主题三《专题13：燃烧和灭火》-【化学一起课件】初中化学中考复习专题

专题13燃烧和灭火 一、考情剖析 考点要求 课标要求 命题预测 燃烧的条件 · 通过实验探究燃烧的条件，理解燃烧的原理及其在生活中的应用；能运用变量控制思想设计燃烧条件的实验探究方案。 常见的考向有：燃烧的条件、燃烧条件的探究、灭火的原理、燃料的充分燃烧、易燃物易爆物的安全知识等。燃烧的条件考查一般以选择、填空或实验探究的形式进行，可直接考查，也常结合生活生产实际中常出现的各种形式的燃烧情境，如火炬、酒精灯、燃气灶、柴火灶燃烧等；燃料燃烧的调控考查一般从灭火的原理、燃料的充分燃烧、易燃物易爆物的安全知识三个方面进行。灭火的原理可单独在选择题中考查，也可结合其他知识点在填空题中考查；燃料的充分燃烧和易燃易爆物的安全知识一般是穿插在填空题中考查。考查形式可结合各种燃烧和爆炸现象及灭火方法，家庭用电、用气及不同材料燃烧引起的火灾与施救，面粉厂、煤粉厂、加油站、矿井等的防燃防爆措施等。化学反应中的能量变化一般是穿插在选择题、填空题等题型中考查。 燃料燃烧的调控 · 理解灭火的原理及其在生活中的应用。初步体会调控化学反应的重要意义，结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。 易燃物易爆物的安全知识 · 了解各种燃烧和爆炸现象，了解易燃易爆物的生产、运输、使用和储存中的防燃防爆措施。 化学反应中的能量变化 · 认识物质变化过程中伴随着能量的变化 二、思维导图 三、考点梳理 考点一 燃烧的条件 一、燃烧的定义 1．燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2．注意：发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光 3．着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度叫着火点。着火点是物质的性质，一般不改变。 【特别提醒】燃烧不一定需要氧气，如： ①H2在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl ②Na在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：2Na + Cl2 2NaCl ③Mg在CO2中的燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式：2Mg + CO2 2MgO + C 二、燃烧的条件 1．通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件： （1）可燃物； （2）可燃物与氧气(或空气)接触； （3）温度达到可燃物的着火点。 三个条件缺一不可。 2.燃烧的应用： （1）生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，更容易点燃。 （2）与燃烧有关的成语的含义： 煽风点火、风助火威——为燃烧提供充足的氧气（空气） 火上浇油、抱薪救火——增加可燃物 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点 3.探究燃烧的条件 实验 （或事实） 有的物质可以燃烧，如红磷、酒精；有的物质不能燃烧，如水、大理石； 对比 铜片上的 白磷和红磷对比 铜片上的白磷 和水中的白磷对比 热水中的白磷 通氧气前与通氧气后对比 实验现象 铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷不燃烧。 铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧。 通氧气前，热水中的白磷不燃烧；通氧气后，热水中的白磷燃烧 结论 可燃物是燃烧的条件之一 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 燃烧需要与氧气接触 燃烧需要与氧气接触 通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件： 1 可燃物； ②可燃物与氧气(或空气)接触； ③温度达到可燃物的着火点。 实验分析 铜片的作用 导热、放置药品； 热水的作用 1 使水中白磷与空气隔绝 ②为薄铜片上的药品提供热量 3.教材实验改进 改进原因 现象 P2O5有毒，排放到空气中污染空气；实验用药品较多。 试管中的白磷燃烧，产生大量白烟，左边气球先胀大后变瘪。 试管中的红磷和水中白磷不燃烧。 气球的作用是形成密闭环境防污染。 易混易错 1．有发光、放热现象的变化一定是燃烧( ) 错误。有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热不是燃烧。 2．可燃物燃烧必须同时具备三个条件( ) 正确。燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可:可燃物；要与氧气接触；温度要达到着火点。 3．可燃物与氧气反应时都会发生燃烧( ) 错误。可燃物与氧气反应时，不一定会发生燃烧，如铝在常温下便可与氧气反应产生氧化铝。 4．燃烧一定有火焰产生，并放出热量( ) 错误。燃烧是一种剧烈的有氧反应，并放出热量，不一定有火焰产生，故错误。 考点二 燃料燃烧的调控 ．燃料的充分燃烧 （1）影响燃烧剧烈程度的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积 。 （2）燃料燃烧不充分的缺点：产生黑烟，生成CO等。使燃料利用率降低，浪费资源，且污染空气。 （3）使燃料充分燃烧，需要考虑两点： ①要有足够的空气（氧气）； ②燃料与空气要有足够大的接触面积。 （4）生活应用 ①烧柴火时，不停的向炉膛扇风，增大氧气的量；篝火晚会，架空木材，增大与空气的接触面积，燃烧更旺。 ②天然气灶做饭时，火焰呈黄色或橙色，锅底有黑色固体出现，氧气不足，燃烧不充分，此时应该将炉具的进风口“调大”，增大空气的进气量。 【特别提醒】 氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈，可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈。 2．灭火的原理和方法 （1）灭火的原理：破坏燃烧必须具备的条件； （2）灭火的方法： ①清除或隔离可燃物；如森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着，火关闭阀门等； ②隔绝O2；如油锅着火，盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，灯帽盖灭等； ③降温到可燃物的着火点以下；如油锅着火，放青菜；水灭火；吹灭蜡烛等； （3）应用： 釜底抽薪——清除可燃物 杯水车薪——水太少了，不能使温度降至可燃物着火点以下 3．简易灭火器的原理 （1）利用饱和碳酸钠溶液与浓盐酸反应，瞬间产生大量的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出混有二氧化碳的液体，有降温和隔绝空气的作用。 （2）反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 4.常见灭火器 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火 （电器着火，先断电再灭火） 二氧化碳灭火器 降温；隔绝空气 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 （灭火时不留下任何痕迹而使物体损坏） 水基型灭火器 隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 易混易错 1.为什么用扇子扇炉火，越扇越旺；用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？ 用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。 2.判断对错： （1）电器着火，应先切断电源，再灭火。（√） （2）室内起火，打开门窗。（ⅹ） 打开门窗，会增加空气的流通，增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺。 （3）吹灭蜡烛，是隔绝了氧气。（ⅹ） 吹灭蜡烛，是空气流动带走热量，使蜡烛火焰温度降低到着火点以下。 考点三 易燃物易爆物的安全知识 1.爆炸 （1）概念：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （2）爆炸极限：可燃性气体或粉尘等在空气中达到一定含量时，遇到明火会发生爆炸。 （3）可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；所以可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。 （4）常见的可燃性气体有：氢气、一氧化碳、甲烷、天然气、煤气、液化石油气； 常见的可燃性粉尘有：面粉、煤粉、纺织厂的粉尘等 2.