广东东莞市厚街福民学校等校2025-2026学年七年级下学期5月期中阶段自查语文试题

七年级2025-2026学年第二学期阶段自查 语文科试卷 考试时间：120分钟 一、积累运用(30分) 1、歌写古诗文。（共12分。答对一句得1分，满分不超过10分) 同学们分组梳理了诗文中体现“爱祖国、敬英雄”的语句，制成下面表格。 第一组：英雄的“爱”，是情怀的陶治。品味北朝民歌，（1)“ ”(《木兰诗》)让我们领略了花木兰战场生活的艰难苦寒：与王 维静坐竹里馆，(2) ”（《竹里馆》) 以新颗独到的想象力、幽静闲远的格调，传递出诗人幽远宁静的心境，仿佛与自然的景 致全部融为一体。 第二组：英雄的“情”，是家国情怀的眷恋。它是李白(3)“ ”(《春夜洛城闻笛》)的笛声，勾起游子无尽的乡思它是岑参 在《逢入京使》中借(4)“ ”讲述诗人欲捎 家书报平安，却无处书写的匆忙：它是杜甫(5) 《望岳》诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气。 第三组：英雄的“魂”，是生死以赴的信念。(6)“ (《木兰诗》)，是木兰奔赴战场的飒爽。 2、根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，w心w心ùqi6 ng nian( ),沥尽心血。 (2)皮肤cang wu nàgu()，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 (3)母亲坐在mnkn()上干活，我就被安置在青石板上。 3、下列句子中，加点词语使用不当的一项是（)(3分) A.阅读文章时，我们需要细心揣摩，方能领悟其言外之意，洞察作者之深意与情感。 B经过几天的跋涉，登山队员无论用怎样的姿势都能酣然入梦，他们是实在太累了。 C.他专心笃学，目不窥园，课堂上认真听讲，课后大都泡在图书馆里阅读专业书籍。 D.他总喜欢在课堂上故意捣乱，哗众取宠，在同学中显得鹤立鸡群。 4、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A,在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、 领者。（“贡献者”“参与者”互换位置) B.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，道受了 观众的好评。（把“遭受”改为“赢得”） C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成 的。（在“容易”前加上“之所以”） 第1页共8页 D,粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观 众对岭南传统文化的接纳与欣赏。（删掉“随着”) 5、班长小语看见很多图书都有腰封，于是查阅了腰封的相关知识。请你根据链接材料， 为《骆驼祥子》设计腰封文字，并简述设计理由。(2分) 【链接材料】腰封也叫书腰，是包襄在书籍封面的一条纸带，腰封上可印与该图书相关 的宣传、推介性文字，它不仅可以起装饰作用，还有助于提升图书销量。 腰封文字： 。（1分) 设计理由： 。（1分) 6、根据《骆驼祥子》中的情节，按照发生先后顺序，排序正确的一项()(2分) $%。￡-一十￡f1l,-%。”￥粉-0”1EB%owtI 0 a<%-1- 。02用⑦针，2” ,“￡，ftt十元乙"%￠了一n“之。 ,0器品佳广0aw味 $。生.￥”￥-打冲t”e”。Bt”'￡ 350."10i- ””E t”cfto阳￥￡0￥”t￡w一￡1￡牛n。d`0ieB S羊，0e为“父B2-丰“￡+TEw丰ie A.③①②④B.③②①④ c.③①④② D.②③④① 7、批注法是阅读名著的常用方法，请帮暖暖补充完整《骆驼祥子》的批注。(3分) 章回 对乘客的态度 暖暖同学的批注 杀好了腰，再穿上肥腿的白 第1 ①“杀好了腰”：方言，意思是把腰带系 裤，裤脚用鸡肠子带儿系住…“坐上 回 好，体现了作品语言的 (特点)。 吧，瞧着给！“他的样子是那么诚实。 第7 “先生另找人吧！这个月的工 这里先生是曹先生。 回 线，你留着收拾车吧” ③从“对乘客的态度"的三处选文，你感 第23 现在，他故意的耍坏；棉死谁 受到祥子怎样的变化？结合内容分析。 回 十扩”·,”,人都该死 第2页共8页 ① (1分) ② （2分) 8、 班级举办“人物命名有深意”主题读书会，在讨论《骆驼祥子》名著中的人物时，同 学们给出了如下评价，你觉得这些评价恰当吗？请任选一个人物，联系相关情节说说你 的看法。(4分) ①祥子不祥②虎妞真虎③小福子无福 二、闵读（40分) (一)阅读下面的文字，完成9-12题。(15分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 (《孙权劝学》) 【z】 濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏日： “秦王左右中外甚多恐人人皆恃恩私是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔 为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢 违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。 (选自司马光《资治通鉴》) 【注释】①上：皇上，指唐太宗李世民。②中外：宫内、宫外的故人。 9、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（)（3分) A.但当涉猎/但手熟尔 B.自以为大有所益/自陈尝在秦王幕府 C,不得独私故人/两狼之并驱如故 D.相寿流涕而去/相委而去 10、把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 第3页共8页 (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)上怜之，欲听还旧任。 11、 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 秦王左右中外甚多恐人人皆恃恩私是使善者惧。 12、【甲】【乙】两文中昌蒙与李世民有什么相同的品行？简要分析。(5分) (二)阅读下面文字，完成12-15题目。(10分) 【材料一】 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可 持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求 严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不 得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的 方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和 科研提供丰富的“数字资产”：多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过 对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和 预防性保护提供依据：虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理 映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况，这些技术平衡了保护和开发 的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间 的局限，发挥出更大价值。 近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象、以脑 洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故 宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考 古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅：打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越 时空的对话，这些原本珍藏在桐窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文 字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精 神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。 第4页共8页 在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉 %。%。%。°。，探寻“名画丢失之迷”。在这场穿越之旅中，他们从傅物馆的参观 者变为历史的“参与者”，在可知、乙一f可￡三三1t阳 史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物 资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投彩、智能交互等“黑科技”助力博物馆可 持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。 (摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》 【材蒋二】 在生态环境的可持续性领域，博物馆也有贵任和能力参与其中。由国家文物局指 导的“全国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国47%的博物馆在建设之初已考虑 节能减排因素，25%的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节 能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖-普利兹克奖， 因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓 意。 目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之 城”建设中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和 城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生 活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面。 (摘编自《发挥博物馆力量促进可持续发展》) 13、下列对材料内容的理解，正确的一项是( )(2分) A.那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉 睡”状态，难以供世人欣赏。 B.运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预 防性保护提供依据，防治文物病害。 C.在高科技和创新元素的助力下，各傅物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民 化路线不断1十"fi-￡ˇ·i D.“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围 社区和城市的互动，提升了影响力。 第5页共8页 14、为什么说数字技术为文化遗产注入了生机、创造了无限可能？(3分) 15、“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可 持续性”表现在哪三个方面。(3分) 16、潍坊博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请风筝、剪纸、 泥塑等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。(2 分) (三)闵读下面的文章，完成下面16-20小题。(15分) 修鞋老人和他的小摊 ①一台上线机，一块工字形的黑铁钉垫，一块胶皮围裙围在腰间…在小区门口附 近，修鞋老人和他的小摊是一道特有的风景。 ②老人姓李，七十开外，花白头发，岁月的犁伴在他的颜头耕起了明显的沟沟坎坎 脸上写满了生活的沧桑，穿者一身青色的中山装、手臂上戴着双青色的袖套。他很热情， 见到每一个出入小区的人，脸上都会露出善意的笑。小区里的人鞋底穿了，鞋帮断了， 拉链脱了扣，大都往他那儿送。把皮鞋往鞋摊前一扔：“师傅，平点修好啊。”下午下 班回家，一双双焕然一新的皮鞋已整整齐齐地摆在鞋摊前。 ③近年来我经常散步，一双皮鞋，磨损严重，即将洞穿见底，舍不得扔抖，准备拿 去修补一下，让它“涛声依旧”。那日，天气凉臾，我来到李师傅处修鞋。看见我，老 李微笑着对我打招呼：“来了啊！”“鞋又坏了。”我脱鞋，老李顺手扔给我一张干净 的布垫子，让我踝着。 ④见人不多，我与老李拉起了家常。老李告诉我，他原先是本市一家皮苹厂的工人， 干的就是做鞋子的活。企业改制回家后，出于对这门手艺的热爱，以及生计的需要，他 第6页共8页 走上了街头，干起了修牲的营生，一千就是二十多年。谈着、谈着，他聊起了心得：“干 修牲这个行当首先得沉住气，典做到生意好坏都要耐住性子坚守。其二不要恋大伐，一 二元的生意也典全心去做。另外，重要的是要保证质量，让大家伙满意，你才能在街头 站住脚。微这行成就感更重要，街坊邻居离不开我的手艺，而我也离不开他们的陪伴， 日子一关天过得很舒心。” ⑤我不无担忧地说：“现在修鞋的人已经不是很多，你还能干得下去吗？”老李坦 然一笑说：“现如今人们的生活水平有了很大提高，但是勤俭节约的传统还是不能丢。 鞋子穿烂了穿坏了的还大有人在，所以我的这门手艺不能丢，要为大家伙提供方便府！” 多么实在的者李，多么朴实的话语。 ⑥银杏树荫下，老李嘴里叼着两枚黑铁钉，膝间夹着那块工字形的黑铁钉垫，右手 的小锤使劲锤下，“障”的一声，那鞋砸得够实够准。他身子微微前倾，换只手，飞快 地在上线机上绕了线，左手掌着鞋子，右手一上一下，优美匀称地上下绞动，“咔咔” 声中，一双“患病”的鞋子已完成了脱胎换骨的抟变。一小时不到，他用刀子修理平整， 甩给我一句：“你就放心穿吧！” ⑦我信得过他，心满意足地穿上皮鞋，交了钱，离开。 ⑧暖风棉面，夕阳正红，在阳光映照下，那排银杏树和老李头顶的白发，都泛出一 层金色的光。这是幸福生活的色彩。 ⑨简单的职业操守，通过时间的磨练，老李的敲打声仍旧敲出了生活的通味，敲出 了岁月的痕迹，让人感到不论从事什么职业，都是一种信仰和追求，一切生活工作的目 的就是与人一种情感和责任的交织。后来由此我常常回忆起母亲穿针引线的情景，以及 对儿女劳叨的用心所在。 ⑩人间有味是清欢。就像这位修鞋匠，即使生活不富裕，却一样的快乐和幸福。 (选自《大江晚报》2022年7月1日版，有删改) 17、阅读文章③⑦段，根据提示，以“我”的视角概括相关情节。(3分)） 鞋子磨损严重， →补鞋时， 修好鞋， 18、请按括号里的要求完成问题。(4分) ①老人姓李，七十开外，花白头发，岁月的犁禅在他的额头耕起了明显的沟沟坎坎，脸 上写满了生活的沧桑，穿着一身青色的中山装，手臂上戴着双青色的油套。（从描写角 度赏析) ②暖风拂面，夕阳正红，在阳光映照下，那排银杏树和老李头顶的白发，都泛出一层金 色的光。（分析句中加点字的含义） 第7页共8页 19..L.上%。小评述修推老人老李的故事有何好处？(2分) 20、文章中的修鞋老人是一个怎样的人？请结合两个具体的事例进行分析。(3分) 21、语文散材前三个单元的主题分别为“群星闪耀”“家国情怀”“人性光辉”，你认 为本文与哪个单元的主题最为奥合？说明理由。(3分) 三、写作(50分) 22、阅读下面的文字，按要求作文。 历史的天空下闪湘着无数英雄豪杰的壮举，平凡的生活中也演纤着诺多感人的故 事。他们的身上无不闪烁着人类优秀品格的光辉，引导我们向善、向关、向前。 请以《一道光辉照亮了我》为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）。③600字以上。④文中不得出 现学生的姓名和所在学校名称。 第8页共8页答案七年级2025-2026学年第二学期阶段自查 语文科答案 1、(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。 (2)深林人不知，明月来相照。 (3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (4)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (5)会当凌绝顶，一览众山小。 (6)万里赴戎机，关山度若飞。 2、兀兀穷年 藏污纳垢门槛 3、D A.言外之意：指话里暗含的没有直接说出的意思。本句表达对于话里暗含的没有直接说出的 意思需细心揣摩才能领悟，使用恰当： B.酣然入梦：形容畅快入睡的状态。本句用来形容登山队员因实在太累而畅快入睡的状态， 使用恰当： C.目不窥园：形容专心致志、埋头苦学。本句用来形容专心学习，使用恰当： D.鹤立鸡群：是褒义词，比喻一个人的仪表、才能或品质在周围一群人里显得很突出。本句 用来形容“故意捣乱、哗众取宠”的不良行为，属于褒贬误用，使用错误。 4、C,“因为”与“造成的”杂糅 5、【答案】腰封文字：体味小人物的无奈与孤独，苍凉与怅然 设计理由：体现了小说 主人公祥子曲折悲惨的人生命运 【解析】先抓住《骆驼祥子》的核心主旨一一底层劳动者的悲剧、旧社会对人的摧残、理想 破灭的过程：腰封文字要简洁有感染力，可以点出人物命运，也可点明小说主题与价值等： 设计理由则从人物、主题、阅读价值、腰封功能等角度对应说明，把腰封内容和小说主旨、 推介作用融合起来阐述，整合成一段即可。 示例： 腰封文字：老北京车夫的血泪人生，一个老实人被旧社会吞噬的悲剧。看祥子从满怀希望到 彻底堕落，读懂《骆驼祥子》的沉痛与深刻。 设计理由：腰封文字既点明了小说主人公祥子的身份与人生轨迹，突出他从勤劳上进、怀揣 梦想走向绝望堕落的悲剧命运，又揭示了作品批判旧社会、同情底层劳动人民的主旨，语言 简洁醒目，能吸引读者阅读兴趣，符合腰封宣传推介的作用。 6、B 【详解】图③：祥子牵着几匹骆驼，和一个路人对话，背景是荒凉的郊野，骆驼是画面的核 心元素。对应原著第三章：祥子拉车去清华，被乱兵抓去当壮丁，车也被抢走。后来他趁大 兵撤退的混乱，逃出兵营，顺手牵走了三匹骆驼，卖了35块大洋，从此落下“骆驼祥子” 的外号。这是祥子人生中第一次重大打击，发生在小说开篇不久，是四个情节里最早的一个。 图②：穿长袍的一人手持手枪，对着蹲在地上的另一个人。对应原著第十一章：祥子在曹宅 拉包月时，被孙侦探盯上。孙侦探以曹先生是乱党为由，威逼祥子交出了他第二次攒下的全 部买车钱，祥子的希望再次破灭。这是祥子第二次买车梦碎，发生在牵骆驼之后。 图①：背景中央是大大的“寿”字，两侧挂着贺寿对联，画面里一个女人正叉着腰、对着一 个男人。对应原著第十四章：刘四爷庆寿那天，吃早饭时，车夫们把对刘四爷的不满都发泄 到祥子身上，祥子气得差点和他们打起来。看到祝寿的人携妻带子，刘四爷感到自己的孤单， 心情变得很郁闷。他看到虎妞对祥子的亲热劲儿，火上心头。当着众人的面，父女俩吵得不 可开交，虎妞索性公开了她和祥子的关系。刘四爷把祥子也臭骂了一顿。 图④：一人萎靡地躺着，正在抽烟，房间破败，氛围压抑。对应原著：虎妞难产去世，祥子 为办丧事卖掉了车：小福子上吊自杀，彻底压垮了祥子。他从此失去了生活的希望，变成了 行尸走肉，吃喝嫖赌，混吃等死。这是祥子人生的最终结局，是四个情节里最晚发生的。 正确顺序为：③②①④。 7、京味儿 祥子以前对乘客非常礼貌、诚实，会因为不小心摔了曹先生而愧疚，甚至要 抵工钱、辞工，他对乘客总是那么小心客气，可见他的淳朴善良和自尊自爱。从他后来的行 为和心理，可见他逐渐变得漠视生命、卑鄙麻木。 8、①祥子不祥：恰当，祥子本是勤劳正直的青年，却经历三起三落，买车梦想破灭，在小 福子自杀后彻底堕落，“不祥”概括了他命运的悲剧性： ②虎妞真虎：恰当，虎妞性格泼辣强势，设计骗婚，控制祥子，言行大胆泼辣，如“虎”一 般，也暗示了她的强势与悲剧命运； ③小福子无福：恰当，小福子善良柔弱，却被父亲逼迫卖身，最终不堪凌辱自杀，一生从未 得到幸福，“无福”概括了她的悲惨命运。 9、C 但：只是/只是 当：自己/自己 故：旧的，老的（故人）/原来，从前 去：离开/离开 10、翻译句子 (1)你现在的才干和谋略，不再是当年吴地的阿蒙了！ (2)皇上怜惜他，想要让他回去担任原来的官职。 11、断句 秦王左右/中外甚多/恐人人皆恃恩私/是使为善者惧。 12、人物相同品行 相同品行：虚心纳谏，善于听取他人正确意见，知错能改。 ①吕蒙起初以军务繁忙推辞学习，听孙权劝说后开始就学，才略大进： ②唐太宗想偏袒旧臣，经魏征劝谏后欣然采纳，不徇私情，依法处事。 13、B 14、①数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式：②数字技术平衡了保护和开发的关 系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限， 发挥出更大价值；③越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，以脑洞大开的创意、前所未有 的生机实现了和大众生活的双向奔赴。（意近即可） 15、①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展：②生态环境的可持续性；③启动“博物馆之 城”建设计划，促进城市可持续发展。 16、示例：①“风筝”的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；②剪纸和泥塑的制作要注 意节能减排。 17、①找老李补鞋；②和老李拉家常，听他说工作心得：③心满意足地离开。 18、①运用了外貌（肖像）描写，生动形象地写出了修鞋老人老李沧桑的形象。 ②“金色的光”既指阳光，也指老李朴实、有责任心、有追求的光辉形象。 19、①“我”是文章的线索人物，通过“我”的见闻感受将修鞋老人的故事情节串联起来， 推动了故事情节的发展。②以“我”的角度进行叙述，使故事更具真实性、亲切感。③通过 “我”的描述，有利于塑造修鞋老人老李鲜明的人物形象，便于直接抒发“我”对他的敬佩 之情。 20、示例；①热情。他见到每一个出入小区的人，脸上都会露出善意的笑。②细心、周到。 当“我”脱下鞋，老李顺手就给“我”一张干净的布垫子，让“我”踩着。③朴实、实在。 老李说穿坏了鞋的大有人在，要用自己的手艺为他人提供便利。④有责任心。老李做的虽然 是一两元的小本生意，但他也全心全意地去做，保证质量，尽力让大家满意。 21、示例：本文与第三单元的“人性光辉”这个主题最为契合。本文的修鞋老人老李也是 位普通人，做着平凡的修鞋工作，有着强烈的责任心和职业追求，并且活出了自己生命的精 彩，符合第三单元“小人物”平凡但闪现优秀品质光辉的主题。