专题07 综合性学习（期末真题汇编）六年级语文下学期（浙江专用）

专题07 综合性学习 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、做题口诀（超好背） 看清题干抓主题，诗句名言要熟记， 宣传倡议讲格式，口语交际有礼貌， 实践活动有逻辑，满分答案跑不了！ 二、6 大题型・秒解小魔法 1. 诗句积累运用题 技巧：分类记 + 看语境 按爱国、思乡、送别、写景分类背 看题目场景：写老师选润物细无声，写送别选海内存知己 小提醒：诗句不能写错别字！ 2. 倡议 / 宣传 / 标语题 格式口诀：标题居中 + 有称呼 + 正文分点 + 署名日期 宣传语：简短、对仗、正能量例：探寻历史印迹，传承家乡文化 倡议书：内容要具体、能做到，别喊空话 3. 口语交际题（说服、安慰、发言） 万能公式：礼貌 + 理由 + 建议 说服：我懂你 + 理由 123 + 希望你同意 安慰：你很棒 + 我理解 + 别难过 + 加油 发言：开头问候 + 中间讲点 + 结尾祝福 4. 信息筛选与实践题 技巧：圈关键词 + 按顺序找 + 排除无关 规划路线：起点→换乘→终点，看清时间别迟到 选内容：和主题无关的直接删掉 5. 读书分享 / 推荐题 推荐模板：书名 + 作者 + 人物 + 情节 + 收获 人物：勇敢、乐观、善良、坚强 收获：遇到困难不放弃，要积极乐观 6. 细节描写 / 情感题 写情感：动作 + 神态 + 心理 紧张：手心冒汗、心跳加快、不敢抬头 后悔：低着头、脸发烫、心里暗暗自责 至少写3 处细节，不空洞 三、最常用满分短句（直接套） 1.祝福老师：感谢教导，祝您桃李芬芳！ 2.祝福同学：愿我们前程似锦，未来可期！ 3.宣传标语：×× 从我做起，文明伴我同行！ 4.推荐书籍：这本书让我学会坚强，推荐大家读！ 5.发言结尾：我的发言完毕，谢谢大家！ 四、考场避坑小提醒 1.倡议书格式千万别错！ 2.口语交际要有礼貌，不顶嘴、不生硬 3.毕业赠言看清对象：老师、同学、母校不一样 4.写句子不写错别字，不超字数 五、满分四步快闪走⚡ 读题干，圈主题 想技巧，套模板 写工整，分要点 回头查，不漏项真题再现 一、综合性学习（共14小题） 1．（2025•南湖区）阅读外国名著，开启探险之旅。 （1）外国名著中的四位主人公邀请你一起去探险。根据提示，完成填空。 我是鲁滨逊，我们将前往的探险地是　 　 ，一起出发吧！ 我是尼尔斯，快和我骑着鹅开始奇妙的旅程吧！ 嘿！我是　 　 。我在山洞里迷了路，发现这里藏着天大的秘密！快和我去山洞探险吧！ 我是爱丽丝，请和我开启一场充满惊喜的地下冒险吧！ （2）你想和谁一起去冒险呢？请结合名著中的人物形象和人物经历说明理由。 　 　 　 　 2．（2025•南浔区）文学社开展了“品经典，忆童年”活动，一起交流读书方法 小南：遇到人物关系比较复杂的情况时，我会绘制人物关系图图谱。 小丁：通过列小标题可以帮助我们更好地理清作品内容。 小远：阅读时我会把特别喜欢的段落摘抄在笔记本中。 见到外祖母她之前，我好像是在黑暗中沉睡，而她一出现，引领我到光明之地，把我周围的一切都连成线，赋予艰难的生活以坚强的力量。 小雨：了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 这是 一部享誉世界的儿童文学作品，向儿童介绍瑞典的地理学、生物学和民俗学等知识。作者开始跋山涉水地考察，最终于1906年完成了这部适合孩子们的书。 小文：不同译者翻译的句子各有千秋，我们可以比较着读一读。 A.但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品 B.但是上天不可思议般地让船停在了紧靠海岸的地方，使我能够获得这么多的生活用品供自己使用，只要我还活着 （1）请结合小南绘制的人物关系图谱，将关系图中人物的姓名写在下面横线上。 A.　 　 B.　 　 （2）请将小丁概括的小标题补充完整。C.　 　 （3）结合小远摘抄的段落，你推测他读的书目是　 　 。 A.《汤姆索亚历险记》 B.《爱的教育》 C.《童年》 D.《爱丽丝漫游奇境》 （4）根据小雨分享的读书方法，你推测这本名著的主人公是　 　 。 （5）听了小文的介绍，同学们就“鲁滨逊的船靠岸”这一细节分享了自己的看法。你更喜欢哪个版本？并说明理由。 我选择　 　 （填字母），理由是　 　 。 3．（2025•南浔区）辩论社在筹备毕业辩论赛时，同学们围绕“电脑时代需不需要练字”这一话题展开了激烈的辩论。 （1）辩论前，要作充分的准备，下列表述不正确的是　 　 。 A.根据观点梳理归纳材料 B.针对对方观点有效反驳 C.选择有说服力的事例 D.有针对性地收集材料 （2）我支持　 　 （正方/反方）的观点，理由是　 　 。 （3）本次辩论赛活动照片最适合放入成长纪念册的哪个栏目中　 　 。 A.多彩生活 B.才艺集萃 C.毕业赠言 D.心语心愿 4．（2025•金华）名著阅读。 （1）请你将以下外国文学名著填入相应的好书推荐卡。（填序号） A.《汤姆•索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 　 　 推荐卡 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 ——【法国】卢梭 　 　 推荐卡 跟男孩一起出发，跟随群雁飞越瑞典的森林、湖泊和高山。你会爱上这个奇幻、温暖的童话！ 　 　 推荐卡 墓地惨案、鬼屋探险、山洞迷路……每一次经历都让人心跳加速，忍不住想一口气读完！ （2）每个人都是立体的、多面的。请选择以上名著中的一个主人公，结合事例，从多个方面说说他是一个怎样的人。 　 　 　 　 5．（2025•龙湾区） 《鲁滨逊漂流记》故事梗概 鲁滨逊遭遇海难流落荒岛，独居28年，驯养山羊、制作工具、对抗野人 ◎感言：①　 　 ◎阅读活动：提炼主要事件，绘制鲁滨逊生活轨迹图。 《绿野仙踪》故事梗概 多萝茜被龙卷风带到奥兹国，为回家与稻草人、铁皮人、狮子结伴寻找魔法师，最终发现力量源于自身 ◎感言：冒险路上找答案，回家才懂心力量。 ◎阅读活动：关注作品的线索，______ 《汤姆•索亚历险记》故事梗概 顽皮男孩汤姆与好友哈克经历了墓地目击凶案、荒岛扮海盗、法庭作证、山洞迷路、智擒逃犯乔埃等事件，最终寻获宝藏，成为小镇英雄。 ◎感言：②　 　 ◎阅读活动：多角度评价，绘制小说人物图谱。 （1）根据以上故事梗概，选择正确的阅读感言。 A.恶作剧里藏天真，大冒险中见成长。 B.绝境万千难，以信念铸就人性。 C.苦难人间炼童心，暗夜微光见温情。 D.骑鹅游天地，冒险觅成长。 （2）下列最适合探讨《绿野仙踪》多萝茜成长的阅读活动是　 　 。 A.制作阅读规划表 B.梳理全书结构图 C.摘抄好句好段 D.边读边批注 （3）分享会上，同学围绕“成长的力量来自他人还是自己”的话题展开了辩论。从以上三本名著中任选其一，结合具体内容说明你的观点。 　 　 　 　 6．（2025•东阳市）【名著阅读】 （1）《鲁滨逊漂流记》是　 　 国作家　 　 的文学著作，用第　 　 人称内心独白的方式记录了主人公的想法。梗概部分按照　 　 顺序，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养牲畜、种植粮食”“解救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。结合相关情节 　 　 　 　 （2）鲁滨逊乘船前往非洲途中遭遇了　 　 灾难。 A.海盗袭击 B.船底触礁 C.暴风雨导致沉船 D.船只失火 （3）鲁滨逊在岛上救下“星期五”时，“星期五”正面临　 　 。 A.得了重病 B.被猛兽追赶 C.被大浪掀翻 D.即将被其他野人吃掉 7．（2025•平阳县）远行，是一次次告别。阅读有关材料，完成以下题目。 ①告别时，有依依不舍。王维在《送元二使安西》中，写下“　 　 ，　 　 。”