第七单元 习作 国宝大熊猫（分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第七单元 习作 分层作业 国宝大熊猫 学校“动物科普周”即将开幕，三年级各班要为大熊猫布置一个专题展区。你需要完成“知识闯关”“妙笔生花”“创意工坊”三项任务，成为一名合格的大熊猫讲解员。准备好了吗？让我们一起走进黑白萌宝的奇妙世界吧！ 作业内容 分层要求 想要当好讲解员，首先得对大熊猫有准确的了解。下面的几道小题目将帮你检验自己的知识储备，看看你是否已经掌握了国宝的基本信息。 【基础感知】 1. 大熊猫档案填空 项目 内容 名称 类别 主要食物 分布地区 其他特点 2. 判断题 （1）大熊猫是一种猫科动物，和小猫是近亲。（ ） （2）大熊猫只吃竹子，从来不吃肉类食物。（ ） （3）大熊猫是中国特有的动物，被称为 “国宝”。（ ） （4）大熊猫只生活在我国四川省境内。（ ） （5）刚出生的大熊猫宝宝体型很小，像小老鼠一样。（ ） 3. 下列不属于大熊猫被称为 “国宝” 的原因是（ ） A. 数量稀少，是国家一级保护动物 B. 是中国特有的珍稀动物 C. 有着 800 万年的历史，被称为 “活化石” D. 会爬树、会游泳，本领很多 4. 下列关于大熊猫的说法，正确的一项是（ ） A. 大熊猫每天只吃 1-2 小时的竹子 B. 大熊猫的毛色只有黑白两种 C. 大熊猫的尾巴很长，像松鼠一样 D. 大熊猫生活在炎热的南方地区 必做题 ☆☆ 光有知识还不够，生动的介绍才能让听众爱上大熊猫。请你按顺序整理外形描写，仿写有趣的小句子，并探究两个关于大熊猫的秘密。 【能力进阶】 1. 下面是关于大熊猫外形的几句话，请你按照 “整体到局部” 的顺序重新排列，把序号填在括号里。 （ ）它的身子胖乎乎的，像一个圆滚滚的大皮球。 （ ）最有趣的是它那对黑黑的眼圈，好像戴了一副墨镜。 （ ）大熊猫的毛色黑白相间，特别显眼。 （ ）它还有一对毛茸茸的黑耳朵和短短的黑尾巴。 （ ）四肢也是黑色的，走起路来一摇一摆，可爱极了。 2. 句子仿写与补写（考查生动表达能力） （1）仿照例句，用比喻句描写大熊猫的样子。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 大熊猫抱着竹子啃的样子，像________________________。 （2）把下面的句子补充完整，让介绍更具体。 大熊猫真可爱！它有的________________，有的________________，还有的________________。 3. 查阅资料，完成下面的探究任务，用自己的话简单回答（每个问题不超过 30 字）。 大熊猫明明是食肉动物，为什么现在主要吃竹子？ 为什么说大熊猫是 “活化石”？ 必做题 ☆☆☆ 最后，请你发挥小小设计师的才能，为大熊猫制作一张精美的专属名片。画上可爱的姿态，配上关键信息和一句响亮的口号，让更多人加入保护大熊猫的行动中来。 【拓展运用】 设计一张精美的 “大熊猫专属名片”，要求： 画一只你最喜欢的大熊猫（可以画它的不同姿态）； 名片上必须包含：大熊猫的昵称、类别、食物、栖息地、一句 “保护大熊猫” 的口号； 给名片涂上漂亮的颜色，边框可以用竹子、竹叶装饰。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. 项目 内容 名称 大熊猫 类别 哺乳动物（熊科） 主要食物 竹子（99%以上），偶尔吃小型动物或植物 分布地区 中国四川、陕西、甘肃等山区 其他特点 黑白毛色、有“黑眼圈”、会爬树、性格温顺、被称为“活化石” 解析 本题考查学生对大熊猫基本信息的掌握，需结合课本或课外资料完成。 2. （1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√ 解析 （1）大熊猫不属于猫科动物，它属于熊科，和熊是近亲，和小猫没有亲缘关系。 （2）大熊猫的祖先是食肉动物，现在虽然主要以竹子为食，但偶尔也会捕食竹鼠等小型动物，或者吃一些动物尸体。 （3）大熊猫是中国特有的珍稀动物，数量极其稀少，被列为国家一级保护动物，因此被称为 “国宝”。 （4）大熊猫并非只生活在四川省，还分布在我国陕西省南部和甘肃省南部的高山竹林中。 （5）：刚出生的大熊猫宝宝体重只有 100-200 克，体型非常小，看起来就像一只粉红色的小老鼠。 3. D 解析 大熊猫被称为 “国宝” 的核心原因是：数量稀少（国家一级保护动物）、中国特有、有着 800 万年的演化历史被称为 “活化石”。“会爬树、会游泳，本领很多” 是大熊猫的生存技能，与它成为 “国宝” 没有直接关系。 4. B 解析 A 选项错误：大熊猫每天需要花费 12-16 小时进食竹子，才能获取足够的能量； C 选项错误：大熊猫的尾巴很短，长度约 10-15 厘米，不像松鼠的尾巴那样蓬松修长； D 选项错误：大熊猫喜欢凉爽湿润的环境，生活在海拔 2600-3500 米的高山竹林中，并非炎热的南方地区。 【能力进阶】 1. 1、4、2、5、3 解析 本题考查 “整体到局部” 的写作顺序。先描写大熊猫整体的身形，再写整体的毛色特征，接着依次描写四肢、头部的眼圈，最后写耳朵和尾巴，这样的顺序能让描写条理清晰，读者能快速在脑海中形成大熊猫的完整形象。 2. （1）示例答案：大熊猫抱着竹子啃的样子，像一个贪吃的小宝贝抱着心爱的糖果。 （2）示例答案：大熊猫真可爱！它有的趴在地上呼呼大睡，有的抱着竹子津津有味地啃着，还有的在草地上滚来滚去。 解析 （1）仿写比喻句要抓住事物的特点，这里可以抓住大熊猫啃竹子时专注、可爱的神态，把它比作生活中熟悉的、有相似特点的事物，让句子更生动形象。 （2）补写时要用上 “有的…… 有的…… 还有的……” 的排比句式，写出大熊猫不同的动作和姿态，从多个方面表现大熊猫的可爱，注意语句通顺、符合实际。 3. 问题 1 环境变化猎物减少，竹子易获取，逐渐适应食竹。 问题 2 大熊猫存活 800 万年，保留古老特征，同期动物多灭绝。 解析 远古大熊猫以肉类为食，后来地球环境变化，大型猎物减少，而竹子在其栖息地分布广、数量多，经过长期进化，大熊猫的消化系统逐渐适应了以竹子为主食。 大熊猫的祖先在约 800 万年前就已出现，和它同时期的很多动物都因环境变化灭绝了，而大熊猫存活至今，还保留着许多古老的生物特征，因此被称为 “活化石”。 【拓展运用】 示例： 昵称：圆圆 类别：哺乳纲熊科大熊猫属 食物：主食竹子，偶尔吃竹鼠等小型动物 栖息地：中国四川、陕西、甘肃的高山竹林 保护口号：守护黑白精灵，共筑绿色家园 绘画建议：画一只趴在竹枝上的圆圆，边框用交错的竹枝和嫩绿的竹叶装饰，整体色调以绿色和黑白为主。 解析 这是一道综合实践题，既考查同学们对大熊猫知识的掌握，又锻炼动手创作能力。设计时要保证名片上的信息准确完整，绘画部分可以发挥想象力，画出大熊猫不同的可爱姿态（如打滚、爬树、喝水等），保护口号要简洁有力，能传递出保护大熊猫的理念。 2 学科网（北京）股份有限公司 $