【鳍迹课件】《唱山歌》丨小学音乐四年级下册（教学设计包）

null唱山歌 一电影《刘三姐》插曲 1=F 壮族民歌 中速 雷振邦编曲 32 12 5.32 2. 195.61 唱 山 歌 哎， 32321 6156126 65 这边 唱 来 那 边 和。 3333 353212532.16?5.61 山歌好比春 江 水 哎， 32321 不怕 滩 险 湾 又 多 啰 212 656 5 5 0 湾 又 多。唱山歌，这边常来。山歌好比春江水。不怕那看鲜花。我们有。 《唱山歌》教学设计 年级 四年级下册 学科 音乐 设计者 郑诗涵 课题 《唱山歌》 课时 1 课型 唱歌课 教材 解读 《唱山歌》是人教版四年级下册音乐教材中的一首重要歌曲，它描绘了中国山歌手们欢聚一堂、唱着山歌、欢庆丰收的喜悦心情。这首歌曲旋律优美、节奏明快，富有浓厚的民族特色。通过学习这首歌曲，学生可以深入了解中国的山水文化，感受大自然的美好，同时培养他们的音乐审美能力。 学情 分析 四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲，但对于二声部合唱的技巧和协调性还需要进一步的培养。此外，学生对于中国的山水文化以及壮族民歌可能了解不多，因此在教学过程中需要融入相关文化背景的介绍，以激发学生的学习兴趣和积极性。 核心 素养 审美感知：通过聆听和演唱《唱山歌》，学生能感知到歌曲的旋律起伏、节奏明快、音色变化等音乐元素，同时感受到歌曲所传递的对家乡的热爱和对自然的赞美。这有助于提升学生的音乐敏感度和鉴赏力。 艺术表现：在《唱山歌》的学习中，学生需掌握正确的发声、呼吸和咬字技巧，能准确地演唱歌曲，尤其是歌曲中的“一字多音”。这将帮助学生更好地表达歌曲的情感和意境。 创意实践：学生可在掌握基本演唱技巧的基础上，尝试改编或创作歌曲，如改变旋律、节奏、歌词等，甚至结合舞蹈、绘画等艺术形式进行跨学科创作，展现《唱山歌》的多元魅力。 文化理解：学习《唱山歌》时，学生应了解广西地区的地理环境、民俗风情和历史文化，以更深入地理解歌曲所表达的意义和情感。同时，学生还应认识到歌曲所体现的音乐文化和民族精神，增强对本土文化的认同感和自豪感，拓宽文化视野，增强跨文化交流能力。 教学重、难点 教学重点: 1.学生能够熟练演唱《唱山歌》，掌握歌曲的旋律、节奏、音准等基本元素。 2.认识《唱山歌》所体现的家乡文化，培养对民间音乐的尊重和热爱。 教学难点: 歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教学准备 多功能设备、课件、电子琴 教学过程 环节一：课前准备 师生问好； 师：欢迎来到xx老师的音乐课堂，一起感受音乐的无穷魅力！ 环节二：创设情境（导入） 1、 课堂序曲：民族华服探秘 引导同学们根据图画上呈现的民族特色服饰，猜出对应的民族，从而引出壮族。 （可小组讨论、也可全班齐声说出） 2、 走进壮族 （一）壮族分布 壮族是中国人口最多的少数民族，主要分布在广西、云南、广东和贵州等省区。广西壮族自治区是壮族的主要分布区。 （2） 壮族服饰简介（以下材料教师自选进行讲解） 壮族服饰的颜色以蓝、青、黑色为主，也有白色、灰色等色彩。在服饰上，壮族人民常以刺绣、花纹、布料等在衣襟、袖口、领口等细节处做装饰，精雕细刻，简约而美观。 壮族男子的传统服饰，上衣短领对襟，缝有一排布结纽扣。穿宽大裤，短及膝下，有的还缠绑腿，扎头巾。壮族妇女的一般服饰是一身蓝黑，裤脚稍宽，头上包着彩色印花或提花毛巾。 