防爆注意事项 （1）加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。 （2）在生产、运输、使用、储存易燃物、易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 （3）部分消防安全标志 易混易错 1.煤气泄漏需要立即关闭阀门并打开窗户通风。（不能用火种照明；不用用电设备，如不在室内拨打电话、不能开电灯、不能开排气扇等） 2.若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。 3.爆炸的条件是：可燃性气体与助燃性气体充分混合，且有明火。 4.几种可燃性气体混合，遇明火不会发生爆炸，而是安静的燃烧。只有可燃性气体与空气或氧气混合后，遇明火才会发生爆炸。 四、考点练习 考点一 燃烧的条件 1．（2025·四川省成都市）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 【答案】A 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能改变。引燃木材是通过提供热量，使木材温度达到着火点，而不是升高木材着火点，该说法错误，符合题意； B、木材中含有碳元素，当木材燃烧不充分时，其中的碳不能完全转化为二氧化碳，会有黑色的炭颗粒生成，从而冒出黑烟，该说法正确，不符合题意； C、架空木材可以使木材与空气充分接触，空气中含有支持燃烧的氧气，增大与空气接触面积能使木材燃烧更充分，该说法正确，不符合题意； D、用沙土盖灭着火的木材，是利用隔绝氧气（空气）的灭火原理，使木材无法与氧气接触，从而达到灭火目的，该说法正确，不符合题意。 故选A。 2．（2025·四川·中考真题）同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点，红磷着火点）。下列说法正确的是（ ） A．①处白磷不燃烧，因未达到着火点 B．②处红磷未燃烧，因其不是可燃物 C．③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点 D．该实验不会造成空气污染 【答案】C 【详解】A、①处白磷温度达到了着火点，但没有与氧气接触，故不燃烧，此选项错误； B、②处红磷未燃烧是因为温度没有达到其着火点，此选项错误； C、③处白磷与氧气接触且温度达到了着火点，故燃烧，此选项正确； D、铜片上的白磷燃烧生成的会污染空气，此选项错误。 故选：C。 3．（2025·内蒙古）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 【答案】C 【详解】A、①中白磷与氧气接触，温度为80℃，到达白磷的着火点，白磷燃烧，③中白磷与氧气接触，温度为20℃，没有到达白磷的着火点，白磷不燃烧，对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； B、①中白磷与氧气接触，温度为80℃，到达白磷的着火点，白磷燃烧，②中白磷不与氧气接触，温度为80℃，达到白磷的着火点，白磷不燃烧，对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气），故选项说法正确； C、②中白磷不燃烧是因为白磷不与氧气接触，③中白磷不燃烧是因为没有到达白磷的着火点，原因不同，故选项说法错误； D、白磷燃烧反应生成五氧化二磷，会污染空气，装置中气球可以起到防止污染空气的作用，故选项说法正确。 故选：C。 4．（2025·河北省）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是 A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 【答案】B 【详解】A、矿物油属于可燃物，具有可燃性，选项正确； B、点燃灯头过程，是提供热量，使温度达到矿物油的着火点，着火点是物质的固有属性，不会因点燃过程而改变。选项错误； C、多灯头设计通过控制点燃数量来调节总热量输出，实现火力调控。选项正确； D、燃烧需要可燃物与氧气接触，盖灭火焰是通过隔绝氧气（空气）的灭火原理，选项正确； 故选B。 5．（2025·广东省深圳市）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是 A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火 D．本实验制备需要的反应物有2种 【答案】C 【详解】A、加入热水后，白磷未燃烧，是因为装置内先通入CO2，白磷没有与氧气接触，而不是温度未达到着火点（白磷着火点40℃，热水80℃），该选项错误； B、推动注射器活塞，H2O2在MnO2催化下分解产生O2，白磷燃烧，红磷仍不燃烧（着火点240℃），说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而不是说明燃烧需要可燃物（白磷和红磷都是可燃物），该选项错误； C、白磷燃烧时再通入CO2，隔绝了氧气，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火，该选项正确； D、本实验制备O2是H2O2在MnO2催化作用下分解，MnO2是催化剂，不是反应物，反应物只有H2O2一种，该选项错误。 故选C。 考点二 燃料燃烧的调控 6．（2025·湖南省）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 【答案】B 【详解】A、可燃物燃烧需同时满足：与氧气接触、温度达到着火点。仅接触氧气但温度不足时无法燃烧，故A错误； B、木柴架空后，空气更易流通，增大了与氧气的接触面积，使燃烧更充分。此描述正确，故B正确； C、吹灭蜡烛时，气流带走热量，使温度降至着火点以下，属于降温灭火，而非清除可燃物，故C错误； D、水的灭火原理是降低温度至着火点以下（同时部分隔绝氧气），但可燃物的着火点是固有属性，无法被降低，故D错误。 故选B。 7．（2025·广西）下列灭火或防火的做法中，错误的是 A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 【答案】A 【详解】A、消防通道是消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，在发生火灾等紧急情况时，消防车需要迅速通过消防通道到达火灾现场进行灭火救援；在消防通道上乱停放车辆会堵塞消防通道，阻碍消防车的通行，导致消防人员无法及时到达火灾现场，延误灭火救援的最佳时机，可能会使火灾造成的损失进一步扩大，甚至危及人员的生命安全，做法错误，符合题意； B、炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，做法正确，不符合题意； C、在森林和村庄间设置防火隔离带，可以清除隔离带内的可燃物，使森林与村庄之间形成一个没有可燃物的区域，当森林火灾蔓延到防火隔离带时，由于没有可燃物，火势就会停止蔓延，从而保护村庄的安全，做法正确，不符合题意； D、堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭，水在蒸发过程中会吸收大量的热，使纸箱的温度迅速降低，当温度降低到纸箱的着火点以下时，燃烧就会停止，做法正确，不符合题意。 故选A。 8．（2025·四川省泸州市）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（图甲），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化（图乙）。下列解释或结论错误的是 A．开始燃烧释放热的，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭 B．长蜡烛熄灭后，降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄火 C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D．冷的密度比同温时的大，但热的密度可能比冷的小 【答案】C 【详解】A、长蜡烛先熄灭，是因为开始燃烧释放热的二氧化碳，二氧化碳受热后密度变小，升到上方，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，可隔绝氧气，使长蜡烛熄灭，不符合题意； B、长蜡烛熄灭后，二氧化碳降温，二氧化碳的密度比空气大，降到下方隔绝氧气，从而使短蜡烛熄灭，不符合题意； C、由图可知，蜡烛熄灭后，氧气的含量不是0，说明中间蜡烛熄灭，不是因为玻璃罩内氧气消耗完，符合题意； D、冷二氧化碳的密度比同温时氧气的大，但是该实验中长蜡烛先熄灭，说明二氧化碳受热后密度可能比冷氧气的小，不符合题意。 故选C。 9．（2025·云南省）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石()与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是 A．电石灯利用电石作可燃物 B．点燃是为了提高可燃物的着火点 C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D．导管1可长期使用，无需清洁保养 【答案】C 【详解】A、电石灯是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体（乙炔C2H2），是乙炔作可燃物，而非电石，该选项错误； B、着火点是物质的固有属性，一般不能改变，点燃是使温度达到可燃物的着火点，而不是提高着火点，该选项错误； C、通过移动螺母可控制水与电石的接触，当二者不接触时，反应停止，不再产生可燃性气体，最终火焰熄灭，该选项正确； D、反应过程中可能会产生杂质附着在导管 1 内壁，影响气体导出，所以需要定期清洁保养，该选项错误。 故选C。 10．（2025·湖北省）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 【答案】A 【详解】A：木胎不仅具有装饰作用（漆有彩图），还起到隔热和保温的作用，避免直接接触高温金属内胆导致烫伤。选项错误； B：中空层通过空气隔离减少热传导，确实兼具传热（缓慢导热）和防烫功能，选项正确； C：木炭燃烧是手炉的热量来源，选项正确； D：镂空铜网的设计可以促进空气流通，帮助木炭持续燃烧，选项正确。 故选A。 11．（2025·青海西宁·中考真题）探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。 (1)对比图1实验a、b两点，说明燃烧需要的条件之一是 。归纳总结燃烧的条件，补全图2中另一条件是 。 (2)在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带，其原理是 。 【答案】(1) 需要氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点) (2)清除可燃物 【详解】（1）图1实验a点白磷和氧气接触，燃烧，b点水中的白磷不与氧气接触，不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是需要氧气(或空气)；归纳总结燃烧的条件是氧气、可燃物、达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点)，补全图2中另一条件是达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点)； （2）扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍伐掉，是通过清除可燃物已达到灭火目的。 考点三 易燃物易爆物的安全知识 12．（2025·黑龙江省齐齐哈尔市）加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，属于消防安全标志； B、图中所示标志是当心爆炸物标志，属于消防安全标志； C、图中所示标志是禁止烟火标志，属于消防安全标志； D、图中所示标志是节约用水标志，不属于消防安全标志； 故选D。 13．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是（ ） A．用二氧化碳灭火器扑灭图书，档案失火 B．油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火 C．炒菜时着火，立即用锅盖盖灭 D．电器着火用大量的水灭火 【答案】D 【分析】本题主要考查灭火的原理，根据各个火灾场景来判断。 【详解】A、二氧化碳灭火器适用于扑灭图书、档案等贵重物品的火灾，因为其灭火后不留痕迹，不会损坏物品。该选项不符合题意。 B、油库（油气易燃）、面粉加工厂（粉尘易爆）、煤矿矿井（瓦斯气体易爆）均需严禁烟火，防止爆炸。该选项不符合题意。 C、炒菜时油锅着火，用锅盖隔绝氧气是有效的窒息灭火法，符合家庭应急处理。该选项不符合题意。 D、电器着火时，直接用水灭火可能导致触电（水导电），应先断电再用干粉或二氧化碳灭火器。该选项符合题意。 故选D。 14．（2025·江苏省苏州市）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A．面粉属于可燃物 B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D．面粉加工厂应严禁烟火 【答案】B 【详解】A、面粉属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、吹入空气前，面粉没有燃烧是因为温度没有达到面粉的着火点，说法错误，符合题意； C、吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀，说法正确，不符合题意； D、面粉加工厂的空气中存在大量面粉粉尘，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此面粉加工厂应严禁烟火，以防止粉尘爆炸，说法正确，不符合题意。 故选：B。 五、课后练习 1．（2025·海南·中考真题）烧烤时需要用到燃烧与灭火的知识。下列说法正确的是（ ） A．大块的木炭更易点燃 B．用水熄灭炭火是降低了木炭的着火点 C．木炭架空燃烧会更旺 D．扇风使木炭燃烧更旺是增加了可燃物 【答案】C 【详解】A、大块木炭与氧气接触面积小，点燃时需要更高的温度，因此小块的或粉末状的木炭更易点燃，A选项错误； B、着火点是物质固有的性质，不会改变。用水灭火主要是通过降低温度（使温度降到着火点以下），同时水蒸气隔绝空气，破坏燃烧条件熄灭火焰，B选项错误； C、架空木炭可以增加空气流通，提供更多氧气，使燃烧更充分，因此燃烧更旺，C选项正确； D、扇风是增加空气流动，提供更多氧气，促进燃烧，而不是增加可燃物（木炭本身），D选项错误。 故选：C。 2．（2025·安徽省）压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是 A．打火机工作时涉及多种能量转化 B．打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料 C．压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 D．生活中应避免打火机受到外力撞击 【答案】B 【详解】A、打火机工作时涉及多种能量转化，如按压的过程会带动弹簧作用，撞击压电陶瓷端面，从而使机械能转换为电能；丁烷燃烧，化学能转化为热能，说法正确，不符合题意； B、打火机外壳用的塑料属于合成材料，说法错误，符合题意； C、压电陶瓷工作产生高温，使温度达到丁烷的着火点，从而点燃丁烷，说法正确，不符合题意； D、打火机受到外力撞击可能会导致丁烷泄漏或意外点燃，存在安全隐患，因此，生活中应避免打火机受到外力撞击，说法正确，不符合题意。 故选：B。 3．（2025·江苏无锡·中考真题）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其剖面示意图如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．青铜是一种合金，其硬度小于铜 B．关闭灯罩使火焰熄灭的原理是清除可燃物 C．灯油燃烧不充分，烟气中会含有炭黑和CO D．灯内的水不需要补充更换 【答案】C 【详解】A、青铜是铜锡合金，合金的硬度一般比组成它的纯金属大，所以青铜的硬度比纯铜大，选项说法错误，不符合题意； B、关闭灯罩使灯油与氧气隔绝，火焰熄灭，灭火的原理是隔绝氧气，选项说法错误，不符合题意； C、灯油不充分燃烧时，碳没有完全转化为二氧化碳，而以小颗粒形式形成烟气，烟气中会含有炭黑和，选项说法正确，符合题意； D、燃烧产生的废气可通过烟管引入水中，一些有害气体会溶解在水中，这样就减少了废气直接排放到室内空气中，从而减少对室内环境的污染，一段时间后，有害气体在水中达到饱和无法再溶解，同时烟气温度高，水挥发快，所以需要补充更换，选项说法错误，不符合题意。 故选C。 4．（2025·湖南省长沙市）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 【答案】B 【详解】A、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理，使可燃物与氧气隔绝，从而灭火，A 选项不符合题意； B、堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭，水蒸发吸热，能使温度降低到纸箱的着火点以下，从而达到灭火的目的，B 选项符合题意； C、关闭燃气阀门熄灭火焰，是利用了清除可燃物的灭火原理，将燃气这个可燃物的来源切断，使燃烧停止，C 选项不符合题意； D、在森林与村庄之间设置防火隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，将易燃的树木等可燃物清除，阻止火势蔓延，D 选项不符合题意。 故选B。 5．（2025·四川自贡·中考真题）我国高速公路通车里程世界第一，高速沿途所设加油站使用的“禁止烟火”标识为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】 A、是可回收物标志，与 “禁止烟火” 无关，不符合题意。 B、是禁止烟火标志，与“禁止烟火”有关，符合题意。 C、是腐蚀品标志，用于警示腐蚀性物质，与 “禁止烟火” 无关，不符合题意。 D、是节水标志，用于倡导节约用水，与 “禁止烟火” 无关，不符题意。 故填：B。 6．（2025·山东日照·中考真题）在生产、生活与学习中要牢记安全，下列做法或处理方式错误的是（ ） A．实验室里少量白磷封存在冷水中 B．在厨房里炒菜现场抖动面粉袋导致空气中聚集大量粉尘 C．楼房内发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻迅速离开着火区域 D．冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风 【答案】B 【分析】根据各种物质的性质来判断生活中各种安全注意事项。 【详解】A、白磷的着火点低（约40℃），在空气中易自燃。实验室中将其保存在冷水中，可隔绝氧气，防止自燃，该选项不符合题意。 B、面粉属于可燃性粉尘，在厨房（有明火）抖动面粉袋会导致粉尘悬浮，达到一定浓度时遇火可能引发爆炸，该选项符合题意。 C、火灾时用湿毛巾捂住口鼻可过滤烟雾和有毒气体，贴近地面逃生可减少吸入高温有害气体，该选项不符合题意。 D、煤不完全燃烧会产生一氧化碳（有毒气体），装烟囱和通风可排出废气并补充氧气，防止中毒，该选项不符合题意。 故选B。 7．（2025·陕西·中考真题）今年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法不正确的是（ ） A．进入林区不携带火种 B．炒菜时锅中的油着火，用水浇灭 C．用煤取暖时保持通风换气 D．不在室内给电动车充电 【答案】B 【详解】A、进入林区不携带火种，能有效预防森林火灾，不符合题意； B、炒菜时锅中的油着火，油的密度比水小，若用水浇灭，油会浮在水面上继续燃烧，还可能使火势蔓延，符合题意； C、用煤取暖时保持通风换气，可防止煤炭不完全燃烧产生一氧化碳，避免一氧化碳中毒，不符合题意； D、不在室内给电动车充电，能减少电动车充电时因线路问题等引发火灾的风险，不符合题意。 故选：B。 8．（2025·福建省）兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。 【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等的调查，并对活动提出具体的实施建议。 【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器；居民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行工具。 【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等，并张贴安全标识。 基于上述实践活动，请回答下列问题： (1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查内容所依据的化学原理是 。 (2)使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰 (填“上”“中”或“根”)部喷射。 (3)火灾隐患及应对措施。 ①天然气泄漏易引发火灾，CH4完全燃烧的化学方程式为 。 ②若被困在火灾区，可采用的自救措施是 (写一条)。 (4)设置安全标识。 ①“禁止烟火”的消防安全标志是 (填字母)。 ②宣传语“油锅起火别慌乱，锅盖—盖火自断”蕴含的灭火原理是 。 【答案】(1)燃烧的条件和灭火的原理 (2)根 (3) 用湿毛巾捂住口鼻 (4) a 将可燃物与氧气(或空气)隔绝 【详解】（1）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点；通过控制可燃物、消除火源等措施来预防火灾，利用消防设施在火灾发生时灭火，“排查可燃物、火源控制、消防设施”等内容围绕的化学原理是燃烧的条件和灭火的原理； （2）用二氧化碳灭火器灭火时，应该对准火焰根部喷射，因为火焰根部是可燃物的所在处，对准根部喷射可以使二氧化碳覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，从而达到灭火的目的； （3）①天然气的主要成分是CH4，CH4和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； ②在火灾区，可采用的自救措施是用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等； （4）a、该图是禁止烟火的标志，故选项符合题意； b、该图是禁止燃放鞭炮的标志，故选项不符合题意； c、该图是禁止吸烟的标志，故选项不符合题意； 故选：a； ② “油锅起火别慌乱，锅盖一盖火自断”，锅盖盖在油锅上，使油与空气（或氧气）隔绝，从而达到灭火的目的，所以蕴含的灭火原理是将可燃物与氧气(或空气)隔绝。 9．（2025·四川·中考真题）某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。 【实验与探究】 (1)分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要 。 (2)完成如图所示实验，记录实验现象如下： A．形管中的白磷燃烧 B．形管中的红磷不燃烧 C．热水中白磷不燃烧 ①白磷燃烧的化学方程式为 。 ②对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。 ③对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要氧气。 ④实验中使用气球的目的是 。 【拓展与应用】 该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示： (3)图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧， 。 (4)图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应 (填“伏低”或“直立”)身体逃生。 【讨论与交流】 (5)“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是 (填字母序号)。 A．在防火期内，携带火种进入森林草原 B．发现山火时，立即拨打火警电话 C． 扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带 【答案】(1)可燃物 (2) AB AC 防止污染空气 (3)CO2密度大于空气的密度 (4)伏低 (5)A 【详解】（1）大理石不能燃烧，小木条能燃烧，说明燃烧需要可燃物； （2）①白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：； ②形管中都有氧气，而白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，故填AB； ③Y形管中白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气，故填AC； ④实验中使用气球，使白磷在密闭环境中燃烧，可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，防止空气污染； （3）图1中低处蜡烛比高处的先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大； （4）发生火灾时，高处氧气浓度急剧下降，且存在有毒气体，因此火灾时应伏低身体逃生； （5）A、携带火种进入森林，可能会引发火灾，故说法错误； B、发现山火时，立即拨打火警电话，请求专业救援，故说法正确； C、扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带可以使可燃物与火隔绝，达到灭火目的，故说法正确； 故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $ 燃烧 与灭火 中考化学专题复习 中考化学一轮专题复习 专题13 目录 01 知识导图 02 考点梳理 03 考点练习 01 知识导图 知识导图 燃烧 与灭火 燃烧的条件 燃料燃烧的调控 易燃物易爆物 的安全知识 燃烧的定义 着火点 燃烧的条件及探究 燃料的充分燃烧 灭火的原理和方法 简易灭火器的原理 爆炸 防爆 4 02 考点梳理 【考点一】燃烧的条件 1．燃烧的定义 （1）燃烧：通常情况下，可燃物与______发生的一种________________ 的_____________的______反应。 氧气 发光、放热 剧烈 氧化 （2）注意：发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光。 （3）着火点：可燃物燃烧__________________叫着火点。 着火点是____________，一般___________。 所需要的最低温度 不改变 物质的性质 知识梳理 【考点一】燃烧的条件 特别提醒 01 H2在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl 点燃 点燃 02 Na在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：2Na + Cl2 2NaCl 点燃 03 Mg在CO2中的燃烧生成氧化镁和碳， 化学方程式：2Mg + CO2 2MgO + C 点燃 燃烧不一定需要氧气，如： 【考点一】燃烧的条件 2．燃烧的条件 通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件： 知识梳理 (1)________； 可燃物 (2)___________________________； 可燃物与氧气(或空气)接触 (3)___________________________。 温度达到可燃物的着火点 三个条件缺一不可。 图7-4 燃烧条件示意图 氧气 可燃物 达到着火点 【考点一】燃烧的条件 2．燃烧的条件 燃烧的应用 知识梳理 与燃烧有关的成语的含义： 煽风点火、风助火威——为燃烧提供_________________ 火上浇油、抱薪救火——增加________ 钻木取火——________________________________ 生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤____，更易点燃。 低 充足的氧气(空气) 可燃物 使温度达到可燃物的着火点 9 【考点一】燃烧的条件 2．燃烧的条件 知识梳理 探究燃烧的条件 实验 （或事实） 对比 实验 现象 有的物质可以燃烧，如红磷、酒精；有的物质不能燃烧，如水、大理石； 铜片上的______和______对比 ______________和____________对比 铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷不燃烧。 铜片上的白磷燃烧，水中的白磷。 通氧气前，热水中的白磷不燃烧；通氧气后，热水中的白磷燃烧。 热水中的白磷_________与____________对比 白磷 红磷 铜片上的白磷 水中的白磷 通氧气前 通氧气后 红磷 白磷 铜片 白磷 热水 红磷 白磷 铜片 白磷 热水 热水 氧气 白磷 白磷 热水 氧气 【考点一】燃烧的条件 2．燃烧的条件 知识梳理 探究燃烧的条件 结论 导热、放置药品； 使水中白磷与空气隔绝 为薄铜片上的药品提供热量 ________是燃烧的条件之一 可燃物 通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件： ① ______________；②___________________________________________； ③______________________________________________________________。 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 燃烧需要与氧气接触 可燃物 ① ______________________ ②__________________________________ 导热、放置药品； 导热、放置药品； 导热、放置药品； 可燃物与氧气(或空气)接触 温度达到可燃物的着火点 11 【考点一】燃烧的条件 2．燃烧的条件 知识梳理 教材实验改进 改进原因 现象 有毒，排放到空气中污染空气；实验用药品较多。 试管中的白磷燃烧，产生大量白烟，左边气球先胀大后变瘪。 试管中的红磷和水中白磷不燃烧。 气球的作用是______________________。 形成密闭环境防污染 憋气球 白磷 红磷 80℃热水 12 【实验】燃烧条件的探究 3．实验步骤： （1） （2） 知识梳理 取大小和形状相似的干燥的 和 ，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。 教材实验改进 小木块 小煤块 通过此实验，可以说明燃烧 的条件之一是 。 温度达到着火点 常见的设计实验方案： . 。 利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气参加。 用大烧杯罩住，一段时间后蜡烛熄灭 说明燃烧需要有氧气参加。 点燃蜡烛， 小木块 小煤块 13 【实验】燃烧条件的探究 4．其他利用常见物品设计的有关燃烧条件的实验： 知识梳理                 验证燃烧的条件： . 可燃物 验证燃烧的条件： . 验证燃烧的条件： . 温度达到着火点 有氧气 小木块燃烧 玻璃块不燃烧 蘸酒精 蘸水 玻璃棒 小石头 小木块 木条 玻璃棒 水 酒精 火柴梗 火柴头 滤纸碎片 乒乓球碎片 铜片 薄铜片 装水的纸船 不装水的纸船 热水 白磷 14 【实验】燃烧条件的探究 易混易错 燃烧条件的探究实验设计，需要控制变量。 控制氧气、温度不变，通过不同可燃物的实验，说明燃烧需要温度达到着火点； 控制温度、可燃物不变，通过有无氧气存在的实验，说明燃烧需要有氧气； 控制氧气和温度(达到着火点)不变，通过可燃物和不能燃烧的物质说明燃烧需要可燃物。 【考点一】燃烧的条件 易混易错 判断对错 有发光、放热现象的变化一定是燃烧 错。有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热 不是燃烧。 判断对错 可燃物燃烧必须同时具备三个条件 对。燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可:可燃物；要与氧气接触； 温度要达到着火点。 【考点一】燃烧的条件 易混易错 判断对错 可燃物与氧气反应时都会发生燃烧 错。可燃物与氧气反应时，不一定会发生燃烧，如铝在常温下便可与氧气反应产生氧化铝。 判断对错 燃烧一定有火焰产生，并放出热量 错。燃烧是一种剧烈的有氧反应，并放出热量，不一定有火焰产生， 故错误。 【考点二】燃料燃烧的调控 知识梳理 (2)燃料燃烧不充分的缺点：产生黑烟，生成CO等。使燃料_________________， __________，且____________。 (1)影响燃烧剧烈程度的因素：_________________________________________。 1.燃料的充分燃烧 可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积 (3)使燃料充分燃烧，需要考虑两点： ①要有____________________________； ②燃料与空气要有__________________。 足够的空气(氧气) 足够大的接触面积 利用率降低 浪费资源 污染空气 图7-5燃气燃烧出现黄色火焰 【考点二】燃料燃烧的调控 知识梳理 (4)生活应用 ①烧柴火时，不停的向炉膛扇风，增大__________；篝火晚会，架空木材，增大与空气的接触面积，燃烧更旺。 ②天然气灶做饭时，火焰呈黄色或橙色，锅底有黑色固体出现，氧气不足，燃烧不充分，此时应该将炉具的进风口“______”，______空气的进气量。 氧气的量 增大 调大 特别提醒 01 氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈 02 燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈 【考点二】燃料燃烧的调控 2．灭火的原理和方法 知识梳理 ① ；如森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着火,关闭阀门等； ② ；如油锅着火，盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，灯帽盖灭等； (1)灭火的原理：破坏燃烧必须具备的条件； (3)应用： 清除或隔离可燃物 隔绝O (2)灭火的方法： 釜底抽薪清除可燃物 杯水车薪水太少了，不能使温度降至可燃物着火点以下 ③ ；如油锅着火，放青菜；水灭火；吹灭蜡烛等； 降温到可燃物的着火点以下 【考点二】燃料燃烧的调控 3．简易灭火器的原理 (1)利用饱和碳酸钠溶液与浓盐酸反应，瞬间产生大量的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出混有二氧化碳的液体，有______和___________的作用。 知识梳理 降温 隔绝空气 (2)反应的化学方程式：__________________________________________________ 盐酸碳酸钠溶液 图7-7简易灭火器原理示意图 【考点二】燃料燃烧的调控 4．常见灭火器 知识梳理 灭火器 灭火原理 适用范围 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以 等 燃烧引起的失火 (电器着火，先断电再灭火) 隔绝空气 降温； 隔绝空气 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 (灭火时不留下任何痕迹而使物体损坏) 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 扑灭电器、油、气 干粉 灭火器 二氧化碳 灭火器 水基型 灭火器 【考点三】 易燃物易爆物的安全知识 1．为什么用扇子扇炉火，越扇越旺；用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？ 用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而____________________，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。 易混易错 增加了空气的流通 sss 【考点三】 易燃物易爆物的安全知识 1.爆炸 知识梳理 (1)概念：可燃物在______的空间内______地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气 体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 (2)爆炸极限：可燃性气体或粉尘等在空气中达到一定含量时，遇到明火会发生爆炸。 (3) 可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到_______可能会发生爆炸；所以可燃性气体在点燃或加热前都要_________，以 止发生爆炸。 急剧 有限 可燃 气体 爆炸极限 （体积分数） (4)常见的可燃性气体有：___________________________________； 常见的可燃性粉尘有：____________________________等. 明火 验纯 H、CO、CH、煤气、液化石油气 面粉、煤粉、纺织厂的粉尘 H 4%~7.4% CH 5%~16% CO 12%~74% 【考点三】 易燃物易爆物的安全知识 2．防爆注意事项 知识梳理 (1)___________________________________________________内有“严禁烟火”的字 样或消防安全标志。 (2)在生产、运输、使用、储存易燃物、易爆物时，必须_______________________， 绝不允许__________。 (3)部分消防安全标志 加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井 严格遵守有关规定 违章操作 禁止吸烟 禁止放易燃物 禁止烟火 禁止燃放鞭炮 禁止携带火种 禁易燃物 【考点三】 易燃物易爆物的安全知识 01 煤气泄漏需要_______________并_______________。(不能用火种照明；不用用电设备，如不在室内拨打电话、不能开电灯、不能开排气扇等) 立即关闭阀门 打开窗户通风 02 若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。 会点燃燃气，引起爆炸事故 会点燃燃气，引起爆炸事故 03 爆炸的条件是：_________气体与__________气体充分混合，且有_________。 可燃性 助燃性 明火 04 几种可燃性气体混合，遇明火不会发生爆炸，而是安静的燃烧。只有可燃 性气体与______________混合后，遇明火才会发生爆炸。 空气或氧气 易混易错 03 考点练习 【考点二 燃料燃烧的调控】 1．（2025·四川省成都市）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是（ ） A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 2．（2025·四川·中考真题）同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点40℃，红磷着火点260℃）。下列说法正确的是（ ） A．①处白磷不燃烧，因未达到着火点 B．②处红磷未燃烧，因其不是可燃物 C．③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点 D．该实验不会造成空气污染 A C 白磷 80℃ 白磷 红磷 热水 ① ② ③ 29 【考点一 燃烧的条件】 3．（2025·内蒙古）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是（ ） A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 C 80℃ 水 水 20℃ ① ② ③ 30 【考点一 燃烧的条件】 4．（2025·河北省）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是（ ） A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 B 【考点二 燃料燃烧的调控】 5．（2025·广东省深圳市）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是（ ） A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧， 红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入CO2，白磷停 止燃烧，说明隔绝O2可灭火 D．本实验制备O2需要的反应物有2种 C 白磷 着火点为40℃ 红磷 着火点为260℃ 80℃热水 湿棉花 注射器 H2O2溶液 通入CO2 MnO2 【考点二 燃料燃烧的调控】 6．（2025·湖南省）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 7．（2025·广西）下列灭火或防火的做法中，错误的是（ ） A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 B A 【考点二 燃料燃烧的调控】 8．（2025·四川省泸州市）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（图甲），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化（图乙）。下列解释或结论错误的是（ ） A．开始燃烧释放热的CO2，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭 B．长蜡烛熄灭后，CO2降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄火 C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D．冷CO2的密度比同温时O2的大，但热CO2的密度可能比冷O2的小 C 氧气/g 实验进程 图乙 图甲 氧气 传感器 34 【考点二 燃料燃烧的调控】 9．（2025·云南省）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石(CaC2)与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是（ ） A．电石灯利用电石作可燃物 B．点燃是为了提高可燃物的着火点 C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D．导管1可长期使用，无需清洁保养 C 可上下移动的螺母 出气口 导管1 水孔盖 隔板 导管2 电石 聚光罩 【考点二 燃料燃烧的调控】 木炭 10．（2025·湖北省）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是（ ） A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 A 顶罩 （镂空铜网） 提梁 木胎 小孔 中空层 铜胆 木炭 图乙 图甲 【考点二 燃料燃烧的调控】 11．（2025·青海西宁·中考真题）探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。 (1)对比图1实验a、b两点，说明燃烧需要的条件之一是 。归纳总结燃烧的条件，补全图2中另一条件是 。 (2)在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带，其原理是 。 需要氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度(或达到着火点) 清除可燃物 图1 探究燃烧的条件 热水 白磷 红磷 白磷 a b 图2 燃烧条件示意图 可燃物 ① ② 37 【考点三 易燃物易爆物的安全知识】 12．（2025·黑龙江省齐齐哈尔市）加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是（ ） D B． C． D． A． 13．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是（ ） A．用二氧化碳灭火器扑灭图书，档案失火 B．油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火 C．炒菜时着火，立即用锅盖盖灭 D．电器着火用大量的水灭火 D 【考点三 易燃物易爆物的安全知识】 14．（2025·江苏省苏州市）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的（ ） A．面粉属于可燃物 B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D．面粉加工厂应严禁烟火 B 硬纸板 蜡烛 蜡烛 面粉 塑料瓶 吹入空气 $ 专题13燃烧和灭火 一、考情剖析 考点要求 课标要求 命题预测 燃烧的条件 · 通过实验探究燃烧的条件，理解燃烧的原理及其在生活中的应用；能运用变量控制思想设计燃烧条件的实验探究方案。 常见的考向有：燃烧的条件、燃烧条件的探究、灭火的原理、燃料的充分燃烧、易燃物易爆物的安全知识等。燃烧的条件考查一般以选择、填空或实验探究的形式进行，可直接考查，也常结合生活生产实际中常出现的各种形式的燃烧情境，如火炬、酒精灯、燃气灶、柴火灶燃烧等；燃料燃烧的调控考查一般从灭火的原理、燃料的充分燃烧、易燃物易爆物的安全知识三个方面进行。灭火的原理可单独在选择题中考查，也可结合其他知识点在填空题中考查；燃料的充分燃烧和易燃易爆物的安全知识一般是穿插在填空题中考查。考查形式可结合各种燃烧和爆炸现象及灭火方法，家庭用电、用气及不同材料燃烧引起的火灾与施救，面粉厂、煤粉厂、加油站、矿井等的防燃防爆措施等。化学反应中的能量变化一般是穿插在选择题、填空题等题型中考查。 燃料燃烧的调控 · 理解灭火的原理及其在生活中的应用。初步体会调控化学反应的重要意义，结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。 易燃物易爆物的安全知识 · 了解各种燃烧和爆炸现象，了解易燃易爆物的生产、运输、使用和储存中的防燃防爆措施。 化学反应中的能量变化 · 认识物质变化过程中伴随着能量的变化 二、思维导图 三、考点梳理 考点一 燃烧的条件 一、燃烧的定义 1．燃烧：通常情况下，可燃物与 发生的一种 的 的 反应。 2．注意：发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光 3．着火点：可燃物燃烧 叫着火点。着火点是 ，一般 。 【特别提醒】燃烧不一定需要氧气，如： ①H2在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl ②Na在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：2Na + Cl2 2NaCl ③Mg在CO2中的燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式：2Mg + CO2 2MgO + C 二、燃烧的条件 1．通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件： （1） ； （2） ； （3） 。 三个条件缺一不可。 2.燃烧的应用： （1）生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，更容易点燃。 （2）与燃烧有关的成语的含义： 煽风点火、风助火威——为燃烧提供 火上浇油、抱薪救火——增加 钻木取火—— 3.探究燃烧的条件 实验 （或事实） 有的物质可以燃烧，如红磷、酒精；有的物质不能燃烧，如水、大理石； 对比 铜片上的 和 对比 和 对比 热水中的白磷 与 对比 实验现象 结论 是燃烧的条件之一 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 燃烧需要与氧气接触 燃烧需要与氧气接触 通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件： 1 ； ② ； ③ 。 实验分析 铜片的作用 导热、放置药品； 热水的作用 1 ② 3.教材实验改进 改进原因 现象 P2O5有毒，排放到空气中污染空气；实验用药品较多。 试管中的白磷燃烧，产生大量白烟，左边气球先胀大后变瘪。 试管中的红磷和水中白磷不燃烧。 气球的作用是 。 易混易错 1．有发光、放热现象的变化一定是燃烧( ) 2．可燃物燃烧必须同时具备三个条件( ) 3．可燃物与氧气反应时都会发生燃烧( ) 4．燃烧一定有火焰产生，并放出热量( ) 考点二 燃料燃烧的调控 ．1．燃料的充分燃烧 （1）影响燃烧剧烈程度的因素： 。 （2）燃料燃烧不充分的缺点：产生黑烟，生成CO等。使燃料 ， ，且 。 （3）使燃料充分燃烧，需要考虑两点： ①要有 ； ②燃料与空气要有 。 （4）生活应用 ①烧柴火时，不停的向炉膛扇风，增大 ；篝火晚会，架空木材，增大 面积，燃烧更旺。 ②天然气灶做饭时，火焰呈黄色或橙色，锅底有黑色固体出现，氧气不足，燃烧不充分，此时应该将炉具的进风口“ ”， 空气的进气量。 【特别提醒】 氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈，可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈。 2．灭火的原理和方法 （1）灭火的原理：破坏燃烧必须具备的 ； （2）灭火的方法： ① ；如森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着，火关闭阀门等； ② ；如油锅着火，盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，灯帽盖灭等； ③ ；如油锅着火，放青菜；水灭火；吹灭蜡烛等； （3）应用： 釜底抽薪——清除可燃物 杯水车薪——水太少了，不能使温度降至可燃物着火点以下 3．简易灭火器的原理 （1）利用饱和碳酸钠溶液与浓盐酸反应，瞬间产生大量的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出混有二氧化碳的液体，有 和 的作用。 （2）反应的化学方程式： 4.常见灭火器 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以 等燃烧引起的失火 （电器着火，先断电再灭火） 二氧化碳灭火器 降温；隔绝空气 扑灭 等物的失火 （ ） 水基型灭火器 隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 易混易错 1.为什么用扇子扇炉火，越扇越旺；用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？ 用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。 2.判断对错： （1）电器着火，应先切断电源，再灭火。（ ） （2）室内起火，打开门窗。（ ） （3）吹灭蜡烛，是隔绝了氧气。（ ） 考点三 易燃物易爆物的安全知识 1.爆炸 （1）概念：可燃物在 的空间内 地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （2）爆炸极限：可燃性气体或粉尘等在空气中达到一定含量时，遇到明火会发生爆炸。 （3）可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到 可能会发生爆炸；所以可燃性气体在点燃或加热前都要 ，以防止发生爆炸。 （4）常见的可燃性气体有： ； 常见的可燃性粉尘有： 等 2.防爆注意事项 （1） 内有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。 （2）在生产、运输、使用、储存易燃物、易爆物时，必须 ，绝不允许 。 （3）部分消防安全标志 易混易错 1.煤气泄漏需要 并 。（不能用火种照明；不用用电设备，如不在室内拨打电话、不能开电灯、不能开排气扇等） 2.若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。 3.爆炸的条件是： 气体与 气体充分混合，且有 。 4.几种可燃性气体混合，遇明火不会发生爆炸，而是安静的燃烧。只有可燃性气体与 混合后，遇明火才会发生爆炸。 四、考点练习 考点一 燃烧的条件 1．（2025·四川省成都市）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是（ ） A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 2．（2025·四川·中考真题）同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点40℃，红磷着火点260℃）。下列说法正确的是（ ） A．①处白磷不燃烧，因未达到着火点 B．②处红磷未燃烧，因其不是可燃物 C．③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点 D．该实验不会造成空气污染 3．（2025·内蒙古）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是（ ） A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 4．（2025·河北省）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是（ ） A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 5．（2025·广东省深圳市）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是（ ） A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入CO2，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火 D．本实验制备O2需要的反应物有2种 考点二 燃料燃烧的调控 6．（2025·湖南省）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 7．（2025·广西）下列灭火或防火的做法中，错误的是（ ） A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 8．（2025·四川省泸州市）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（图甲），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化（图乙）。下列解释或结论错误的是（ ） A．开始燃烧释放热的CO2，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭 B．长蜡烛熄灭后，CO2降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄火 C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D．冷CO2的密度比同温时O2的大，但热CO2的密度可能比冷O2的小 9．（2025·云南省）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石(CaC2)与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是（ ） A．电石灯利用电石作可燃物 B．点燃是为了提高可燃物的着火点 C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D．导管1可长期使用，无需清洁保养 10．（2025·湖北省）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是（ ） A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 11．（2025·青海西宁·中考真题）探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。 (1)对比图1实验a、b两点，说明燃烧需要的条件之一是 。归纳总结燃烧的条件，补全图2中另一条件是 。 (2)在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带，其原理是 。 考点三 易燃物易爆物的安全知识 12．（2025·黑龙江省齐齐哈尔市）加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是（ ） A． B． C． D． 13．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是（ ） A．用二氧化碳灭火器扑灭图书，档案失火 B．油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火 C．炒菜时着火，立即用锅盖盖灭 D．电器着火用大量的水灭火 14．（2025·江苏省苏州市）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是（ ） A．面粉属于可燃物 B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D．面粉加工厂应严禁烟火 五、课后练习 1．（2025·海南·中考真题）烧烤时需要用到燃烧与灭火的知识。下列说法正确的是（ ） A．大块的木炭更易点燃 B．用水熄灭炭火是降低了木炭的着火点 C．木炭架空燃烧会更旺 D．扇风使木炭燃烧更旺是增加了可燃物 2．（2025·安徽省）压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是 A．打火机工作时涉及多种能量转化 B．打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料 C．压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 D．生活中应避免打火机受到外力撞击 3．（2025·江苏无锡·中考真题）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其剖面示意图如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．青铜是一种合金，其硬度小于铜 B．关闭灯罩使火焰熄灭的原理是清除可燃物 C．灯油燃烧不充分，烟气中会含有炭黑和CO D．灯内的水不需要补充更换 4．（2025·湖南省长沙市）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 5．（2025·四川自贡·中考真题）我国高速公路通车里程世界第一，高速沿途所设加油站使用的“禁止烟火”标识为（ ） A． B． C． D． 6．（2025·山东日照·中考真题）在生产、生活与学习中要牢记安全，下列做法或处理方式错误的是（ ） A．实验室里少量白磷封存在冷水中 B．在厨房里炒菜现场抖动面粉袋导致空气中聚集大量粉尘 C．楼房内发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻迅速离开着火区域 D．冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风 7．（2025·陕西·中考真题）今年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法不正确的是（ ） A．进入林区不携带火种 B．炒菜时锅中的油着火，用水浇灭 C．用煤取暖时保持通风换气 D．不在室内给电动车充电 8．（2025·福建省）兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。 【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等的调查，并对活动提出具体的实施建议。 【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器；居民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行工具。 【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等，并张贴安全标识。 基于上述实践活动，请回答下列问题： (1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查内容所依据的化学原理是 。 (2)使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰 (填“上”“中”或“根”)部喷射。 (3)火灾隐患及应对措施。 ①天然气泄漏易引发火灾，CH4完全燃烧的化学方程式为 。 ②若被困在火灾区，可采用的自救措施是 (写一条)。 (4)设置安全标识。 ①“禁止烟火”的消防安全标志是 (填字母)。 ②宣传语“油锅起火别慌乱，锅盖—盖火自断”蕴含的灭火原理是 。 9．（2025·四川·中考真题）某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。 【实验与探究】 (1)分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要 。 (2)完成如图所示实验，记录实验现象如下： A．形管中的白磷燃烧 B．形管中的红磷不燃烧 C．热水中白磷不燃烧 ①白磷燃烧的化学方程式为 。 ②对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。 ③对比实验现象 (填字母序号)，说明燃烧需要氧气。 ④实验中使用气球的目的是 。 【拓展与应用】 该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示： (3)图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧， 。 (4)图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应 (填“伏低”或“直立”)身体逃生。 【讨论与交流】 (5)“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是 (填字母序号)。 A．在防火期内，携带火种进入森林草原 B．发现山火时，立即拨打火警电话 C． 扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带 学科网（北京）股份有限公司 $