人教版高一历史必修一第四单元13《辛亥革命》教学设计（共1课时）

《辛亥革命》教学设计 教学目标 1．知识目标： 识记：1.清朝的“新政”与“预备立宪”；传播西方资产阶级思想的重要人物； 兴中会 与同盟会；武昌首义。 2.中华民国的成立；《中华民国临时约法》。 3.袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的过程；对辛亥革命的评价。 2．能力目标： 理解：1.辛亥革命发生有着极复杂的原因，引导学生学会从多种角度驾驭重大历史重大事件的背景。 2．体会南京临时政府作为资产阶级政府的特色。 运用：就社会性质、政权转移、生产关系变革、社会意识进步与风俗习惯变迁，对辛亥革命前后进行比较和思考。 3．情感、态度和价值观目标： 体会：1.辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，对学生进行人生观教育。 2.体会法为国根，民为邦本。 教学重难点 重点：辛亥革命爆发原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。 难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性。 教学工具 课件 教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标 同学们，在我们的学习和生活的周边环境中，你知道以“中山”冠名的地方（如街道、医院、公园等）有哪些吗？（像中山路、中山公园……）这些以“中山”冠名的地方都是为了纪念我们敬爱的孙中山先生的。那么，大家知道孙中山吗？ 请学生说说他们所了解的有关孙中山的故事，由此导入新课。 (三)合作探究、精讲点拨 探究一：辛亥革命的背景（多媒体出示：） 1．1894年，孙中山28岁，创立兴中会。 引导学生思考，孙中山为什么不采取自上而下的改革，却要采取自下而上的革命方式来实现发展资本主义。（设问：在上书遭拒绝的情况下，假如你是孙中山，当时你该怎么办？） 2．1901年，孙中山35岁，清政府宣布“新政”。 教师补充“预备立宪”，指出它们的实质。同时放映出清朝晚期中国的资本主义发展情况，以达到论从史出，分析它们的积极意义——一定程度上促进了民族资本主义的初步发展。 3．1905年，孙中山39岁，成立同盟会。 分小组比较兴中会和同盟会，特别是两者性质的比较，前者是资产阶级革命团体，后者是中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，因为后者有自己的政治纲领等。 4．1907年，孙中山41岁，浙皖起义。 放映一系列同盟会成立后的武装起义，根据史料，学生可以分析得出：虽然这些起义都失败