壮族人民在服饰搭配上也十分讲究，尤其是女子，她们普遍喜好戴耳环、手镯和项圈等饰品。此外，壮族妇女还喜欢包头帕，头帕的式样或缠绕，或披搭，不仅可以保暖和遮阳防晒，还带有鲜明的民族特点。头帕的高低、色彩与纹样，也是区分壮族不同支系的标志。 （3） 壮族音乐文化简介（以下材料教师自选进行讲解） 1.天琴：天琴在壮族民间广为流传的传说《妈勒访天边》中，是壮族先祖妈勒弹着去天边寻找太阳的乐器。天琴属于弹拨类弦鸣乐器。由乐器发声谐音而得名。形制独特，音色圆润明亮，常用于独奏或为歌、舞伴奏，深受偏人喜爱。 2.大鼓：打击乐器，流行于桂西地区。形体硕大，一般用牛皮蒙鼓面，有的是两头蒙鼓面，有的只蒙一头。鼓面直径约50厘米，用双槌击奏，音色洪亮，多用于喜庆节日及民间壮剧。 3.田螺笛：壮族拟声田螺笛，在靖西、德保等地历史悠久。田螺笛的制法简单，吹奏时嘴贴笛口，模拟歌曲调子进行吹奏，声音经笛膜震荡，变成笛音由出音孔传出，音质既像男低音，又具有喉管乐器的声音。 过渡：壮族人民能歌善舞，还会定期举行山歌会。我们今天也要学习一首壮族人民的歌曲《唱山歌》。 环节三：刘三姐传奇之旅 1、 歌曲背景简介 师：同学们看过电影《刘三姐》吗？ 1.《唱山歌》其实是电影《刘三姐》中的插曲。刘三姐是广西一带壮族民间传说中的美丽女子，并非一个具体的真实人物，早在宋人笔记中，这个形象就已出现，因擅长编唱山歌而被奉为“歌神”或“歌仙”。而这部电影将刘三姐塑造成了真实的人物形象。 2.影片主要讲述了：刘三姐和姑娘们喜欢在山上边采茶边唱歌。地主莫怀仁霸占茶山禁止百姓采茶，但乡亲们在刘三姐的鼓舞下拔掉了禁止采茶的牌子。莫怀仁气急败坏，又想禁止百姓唱歌。刘三姐与莫怀仁打赌，只要他在对歌中取胜，就可以禁歌。莫怀仁请来秀才与刘三姐对歌。百姓纷纷前来观看。刘三姐机敏过人，用山歌战胜了对手，莫怀仁狼狈逃走。但他不甘失败，又出毒计，把刘三姐抢到家中百般威胁，刘三姐坚贞不屈，阿牛勇敢地闯进莫家将刘三姐救走，莫怀仁带领家奴乘船追赶，百姓帮助刘三姐逃走。刘三姐和阿牛用山歌表白了彼此心意。 环节四：旋律初印象 一、初听歌曲情绪 1.师：请同学们听一听电影《刘三姐》中的插曲《唱山歌》，边听边思考：这首歌的情绪、演唱速度是怎样的？这首歌描绘了怎样的情景？抒发了刘三姐怎样的情感？ （聆听后点生回答） 师总结：中速、优美地。 2、 复听划分乐段 1. 引导学生边聆听边用手画出旋律线，并给歌曲划分乐句。 2. 聆听后点生回答。 3. 师总结：歌曲共有两个乐句，第一乐句共八小节，旋律起伏、委婉。第二乐句共11小节（9-19小节），是上句的扩充乐句。 3、 观察歌曲旋律 1. 师：请同学们仔细观察，这两个乐句的旋律有什么联系？（先让学生观察第一乐句和第二乐句的前四小节，再观察各乐句的后四小节。） 2. 可小组合作讨论，后点生回答。 3. 师总结：前四小节与上句前四小节换头同尾，后四小节与上句后四小节相同，最后扩充了三小节。 环节五：山歌悠扬传唱 1、 解决节奏难点 1.教授以下节奏打法，学生手在空中挥拍，嘴里念“da”。 X. XX X XX XX X X. X XXXX 2. 节奏桂途：点生或全体打节奏（以上刚学的），完成后可通过石墩桥。 3. 全体打《唱山歌》节奏型 二、学唱旋律 1.分小组视唱谱子。 师：请同学们挥拍视唱歌谱，注意长音的时值，以及节拍的改变。 2. 跟随教师随琴（或伴奏）唱音，提醒学生边打节奏边唱。 三、解决音准难点 1. 讲授“一字多音” “一字多音”指歌词中的一个字配多个音的一种歌曲创作手法。 2. 练习“一字多音” （1） 分小组自行练习，互帮互助。 （2） 师可采用边画旋律线边唱引导学生感知同一字的音高变化。 （3） 采用“韵母法”练习一字多音。 四、填词演唱 1.提醒学生圆滑线处，要唱的连贯。——“圆滑线似彩虹，异音相连唱连贯。” 2.填词演唱。（重点关注节奏和音准） 4、 演唱细节讲解 （一）演唱细节 1. 请同学们想一想：应该用怎样的气息来演唱? （生回答） 师总结：歌曲《唱山歌》应用自然流畅、悠长深远的气息来演唱，以展现其民族特色和山野风情。 2. 这首歌应该用什么样的速度和情绪去演唱呢？ （生回答） 师总结：中速、优美、委婉 3.师：现在请同学们把自己当成民间传说中的歌仙，随伴奏用中速、以及优美、委婉的声音演唱歌曲，注意及时换气。 5、 演唱 1. 请同学们分小组，为歌曲设计不同的演唱形式（领唱、齐唱等）有感情地完整演唱歌曲（背谱唱）。 2. 小组展示。 环节六：壮族歌圩探秘行（拓展） 师："歌圩"盛会，作为壮族一年一度的庆典，汇聚了身着华丽服饰的成年男女，共同编织出一幅幅绚烂多彩的画面。让我们一同深入探索这一非凡盛事，感受其独特的魅力吧！ 一、歌圩节的由来 “歌圩”活动，有着许多动人的传说。其中比较流行的是“赛歌选婿”的故事。传说在以前有位壮族老歌手的闺女长得十分美丽，又很会唱山歌，老人希望挑选一位歌才出众的青年为婿。各地青年歌手纷纷赶来，赛歌求婚，从此就形成了定期的赛歌集会。 2、 歌圩节介绍 1.壮族地区有“歌海”之称，男女老幼都用唱山歌来表达情意。“歌圩”是壮族历史悠久的风俗歌会。“歌圩”也叫“三月三”，也就是在每年农历的三月初三举行。 2.歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场所。在壮语中被称作“窝墩”“窝岩”，意为“出野外玩耍”。由于这种活动互相酬唱，彼此对歌，所以古代人称之为“墩圩”。 3.在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，寻找别村的青年，集体对唱山歌。通常由男青年主动先唱“游览歌”，观察物色对手；遇有比较合适的对象，便唱“见面歌”和“邀请歌”；得到女方答应，就唱“询问歌”；彼此互相了解，便唱“爱慕歌”；分别时则唱“送别歌”。歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人，青年男女经过对歌后接触，建立一定感情，相约下次歌圩再会。 4.歌圩上，除对歌外，还举行丰富多彩的游戏活动。有精彩的抛绣球（象征着爱情的传递）、有趣的碰红蛋（寓意着好运和幸福）、热闹的放花炮（象征着喜庆和欢乐），以及演出群众喜闻乐见的壮戏（展示壮族文化的魅力）等。 师：歌圩文化是壮族宝贵的文化遗产，需要代代相传。当代壮族青年应积极参与歌圩活动，传承和发扬壮族文化。在传承传统的基础上，创新发展歌圩文化，使其更加丰富多彩。 环节六：山歌回响心间（课堂小结） 师：这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概，学唱了优美的歌曲《唱山歌》。还简单了解了壮族风俗歌会“歌圩”。大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后，我们以优美的歌声演唱《唱山歌》结束本课。 板书设计： 《唱山歌》 ·四二拍 ·中速、优美 ·刘三姐 ·歌圩 1 学科网（北京）股份有限公司 $