浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

柯桥区2024学年第二学期期末小学学业评价测试 六年级语文试题 一、书写展示 1. 用楷书书写以下内容，有一定的速度。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ——节选自《少年中国说》 二、积累与运用 2. 根据语境填写词语。 时光悄悄nuó yí（ ），bō nòng（ ）离别的琴弦。曾经觉得dān diào（ ）的文化石，pì jìng（ ）的小树丛，如今看来，满是被我们dān ge（ ）的流年，pái huái（ ）着我们的童真。而母校中这样sī kōng jiàn guàn（ ）的一草一木、一花一石，将是我们yǒng bù màn miè（ ）的回忆。 （二）选择题。 3. 下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 蜜饯（jiàn） 掺和（hé） 头涔（cén）涔 灯火通宵 B. 炽（zhì）热 唾（tuò）沫 腊八粥（zhōu） 野马脱缰 C. 浓稠（chóu） 西藏（zàng） 白云观（guàn） 焉知非福 D. 防御（yù） 简陋（lòu） 援弓缴（zhuó） 含情默默 4. 下列古诗文中加点字意思相同的一项是（ ） A. 今我来思——思援弓缴而射之 B. 赴汤蹈火——及其日中如探汤 C. 好雨知时节——孰为汝多知乎 D. 送元二使安西——使弈秋诲二人弈 5. 下列句子中加点部分使用恰当的一项是（ ） A. 小越获得了100米冠军，小杰拿到跳高第三，他们双双拔得头筹。 B. 这窗格上雕了一对大象一对蝙蝠，真可谓吉祥盈门、连年有余。 C. 为了赶车，我已经连续7小时没吃东西了，饿得能吞下一头牛。 D. 有志者事竟成，六年漫长的小学生活终于结束了。 6. 下列句子中标点使用不正确的一项是（ ） A. “你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞”。 B. 这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 C. 街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。 D. 《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。 7. 下列句子表述正确的一项是（ ） A. 我们要发扬并继承革命先烈的优良传统。 B. 李想这一年阅读的课外书大约有50万字左右。 C. 母亲慈祥的笑容和温柔的话语时常浮现在我眼前。 D. 我通过这次实践活动，认识到团队合作的重要性。 8. 下列同学为本学期综合性学习拟定的主题词，不恰当的一项是（ ） A. 小明收集了10位革命烈士档案，主题词为“为了新中国，冲啊”。 B. 小莲整理了20首关于春天的古诗词，主题词为“最是一年春好处”。 C. 小超查找了一组改革开放的资料，主题词为“华夏故园新画卷”。 D. 小芳分类梳理了小学六年成长档案，主题词为“老师窗前的灯光”。 9. 关于口头表达与书面表达，下列说法有误的一项是（ ） A. 展开辩论时要注意抓住对方发言漏洞进行反驳，但要注意用语文明。 B. 即兴发言由于时间紧迫，不用详细思考，可以想到什么就说什么。 C. 写作品梗概时既可以保留“主干”去除“枝叶”，也可以适当补充。 D. 写活动策划书时，分工职责要明确，活动流程要清楚。 10. 根据语境填空。 （1）六年来，我们阅读经典，晨诵暮吟，从“____________，____________”中懂得书中每个字都有无限价值；从“____________，____________”中领悟竹子的坚韧不动摇；从“____________，____________”中感受中秋对月思家的情愫。 （2）六年来，老师总像杜甫诗中的“____________，____________”那样细心教导，滋润我们的心灵；常常用“____________，____________”提醒我们正视中肯的批评；还一直用《荀子》中的“__________________”鼓励我们超越他们。 三、阅读与鉴赏 非连续性文本阅读。 材料一： 人形机器人，指具有人的形态和功能的机器人，它具有拟人的身体，同时具有灵敏的感知能力、出色的运动能力和实时学习能力。截至目前人形机器人的发展主要经历了以下几个阶段： 材料二： 始于1999年的中国机器人及人工智能大赛，很大程度促进了我国机器人技术的研发，并广泛应用于生产生活。2024年全国共6200多支队伍参赛，为历年最多。2025年赛项将增至4大类40多个子项，包括复合机器人月球探索等未来前沿方向。青少年也在积极参赛，下表为近5年某地区青少年参加初赛的队伍数量统计表： 年份 2020 2021 2022 2023 2024 参赛队伍（支） 223 247 264 276 427 材料三： 中国人形机器人发展迅速，下表是近几年春晚上亮过相的机器人： 年份 机器人名称 主要参数 2016年春晚 机器人Alpha 拥有16个关节自由度，能模仿人类的骨骼运动，可以打拳击、耍太极。 2019年春晚 机器人Walke 拥有视觉、听觉、空间知觉等全方位的感知系统，具备视觉导航和避障能力，能感知复杂环境并自主导航。 2025年春晚 人形机器人Unitree H1 配备3D激光雷达和深度相机，实现360°全景深度感知，采用AI驱动的运动控制技术，能够实时学习全新动作，以匹配音乐节奏。 11. 材料一可以看出，人形机器人经历了__________________、__________________、__________________三个发展阶段。 12. 根据三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 日本、美国和中国都走在人形机器人研发的世界前列。 B. 人形机器人不仅外观像人，更重要的是能像人一样运动、感知和思考。 C. 我国人形机器人发展迅速，全靠机器人及人工智能大赛的持续火爆。 D. 我国人形机器人发展迅速，从近几年春晚亮过相的机器人中便可见一斑。 13. 材料三提到的三种机器人，它们的哪种能力尤为突出？请结合材料一完成填空。 机器人Alpha______ 机器人Walke______ 人形机器人Unitree H1______ 14. 库克（苹果公司首席执行官）说：“危险的不是机器像人一样思考，而是人像机器一样思考。”你同意他的看法吗？结合实际，分点表述你的想法。 ________________________________ 小古文阅读。 曾参教子① 曾子②之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾反，为女杀彘④。”妻适⑤市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏⑥耳！”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 【注释】①选自《韩非子·外储说左上》②曾子：曾参，字子舆，春秋末年鲁国人。③女：同“汝”，你。④彘：猪，读zhì。⑤适：到，去。⑥戏：开玩笑。 15. 联系上下文，想一想下列加点的“之”是什么意思，选择正确的选项。 ①曾子之妻之市（ ） ②今子欺之（ ） ③曾子欲捕彘杀之（ ） ④听父母之教（ ） A．猪 B．的 C．到，去，往 D．曾子的孩子 16. 对本文理解正确的一项是（ ） A. 本文和《两小儿辩日》出处相同。 B. “特与婴儿戏耳”中的“耳”是句末语气词，表示“罢了”的意思。 C. “曾子欲捕彘杀之”一句朗读停顿为：曾子欲/捕彘/杀之。 D. “婴儿非与戏也”“婴儿非有知也”这两句话中“非⋯⋯也”意思一样。 17. 读了这篇小古文，下面哪句话最适合劝曾子的妻子（ ） A. 言必信，行必果。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 穷则变，变则通，通则久。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 18. 文中的“欺”指欺骗，有人认为生活中绝对不能有欺骗行为，而有人则认为有时可以撒善意的谎言，你的观点是什么？请用具体事例说明，最好能引用名人名言。 __________________________________ 现代文阅读。 我的老师（有删改） ①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。回想起来，她那时有十八九岁，嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。 ②在我的记忆里，她是一个温柔可亲的人。她从来不打骂我们。有一次课上，她的教鞭好像要落下来，我用课本一迎，教鞭轻轻地敲在课本边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 ③下课时，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里，让我们观察蜜蜂。也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她是我见过最活泼热情的老师。 ④她还是个爱诗的人，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥⋯⋯今天想来，她的博学多才，对我在文学之路有着多么有益的影响！ ⑤像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 ⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ⑦可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了，可我一直忘不了她。 19. 第②自然中加点的“狡猾”一词，最恰当的理解是（ ） A. 阴险奸诈，不怀好意，准备做坏事。 B. 动作灵敏，反应快，躲过了老师的教鞭。 C. 调皮而可爱，暗自揣摩，带点小得意。 D. 偷偷摸摸，藏起来不让老师看见。 20. 作者回忆了蔡老师哪几件事？她是个怎么样的人？梳理文章，完成下图。 21. 读文中画“____”的句子，“大伙笑了”是因为_____________________，“她也笑了”是因为_____________________。这两个“笑”写出了课堂上__________的氛围，体现了师生之间__________的情感。 22. 判断下列对文章内容与写法的理解，对的打“√”，错的打“×”。 （1）嘴角黑痣这一处外貌描写，从侧面写出了对老师的喜欢。（ ） （2）老师把“我”扮成女孩子表演跳舞是一段不愉快的记忆。（ ） （3）“我”接近文学和爱好文学，是因为老师读了一首诗。（ ） （4）第⑥自然段详写，其余几件事略写，这样安排详略得当。（ ） 23. 仔细阅读文章开头和结尾，抓关键字词，试着分析这样写的好处。 ______________________________ 四、表达与交流 24. 小学生涯即将结束，回首过往，哪个人、哪件事、哪一瞬间让你印象深刻，触动你最真的情感？请通过对人物外貌、神态、言行等的刻画，或对事、物、场景的细致描写，自然流露情感。题目自拟，不出现真实校名、人名，450字左右。 柯桥区2024学年第二学期期末小学学业评价测试 六年级语文试题 一、书写展示 【1题答案】 【答案】 二、积累与运用 【2题答案】 【答案】 ①. 挪移 ②. 拨弄 ③. 单调 ④. 僻静 ⑤. 耽搁 ⑥. 徘徊 ⑦. 司空见惯 ⑧. 永不漫灭 （二）选择题。 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】 ①. 读书须用意 ②. 一字值千金 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 随风潜入夜 ⑧. 润物细无声 ⑨. 良药苦口利于病 ⑩. 忠言逆耳利于行 ⑪. 青，取之于蓝，而青于蓝 三、阅读与鉴赏 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 初步行走探索 ②. 系统集成优化 ③. 高动态运动发展 12. C 13. ①. 运动能力 ②. 感知能力 ③. 实时学习能力 14. 我同意库克的看法，理由如下：①机器人是人类发明创造的工具，它的“思考”是人类赋予的，合理使用就能给我们的生活带来帮助，并不会真正威胁人类。②如果人像机器一样思考，会失去人类独有的创造力和情感，只会机械死板地处理问题，比如学习时只照搬答案不动脑，就没法真正学到知识，也不会产生新的创意。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. C ②. D ③. A ④. B 16. B 17. A 18. 我认为要分情况看待：日常与人交往要坚守诚信，绝对不能欺骗，但为了保护他人的善意的谎言是可以的。孔子说过“言必信，行必果”，做人本来要讲信用，但是如果家人得了重病，我们为了让家人保持乐观的心态，隐瞒病情，这种谎言出发点是为了对方好，没有恶意，是可以被接受的。 【19~23题答案】 【答案】19. C 20. 第一排：假装用教鞭打我；带我们跳舞、带我们观察蜜蜂游玩；帮我排解纠纷 第二排：活泼热情；博学多才；慈爱公平 21. ①. 大家看出老师根本不会真的打我，被这个温馨有趣的场面逗笑了 ②. 她本就没存心打我，被我调皮的反应逗笑了 ③. 轻松和谐 ④. 亲密融洽、互相喜爱 22. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 23. 文章开头就点明“最使我难忘的是蔡老师”，结尾又说“可我一直忘不了她”，这样首尾呼应，既让文章结构完整紧凑，又点明了中心，突出了作者对蔡老师深深的难忘与怀念之情。 四、表达与交流 【24题答案】 【答案】例文： 温暖的黄昏 时光匆匆，六年小学生活即将画上句号。翻看抽屉里泛黄的作业本，无数校园画面在脑海中闪过，大多渐渐模糊，唯有那个黄昏的瞬间，清晰地刻在我的心底，每每想起，心底都涌上一阵温热。 那是一次运动会，我报名了八百米长跑。跑到后半程时，我的腿像灌了铅一样沉重，呼吸急促，耳边全是嘈杂的呐喊，脚步不由自主地慢了下来。望着前方遥遥领先的同学，我心里满是沮丧，干脆放慢速度，打算放弃比赛。我低着头，一步步挪在跑道内侧，眼眶慢慢红了。 就在我快要走出赛道时，身后传来一阵轻快的脚步声。是我的同桌，她本该在休息区观战，却不顾疲惫绕远路追上了我。夕阳落在她的发梢，额头上布满细密的汗珠，她一把拉住我的手腕，眉眼弯弯，声音温柔却有力：“别停下，我陪你一起跑，哪怕走，我们也要走完这一圈。” 她一边拉着我缓步向前，一边轻声和我聊天，分散我的疲惫。跑道旁的梧桐树投下长长的影子，晚风卷起地上细碎的花瓣，她时不时侧过头看向我，眼里满是鼓励。我看着她紧紧攥住我的手，看着她认真关切的神态，原本低落的心慢慢安定下来。我们没有冲刺，并肩走完了剩下的路程，冲过终点时没有掌声，可她立刻拿出纸巾，轻轻擦去我脸上的汗水，笑着说：“你已经很棒了，坚持下来就很了不起。” 如今距离那场运动会已经过去两年，马上我就要告别校园，和这位同桌分开。我渐渐明白，名次从来都不是比赛的全部，这份困境中不离不弃的陪伴，才是小学时光最珍贵的宝藏。那个洒满落日余晖的黄昏，藏着纯粹真挚的友谊，成为我成长路上永远温暖的回忆，时刻提醒我，永远不要独自面对挫折。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $