期末学科素养评估卷(一)-【培优小状元】2025-2026学年三年级语文下学期期末复习测评卷（统编版·新教材）

语文三年级·下册 期末学科素养评估卷（一） (时间：80分钟) 评估等级： 试题讲评 本评估试题总分值为100分，分A、B、C三个等级。A等级学生学习能力出色(80分以 上)；B等级学生学习能力较好(60~80分)；C等级学生学习能力一般(60分以下)。 一 积累与运用。（15分) p帅 1.照样子，抄写句子，做到正确、规范、整洁。(4分) 弥 文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 2.看拼音，写字词。(7分) 我们的校园里有很多美好的事物：伶俐可爱的yànzi( ）在xian xi ( )的柳枝上休息；花坛里，各种鲜艳的花jihé( )在一起，争奇 斗艳，芬芳迷人，瑚蝶在花丛中翩翩起舞；走在人工湖的shi qicáo( )上， 毁 一阵vei feng( ）拂过，湖面顿时fànqi( )阵阵涟漪…这一 封 切都让人赞tan( )不已。 3.给句子中加点的字词选择正确的解释。（填序号)(4分) 熟：①（食物）烧煮到可以食用的程度；②熟练；③植物的果实等完全长成。 照应：①配合，呼应；②照料。 曲子弹熟了。 苹果熟了。 姐姐在照应妹妹。 首尾照应， 文章很不错。 蜜 线 二 将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下列加点字的注音，完全正确的一组是( )。 A.爪牙(zhuǎ)》 嘀咕(di) B.脊背(j) 脆薄(báo) 烂 C.凑成(cou) 旋转(uan) D.遵循(xdn)蚂蚱(mà) 2.夏天到了，睢宁公园里的九镜湖在等着我呢。我 妈妈带我去看看。它果 然更美了，明净的湖水晃动着小桥和白云的 ,湖面的风送来凉爽的气息。 妈妈说：“你的 实现了，怎么感谢我啊？”我笑了起来：“明白，这周的碗我 17 来刷！”选择词语填空，最恰当的一组是()。 A.请求倒影希望 B.央求倒影愿望 C.要求倒映愿望 D.恳求倒映期望 3.妈妈和我在湖边散步。近水的草儿碧绿茂密，不时抚摸着我们的腿脚，鸟儿们躲 在浓密的树叶里唱歌。我炫耀地吟起诗来：“()”。 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 C.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 4.午饭后，我无意中听到妈妈说，哥哥新买了一件乐高玩具。“( )”,我顺着哥 哥的门往里一看，果然看见那乐高玩具就躺在枕头旁，真让人眼馋。此时，哥哥睡 得正香。“()”，我小心地走过去，抱起了乐高刚出房门，却见妈妈微笑地看 着我，说：“这样做，可不是好孩子哦！”我吐了吐舌头，赶紧还了回去。()，现 在，我还是个好孩子。恩 A.不入虎穴，焉得虎子 B.过而能改，善莫大焉 C.眼见为实，耳听为虚 D.兵来将挡，水来土掩 三按要求完成练习。（11分) 1.本学期，我读了不少寓言故事，比如：《 》,它告诉了我们一个深刻的 道理： 。(3分) 2.接着下面的开头写一段话。(4分) 你可知道，森林里是多么有趣？ 3.新学期，王老师要重新安排座位，你发现坐在你前面的阳阳个子长高了，挡住了你 看黑板的视线。你会怎么和老师说呢？(4分) 我会说： 四看节日风俗宣传画，完成练习。（10分) 1.把节日名称写在相应图片下面的括号内。(3分)恩 山 ( ) 2.第一幅图片对应的节日是为了纪念( )。(2分) A.屈原 B.杜甫 C.李白 D.苏轼 3.第三幅图片中的节日源于一个神奇的民间故事( )。(2分) A.《白蛇传》 B.《孟姜女哭长城》C.《牛郎织女》 D.《天仙配》 18 4.我最喜欢的传统节日是 ,理由是 (3分) 五阅读理解。(22分)】 (-)(11分) 现代诗： 古诗： 童年 观游鱼 树才 [唐]白居易 太阳，我跟着你， 绕池闲步看鱼游， 到处疯走。 正值儿童弄钓舟。 我们都是儿童， 一种爱鱼心各异， 看到什么，就照亮什么。 我来施食尔垂钩。 太阳，我们行的路， 在身后发光。 1.解释下列字词。(4分) (1)闲步： (2)正值： (3)一种： (4)尔： 2.读了现代诗，我发现诗中的小朋友正在 ;读了古诗，我知道诗 中的小朋友正在 从这两首诗中，我还发现作者对儿童都有一种 之情。(3分) 3.童年生活是丰富多彩的。请结合积累把下列句子中的活动名称填在相应的括号 里。(4分)恩 ①( ②( ③( ④( 幼女才六岁， 牧童骑黄牛， 儿童急走追黄蝶， 未知巧与拙。 最喜小儿亡赖， 歌声振林樾。 飞入菜花无处寻。 向夜在堂前， 溪头卧剥莲蓬。 意欲捕鸣蝉， 学人拜新月。 忽然闭口立。 (二)进入黑森林的熊(11分) ①昨晚，一头熊走进了黑暗的森林，地上的枯树枝在它脚下“嘎吱嘎吱”作响。 这突如其来的声音，吓坏了树上的一只小松鼠，球果从松鼠的爪子里掉下来，正巧砸 到了野兔的脑门儿上。野免迅速从栖息处跑开，朝着密林深处奔去。 ②飞奔的野兔撞上了一窝小黑琴鸡，把它们吓个半死。 ③小黑琴鸡们奔走的响动吓得松鸦从灌木丛下跑出来。喜鹊碰巧看见这一幕， 19 警觉的它叫了起来，叫声立马响彻森林。 ④驼鹿的耳朵很敏锐，它听见叫声，认为喜鹊一定看到了猎人。驼鹿在林子里 奔跑起来，折断了沿途的灌木。 ⑤沼泽里的鹤受到惊吓，鸣叫着飞走了。 ⑥熊停下脚步，竖起耳朵。 ⑦森林里是不是发生了不好的事情？松鼠在叫，喜鹊和松鸦在嚷，驼鹿折断灌 木，沼泽地里的鸟儿们也发出了不安的鸣叫，身后还有谁在“吧嗒吧嗒”地跑着。 ⑧趁着还没出事儿，我也赶快跑吧！熊吼叫着，贴紧耳朵，急急忙忙奔跑起来！ 熊可不知道，在它身后跑着的正是被松鼠的球果砸到脑门儿的那只野兔。就这样， 熊吓着了自己，把自己从黑暗的森林里赶了出去，只留下了泥地上的一路脚印… 弥 (选自《大自然里的故事·荒野火狐狸》，有改动) 1.根据短文内容，梳理情节图。(3分) 熊踩到枯 球果砸到① 小黑琴鸡们奔走的 驼鹿奔跑折断 树枝 响动吓到了松鸦 灌木 松鼠丢了 ② 喜鹊警觉地叫 ③ 球果 出声 封 2.联系上下文，对第①段中的加点词“突如其来”理解最恰当的一项是( )。(2分) A.非常紧急 B.十分强烈 C.出人意料 D.令人不安 3.知道真相的野兔会怎么评价这只熊呢？结合短文内容，把看法和理由写在评论 区。(3分)恩 这是一只 的熊，因为 4.读故事能让人收获许多道理，请结合短文内容并联系生活实际，把你的收获写在 线 评论区。(3分) 读了这个故事，我明白了 六习作与表达。(30分) 同学们，你们一定都读过《七色花》吧，七色花帮助珍妮实现了七个愿望。如果 你也拥有一片神奇的花派，使用这片花瓣以后会发生什么奇妙的故事呢？请以“我 有一片神奇的花瓣”为题，创编一个童话故事。 要求：①想象大胆，故事完整；②文从字顺，突显人物特点；③书写规范，卷面整洁。 20的手工作品，还有的在开展传统文化小游戏。 二、9.第一幅图一揠苗助长第二幅图一指鹿为马 第三幅图一守株待兔第四幅图一掩耳盗铃 10.郑人买履遇事要随机应变，不要死守教条。 第二部分阅读体验 (一)11.历史使用筷子的好处原料 12.进食方便灵活手指、锻炼脑力 13.C【解析】本题考查内容理解。根据第③段 “最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天 竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹 做成”可知，C项说法与短文不一致。 14.喜欢。因为用筷子进食很方便，同时手指使用 筷子时可以锻炼得更加灵巧，还可以刺激大脑， 使大脑更灵活。 (二)15.太师饼汉代胡桃仁月饼宫饼、小饼、月 团小饼如嚼月，中有酥与饴明代月饼 清代月饼 16.B【解析】本题考查中心句。A项只在开头提 及，不是段落主线。B项通过历朝历代的演变， 突出“历史悠久”。C项中，味道、花样只是其 中部分细节，并非中心。故选B。 17.我最喜欢中秋节，因为在这一天，我可以和家人 团聚，也可以和家人一起吃月饼、赏月。 第三部分真挚表达 习作提示：本次习作为想象作文，要求我们想象自己变身 后发生的事情。要注意：变形的事物必须是自己熟知的， 要根据已有的特点展开联想和想象哦！把自己的生活经 验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中。 期未学业水平自测卷（四） -、l.wei jing shuo wa yan 2.①昏暗②沉闷③光芒 3.①灿灿②盈盈③彤彤④隆隆 ②③①④ 二、F氵41.②2.③3.⑤4.① 三、1.B2.D 3.C【解析】本题考查修辞手法。A、B、D三项属于 拟人句，与例句表达方式相同，C项属于比喻句， 与例句运用的修辞手法不同。 4.C【解析】本题考查对传统节日的掌握。重阳节 4 是农历的九月初九，习俗有登高、插茱萸等，踏青 气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸找不 是清明节的习俗。 到适合松鼠妈妈生产的窝时焦急的心情 5.C【解析】分析题干：在“童心向党唱支红歌 5.挡住风雪松鼠爸爸对家人的关爱 给党听”的合唱比赛中，班级荣获第一名，作为班 6.我最喜欢文中的小男孩。因为在松鼠一家需 长，目的是鼓励大家“继续努力”一一也就是说， 要帮助时，他雪中送炭，把自己的另一只手套 不是庆祝终点，而是激励大家在已有成绩的基础 也给了松鼠一家，从中可以看出小男孩乐于 上再接再厉、追求更高目标。A项的含义是：再 助人，不求回报。 远的路程也是从第一步开始的。适用场景：强调 七、习作提示：本次习作为自命题的写人作文，要求写一 开始、起步、积累，适用于劝人不要怕困难、从当 个特点鲜明、让你印象深刻的人。写作时可以先介 下做起。不契合题干“已获第一，需继续努力”的 绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现 语境。B项的含义是：没有十全十美的事物或 人物的特点，要抓住重点，注意详略得当。可以运用 人，强调包容缺点、接受不完美。适用场景：用于 多种描写手法来刻画人物形象。 安慰、自我反省或宽容他人。与“鼓励继续努力” 期末学科素养评估卷（一） 无关，甚至可能削弱成就感。C项的含义是：即 一、2.燕子纤细集合石桥微风泛起叹 使已达到很高境界，仍要继续努力，争取更大进 3.②③②① 步。适用场景：特别适合用于表扬已有成绩后， 二、1.D【解析】A项“爪牙”的“爪”读hǎo;B项“脊 激励再攀高峰。完全契合题干“获得第一名，鼓 背”的“脊”读j;C项“旋转”的“旋”读un;D项 励继续努力”的语境。D项的含义是：遇到问题 加点字注音完全正确。 就用相应办法解决，强调应变和对策。适用场 2.B 景：应对突发困难或挑战，非激励性语言。与题 3.B【解析】本题考查诗句的理解运用。“竹外桃 干无关。 花三两枝，春江水暖鸭先知”的意思是竹林外两三 6.D【解析】本题考查中心句。这段话介绍了鹿 枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江 科动物和工蜂的动作语言，都是围绕“动物的动 水的回暖。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣” 作是一种常见的‘语言’”来写的。 的意思是（我）唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草， 四、1.②③① 还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。“绿阴不减来 2.选择第一幅。我把这串手指印想象成毛毛虫，一 时路，添得黄鹂四五声”的意思是山路上古树苍 个个手指印就是毛毛虫的一节节身体。毛毛虫 翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传 东张西望，好像在说：“咦，我这是走到哪里 来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。“人间四 来了？” 月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是四月正是平 五、1.正是河豚欲上时添得黄鹂四五声 地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才 2.见善则迁，有过则改过而不改，是谓过矣 刚刚盛放。结合题目中“近水的草儿碧绿茂密，不 六、（一）1.A2.B3.孤假虎威 时抚摸着我们的腿脚，鸟儿们躲在浓密的树叶里 (二)1.“，”，“。” 唱歌”可知，用“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树 2.C【解析】本题考查对短文内容的理解。 鸣”最合适。 由上文可知，松鼠爸爸向男孩道谢，联系下 4.CAB 文中松鼠爸爸说“不，我该谢谢你”可知，最 三、1.守株待兔做事情要凭借自己的努力获得成功， 适合的一项是C。 不要总想着不劳而获，否则终将一无所获，留下终 3.着急高兴安心感动 身遗憾 4.运用了夸张的修辞手法，描写了恶劣的天 2.春天，和煦的阳光照着密密层层的森林，把厚实的 冰雪晒得松软了；一觉醒来的熊傻乎乎地揉了揉 眼睛，伸了伸懒腰，一副没睡醒的样子；高大挺拔 的云杉树，粘着一颗颗由洁白如玉的冰雪变成的 晶莹剔透的小水滴，风一吹，小水滴就争先恐后 地掉了下来… 3.王老师，阳阳坐在我前面影响我看黑板了，您能 重新调整一下位置吗？ 四、1.端午节元宵节七夕节 2.A3.C 4.春节春节期间可以穿新衣，吃各种传统美食， 还可以帮大人一起贴春联… 五、（一）1.(1)漫步，散步。（2)恰逢，正赶上。 (3)一样的。(4)你。 2.跟着太阳疯走钓鱼喜爱 3.①追蝴蝶②乞巧③录剥莲蓬④捕蝉 (二)1.①野兔②野兔撞上了一窝小黑琴鸡 ③鹤鸣叫着飞走 2.C 3.胆小他把自己吓着了，把自己从黑暗的森林里 赶了出去。 4.做事情要善于思考，找出问题的真相，不要盲目 跟风。 六、习作提示：本次习作要求结合题目中所给的场景进 行合理的想象编故事。写的时候要把时间、地点、 人物、事情的起因、经过、结果写清楚，注意想象要 合理、有趣，语句要通顺、连贯。 期末学科素养评估卷（二） 一、l.lei jicàng ze qie 2.①宝贵②历史③赵州桥④广泛⑤符号 ⑥伟大⑦魂 3.C【解析】本题考查关联词语运用。选项C中， “因为…所以…”表示因果关系，但句意表达 的是苏州园林既是游览胜地，又是文化载体，两 者之间是并列或递进关系，而非因果关系。因 此，C选项关联词语使用有误。 4.天上的云形态各异，特别有趣：有的像奔腾的骏 马，有的像凶猛的狮子，还有的像可爱的兔子。 二、1.A【解析】本题考查字义。“元日”指一年的第 一天，所以“元”字的意思最可能是第一；开始的。 4