精品解析：广西环江县2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试卷

环江县2026年春季学期期中测试 八年级 物理试题卷 注意：1．本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 3．取g=10 N/kg。 第Ⅰ卷（选择题 共38分） 一、单项选择题（共10题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，选错得0分。） 1. 下列现象中，说明力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A. 将弓拉弯 B. 将足球踢出 C. 将弹簧拉长 D. 将铁丝弯曲 2. 如图所示，物体和弹簧测力计均处于静止状态，物重G=20N，当弹簧测力计和细线的重力不计，且忽略一切摩擦，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ） A. 20N，20N B. 0N，20N C. 20N，0N D. 20N，40N 3. 关于重力，下列说法中正确的是（　　） A. 重心一定在物体上 B. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的 C. 质量相同的棉花和铁块，铁块所受的重力大 D. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 4. 如图所示的器具在使用时，属于省力杠杆的是（ ） A. 用扫帚扫地 B. 用羊角锤起钉子 C. 用镊子夹物体 D. 用筷子夹食物 5. “飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这是宋代诗人陈与义写的七言绝句《襄邑道中》。其中“卧看满天云不动”所选的参照物是（　　） A. 船 B. 岸边的树 C. 云 D. 榆堤 6. 在体育课上小彬正在投掷实心球，他努力将球向前上方抛出，球沿弧线运动后落地，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会（ ） A. 匀速直线运动 B. 静止不动 C. 仍沿弧线落回地面 D. 竖直向下运动 7. 如图所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是（ ） A. B. C. D. 8. 一个重3N的小球用5N的力竖直向上抛出，小球竖直上升时受到的空气阻力恒为1N，则小球上升时所受合力的大小和方向（　　） A. 9N，竖直向上 B. 9N，竖直向下 C. 4N，竖直向上 D. 4N，竖直向下 9. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 吸管一端做得很尖 B. 书包背带做得较宽 C. 压路机的碾子很重 D. 菜刀要磨得很锋利 10. 如图，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和，则（ ） A. B. C. D. 二、多项选择题（共2题，共8分。在给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 如图所示是踢足球时的情景，下列有关图中涉及的物理知识分析正确的是（　　） A. 踢出去的球能在空中飞行，是因为球在空中所受的重力减小 B. 球员头球攻门时头会感到疼，说明物体间力的作用是相互的 C. 守门员戴手套是为了减小摩擦力，能更好地接住射来的足球 D. 守门员及时扑住射来的足球，说明力可以改变物体的运动状态 12. 如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法不正确的是（ ） A. M对桌面的压力不变 B. M对桌面的压力变大 C. M受到桌面的摩擦力不变 D. M受到桌面的摩擦力变小 第II卷（非选择题 共62分） 三、填空题（每空1分，共12分）将答案写在答题卡上，不要求写出计算过程。 13. 运动员用网球拍击球的瞬间如图所示，球和网球拍的形状都发生了变化，这说明物体之间力的作用是________的；此外，网球拍使网球的运动方向和速度大小都发生了变化，这说明力可以改变物体的________。 14. 如图所示是古护城河上的吊桥使用原理图。图中装置是________（选填“定”或“动”）滑轮，它的作用是________。 15. 小铭与三位好友参加校运动会“4×100”接力赛，赛前，小铭提醒队友：在接棒区交接棒的两位同学彼此处于相对_______（选填“运动”或“静止”）状态，交接棒才能更顺利地进行；跑最后一棒的小铭在冲刺时发现所有对手都在往后退，此时小铭的速度要比其他选手______（选填“快”或“慢”）。 16. 小金用球拍击打乒乓球，使小球由静止变为运动的施力物体是___________，球离开球拍后能继续向前运动，是由于乒乓球具有___________。 17. 载重汽车都安装了较多的车轮，这是通过增大______来减小压强。轮胎上有凸凹不平的花纹，这是通过增大接触面的______来增大摩擦。 18. A、B两个均匀实心柱体单独放置在水平地面上如图甲、乙所示，A的高为5cm，底面积为20cm2，B的底面积为50cm2，已知A的密度2×103kg/m3，则甲图中A对地面的压强为 ___________Pa；若按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比为 ___________。 四、作图题（每小题2分，共6分）请在答题卡上作答。 19. （1）工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。 （2）如图所示，杠杆处于平衡状态，物体A重200 N，请画出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂。 （3）如图，请画出滑轮组的绕法，实现既省力又改变力的方向。 五、实验探究题（20题5分，21题6分，22题7分，23题7分，共25分）请在答题卡上作答。 20. “探究杠杆的平衡条件”的实验装置如图所示，所用的钩码质量均相同。 （1）杠杆不挂钩码时左端低、右端高，则需要向________调节平衡螺母，直至杠杆在水平位置平衡。 （2）在B点挂2个钩码，在A点挂________个钩码，使杠杆恢复水平平衡。取下A点所挂的钩码，用弹簧测力计在C点施加一个竖直向________的力，仍可使杠杆恢复水平平衡。当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了________。 21. 小明用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的________相同。 （2）实验发现，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越________。进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将会做________运动。 （3）小明接着用如图丁所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。用弹簧测力计a沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，发现弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与________有关。 （4）小红发现，实验中很难控制物块A做匀速直线运动，于是她对实验做了改进，如图戊所示。将物块A放在长木板B上，拉动长木板B，则图中弹簧测力计________（选填“a”或“b”）的示数表示A、B间滑动摩擦力的大小；小红改用力传感器测量实验中A、B间摩擦力的大小，力传感器记录的拉力与时间的关系图像如图己所示，则A、B间滑动摩擦力的大小为________N。 22. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵______来体现的，______（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同；改变压力的大小，可以得出结论：______； （3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：______； A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则______（选填“<”、“=”或“>”）； （5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。 23. 小明同学学习了力学以后，利用身边的器材做了如下实验： （1）如图甲所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中观察到OA的方向____（选填“改变”或“不变”）。剪断悬线，小球将沿____（选填“OA”、“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落。由实验分析可知：重力的方向是________。水平仪放在桌面上，铅垂线指向如图乙所示，则桌面_______（选填“左”或“右”）边高； （2）利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细绳和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 ①通过比较图_________两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之_________，方向跟这两个力的方向相同； ②通过比较图丁和图戊两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟_________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 六、综合应用题（24题9分，25题10分，共19分）解答时能列出合理的式子、计算结果正确、结果带有单位的可给满分。请将解答过程写在答题卡上。 24. 如图为某品牌可骑行的电动行李箱，其质量为10kg，质量为50kg的小红坐在行李箱上，以3m/s的速度沿水平方向匀速直线骑行20s，骑行时所受阻力为人和箱子总重的0.03倍。求： （1）小红在20s内骑行的路程； （2）小红和箱子的总重力； （3）电动行李箱的牵引力的大小。 25. 某人利用如图所示的滑轮组，用200N 的拉力在20s内将重为480N 的物体匀速提高2m，若不计绳重和摩擦，求： （1）绳子自由端移动的速度。 （2）动滑轮的重力。 （3）若绳子能承受的最大拉力为300N，则该滑轮组最多能提起重力为多大的物体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 环江县2026年春季学期期中测试 八年级 物理试题卷 注意：1．本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。 3．取g=10 N/kg。 第Ⅰ卷（选择题 共38分） 一、单项选择题（共10题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，选错得0分。） 1. 下列现象中，说明力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A. 将弓拉弯 B. 将足球踢出 C. 将弹簧拉长 D. 将铁丝弯曲 【答案】B 【解析】 【详解】A．将弓拉弯，弓在力的作用下形状发生改变，说明力能使物体发生形变，故A不符合题意； B．将足球踢出，足球在力的作用下由静止变为运动，其运动状态发生了改变，说明力能使物体的运动状态发生改变，故B符合题意； C．将弹簧拉长，弹簧在力的作用下长度发生变化，即形状发生改变，说明力能使物体发生形变，故C不符合题意； D．将铁丝弯曲，铁丝在力的作用下变弯曲，即形状发生了变化，说明力能使物体发生形变，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示，物体和弹簧测力计均处于静止状态，物重G=20N，当弹簧测力计和细线的重力不计，且忽略一切摩擦，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ） A. 20N，20N B. 0N，20N C. 20N，0N D. 20N，40N 【答案】A 【解析】 【详解】甲图弹簧测力计A，物体静止，重力与细线拉力是一对平衡力，所以细线对物体的拉力为20N，根据力的作用是相互的，物体对弹簧测力计挂钩端的拉力也是20N，因此，弹簧测力计A的示数为20N。 乙图弹簧测力计B，两侧物体均静止，每侧细线的拉力都等于物体重力20N，弹簧测力计B的挂钩端受到的拉力为20N，所以其示数也为20N。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 关于重力，下列说法中正确的是（　　） A. 重心一定在物体上 B. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的 C. 质量相同的棉花和铁块，铁块所受的重力大 D. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 【答案】B 【解析】 【详解】A．重心不一定在物体上，比如空心圆环的重心在其圆心处，不在圆环本身，故A错误； B．根据重力的定义，重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，故B正确； C．根据可知，当棉花和铁块质量相同，在同一地点两者所受重力大小相等，故C错误； D．重力的施力物体是地球，并非没有施力物体，故D错误。 故选B。 4. 如图所示的器具在使用时，属于省力杠杆的是（ ） A. 用扫帚扫地 B. 用羊角锤起钉子 C. 用镊子夹物体 D. 用筷子夹食物 【答案】B 【解析】 【详解】A．用扫帚扫地时，将扫帚上端手握处看作支点，下方手施加动力，扫帚头受到垃圾的阻力，此时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A不符合题意； B．用羊角锤起钉时，羊角锤与木板接触点为支点，手在锤柄末端施加动力，钉子对锤的作用力为阻力，此时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B符合题意； C．用镊子夹物体时，镊子尾部连接处为支点，手在镊子中部施加动力，物体对镊子尖的作用力为阻力，此时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C不符合题意； D．用筷子夹食物时，筷子后端连接处为支点，手指在筷子中部施加动力，食物对筷子前端的作用力为阻力，此时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 5. “飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这是宋代诗人陈与义写的七言绝句《襄邑道中》。其中“卧看满天云不动”所选的参照物是（　　） A. 船 B. 岸边的树 C. 云 D. 榆堤 【答案】A 【解析】 【详解】A．“卧看满天云不动”描述的是躺在向东运动的船上观看天空，云朵似乎静止不动，以船为参照物，云相对静止，故A符合题意； BD．以岸边的树和榆堤为参照物，云的位置发生改变，云是运动的，故BD不符合题意； C．云是研究对象，不能以研究对象为参照物，故C不符合题意。 故选A。 6. 在体育课上小彬正在投掷实心球，他努力将球向前上方抛出，球沿弧线运动后落地，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会（ ） A. 匀速直线运动 B. 静止不动 C. 仍沿弧线落回地面 D. 竖直向下运动 【答案】A 【解析】 【详解】他将球向前上方抛出，球沿弧线运动，球在最高点时具有水平方向的速度，假如球运动到最高点受到的外力突然全部消失，实心球将会沿水平方向做匀速直线运动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 如图所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】二力平衡条件是二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上。选项AB二力不在一条直线上，选项D力大小不相等。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8. 一个重3N的小球用5N的力竖直向上抛出，小球竖直上升时受到的空气阻力恒为1N，则小球上升时所受合力的大小和方向（　　） A. 9N，竖直向上 B. 9N，竖直向下 C. 4N，竖直向上 D. 4N，竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】小球在竖直上升过程中，已经离开手，不再受到手的5N 抛力。此时小球受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，重力大小为3N，空气阻力恒为1N。根据同一直线上同方向二力的合力等于二力之和，可得合力大小为F合=3N+1N=3N 合力的方向与这两个力的方向相同，即竖直向下。 故选D。 9. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 吸管一端做得很尖 B. 书包背带做得较宽 C. 压路机的碾子很重 D. 菜刀要磨得很锋利 【答案】B 【解析】 【详解】A．吸管一端做得很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．书包背带做得较宽，是在压力一定情况下，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意； C．压路机的碾子很重，是在受力面积一定的情况下，通过增大压力来增大压强，故C不符合题意； D．菜刀要磨得很锋利，是在压力一定情况下，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】设长方体物体的长、宽、高分别为a、b、h，则1块长方体竖放时对水平地面的压强 2块长方体平放时对水平地面的压强 3块长方体竖放时对水平地面的压强 由题和图可知，a>b>h，且，所以，它们对地面的压强关系为：，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、多项选择题（共2题，共8分。在给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 如图所示是踢足球时的情景，下列有关图中涉及的物理知识分析正确的是（　　） A. 踢出去的球能在空中飞行，是因为球在空中所受的重力减小 B. 球员头球攻门时头会感到疼，说明物体间力的作用是相互的 C. 守门员戴手套是为了减小摩擦力，能更好地接住射来的足球 D. 守门员及时扑住射来的足球，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】BD 【解析】 【详解】A．踢出去的球能在空中飞行，是因为球具有惯性，能保持原来的运动状态，而球在空中所受的重力不变，故A错误； B．球员头球攻门时头会感到疼，说明球员头用力顶球的同时，也受到球的力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故B正确； C．守门员戴手套是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，能更好地接住射来的足球，故C错误； D．守门员及时扑住射来的足球，足球的力的作用下由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选BD。 12. 如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法不正确的是（ ） A. M对桌面的压力不变 B. M对桌面的压力变大 C. M受到桌面的摩擦力不变 D. M受到桌面的摩擦力变小 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．放在水平桌面上的均匀木板，对桌面的压力等于木板自身的重力。在木板右端离开桌面、但未掉落的过程中，木板的总重力不变，因此对桌面的压力不变。故A正确，B错误； CD．滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，和接触面积大小无关。本题中木板对桌面的压力不变，木板与桌面的粗糙程度也不变，因此滑动摩擦力大小不变。故C正确，D错误。 本题选择描述错误的，故选BD。 第II卷（非选择题 共62分） 三、填空题（每空1分，共12分）将答案写在答题卡上，不要求写出计算过程。 13. 运动员用网球拍击球的瞬间如图所示，球和网球拍的形状都发生了变化，这说明物体之间力的作用是________的；此外，网球拍使网球的运动方向和速度大小都发生了变化，这说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]由于网球拍对球施力时，网球拍的形状也发生了变化，说明网球拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的。 [2]网球拍使网球的运动方向和速度大小都发生了变化，这都是运动状态的变化，说明力可以改变物体的运动状态。 14. 如图所示是古护城河上的吊桥使用原理图。图中装置是________（选填“定”或“动”）滑轮，它的作用是________。 【答案】 ①. 定 ②. 改变力的方向 【解析】 【详解】[1][2]图中使用滑轮的轴固定不动，是定滑轮，根据定滑轮的特点可知，可以改变力的方向但不省力。 15. 小铭与三位好友参加校运动会“4×100”接力赛，赛前，小铭提醒队友：在接棒区交接棒的两位同学彼此处于相对_______（选填“运动”或“静止”）状态，交接棒才能更顺利地进行；跑最后一棒的小铭在冲刺时发现所有对手都在往后退，此时小铭的速度要比其他选手______（选填“快”或“慢”）。 【答案】 ①. 静止 ②. 快 【解析】 【详解】[1]交接棒时，两位同学需保持相对静止状态，这样交接棒的动作才能更顺利，避免因相对运动导致交接失误。 [2]小铭冲刺时看到对手“往后退”，是以小铭自己为参照物，当小铭的速度快于其他选手时，其他选手相对于小铭的位置会向后变化，因此看起来在后退。 16. 小金用球拍击打乒乓球，使小球由静止变为运动的施力物体是___________，球离开球拍后能继续向前运动，是由于乒乓球具有___________。 【答案】 ①. 球拍 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]用球拍击打乒乓球时，是球拍对乒乓球施加力的作用，促使球的运动状态改变，所以该力的施力物体是球拍。 [2]物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，乒乓球离开球拍后，由于具有惯性，会维持原本的运动状态继续向前运动。 17. 载重汽车都安装了较多的车轮，这是通过增大______来减小压强。轮胎上有凸凹不平的花纹，这是通过增大接触面的______来增大摩擦。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 粗糙程度 【解析】 【详解】[1]车轮较多，增加了与地面的接触面积，这是通过增加受力面积的方法来减小压强。 [2]轮胎上有许多花纹，增加了接触面的粗糙程度，这是通过增加接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力。 18. A、B两个均匀实心柱体单独放置在水平地面上如图甲、乙所示，A的高为5cm，底面积为20cm2，B的底面积为50cm2，已知A的密度2×103kg/m3，则甲图中A对地面的压强为 ___________Pa；若按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比为 ___________。 【答案】 ①. 1000 ②. 1:3 【解析】 【详解】[1]A的重力为 甲图中A对地面的压力大小等于A重力，A对地面的压强为 [2]按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则B的重力为 则图乙中B对地面的压力大小等于B重力，图乙中B对地面的压强 图丙中A对地面的压力大小为AB重力之和 图丙中A对地面的压强为 图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比 四、作图题（每小题2分，共6分）请在答题卡上作答。 19. （1）工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图。 （2）如图所示，杠杆处于平衡状态，物体A重200 N，请画出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂。 （3）如图，请画出滑轮组的绕法，实现既省力又改变力的方向。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 工件随传送带匀速向右运动，处于平衡状态；工件和传送带相对静止，水平方向没有相对运动/相对运动趋势，因此不受摩擦力，仅受竖直方向的两个平衡力：竖直向下的重力、传送带竖直向上的支持力。过工件的重心，画竖直向下的带箭头线段标，再画竖直向上的等长带箭头线段标​即可。 【小问2详解】 重力方向始终竖直向下；力臂是支点到力的作用线的垂直距离，本题杠杆的支点就是杠杆上的固定悬挂点。重力：过物体A的重心，竖直向下画带箭头的线段，标注； 力臂：先标注支点，再从支点向拉力的作用线作垂线，支点到垂足的垂线段就是的力臂，标注即可。 【小问3详解】 要求既省力又改变力的方向，说明最终拉力方向向下；本题为1定滑轮（上方）1动滑轮（下方），绳子从定滑轮开始绕，最终拉力向下，既可以省力（物重由2段绳子承担），又能改变力的方向，满足要求。把绳子的起始端固定在上方定滑轮的挂钩上，然后向下绕过下方的动滑轮，再向上绕回定滑轮，末端向下标出拉力F方向即可。 五、实验探究题（20题5分，21题6分，22题7分，23题7分，共25分）请在答题卡上作答。 20. “探究杠杆的平衡条件”的实验装置如图所示，所用的钩码质量均相同。 （1）杠杆不挂钩码时左端低、右端高，则需要向________调节平衡螺母，直至杠杆在水平位置平衡。 （2）在B点挂2个钩码，在A点挂________个钩码，使杠杆恢复水平平衡。取下A点所挂的钩码，用弹簧测力计在C点施加一个竖直向________的力，仍可使杠杆恢复水平平衡。当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了________。 【答案】（1）偏高的一侧##右侧 （2） ①. 3 ②. 上 ③. 变大 （3）通过多组实验数据寻找普遍规律，避免单次实验的偶然性，使结论更具可靠性。 【解析】 【小问1详解】 杠杆左端低、右端高，为使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向“偏高的一侧（右侧）”调节。 【小问2详解】 [1]设每个钩码重力为G，每格长度为L。根据杠杆平衡条件得 解得，故A点应挂3个钩码。 [2]杠杆左端挂有钩码，使杠杆左端下沉，为使杠杆平衡，C点（杠杆左端）需施加一个竖直向上的拉力。 [3]当测力计由竖直方向逐渐向左转时，动力臂变短，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件，动力变大，因此测力计示数将变大。 【小问3详解】 本实验多次改变力和力臂的大小，是为了通过多组实验数据寻找普遍规律，避免单次实验的偶然性，使结论更具可靠性。 21. 小明用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的________相同。 （2）实验发现，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越________。进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将会做________运动。 （3）小明接着用如图丁所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。用弹簧测力计a沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，发现弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与________有关。 （4）小红发现，实验中很难控制物块A做匀速直线运动，于是她对实验做了改进，如图戊所示。将物块A放在长木板B上，拉动长木板B，则图中弹簧测力计________（选填“a”或“b”）的示数表示A、B间滑动摩擦力的大小；小红改用力传感器测量实验中A、B间摩擦力的大小，力传感器记录的拉力与时间的关系图像如图己所示，则A、B间滑动摩擦力的大小为________N。 【答案】（1）速度 （2） ①. 慢 ②. 匀速直线 （3）接触面的粗糙程度 （4） ①. a ②. 1.0 【解析】 【小问1详解】 要比较小车在不同表面上运动的距离，根据控制变量法可知，需使小车到达水平面时的速度相等，故让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的速度相同。 【小问2详解】 [1]由图可知，毛巾表面粗糙，小车运动距离短，小车越容易停下，速度减小的快；木板表面光滑，小车运动距离长，小车越不容易停下，速度减小的慢。所以，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越慢。 [2]由实验现象推理可得，如果水平面绝对光滑，小车的速度不会减小，将一直运动下去，不会停下，将会做匀速直线运动。 【小问3详解】 用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，物块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，此时物块对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同即滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问4详解】 [1]拉动长木板B的过程中，物块A相对地面静止，此时A受到弹簧测力计a的拉力和B对A的摩擦力作用，由于物块静止，受平衡力作用，故A、B间滑动摩擦力的大小等于a弹簧测力计的示数。 [2]开始拉物块时，拉力较小，物体处于静止，这时的摩擦是静摩擦；由图可知，当力至少达到1.0N多，物块才开始运动，当拉力为1N时，拉力不再变化，说明物体还是做匀速直线运动，此时的拉力等于滑动摩擦力，故由己图可知，A、B间滑动摩擦力的大小为1.0N。 22. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵______来体现的，______（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同；改变压力的大小，可以得出结论：______； （3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：______； A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则______（选填“<”、“=”或“>”）； （5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。 【答案】（1） ①. 被压下的深浅 ②. 不可以 （2） ①. 受力面积 ②. 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）A （4）= （5）没有控制压力的大小相同 【解析】 【详解】（1）[1][2]根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。 （2）[3][4]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。 （3）[5]分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。 A．书包的背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减少压力的作用效果，故符合题意； B．交通管理部门规定，严禁货车超载，通过减小压力来减小压强，故不符合题意。 故选A。 （4）[6]压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图压力相同，受力面积相同，由 知道，压强相同，即 （5）[7]为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，改变受力面积，观察泡沫的凹陷程度；小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，这样两块对泡沫的压力不同，小明可以改变物块A的放置方向，从而改变物块对底面压力的受力面积，同时保持了压力不变，可用于探究“压力的作用效果与受力面积的关系”。 23. 小明同学学习了力学以后，利用身边的器材做了如下实验： （1）如图甲所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中观察到OA的方向____（选填“改变”或“不变”）。剪断悬线，小球将沿____（选填“OA”、“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落。由实验分析可知：重力的方向是________。水平仪放在桌面上，铅垂线指向如图乙所示，则桌面_______（选填“左”或“右”）边高； （2）利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细绳和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 ①通过比较图_________两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之_________，方向跟这两个力的方向相同； ②通过比较图丁和图戊两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟_________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【答案】（1） ①. 不变 ②. OA ③. 竖直向下 ④. 左 （2） ①. 丙、戊 ②. 和 ③. 较大 【解析】 【小问1详解】 重力的方向始终是竖直向下的，因此改变木板倾角时，悬挂小球的细绳OA始终沿竖直方向，方向不变；剪断悬线后，小球在重力作用下沿竖直方向，即OA方向下落，由此可得出重力方向为竖直向下； 图乙中铅垂线偏向右侧，说明右侧更低，因此桌面左侧更高。 【小问2详解】 本实验利用等效替代法，探究方向相同的二力合成，丙的两个方向相同的力​、​把橡皮筋拉到相同位置，戊只有一个力F把橡皮筋拉到相同位置，对比丙和戊，可得结论：同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力大小之和，方向与两个力方向相同。 丁的两个方向相反的力把橡皮筋拉到相同的位置，对比丁和戊，可得结论：同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于两个力大小之差，方向和较大的力方向相同。 六、综合应用题（24题9分，25题10分，共19分）解答时能列出合理的式子、计算结果正确、结果带有单位的可给满分。请将解答过程写在答题卡上。 24. 如图为某品牌可骑行的电动行李箱，其质量为10kg，质量为50kg的小红坐在行李箱上，以3m/s的速度沿水平方向匀速直线骑行20s，骑行时所受阻力为人和箱子总重的0.03倍。求： （1）小红在20s内骑行的路程； （2）小红和箱子的总重力； （3）电动行李箱的牵引力的大小。 【答案】（1）60m （2）600N （3）18N 【解析】 【小问1详解】 根据可知，小红在20s内骑行的路程 【小问2详解】 小红和箱子的总质量 总重力 【小问3详解】 骑行时所受阻力 电动行李箱沿水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，牵引力与阻力是一对平衡力， 牵引力的大小为。 25. 某人利用如图所示的滑轮组，用200N 的拉力在20s内将重为480N 的物体匀速提高2m，若不计绳重和摩擦，求： （1）绳子自由端移动的速度。 （2）动滑轮的重力。 （3）若绳子能承受的最大拉力为300N，则该滑轮组最多能提起重力为多大的物体？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 绳子自由端移动的距离 绳子自由端移动的速度 【小问2详解】 不计绳重和摩擦，根据，则动滑轮的重力为 【小问3详解】 绳子能承受的最大拉力为300N，根据，则该滑轮组最多能提起的重力为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $