第七单元 语文园地（分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第七单元 语文园地 分层作业 班级要举办一场“自然之美”游园会，你将化身小游客，在词句的花园里采撷果实，在形近字的小径上辨认方向，最终为大自然写一封深情的信。带上你的细心与想象，一起出发吧！ 作业内容 分层要求 走进游园会的第一站，请你拼写词语、分辨读音、区别形近字，还能挑出词语用得最准确的一项。完成这些挑战，你就能顺利拿到通往下一站的门票。 【基础感知】 一、看拼音，写词语。 1.孩子们朝气péng bó（ ），在操场上奔跑嬉戏，笑声传遍了整个校园。 2.妈妈的wēi xiào（ ）像阳光一样温暖，总能在我失落时给我鼓励和力量。 3.生日蛋糕上插着là zhú（ ），我们一起许愿，祝福彼此平安快乐。 4.海上突然刮起fēng bào（ ），巨浪翻滚，船只小心地寻找安全的港湾。 5.春风一吹，山坡上的táo huā（ ）竞相开放，粉粉嫩嫩像一片云霞。 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√” 。 1.花园里的鲜花在阳光下盛（chéng shèng）开，五颜六色，引来蝴蝶蜜蜂飞舞。 2.摩天轮慢慢转（zhuǎn zhuàn）动，我们坐在上面，俯瞰整个公园的美丽景色。 3.夜幕降（jiàng xiáng）临，城市灯火亮起，大街小巷变得热闹又繁华。 三、区别形近字，再组词。 鸟（ ） 硕（ ） 淡（ ） 像（ ） 岛（ ） 项（ ） 谈（ ） 橡（ ） 四、选词填空。 【闪烁】 【闪耀】 1.远处的灯塔在黑夜中（ ），为海上的船只指引前进的方向。 2.夜空中礼花（ ），五彩缤纷，把节日的气氛推向了高潮。 【变化】 【变幻】 3.山间云雾（ ）莫测，山峰时隐时现，像一幅流动的水墨画。 4.经过努力学习，他的成绩有明显（ ），得到老师和同学表扬。 五、下列句子有错别字的一组是（ ）。 1.清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边生起。 2.长恨春归无觅处，不知转入此中来。 3.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 六、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 冰天（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 花（ ）（ ）绿 （ ）（ ）丰登 天（ ）云（ ） 百鸟（ ）（ ） 1.风调雨顺的年份，家家户户（ ），粮仓满满，生活幸福。 2.雨后树林生机勃勃，百花齐放，（ ），宛如人间仙境。 必做题 ☆☆ 大自然给了我们太多美好的礼物：阳光、花草、清风、鸟鸣……请你提起笔，用书信的格式写一封感谢信，把你最想感谢的一样事物写清楚。这封信会被投进“感恩邮局”，寄给神奇的大自然。 【能力进阶】 大自然给了我们阳光、空气、花草树木和可爱的小动物。请你用书信的格式，给大自然写一封感谢信，感谢它带给我们的美好，写出你最想感谢的一样事物（不少于 100 字）。 必做题 ☆☆☆ 最后一站，请你为家乡最美丽的一处风景设计一张专属名片。写上它的名字、在哪里、四季的样子，再配上一段有趣的小传说，画上简单的风景图。你的作品将在“家乡美景展厅”里展出哦！ 【拓展运用】 请你制作一张 “家乡美景名片”，内容包括：美景名称、地理位置、四季最美的样子（可以用上学过的描写四季的词语）、一个有趣的小传说。名片分为文字区和手绘区，文字区写介绍，手绘区画美景的简笔画。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、 蓬勃 微笑 蜡烛 风暴 桃花 解析 易错字提示：“蓬勃” 的 “蓬” 是草字头，不要写成 “篷”；“蜡烛” 的 “蜡” 是虫字旁，不要写成 “腊”；“风暴” 的 “暴” 中间不要多写一横。 二、盛（shèng√）开 转（zhuàn√）动 降（jiàng√）临 解析 本题考查多音字的辨析。 “盛” 读 shèng 时表示兴盛、繁茂，如 “盛开”“茂盛”；读 chéng 时表示把东西放进去，如 “盛饭”。 “转” 读 zhuàn 时表示绕着中心运动，如 “转动”“转圈”；读 zhuǎn 时表示改变方向、位置，如 “转身”“转移”。 “降” 读 jiàng 时表示落下、来临，如 “降临”“降落”；读 xiáng 时表示投降，如 “投降”“降服”。 三、 鸟（小鸟、飞鸟）；岛（海岛、岛屿） 硕（硕大、硕果）；项（项目、项链） 淡（淡水、平淡）；谈（谈话、交谈） 像（好像、画像）；橡（橡树、橡皮） 解析 形近字可以通过偏旁部首区分字义。例如 “鸟” 是动物类字，“岛” 指水中的陆地；“淡” 带三点水，和水、味道相关，“谈” 带言字旁，和说话、交流相关；“像” 多用来表示相似、比照人物做成的图形，“橡” 带木字旁，和树木、木制品相关。 四、闪烁 闪耀 变幻 变化 解析 “闪烁” 指光亮动摇不定、忽明忽暗，如 “星星闪烁”“灯塔闪烁”；“闪耀” 指光彩耀眼，如 “礼花闪耀”“金光闪耀”。 “变幻” 指不规则地改变，多用于自然现象，如 “云雾变幻”“风云变幻”；“变化” 指事物产生新的状况，适用范围更广，如 “成绩变化”“天气变化”。 五、1 解析 第 1 句中 “生起” 应为 “升起”。“升” 表示由低往高移动，“生” 表示生长、出生，此处指太阳从地平线上升起来，应用 “升”。第 2、3 句没有错别字。 六、冰天（雪）（地） 翩翩（起）（舞） 花（红）（柳）绿 （五）（谷）丰登 天（高）云（淡） 百鸟（争）（鸣） 1.五谷丰登 2.百鸟争鸣 解析 这些都是描写四季景色和丰收景象的常用词语。“五谷丰登” 指年成好，粮食丰收；“百鸟争鸣” 指各种各样的鸟一起鸣叫，形容春天生机勃勃的景象。 【能力进阶】 示例： 亲爱的大自然： 您好！ 我要特别感谢您送给我们的大树。夏天，大树撑开浓密的绿伞，为我们遮挡火辣辣的太阳，我们在树荫下乘凉、做游戏，一点也不觉得热。秋天，大树结出甜甜的果子，给我们带来美味的零食。大树还能净化空气，让我们呼吸到新鲜的空气。谢谢您，大自然！ 祝您永远美丽！ 您的朋友：XX 6 月 1 日 解析 本题考查书信格式和写景抒情的表达能力。写作要点： 严格遵守书信格式：称呼顶格写，正文开头空两格，祝福语另起一行空两格，署名和日期写在右下角。 选择一样具体的事物（如阳光、小溪、小草）来写，不要泛泛而谈。 写出这个事物带给你的具体美好感受，表达真诚的感谢，字数不少于 100 字。 【拓展运用】 示例： 美景名称：南湖公园 地理位置：我的家乡xx省xx市 四季最美的样子：春天，湖边的柳树抽出嫩芽，桃花盛开；夏天，荷花亭亭玉立，湖面波光粼粼；秋天，枫叶火红，银杏金黄；冬天，湖面结冰，变成了天然的滑冰场。 有趣的小传说：传说很久以前，南湖是一个仙女的镜子，不小心掉落到人间，就变成了这片美丽的湖泊。 手绘建议：画一个平静的湖面，湖边画几棵柳树和荷花，天空画几只飞翔的小鸟。 解析 这是一道综合实践题，既考查同学们对家乡的了解，又锻炼语言表达和动手能力。设计时要突出家乡美景的特点，四季景色可以用上本单元学过的描写词语，小传说要简短有趣，手绘部分可以发挥想象力，画出美景的标志性特征。 2 学科网（北京）股份有限公司 $