器造成药品浪费； （4）用图1中C装置通过排水法收集氧气时，当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，可确定氧气已收集满； （5）夹持红热木炭的坩埚钳应缓慢插入瓶中，使木炭与氧气充分反应； 观察到木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气具有的性质是助燃性或氧化性或支持燃烧； 木炭在乙处氧气中燃烧比在甲处空气中燃烧更剧烈的原因是乙处集气瓶中氧气含量比空气高。 2．（2025·四川乐山·中考真题）实验室用高锰酸钾制取氧气，并完成一系列实验，根据下列实验装置回答问题： (1)图1中仪器①的名称是 。 (2)用图2装置收集氧气，验满时应将带火星的木条靠近 （a或b）导管口，观察木条是否复燃。 (3)图3实验中不需要标注的实验图标是______。 A．热烫 B．用电 C．护目镜 D．洗手 (4)从制氧气后的剩余固体中分离出难溶于水的二氧化锰固体，采用图4和图5的操作进行。图4操作的名称是 ，图5装置中存在的错误是 （写出一种即可）。 【答案】(1)酒精灯 (2)b (3)B (4) 溶解 没有用玻璃棒引流/漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 【详解】（1）图 1 中仪器①的名称是酒精灯，常用于加热。 （2）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集。用图 2 装置收集氧气时，氧气从 a 导管进入，空气从 b 导管排出，所以验满时应将带火星的木条靠近 b 导管口，观察木条是否复燃。 （3）图 3 是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝燃烧放出大量的热，生成物温度很高，所以需要标注热烫、护目镜图标；实验结束后需要洗手，也需要标注洗手图标；该实验不需要用电，所以不需要标注用电图标，选 B。 （4）从制氧气后的剩余固体（一定含有锰酸钾和二氧化锰，可能含有高锰酸钾，锰酸钾、高锰酸钾可溶于水，二氧化锰难溶于水）中分离出二氧化锰，首先要进行溶解操作，使锰酸钾、高锰酸钾溶解在水中； 图 5 是过滤操作，过滤时需要用玻璃棒引流，防止液体溅出；漏斗下端应紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止滤液飞溅。图 5 装置中存在的错误是没有用玻璃棒引流（或漏斗下端没有紧靠烧杯内壁）。 3．（2025·江苏镇江·中考真题）结合下图回答问题。 (1)仪器名称：① ，② 。 (2)用高锰酸钾制取可选用装置 (填字母)和E组合，反应的化学方程式为 ，用装置E收集的理由是 。 (3)用锌与稀硫酸反应制取，若要控制反应的发生与停止，可选用发生装置 (填字母)。用点燃法检验前必须 。 (4)已知：通常情况下强酸可制得弱酸。为证明的酸性比(硅酸)强，进行如图实验。 ①装置G中产生反应的化学方程式为 。 ②装置H中反应生成沉淀，此现象不能证明的酸性比强，用化学方程式解释原因 。若要达到实验目的，改进措施为 。 【答案】(1) 酒精灯 长颈漏斗 (2) A 氧气不易溶于水且不与水反应 (3) C 检验氢气的纯度 (4) 将盐酸换为稀硫酸/在装置G、H之间加装有足量饱和溶液的洗气瓶除去HCl 【详解】（1）仪器①②的名称分别是酒精灯、长颈漏斗； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，即装置D或E，故用高锰酸钾制取可选用装置A和E组合，该反应的化学方程式为； 用装置E通过排水法收集的理由是氧气不易溶于水且不与水反应； （3）用锌与稀硫酸反应制取，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B或C，其中装置C能将锌放在多孔隔板上，稀硫酸从长颈漏斗加入，关闭活塞，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开活塞，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，因此若要控制反应的发生与停止，可选用发生装置C； 氢气是可燃性气体，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此用点燃法检验前必须检验氢气的纯度； （4）①石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； ② 装置H中反应生成沉淀，此现象不能证明的酸性比强，是因为盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体能与溶液反应生成氯化钠和沉淀，化学方程式为； 若要达到实验目的，则需要排除HCl的干扰，即在气体进入装置H之前，除去中混有的HCl气体，碳酸氢钠能与HCl反应生成氯化钠、二氧化碳和水，能除去HCl且不会引入新杂质，所以改进措施为在装置G、H之间加装盛有足量饱和溶液的洗气瓶除去HCl或将盐酸换为稀硫酸。 4．（2025·宁夏·中考真题）在实验室利用图中提供的仪器制备气体，根据要求回答下列问题。 (1)组装制取并收集二氧化碳的装置，选择的仪器是 （填序号），写出该反应的化学方程式 。 (2)收集二氧化碳的装置也可用于收集氧气，理由是 。 【答案】(1) ①②④⑥ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)氧气和二氧化碳的密度都比空气大 【详解】（1）实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，发生装置用到的仪器有长颈漏斗、锥形瓶、带直角导管的双孔橡胶塞；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，收集装置需要集气瓶，因此组装制取并收集二氧化碳的装置，选择的仪器是①②④⑥；石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 故填：①②④⑥；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （2）由于氧气和二氧化碳的密度都比空气大，因此收集二氧化碳的装置也可用于收集氧气，故填：氧气和二氧化碳的密度都比空气大。 5．（2025·山东东营·中考真题）含碳物质之间的相互转化成就了自然界中的碳循环。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。 【二氧化碳的制取】 (1)表中是实验室常用的仪器，补齐一组中仪器与名称的连线 。 (2)组装一套便于添加稀盐酸制取二氧化碳气体的发生装置，用到的仪器有 (选填字母序号)。常用的收集方法是 (选填“向上”或“向下”)排空气法，若用G装置收集一瓶二氧化碳，验满的方法是 。 【二氧化碳的性质】 二氧化碳能溶于水且部分与水发生反应。地球表面70%以上的区域被水覆盖，二氧化碳能对自然界的水产生多大影响呢？小亮借助数字化技术对此进行了定量探究(图1)，收集数据如图2、图3所示。 (3)由图2中 信息可知，二氧化碳能溶于水； 信息可知，二氧化碳在水中的溶解有一定限度。由图3中 信息可知，二氧化碳部分与水发生反应，反应的化学方程式为 。 【研究反思】 (4)大气中二氧化碳的含量正在逐年升高。结合上述定量研究可以看出，这种变化对水体的直接危害是 ，为遏制这种现象持续发展，下列措施可行的有 (选填字母序号)。 A．扩大太阳能、风能等可再生能源的利用      B．植树造林 C．禁止使用化石燃料                        D．科技创新，低碳生活 【答案】(1) (2) ABE 向上 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满 (3) 随着时间推移，二氧化碳浓度逐渐增大 150秒后二氧化碳浓度不再变化 pH逐渐减小 (4) 使水体酸性增强(或“水的pH降低”或“水呈酸性”等) ABD 【详解】（1）根据图像，A 是分液漏斗，B 是锥形瓶，C 是量筒，D 是酒精灯，所以补齐连线为。 （2）制取二氧化碳用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，是固液不加热型反应，要便于添加稀盐酸，发生装置用到的仪器有分液漏斗（A）、锥形瓶（B）、双孔橡皮塞及导管（E）； 二氧化碳密度比空气大、能溶于水，常用向上排空气法收集； 用 G 装置（向上排空气法收集装置）收集二氧化碳，验满方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满。 （3）图 2 中随着时间推移，二氧化碳浓度逐渐增大，说明二氧化碳能溶于水，使水中二氧化碳浓度增加； 150秒后二氧化碳浓度不再变化，说明二氧化碳在水中的溶解有一定限度； 图 3 中溶液的pH逐渐减小，最终小于7，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质（碳酸），反应的化学方程式为。 （4）大气中二氧化碳含量升高，更多二氧化碳溶于水并与水反应生成碳酸，会使水体酸性增强（pH减小）； A、扩大太阳能、风能等可再生能源的利用，可减少化石燃料燃烧，降低二氧化碳排放，A 正确； B、植树造林，植物光合作用能吸收二氧化碳，B 正确； C、禁止使用化石燃料不现实，因为目前化石燃料在能源结构中仍占重要地位，C 错误； D、科技创新，低碳生活，也能减少二氧化碳排放，D 正确。 故选ABD。 6．（2025·四川巴中·中考真题）请结合下列实验装置图回答问题： (1)仪器①的名称 。 (2)连接装置B、E制取氧气，若水槽中出现紫红色，可能缺少的操作是 。 (3)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是 （填字母），该反应的化学方程式为 。若用装置C收集氧气，气体应从 端通入（填“a”或“b”）。 【答案】(1)锥形瓶 (2)在试管口放一团棉花 (3) A b 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）装置B是加热高锰酸钾制取氧气的发生装置。高锰酸钾是暗紫色粉末状固体，加热时容易随氧气流进入水槽，使水槽中的水呈紫红色。因此，缺少的操作是在试管口放一团棉花，棉花可阻挡高锰酸钾粉末进入水槽。故填：在试管口放一团棉花； （3）过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，属于固液不加热型反应，应选用的发生装置是A。故填：A； 过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式是，故填：； 装置C是排水法收集气体的装置（集气瓶中装满水），所以气体应从b端通入，水从a端排出。故填：b。 7．（2025·江苏泰州·中考真题）气体的制备、性质与应用是化学研究的重要内容。 (1)两种制取的装置如图所示。 ①用装置A加热制，反应的化学方程式为 ，棉花团的作用是 。 ②用装置B制，铂丝代替作催化剂。制备过程中，若玻璃管中液面上升，为避免液体溢出应采取的操作是 。 (2)某同学设计制取并收集纯净的方案如图所示。 ①仪器a的名称为 。 ②装置D的作用是 ；装置E的作用是干燥，试剂b为 。 ③采用装置F无法收集到纯净的，原因是 。 (3)①工业上利用反应实现人工固氮，M的化学式为 。 ②我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，反应的化学方程式为 。 (4)在活鱼运输途中，向水里加适量过氧化钙()能改善水质。 ①和反应生成和，为水体增氧的同时，还能与鱼呼出的 (填化学式)气体发生反应，调节水体pH。 ②如向水中加入72 g ，计算理论上可产生的质量 。(写出计算过程) 【答案】(1) 防止加热时粉末状物质进入导管 向上拉动铂丝，使铂丝与过氧化氢溶液分离 (2) 长颈漏斗 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 浓硫酸 用向上排空气法收集气体，不易将空气排净 (3) H2 (4) CO2 16g 【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。故该反应的化学方程式为：。 用高锰酸钾制氧气时，为了防止加热时粉末状物质进入导管，需要在试管口处放一团棉花。故填：防止加热时粉末状物质进入导管。 用装置B制取氧气，铂丝代替MnO2作催化剂。制备过程中，若玻璃管中液面上升，为避免液体溢出应采取的操作是向上拉动铂丝，使铂丝与过氧化氢溶液分离，反应速率减慢。故填：向上拉动铂丝，使铂丝与过氧化氢溶液分离。 （2）仪器a为长颈漏斗。故填：长颈漏斗。 石灰石与稀盐酸反应生成的二氧化碳中会混有少量氯化氢气体。二氧化碳难溶于装置D中盛放的碳酸氢钠溶液，并且碳酸氢钠可以与氯化氢气体发生反应生成二氧化碳。故填：除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。 装置E的作用是干燥CO2，试剂b为液体，且具有吸水性，应为浓硫酸。故填：浓硫酸。 装置F为向上排空气法，用向上排空气法收集气体，不易将空气排净，导致收集到的CO2不纯净。故填：用向上排空气法收集气体，不易将空气排净。 （3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。由人工固氮的反应化学方程式N2+3M=2NH3可知，反应前已知有2个氮原子，反应后有2个氮原子和6个氢原子，则3M 中含有6个氢原子，M的化学式为H2。故填：H2。 根据原理图可知，氮气和水在LDH的催化作用下，在光照条件下生成氨气和氧气。故该反应的化学方程式为：。 （4）CaO2和H2O反应生成Ca(OH) 2和O2，为水体增氧的同时，Ca(OH) 2还能与鱼呼出的CO2气体发生反应，调节水体pH。故填：CO2。 设72 g CaO2理论上可产生O2的质量为x 答：理论上可产生16gO2。 8．（2025·山东济南·中考真题）化学小组的同学利用实验室制取氧气以及工业炼铁的化学原理进行实验探究。请根据题目要求，回答下列问题： 制取氧气的实验原理。 (1)用溶液(作催化剂)制氧气的化学方程式为 。 (2)收集氧气时可以用 (填“向上”或“向下”)排空气法。 催化剂对分解的影响。小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的溶液，连接装置，将溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间(前)的变化曲线如图2。 (3)根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解的溶液制氧气时，的最佳用量为 (填“”“”“”之一)。 (4)催化制氧气时，氧气的最终产量与的用量 (填“有关”或“无关”)。 (5)金属铂也可以催化制氧气。小组同学设计如图3所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是 (写出两条即可)。 用 (含少量和水蒸气)测定某样品(杂质为固体且不反应)中的质量分数。实验装置如图所示，检查装置的气密性，进行实验。(假设发生的化学反应都充分反应) (6)装置B的作用是 。 (7)在装置C的硬质玻璃管中加入该样品15g，充分反应后继续通至硬质玻璃管冷却，测得装置A质量增加2.2g，装置D质量增加8.8g，此时装置C的硬质玻璃管中固体的总质量为 (精确至0.1g)，该样品中的质量分数为 (精确至)。 (8)从环保角度考虑，该实验装置存在的不足之处是 。 【答案】(1) (2)向上 (3)0.08g (4)无关 (5)将铂丝向上提起，使其与溶液脱离接触；或将锥形瓶浸入冷水中 (6)吸收中的水蒸气，防止对实验结果产生干扰 (7) 11.8g 77.3% (8)没有尾气处理装置 【详解】（1）用溶液(作催化剂)制氧气的化学方程式为: ； （2）氧气密度比空气大，可以用向上排空气法； （3）从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，需要找反应速率适中且用量少的情况。观察图2，0.08 g催化时，反应速率比较合适，同时比较节约试剂，故的最佳用量为0.08 g； （4）根据催化剂的定义，催化剂能改变其他物质的反应速率，但不能改变生成物的质量，生成物的质量与反应物的质量有关，即在本题中氧气的最终产量只与的量有关，与的用量无关； （5）安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，为了安全，可采取的措施有：一是可将铂丝向上提起，使其与溶液脱离接触，这样可以极大的减缓产生氧气的速率；二是可将锥形瓶浸入冷水中，降低温度，使气体体积收缩，压强减小； （6）装置B中的浓硫酸具有吸水性，作用是吸收中的水蒸气，防止对实验结果产生干扰； （7）装置D质量增加8.8g，增加的质量是反应生成的的质量。以的质量作为已知量，分别计算生成的铁和参加反应的的质量，即可按题意逐一解答。 解：设参加反应的的质量为，生成的质量为。        装置C的硬质玻璃管中固体总质量为生成的铁和样品中杂质的质量，即：8.4g+(15g-11.6g)=11.8g 该样品中的质量分数为:； （8）是有毒气体，直接排放到空气中会污染环境，而该实验装置中没有对尾气 进行处理的装置。 9．（2025·山东济宁·中考真题）某实验小组利用过氧化钠与水反应制取氧气并进行相关物质的性质实验，装置如图（夹持仪器省略）： 已知：过氧化钠为淡黄色固体，与水发生反应的化学方程式为。 请回答： (1)仪器a的名称是 ； (2)在方框A中应选择 （填“A1”或“A2”）装置制取氧气，然后与B装置对接完成实验； (3)实验过程中C装置内两处木炭粉均减少，铜网的作用是 ，铜网右侧木炭粉发生反应的化学方程式为 ； (4)D装置中的实验现象为 ； (5)使E装置中澄清石灰水变浑浊的气体来源有 ； (6)F装置的作用是 。 【答案】(1)分液漏斗 (2)A2 (3) 除去混合气体中的氧气 (4)黑色固体变成红色 (5)C中未反应完的二氧化碳，D中生成的二氧化碳 (6)尾气处理（合理即可） 【详解】（1）仪器a的名称是分液漏斗；    （2） 用过氧化钠与水反应制取氧气，属于固液常温型，应选择A2装置制取氧气； （3）氧气与铜在加热的条件下可以反应生成氧化铜，则C中铜网的作用是除去混合气体中的氧气； 铜网左侧木炭燃烧生成二氧化碳，铜网右侧二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：； （4）D中一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，实验现象为黑色固体变成红色； （5）C中木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳；D中一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则使E中石灰水变浑浊的CO2的来源是C中未反应完的二氧化碳，D中生成的二氧化碳。 （6）一氧化碳有毒会污染空气，且一氧化碳具有可燃性，则F的作用是尾气处理。 10．（2025·山东潍坊·中考真题）实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回答下列问题： 任务一：氧气的制取与性质探究 (1)仪器①的名称是 ；在检查装置A的气密性时，若气密性良好，则导管末端先后出现的现象是 (选填图2中序号)。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气。 ①配制36.0g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需要量取30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)的体积是 mL。 ②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为 (填序号)，发生装置内反应的化学方程式是 。 (3)图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是 。 任务二：二氧化碳自动补给装置的制作 (4)小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是_______(填序号)。 A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液的pH逐渐增大 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 【答案】(1) 铁架台 acb (2) 5.5 B、E (3)注射器内的水减少10mL (4)BC 【详解】（1）仪器①的名称是铁架台。 检查装置A气密性时，先把导管一端放入水中，再用手紧握试管，若气密性良好，试管内气体受热膨胀，导管口会先有气泡冒出，松开手后，试管内气体温度降低，压强减小，导管内会形成一段水柱，所以先后出现的现象是acb。故填写：①铁架台；②acb； （2）①根据稀释前后溶质质量不变。设需要30%的过氧化氢溶液的质量为x，则； 解得； 已知30%的过氧化氢溶液密度为，根据体积，则其体积，故填写：5.5； 根据过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此需要固液常温型即装置B；由于排空气法制得氧气一般不纯，而氧气不易溶于水，可以采用排水法收集较为纯净的氧气，即选择装置E，故填BE； 反应的化学方程式为：； （3）白磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，试管上方容积为50mL，则消耗氧气的体积约为； 待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，由于消耗了10mL氧气，装置内压强减小，外界大气压会将注射器内的水压入试管，所以观察到注射器内的水减少10mL。故填写：注射器内的水减少10mL。 （4）A、乙瓶中的水可以除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，起到净化作用；同时通过观察水中气泡产生的快慢，可以观察二氧化碳的产生速率，故选项A正确； B、甲瓶中碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳，水和氯化钙，二氧化碳进入乙瓶，与水反应生成碳酸，溶液酸性增强，pH逐渐减小，而不是增大，故选项B错误； C、为使水草更好地吸收二氧化碳进行光合作用，导管口应置于水草鱼缸内“3”处，将二氧化碳直接通入水草附近，故选项C错误； D、在光照下，水草进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；动植物呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，能实现动植物生存所需要的碳氧循环，故选项D正确。 故选：BC。 学科网（北京）股份有限公司 $