第二单元五十六朵花——《唱山歌》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐四年级下册

第二单元：《五十六朵花》 《唱山歌》教学设计 教学内容分析： 《唱山歌》是电影《刘三姐》的插曲。电影《刘三姐》是根据壮族的民间传说创作的。刘三姐是壮族民间传说中的歌仙，她以歌声为武器，为了乡亲们的利益与财主进行斗争。 《唱山歌》为六声音阶，徽调式，由两个乐句构成一段体结构，第一乐句（1-8小节）的第二乐句（9-19小节）的第二乐句。一字多音的唱词多以小三，大二度音程进行，配以附点为主的节奏型及起伏的旋律音高，使得旋律优美委婉。通过学习《唱山歌》使学生体会影片美与丑，善与恶的斗争，感知音乐的不同体裁，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识。 学情分析： 四年级的同学已经有了一定的识谱视唱能力、演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。 教学目标： 1. 通过学习歌曲《唱山歌》，培养学生热爱我国民歌文化的积极情感。 2. 结合听、赏、唱、讨论、演的学习活动，切身感受壮族山歌的特点及艺术魅力。 3. 能够准确掌握一字多音的唱词，了解壮族对歌特点进行对唱。 学习重点难点： 1. 教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 2. 教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教学准备：电子琴、PPT 教学活动: （一）创设情境，了解故事，激发情趣 教师导语：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手刘三姐。 你们知道她吗？ 教师导语：刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 （大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。  教师导语：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？ 什么水面翻筋斗？ 鸭子水面翻筋斗， 什么水面起高楼？ 大船水面起高楼，  什么水面撑阳伞？ 荷叶水面撑阳伞， 什么水面共白头？ 鸳鸯水面共白头。  什么结果抱娘颈？ 木瓜结果抱娘颈，什么结果一条心？ 香蕉结果一条心，  什么结果包梳子？ 柚子结果包梳子， 什么结果披鱼鳞？ 菠萝结果披鱼鳞。  什么有嘴不讲话？ 菩萨有嘴不讲话， 什么无嘴闹喳喳？ 铜锣无嘴闹喳喳，  什么有脚不走路？ 财主有脚不走路， 什么无脚走天下？ 铜钱无脚走天下。 教师导语：从影片中我们可以看出刘三姐是什么性格。  学生回答：聪明，有智慧……  教师导语：是的，所有的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流。那么，片中采用什么演唱形式？  学生回答：对唱。 教师导语：很好，什么是对唱？  学生回答：对唱就是一问一答的演唱形式。（师表扬）  教师导语：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。  但在电影《刘三姐》里却有人妄想禁止大家唱歌，你们想知道为什么吗？这要从故事的开头说起： 广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。结果聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。同学们，莫怀仁能善罢甘休吗？ 学生回答：不能。 教师导语：是的，莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱，三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的地方，开始了新的生活。  设计意图：通过对电影梗概的了解，熟悉歌曲演唱背景，情景创设走进人物内心，更有利于对歌曲的理解和情感的投入。 （二）走进情景，学唱歌曲  1.初听 教师导语：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？  学生回答：想。  请同学们听一听电影《刘三姐》中的插曲《唱山歌》，边听边思考： 问题： （1）这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？ （2）这首歌曲描绘了怎样的情景？抒发了刘三姐怎样的情感？ 学生谈感受 教师导语：你们说的都非常正确，这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间音乐素材创作的，《刘三姐》影片一上映，这首歌象插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，