广东茂名市电白区2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中考试 七年级语文 本试卷共8页，21小题，满分为120分。考试用时为120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班别、姓名、试室号、座位号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，只需交答题卡。 一、积累运用（25分） 班级正在开展“发现身边的语文之美”专题学习活动，请你参与完成以下任务。 【任务一：古诗文中的语文意趣】 小语发现了古诗文中的语文意趣，并根据不同主题进行整理，制作成以下表格。 主题 内容 沙场之声 《木兰诗》中，“（1）朔气传金柝，________”从听觉和视觉的角度描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的画面，侧面烘托木兰的勇敢和坚强。 自然之趣 王维在《竹里馆》用“（2）________，________”讲述自己独居竹林，抚琴高歌的雅趣。曹操在《观沧海》中用“（3）________，________”写出草木茂盛的生机之趣。 惜时之感 韩愈在《晚春》用“（4）________，________”抒发自己珍惜春天、珍惜美好时光之情。孔子在《〈论语〉十二章》也用“（5）________，不舍昼夜”表达对时光流逝的感慨。 思乡之切 思乡是古诗文中常见的题材，岑参在《逢入京使》中，提到远赴边塞，途中望乡，一句“（6）故园东望路漫漫，________”道出了思乡念亲之情。李白《春夜洛城闻笛》以笛声传情，一句“（7）________，________”点出了浓浓的思乡情。 【小结】古诗文常借不同的意象来叙事写景，抒发情感，表现不同主题。表达思乡之情常用的意象有笛声、（ ），表达离别不舍之情的意象有（ ）…… 1．将表格中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 2．下列诗句适合填在【小结】括号内的两项依次是（ ）（2分） A．荷花 B．明月 C．杨柳 D．松树 【任务二：生活中的语文韵味】 以下文段是小文根据校园文化节写的活动总结，请你根据提示回答问题。 春暖花开时，校园文化节如期举行。舞台上，同学们的表演精彩纷呈：朗诵者语调抑扬顿挫，将诗文情感传递得淋漓尽致；舞者身姿轻盈，动作协调有序，赢得阵阵掌声；手工展区里，剪纸作品精巧绝伦，陶艺制品古朴典雅，尽显同学们的匠心。操场旁，志愿者们忙碌穿梭，引导观众、维持zhì xù，他们的rè chén与负责，让文化节更显温馨和谐。通过这次活动，让大家感受到了语文与生活的密切联系。 3．根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） （1）zhì xù（ ） （2）rè chén（ ） 4．文段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 5．在校园文化节中，李老师写了对联的上联，请你用下列词语组合成对联的下联。（2分） 雅韵情操陶冶聆听 上联：诵读诗文传承经典 下联：______________________________ 【任务三：文字中的语文意蕴】 同学们发现生活中处处有语文之美，并提出了自己的发现。请你根据提示，回答下列问题。 6．小粤发现广告语中也有语文之美，下列广告语你最喜欢哪一则？请说明理由。（3分） A．一杯茶，一份情，一生缘。（茶楼广告） B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆广告） C．水龙头在哭泣，请擦干它们的眼泪吧！（节约用水公益广告） 7．名著作品中也藏了语文的美，请你阅读《骆驼祥子》选段，感悟其中的文字之美，并根据提示为选段做批注。（4分） 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地他的头上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布…… 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横脸扫着他的…… 有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历和选段内容，为上述这句话做批注。（可以从修辞、词语表达、环境描写与人物命运关系等角度写） ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 二、阅读（45分） （一）阅读下面的文字，完成第8~12题。（16分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 初，张咏①在成都。闻准②入相。谓其僚属③曰寇公奇材惜学术不足尔。及准出陕④，咏适⑤同自成都罢⑥还，准严⑦供帐，大为具待⑧。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （选自《宋史·寇准传》） 【丙】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （节选自《〈论语〉十二章》） 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准，宋初宰相。③僚属：下属的官。④出陕：出任陕州知州。⑤适：恰好，正巧。⑥罢：解除，免去。⑦严：尊敬。这里意为“寇准很恭敬地为张咏供设帷帐”。⑧大为具待：给（他）盛情地款待。 8．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“闻”，听说，与《穿井得一人》“闻之于宋君”的“闻”意思不相同。 B．“及”，等到，与《诫子书》“将复何及”的“及”意思相同。 C．“去”，离开，与《陈太丘与友期行》“太丘舍去”的“去”意思相同。 D．“可”，可以，与《木兰诗》“可汗问所欲”的“可”意思不相同。 9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）（2分） 谓A其僚属曰B寇公C奇材D惜学术不足尔。 10．把【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）准莫谕其意，归取其传读之。 11．【甲】【乙】两文都提到劝学的内容，但二人劝学的方式截然不同，请结合两文内容简要分析。