（唐代） ②告别时还有美好的祝福：　 　 。（宋代） A.若到江南赶上春，千万和春住。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ③唱着《送别》中“晚风拂柳笛声残”，我想起许多关于“柳”的诗句，我猜它的寓意与 　 　 相关。（现代） A.挽留 B.流逝 C.奋斗 D.坚贞 ④即将与好友告别，我会勉励他凡事要有所坚持：“　 　 ，任尔东西南北风”。（今天） 8．（2025•台州）综合实践活动。 【材料一】 龙年送贺卡 龘：由三个繁体“龙”字构成。 寓意：龙象征着吉祥腾飞。龙行龘龘则寓意着奋发有为，昂扬向上的精神风貌。 赠：我想把这张贺卡送给爸爸，祝愿他奋发向上，龙年行大运。 鱻：由三个繁体“鱼”字构成。 寓意：　 　 赠：　 　 燚：由四个“火”字构成。 寓意：　 　 赠 　 　 贺卡一 贺卡二 贺卡三 【材料二】 原来，《新华字典》里没有“龘” ㅤㅤ“龙行龘（dá）龘，前程朤（lǎng）朤，生活鱻（xiān）鱻（yì）燚……”2024龙年春节期间，上述吉祥话串烧成了拜年高频词汇。它们由叠字组合拼接而成，借此往来问候，这些生僻字也因此“火出了圈”。 ㅤㅤ随着网络普及，输入输出方式多元，一些生僻字被注入了新的活力，源于“龍”，最早见于《说文解字》，《新华字典》都没有录入。 ㅤㅤ语言文字的生命力在于日用。纵观汉语绵延数千年的历程，从古代汉语到现代汉语，从文言文到白话文，生命力如此顽强，正是经历过无数次的自我扬弃，有些怪异字的消亡，有些繁体字的简化 （摘自《人民日报》，有删改） （1）根据提示，按要求完善材料一中的贺卡。 （2）以下是两位同学针对材料的讨论，那你的观点呢？请结合材料，联系生活（至少两点） “龘”字真有意思，会继续火下去。 “龘”字生僻难读，以后会消失。 　 　 9．（2025•莲都区）班级举行书签绘制活动，根据阅读积累，将书签正反面内容补充完整。 书签正面 书签反面 少壮不努力，①　 　 。 ——《长歌行》 ②　 　 ，岁月不待人。 ——陶渊明 ③　 　 ，要留清白在人间。 ——《石灰吟》 人固有一死，或重于泰山，④　 　 。 ——司马迁 五岭逶迤腾细浪，⑤　 　 。 ——《七律•长征》 捐躯赴国难，⑥　 　 。 ——曹植 ⑦　 　 ，日日新，又日新。 ——《周易》 其实地上本没有路，走的人多了，⑧　 　 。 ——鲁迅 10．（2025•诸暨市）围绕“追”这个主题，同学们开展了名著阅读分享会。 （1）小语和小文分别分享了哪本书？请你选一选，把序号填在横线上。 A.《鲁滨逊漂流记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《汤姆•索亚历险记》 ㅤㅤ这个永远在逃遥的少年，他用孩子气的狡黠对抗成人世界的沉闷，我们在惊叹于他层出不穷的鬼点子之时，不必磨平棱角。 　 　 ㅤㅤ当十四岁的他跨上莫顿的背，纳维亚半岛的风便不再是地理书上的铅字，它化作了一首流动的、关于追寻自我成长的诗。男孩的蜕变让我们懂得：成长是褪去傲慢　 　 （2）在这一次阅读分享会中，同学们还分享了自己的阅读方法，但在“遇到不懂之处是停下来想一想还是跳过”的问题上发生了争辩，进行反驳，并用“引用名言”的方法增强自己辩词的说服力。 小语：我认为可以跳过，阅读速度更重要，速度快了，“读书破万卷，下笔如有神”，好处多。 我：我认为需要停下来想一想，　 　 ，　 　 。 （3）小语想把辩论赛照片放进毕业册中，你觉得放在下面哪个栏目中最合适？　 　 A.才艺集萃 B.发展足迹 C.多彩活动 D.班级之最 11．（2025•松阳县）课本剧表演，同学们进行了整本书阅读并制作阅读卡，请将下列信息补充完整。 《水浒传》人物卡片 人物：①　 　 别名：花和尚 外貌：身长八尺，鼻直口方，腰阔十围 性格：②　 　 《三国演义》经典故事 情节简介：刘备为请诸葛亮帮助自己打天下，三次到草庐中拜访他。 这个经典故事是③　 　 。 《鲁滨逊漂流记》 作者：④　 　 情节：救“星期五”，种植粮食，圈养山羊 品质：⑤　 　 12．（2025•江山市）在纪念册中，同学们分享了自己阅读过的书籍。请你根据他们的留言判断出是哪本书（填序号），并向同学推荐一本你喜欢的书 （1）小根：梁山好汉的“大业”，藏在“替天行道”的抉择与担当里。 　 　 （2）小源：荒岛求生的奇迹，是智慧与勤劳写下的希望诗篇。 　 　 （3）小开：苦难里的温暖，是成长中最珍贵的爱之启蒙。 　 　 （4）小化：默默守护的细节，藏着“爱”最朴素的答案。 　 　 （5）除以上四本书外，我最喜欢的书是《　 　 》，推荐理由：　 　 。 13．（2025•海曙区）阅读经典，能让我们收获良多。海娃和曙宝一起阅读了《小英雄雨来》这本书。 （1）海娃读完书后，做了一份阅读卡，请你帮海娃把阅读卡填写完整。 《小英雄雨来》阅读卡 作者：　 　 书中人物：　 　 、　 　 等 书中给你留下印象深刻的情节有：　 　 ；　 　 （2）阅读后，海娃和曙宝就这本书进行了交流： 海娃：在《小英雄雨来》这本书中，我看到了雨来的成长。 曙宝：是啊，在一次次斗争中，雨来从一个　 　 的男孩，成长为一个　 　 的游击队员。 海娃：这本书真好看！我想把这本书推荐给全区的同学们。曙宝，你能帮我写几条推荐理由吗？ 曙宝：好的。推荐理由：　 　 （分点作答，不少于2点）。 14．（2025•平阳县）行走于文学经典中，读推荐语，完成以下题目。 《爱丽丝漫游奇境》：飘忽错乱，若有理，又滑稽，真是一部无比的杰作。 《　 　 》：在海阔天空的梦想和险象环生的历险故事中，将少年自然健康的天性展现得浑然天成。 《　 　 》：在神奇的历险故事中，领略大自然的壮丽与神秘，感受野雁的忠诚、狐狸的狡黠、松鼠的机敏…… 我的推荐语 《鲁滨逊漂流记》：　 　 （1）根据推荐语选一选。 彭懿推荐的是 　 　 ，小语同学推荐的是 　 　 。 A.《骑鹅旅行记》 B.《童年》 C.《汤姆•索亚历险记》 D.《红岩》 （2）结合自己的阅读感受，为《鲁滨逊漂流记》写一则推荐语，填在横线处。 （3）《爱丽丝漫游奇境》这本书中有爱丽丝、白兔先生、蜥蜴比尔、公爵夫人等人物，关系复杂，我们可以用 　 　 的办法来阅读。 参考答案与解析 一、综合性学习（共14小题） 1．【答案】（1）荒岛 汤姆•索亚； （2）我想和鲁滨逊一起去冒险。理由：鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十多年，他不仅能搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，还能凭借智慧和勇气克服孤独、疾病和野兽的威胁。和他一起探险，我能学到生存技能，也能被他永不放弃的精神所鼓舞。 【解答】（1）鲁滨逊探险地：荒岛（出自《鲁滨逊漂流记》）；山洞探险的人物：汤姆•索亚（出自《汤姆•索亚历险记》。 （2）此题答案不唯一。结合名著中的人物形象和人物经历说明理由即可。理由：尼尔斯原本是个调皮捣蛋的孩子，他逐渐学会了勇敢。和他一起，见识到壮丽的自然风光，学习他如何从一个自私的小男孩变成一个有担当的小英雄。 故答案为： （1）荒岛 汤姆•索亚； （2）我想和鲁滨逊一起去冒险。理由：鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十多年、种植粮食，还能凭借智慧和勇气克服孤独。和他一起探险，也能被他永不放弃的精神所鼓舞。 2．【答案】（1）A.贝琪•撒切尔（或贝琪） B.莫夫•波特； （2）C.救“星期五”（或驯养野羊、发现脚印、对抗野人等） （3）C； （4）尼尔斯； （5）A 语言简洁直白，直接点明物资充足，符合鲁滨逊务实的性格。 【解答】（1）根据《汤姆•索亚历险记》的人物关系：A是撒切尔大法官的女儿，即贝琪•撒切尔（或贝琪），即莫夫•波特。 （2）根据《鲁滨逊漂流记》的情节顺序：流落荒岛、建房定居、救“星期五”（或驯养野羊、发现脚印等关键情节）。所以C处可填救“星期五”（或驯养野羊、对抗野人等合理小标题） （3）小远摘抄的段落中提到“外祖母”“唤醒我到光明之地”，这是高尔基《童年》中对外祖母的经典描写。 （4）小雨提到的是瑞典作家塞尔玛•拉格洛夫的《骑鹅旅行记》，其主人公是尼尔斯（尼尔斯•豪格尔森）。 （5）此题答案不唯一。示例一：我选择A，“很多必需品”“够我用一辈子”直接点明了物资的充足，读起来更流畅，理由是：这个版本加入了“上天不可思议般地”的感慨，“只要我还活着，情感表达更丰富。 故答案为： （1）A.贝琪•撒切尔（或贝琪） B.莫夫•波特； （2）C.救“星期五”（或驯养野羊、发现脚印 （3）C； （4）尼尔斯； （5）A 语言简洁直白，符合鲁滨逊务实的性格。 3．【答案】（1）B； （2）正方 汉字是中华文化的核心载体，练字能培养专注力、审美力，还能让我们感受汉字的形体美与文化底蕴；在手写签名、课堂笔记、应急记录等场景中，规范美观的书写依然有不可替代的实用价值。 （3）A。 【解答】（1）A、C、D正确，辩论前的准备工作包括收集材料、选择有说服力的事例，不属于赛前准备的内容。 （2）观点与理由（示例） 支持正方（电脑时代需要练字）： 理由：汉字是中华文化的核心载体，练字能培养专注力，还能让我们感受汉字的形体美与文化底蕴、课堂笔记，规范美观的书写依然有不可替代的实用价值 理由：电脑、手机的文字输入效率极高、文字识别技术也日益成熟；练字需要耗费大量时间。 （3）辩论赛是班级开展的实践活动，属于“多彩生活”的范畴，“毕业赠言”是临别寄语类文字，均不符合辩论赛的活动属性。 故答案为： （1）B； （2）正方 汉字是中华文化的核心载体、审美力；在手写签名、应急记录等场景中。 （3）A。 4．【答案】（1）BCA； （2）鲁滨逊是一个勇敢坚毅的人，他流落荒岛后没有放弃生存，独自搭建住所，驯养山羊，种植粮食，在荒岛生活二十多年始终保持求生的信念；他也是聪明机智的人，利用有限的资源制作木筏，铲子等工具，还学会了制作陶器，驯养动物，解决了生存中的诸多难题；同时他还善良且有正义感，救下即将被野人吃掉的“星期五“教会他语言和技能，与他结伴生活。 【解答】（1）C《骑鹅旅行记》：对应“跟男孩一起出发，跟随雁群飞越瑞典的森林，温暖的童话。索亚历险记》：对应“墓地惨案，山洞迷路......每一次经历都让人心跳加速“。 （2）名著《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，结合事例。 故答案为： （1）BCA； （2）鲁滨逊是一个勇敢坚毅的人，他流落荒岛后没有放弃生存，驯养山羊，在荒岛生活二十多年始终保持求生的信念，利用有限的资源制作木筏，还学会了制作陶器，解决了生存中的诸多难题，救下即将被野人吃掉的“星期五“教会他语言和技能。 5．【答案】（1）B；A； （2）B； （3）我觉得“成长的力量来自自己”。成长是一条漫长而充满挑战的道路，在这条路上，真正推动我们向前的力量，往往来自于我们自己。比如《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上独居28年，他驯养山羊、制作工具、对抗野人，经历了恐惧、绝望，但最终靠着自己的力量让自己在荒岛上越来越好。在这个过程中，他的内心越来越强大，他就是靠着自己的力量一步步实现的。当我们学会依靠自己、挑战自己、超越自己时，才能体会到成长带来的无限可能。 【解答】（1）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛，面对绝境凭借信念生存下来，以信念铸就人性”。《汤姆•索亚历险记》中汤姆顽皮搞恶作剧，其感言是“恶作剧里藏天真，选A。 （2）边读边批注可以随时记录对多萝茜成长过程中的思考、感悟等，所以选D；梳理全书结构图侧重于了解全书的结构框架，这三项都不太适合专门探讨人物成长。 （3）此题答案不唯一。示例一：以《鲁滨逊漂流记》为例。鲁滨逊流落荒岛，他没有放弃，驯养山羊获得食物。在长达28年的独居生活中，不断克服各种困难。在这个过程中、勇敢和智慧让他不断成长。示例二：以《绿野仙踪》为例。多萝茜被龙卷风带到奥兹国，她与稻草人、狮子结伴同行，但最终她发现力量源于自身，不断战胜困难。这表明她在冒险中逐渐认识到自身的力量。示例三：以《汤姆•索亚历险记》为例。汤姆在经历墓地目击凶案、法庭作证、智擒逃犯乔埃等事件中。在这些冒险里、机智。比如在法庭作证时，勇敢地指出真正的凶手，他冷静思考。这些都体现了他依靠自身的品质实现了成长。 故答案为： （1）B；A； （2）B； （3）我觉得“成长的力量来自自己”。成长是一条漫长而充满挑战的道路，真正推动我们向前的力量。比如《鲁滨逊漂流记》中，他驯养山羊、对抗野人、绝望。在这个过程中，他就是靠着自己的力量一步步实现的、挑战自己，才能体会到成长带来的无限可能。 6．【答案】（1）英 笛福 一 时间 鲁滨逊是一个聪明能干、善于创造的人。在荒岛上他利用有限的资源，制做了许多工具和设施，如独木舟、炉子等，解决了许多生活难题。他还驯养山羊、种植粮食，确保了自己的生活需要。 （2）C； （3）D。 【解答】（1）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔。笛福的文学著作，梗概部分按照时间顺序，种植粮食解救“星期五”最终回到英国的故事。 （2）鲁滨逊前往非洲的途中，因遭遇暴风雨，这是他流落荒岛的直接原因：海盗袭击，船只失火并非此次前往非洲途中的主要灾难。 （3）鲁滨逊救下“星期五“时，“星期五“正被野人抓住，并非得了重病。 故答案为： （1）英 笛福 时间 、善于创造的人，制做了许多工具和设施、炉子等。他还驯养山羊，确保了自己的生活需要。 （2）C； （3）D。 7．【答案】①渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新； ②A； ③A； ④千磨万击还坚劲。 【解答】①出自唐代王维的《送元二使安西》。 ②“若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，想象友人如果能在江南赶上春天。符合题干要求。 ③诗句中“柳”与“留”谐音，常用来表达挽留之意。 ④出自清代郑燮的《竹石》。 故答案为： ①渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新； ②A； ③A； ④千磨万击还坚劲。 8．【答案】（1）生活富足美好、年年有余；妈妈；事业红红火火、兴旺发达；叔叔。 （2）观点：生僻字会持续火下去。理由：网络的普及使得信息传播迅速且广泛，为这些生僻字提供了良好的传播平台。像2024龙年春节期间，生僻字组成的吉祥话因新奇受到大众关注而“火出圈”，说明大众对这类生僻字组合有较高兴趣。随着多元输入输出方式的发展，使用生僻字变得相对容易，这有利于生僻字在网络环境中持续传播，保持热度。例如一些网络流行语中偶尔也会出现生僻字，通过网络传播让更多人知晓并使用。 【解答】（1）考查实践作业。 贺卡二：“鱻”由三个繁体“鱼”字构成，“鱼”在传统文化中常常有富足。三个“鱼”组成“鱻”、年年有余（鱼），比如可以送给妈妈。 贺卡三：“燚”由四个“火”字构成，“火”象征着热烈，四个“火”寓意事业红红火火。“赠”后面可以写送给从事创业等工作的叔叔。 （2）考查辩论讨论。作答时先选择一种观点。 观点一：生僻字会持续火下去理由：网络的普及使得信息传播迅速且广泛，为这些生僻字提供了良好的传播平台，生僻字组成的吉祥话因新奇受到大众关注而“火出圈”。随着多元输入输出方式的发展，这有利于生僻字在网络环境中持续传播。例如一些网络流行语中偶尔也会出现生僻字。 观点二：生僻字不会持续火下去理由：虽然网络和多元输入输出方式给生僻字带来活力，但语言文字的生命力关键在于日常使用，《新华字典》都未录入、书面表达等常规场景中使用频率低，人们回归日常语言习惯，很难持续获得大众关注。比如曾经一些短暂流行的网络生僻字，渐渐被大众遗忘。 故答案为： （1）生活富足美好、年年有余；事业红红火火；叔叔。 （2）观点：生僻字会持续火下去。理由：网络的普及使得信息传播迅速且广泛。像2024龙年春节期间，说明大众对这类生僻字组合有较高兴趣，使用生僻字变得相对容易，保持热度，通过网络传播让更多人知晓并使用。 9．【答案】①老大徒伤悲； ②及时当勉励； ③粉骨碎身浑不怕； ④或轻于鸿毛； ⑤乌蒙磅礴走泥丸； ⑥视死忽如归； ⑦苟日新； ⑧也便成了路。 【解答】“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，到了老年再悲伤也没用了，趁年轻时努力进取。 “及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗》，光阴流逝。它同样强调了珍惜时光。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，只要把高尚气节留在人世间，表达了作者不畏艰险。 “人固有一死，或重于泰山，意思是人本来都要死的，有的人的死比鸿毛还轻，而不是生命的长度。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东的《七律•长征》，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，在红军眼里也不过是一颗泥丸，表现了红军战士不畏艰险。 “捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，看死亡就好像回归故里。 “苟日新，日日新，意思是如果能够一天新，新了还要更新、不断进步的重要性、不断创新。 “其实地上本没有路，走的人多了。 故答案为： ①老大徒伤悲； ②及时当勉励； ③粉骨碎身浑不怕； ④或轻于鸿毛； ⑤乌蒙磅礴走泥丸； ⑥视死忽如归； ⑦苟日新； ⑧也便成了路。 10．【答案】（1）C B； （2）学而不思则罔 阅跳过不懂之处只会囫囵吞枣，唯有思考才能让阅读真正有效。 （3）C。 【解答】（1）关键词“永远在逃遥的少年”“孩子气的狡黠”“对抗成人世界的沉闷”“鬼点子”，对应《汤姆・索亚历险记》中汤姆天真顽皮、反抗刻板规则的形象。 关键词“十四岁的他”“跨上莫顿的背”“纳维亚半岛”“褪去傲慢、拥抱世界”、从顽皮傲慢变得善良懂事的成长故事。 （2）小语片面强调“速度”和“阅读量”，忽略了阅读的核心是“理解”，看似读得多，无法真正吸收知识、读透”。先否定“单纯追求速度”的合理性、积累知识，最后引用名言佐证（如强调“精读”“思考”的名言），如“学而不思则罔”（孔子、“读书之法，熟读而精思”（朱熹。 （3）A.才艺集萃：展示唱歌、跳舞；B.发展足迹：记录个人成长过程中的重要节点（如第一次获奖；C.多彩活动：记录班级或同学们参与的各类集体活动（如班会、辩论赛；D.班级之最：记录班级中“最优秀”“最特别”的人或事（如“最勤奋的同学”“最快的跑步记录”），对应“多彩活动”栏目。 故答案为： （1）C B； （2）学而不思则罔 阅跳过不懂之处只会囫囵吞枣，唯有思考才能让阅读真正有效。 （3）C。 11．【答案】①鲁智深； ②爱憎分明 嫉恶如仇； ③三顾茅庐；④笛福； ⑤机智勇敢 勤劳善良。 【解答】《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，取材于北宋末年以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，再到征四寇，最终却遭奸人谋害的英雄故事，是中国四大名著之一，性格：爱憎分明。 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。 《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，只身漂流到一个无人的荒岛上。他凭着强韧的意志与不懈的努力，经过28年2个月零19天后得以返回故乡、非常有趣的书，解决问题。根据《鲁滨逊漂流记》可知作者是笛福、勤劳善良。 故答案为： ①鲁智深； ②爱憎分明 嫉恶如仇； ③三顾茅庐； ④笛福； ⑤机智勇敢 勤劳善良。 12．【答案】（1）D； （2）A； （3）B； （4）C； （5）三国演义 书中有很多足智多谋的人物，像诸葛亮草船借箭，用巧妙的计策获取十万支箭，情节精彩又能让人感受到智慧的魅力。 【解答】（1）考查经典名著。梁山好汉们的故事充满传奇色彩，体现了他们的侠义精神与担当。 （2）考查经典名著。《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛克服重重困难求生，符合“荒岛求生的奇迹。 （3）考查经典名著。《童年》以孩子的视角展现成长中的温暖与爱，是成长中最珍贵的爱之启蒙”很契合这本书的主题。 （4）考查经典名著。《夏洛的网》里夏洛默默用自己的网帮助威尔伯、朴素的友谊。 （5）考查推荐介绍。先明确书名。 示例：《三国演义》，推荐理由：书中有很多足智多谋的人物，用巧妙的计策获取十万支箭。 故答案为： （1）D； （2）A； （3）B； （4）C； （5）三国演义 书中有很多足智多谋的人物，用巧妙的计策获取十万支箭。 13．【答案】（1）管桦； 雨来 鬼子军官； 雨来夜送鸡毛信 雨来智救交通员； （2）调皮捣蛋 勇敢机智； ①故事情节生动，通过一系列扣人心弦的事件，清晰展现了抗日小英雄雨来的成长历程，能极大地吸引读者的阅读兴趣。②语言通俗，符合小学生的阅读水平，便于他们理解故事内容。③作品传递爱国精神和勇气，能让读者在阅读中受到精神熏陶，学习雨来的优秀品质，激发爱国情感。 【解答】（1）考查经典名著。《小英雄雨来》的作者是管桦，是故事围绕的关键人物，代表了敌人。“雨来夜送鸡毛信”体现了雨来接受重要任务；“雨来智救交通员”则进一步突出雨来在面对危险时的机智。 （2）考查推荐介绍、情景对话，有着孩子的活泼与顽皮，他逐渐成长为勇敢机智的游击队员。 推荐理由：情节方面：故事情节生动，通过一系列扣人心弦的事件，能极大地吸引读者的阅读兴趣，符合小学生的阅读水平。主题方面：作品传递爱国精神和勇气，学习雨来的优秀品质。 故答案为： （1）管桦； 雨来 鬼子军官； 雨来夜送鸡毛信 雨来智救交通员； （2）调皮捣蛋 勇敢机智； ①故事情节生动，通过一系列扣人心弦的事件，能极大地吸引读者的阅读兴趣，符合小学生的阅读水平。③作品传递爱国精神和勇气，学习雨来的优秀品质。 14．【答案】（1）C A； （2）鲁滨逊在荒岛上独自求生，凭借着顽强的毅力、智慧的头脑，克服了无数难以想象的困难，从搭建住所、种植粮食到驯养动物，他的故事充满了勇气与拼搏的力量，能让读者感受到人类在绝境中迸发的无限潜能，是一部激励人勇敢面对困境的经典之作。 （3）绘制人物关系图。 【解答】（1）考查经典名著。《骑鹅旅行记》讲述了尼尔斯骑鹅旅行的历险故事，主人公尼尔斯骑着大白鹅跟随一群野雁走南闯北。在历险过程里、壮观与神秘，对野雁、松鼠等动物的描写生动形象、狐狸的狡猾以及松鼠的敏捷机灵等特点；《汤姆•索亚历险记》是以历险为主要内容，展现了少年的天性。而《童年》是自传体小说；《红岩》是革命题材小说。所以彭懿推荐的是C。 （2）考查推荐介绍。作答时作品内容要和推荐语相吻合。 如：《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊在荒岛上独自求生，凭借着顽强的毅力，克服了无数难以想象的困难、种植粮食到驯养动物，能让读者感受到人类在绝境中迸发的无限潜能。 （3）考查阅读策略和方法。在阅读《爱丽丝漫游奇境》这类人物关系复杂的书籍时。通过梳理人物之间的关联，理解情节发展。 故答案为： （1）C A； （2）鲁滨逊在荒岛上独自求生，凭借着顽强的毅力，克服了无数难以想象的困难、种植粮食到驯养动物，能让读者感受到人类在绝境中迸发的无限潜能。 （3）绘制人物关系图。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $