广西百色市右江区第六初级中学教育集团2025-2026学年七年级下学期段考语文试题

百色市右江区第六初级中学教育集团2026年春季学期段考试题 七年级语文 (全卷满分：120分，考试用时：150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上、草稿纸作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累(22分) 阅读下面的语段，完成1~5题。 翻开七年级下册的课本，那些小人物的故事便从纸页间站起来，走进心里。 《阿长与〈山海经〉》里，保姆阿长用她粗拙()的手买来了最珍贵的书一一那不是 岸 一本普通的画册，而是一个不识字的妇人，用最朴素的心意，点亮了一个孩子对世界的想象。她 典 踩过的门槛口她说过的碎语，都在岁月里磨成了温润的光。 口山地回忆☐里，那个在河边洗菜的女孩，用一双冻得通红的手，把积攒的布头送给陌 生的八路军战士。她的话语像山间的风，带着土气，也带着滚烫的暖意。她是那样，像路 边的一株野草，却在战火纷飞的年代里，用最朴素的方式，把一个民族的坚rè()缝进 了针脚里。 ①《台阶》上的父亲，一生都在为那三级台阶奔忙。②他的汗水浸透了每一块青石板，他的 腰弯成了屋檐下的老扁担。③当台阶终于砌成，他却发现自己已经老去。④那不是失败，而且是 一个农民用一辈子的倔强，在土地上刻下的尊严。 合上书，这些小人物的身影始终在我眼前晃动。人性的光芒，从来不在高处，而在那些被生 活压弯却从未折断的脊梁上。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 数 (1)粗拙() (2)坚rèn() 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是( )(2分) A.鹤立鸡群 B.微不足道 C.锋芒毕露 D.黯然失色 3.语段画波浪线的句子中“门槛”一词的词性是 ，它在句中的意思是 (2分) 4.请再语段口处填入恰当的标点符号。(2分) 5. 语段标序号的几个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 语病句子： 、 (填序号) 修改： 七年级语文第1页（共6页） 6.班级开展“我的语文生活·探寻广告魅力”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(6分) (1)【说·语言得体】在“探寻广告魅力”主题分享会上，你想向大家分享自己收集的一则公 益广告，下列开场白表述最得体的一项是（)(2分) A.大家快听！我这则广告超级好，你们肯定都没见过。 B.接下来，我要分享一则我很喜欢的公益广告，希望能给大家带来一点启发。 C.我收集的这则广告比你们的都好，都给我认真听。 D.不好意思啊，我没准备好，随便说两句吧。 (2)【品·对联之美】对联是我国传统文化瑰宝，也是活的文化遗产。下面是小文找到的两组 打乱的对联，请根据对仗、平仄规则为其配对，只填写序号。(2分) ①半榻能留岭上云②一城山色半城湖③一亭尽览山中趣④四面荷花三面柳 对联一：上联 下联 对联二：上联 下联 (3)【劝·文明用语】活动中，你发现有位年轻的叔叔正在小区楼道的墙壁上乱贴小广告。你 会如何劝说他停止这种行为呢？(2分) 你对他说：“ 7.根据语境，填写文学常识和古诗文句子。(6分) 徜徉在诗的国度，我们认识了很多有趣的灵魂，体会了他们内心的丰富情感。“马上相逢无 纸笔，①”(《逢入京使》)，这是岑参忠孝难以两全的复杂心理；“②」 ③ ”(《晚春》)，这是韩愈借柳絮、榆钱来表达对春的留恋；生活是诗的经典表述 公园柳树下有汉服表演，吹笛赠柳，颇有④一（人名）“此夜曲中闻折柳，何人不起故园 情”的意境；寄托情怀，卓然独立，《木兰诗》中“⑤，⑥”夸张地描写了木 兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的雄姿。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 ①2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清 华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年 前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵 感有了交集。 ②“铜车马给月球车提供形似和灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵 马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示，“这个名字真美，‘望舒？是驾车女神， 也指代月亮。” ③据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒 之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构 型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的 关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型寓意驾驭“望舒之 辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国 传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃， 七年级语文第2页（共6页） 还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。 ④谈到相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是 ‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设 太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳 光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温 的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷 幕为了‘遮风避雨'，同时也是为了安全需求遮挡视线。” (摘编自《西安晚报》2023年11月4日) 【材料二】 “望舒之辇”设计图 秦始皇陵铜车马 【材料三】 中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国 的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国首颗空间暗物质粒子探测卫 星叫“悟空”，中国的中继通信卫星叫“鹊桥”。 8.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(2分) A.“辇”是古代交通工具，历史悠久，可追溯至夏朝。 B.“望舒之辇”月球车的整体构型方面的设计灵感完全来自秦始皇陵出土的铜车马。 C.铜车马工艺水平在秦朝已是“高科技”，有“青铜之冠”的美誉。 D.“望舒之辇”载人月球车六轮独立驱动设计，意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统 礼仪给予航天员的最崇高礼遇。 9.“铜车马给月球车提供形似和灵感”，请结合材料一和材料二，概括秦始皇陵铜车马与“望 舒之辇”载人月球车的三个相似点。(3分) 10.中国航天的命名总是藏着巧思，比如“望舒之辇”“嫦娥”“祝融”，每一个名字都承载 着独特的意义。如果让你为未来的一款中国航天探测器起一个名字，你会起什么？请写出你 的名字，并说说它的寓意。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成1114题。 无名红军 邓焕 ①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓 就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。 ②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学… 七年级语文第3页（共6页） ③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃 铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂听到歌声和铃铛声，学生 们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖 爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。 ④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着， “咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿检了 破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住 在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉 却很有学问。 ⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学生， 像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进 教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们 身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头： 我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：…1934年11月27日至12 月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长 征出发时的8万多人锐减至3万多人同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的 气氛里…这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食 湘江鱼”给震撼了。 ⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩 子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！” ⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了… ⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑 袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说 不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄， 他不再卖爆花糖，他改收破烂了。 ⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进 去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面 老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终 不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。 ⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓 张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘 江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了 一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每 一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家 小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方 ①龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可 以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。 ②从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物一一一只炒爆花糖的锅、两个装爆 七年级语文第4页（共6页） 花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣， 被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。 ③多年后，龙脊界群众重新修茸了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠 魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。 (选自“广西纪检监察网”，有删改) 11.通读全文，按照文章情节发展顺序，补全下面内容填空。(4分) 清明节村民祭拜无名红军坟→①→② 一→捐钱后悄然隐退，清贫度日不再卖 糖→③ →圆梦守土长眠河畔，初心兑现党员誓言→④ 12.请结合文章内容，简要分析文中张老这一人物形象。(3分) 13.文中多次描写张老讲故事时“边讲边哭，泪水流满脸颊”，这一细节体现了张老怎样的内心 情感？(3分) 14.文章标题为《无名红军》，结合全文说说为什么称张老为“无名红军”？“无名”背后藏着 怎样的“有名”？(4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面的古诗，完成15~16题。 题木兰庙 【唐】杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆“上祝明妃”。 【注释】①拂云堆：地名，在今内蒙古自治区，堆上有神祠。②明妃：王昭君，西汉人，为解 国家之急而自愿出塞和亲。 15.下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（)（2分) A.“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领，活灵活 现地描绘出这位巾帼英雄的非凡气概和神韵，生动地再现了她征战十二年的戎马生涯。 B.“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C.梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。 D.诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。 16.诗歌的最后，陡翻新意，生发出独特的史论。木兰把酒思乡的时候，居然想到了汉朝远嫁番 邦和亲的明妃王昭君。她们之间有什么相似之处呢？请简要说出你的理解。(4分) (四)文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之 (选自欧阳修《卖油翁》) 七年级语文第5页（共6页） 【乙】庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”，考然向然”，奏刀騞然” 莫不中音。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎 技矣。始臣之解牛之时所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目 视，官知止而神欲行。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎彼节者有间，而刀 刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎”其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。” (节选自《庄子》，有删改) 【注释】①踦(yi):支撑，接触。这里指用一条腿的膝盖顶牛。②砉(huā)然向然：形容声 音响亮。③奏刀瞎(huo)然：进刀时发出霍霍的声音。④盖：通“盍”，为什么。⑤遇：接触。⑥ 硎（x1ng):磨刀石。⑦恢恢乎：宽绰的样子。⑧游刃：游动刀刃，指刀在牛体内运转。 17.下列选项中加点字的意思相同的一项是()(2分) A.陈康肃公善射择其善者而从之 B.释担而立 释刀对曰 C.以我酌油知之今臣之刀十九年矣 D.而钱不湿 结友而别 18.下列表述不正确的一项是（)(2分) A.甲文以神态、语言描写刻画了陈尧咨的傲慢无礼。 B.欧阳修，“唐宋八大家”之一，著有散文《醉翁亭记》。 C.乙文画波浪线的句子“始臣之/解牛之时所见/无非牛者”的断句是正确的。 D.出自乙文的成语除了“庖丁解牛”，还有“游刃有余”。 19.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)我亦无他，惟手熟尔。 (2)臣以神遇而不以目视。 20.卖油翁和庖丁都体现了中国传统工匠精神。结合两文的内容，谈谈你对“工匠精神”的理 解。(4分) (五)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.（1)《骆驼祥子》的作者是① ,样子最大的梦想是② ，他一生的命运可以 用“③”四个字来概括。（每空1分，共3分） (2)整本书阅读《骆驼祥子》，用一句话概括祥子的经历，并谈谈你从中获得的人生感 悟。(4分) 三、写作(50分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 我们常常对身边的人有着固定的印象：严厉的老师、沉默的家人、调皮的同学但某一个 瞬间，一件小事，或许会让你发现他们不为人知的另一面。也许是严厉背后的关怀，沉默背后的 付出，调皮背后的善良。请写下那个让你改变看法的时刻，展现人物真实而鲜活的形象。 请以《原来，他（她）是这样的人》为题，写一篇作文。 【要求】①思想健康，中心明确，内容充实，要有真情实感，并把题目抄写到答题卡指定 位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④书写端正规范，卷 面整洁，不少于600字。 七年级语文第6页（共6页)