（4分） 12．【甲】【乙】【丙】三文都写到了学习，但是侧重点有所不同。请分别用一句话概括三文的侧重点。（3分） （二）阅读下面的文字，完成第13～16题。（14分） 街角的修鞋匠 ①街角的老槐树下，支着一个褪了色的修鞋摊。摊主是个六十多岁的老人，头发花白，总是戴着一副沾着油污的老花镜，双手布满老茧，指关节因常年握锥子而有些变形。他的摊位不大，却收拾得井井有条：鞋钉整齐地码在铁盒里，胶水、线团各归其位，连锤子都擦得锃亮，连一丝锈迹都没有。 ②“张师傅，早啊！”每天清晨，我路过时总能听到街坊邻居的招呼。老人抬头，脸上漾开朴实的笑：“早，上班去？”声音不大，却透着温和。他的摊位没有招牌，可街坊们都知道，这儿修的鞋，结实。 ③记得去年冬天，我拿着一双开胶的运动鞋来找他。鞋帮和鞋底分了家，线头耷拉着，像在诉说着委屈。我叹了口气：“张师傅，这鞋还能修吗？本来想扔了，穿了挺久的，有感情。”老人接过鞋，凑到眼前仔细瞧了瞧，又用手指捏了捏鞋底，眉头微蹙：“鞋底磨得有点薄，但帮子还行。修是能修，不过得加层加固条，不然以后还容易开。”他顿了顿，又说：“加固条算我的，不额外收钱。” ④我有些意外：“这怎么行呢？您也不容易。”老人摆摆手，拿起锥子，开始在鞋帮上钻孔。“街坊邻居的，帮个忙应该的。再说了，修鞋这活儿，图的就是个实在。鞋穿在脚上，舒服、结实，比啥都强。”他的手很稳，锥子扎进鞋帮，再穿出线，动作不快，却透着一股子熟练。冬日的阳光透过槐树的枝桠，落在他花白的头发上，落在他布满老茧的手上，也落在那双正在“重生”的鞋上。 ⑤还有一次，我看到他给一个刚学走路的孩子修小皮鞋。孩子妈妈急得直跺脚：“昨天刚买的，今天就开胶了，明天孩子要参加幼儿园的表演呢！”老人一边安慰“别急，别急”，一边把小皮鞋夹在膝上的铁夹子里。他从胶水瓶里挤出一小点胶水，用小刷子均匀地涂在开胶处，又拿起锤子轻轻敲了几下，敲得“笃笃”响，像在演奏一首安心的曲子。“好了，您让孩子试试，保证掉不了。”他把鞋递过去，孩子妈妈接过鞋，眼圈有点红：“太谢谢您了，张师傅！” ⑥收摊时，老人会把工具一一擦拭干净，把铁盒里的鞋钉按大小码好，最后把摊位上的灰尘扫净。老槐树的影子拉得很长，他推着装工具的小车慢慢往家走，背影有些佝偻，却走得踏实。 ⑦我常常想，这个城市里有多少双鞋被他修好？有多少双脚因为他的手而走得稳当？他或许没有惊天动地的伟业，却用一双巧手，把人们生活中那些“坏了”的东西，重新变得完整。就像他摊位旁那盆绿萝，叶子总是绿得发亮，在街角的一隅，默默生长，默默温暖着每一个路过的人。 13．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（3分） A．文章第①段对修鞋匠的外貌、修鞋摊环境进行细致描写，既交代人物身份，又体现老人勤快、爱整洁的特点。 B．第④段画线句运用了环境描写，烘托出老人修鞋时专注温和的状态，营造出温暖宁静的氛围。 C．文末以角落默默生长的绿萝比喻修鞋匠，表达了对底层劳动者默默无闻、不被关注的深切同情。D．文章选取“修我的运动鞋”“修补孩子小皮鞋”两件小事，以小见大，凸显人物美好品质。 14．文章多处运用人物描写刻画修鞋匠形象，请从③④段中任选其中一句，从人物描写的角度进行赏析。（3分） 15．本文以“街角的修鞋匠”为标题，有什么妙处？请结合全文简要分析。（4分） 16．本文中的修鞋匠与《骆驼祥子》中的祥子，都是底层普通劳动者，请结合两人的生活状态、精神品质，简要分析异同点。（4分） （三）阅读下面的文字，完成第17～20题。（15分） 风雪巡边 李国涛 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口，风雪来袭。 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起。他们待风雪稍小后迅速出发，最终第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。 ⑩3年后，次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。 ⑪“申请回到西藏，是不是考虑离家更近。”我试探问道。 ⑫“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。 ⑬次罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时，恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送进保温箱。是留在妻儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣誉？两难之际，妻子看出了丈夫的心思：“没事，你安心参加比赛，这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。 ⑭翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。 ⑮我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ⑯短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…… 17．请结合文中具体事例，说说次罗布是一个什么样的人？（4分） 18．下面句子中的“加法”和“减法”本是数学用语，请结合语境分析其在这里的表达效果。（3分） 巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。 19．文中多次提到“雪”，请分析作者为什么要多次描写雪势？（4分） 20．次罗布“多带一些物资，就是给自己和战友多一重保障”的担当、面对两难选择时优先坚守使命的抉择，都体现了责任与奉献的精神。请结合你的学习或生活经历，谈谈你如何理解“责任”，并举例说明你曾怎样承担责任。（4分） 三、作文（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 说到“坚持”，你最先想到的，也许是一件小事：练字、跑步，亦或是家人日复一日的陪伴……坚持，就是一天一天的“再试一次”。 坚持也可以很大——邓稼先扎根戈壁数十载，闻一多潜心学术目不窥园，红军翻越老山界在饥寒中前行…… 但无论大小，坚持的样子其实很像：在“想放弃”的那一刻，选择继续向前。 请以“坚持”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $