2026年中考物理第二轮实验专题复习-物态变化

2026年中考物理第二轮实验专题复习--物态变化 1．小明用如图甲所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点。 （1）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，其读数为 ___________℃，当看到水中有大量气泡，不断上升、___________（选填“变大”或“变小”），到水面破裂，里面的 ___________散发到空气中，表明水沸腾了； （2）他将实验数据绘制成图像丙，此时水的沸点是 ___________℃； （3）生活中，常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丁所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度 ___________（选填“能”或“不能”）达到沸点，___________（选填“会”或“不会”）沸腾。 2．在学习《熔化和凝固》这节课时，老师设计了实验来“探究冰熔化时温度的变化规律”。 （1）实验中使用水浴法加热的好处是___________； （2）如图乙，在某一时刻，用温度计测得物质的温度为 ___________ ℃。 （3）在丙图CD段时，此物质处于 ___________ （固/液/固液共存）态，该物质的熔化过程经历了 ___________ 分钟。 （4）试管中的冰完全熔化后，若继续加热，可用于探究水的沸腾规律，过段时间试管中的水___________ （填“能”或“不能”）沸腾，是因为 ___________ 。 3．图甲为某物质的凝固图像。 ①根据图像可知该物质为__________（选填“晶体”或“非晶体”），该物质在第时处于__________态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； ②若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 4．在探究冰熔化时温度变化规律的实验中： （1）将冰敲碎后放入试管中，再将试管放在装有水的烧杯中加热（如图），这样做的目的都是为了使冰各部分______； （2）小组同学根据实验数据描绘了冰的熔化图像（如图），第15min冰处于______态，冰的熔化过程持续了______min； （3）北方在结冰的道路上洒盐，是为了______（填“提高”或“降低”）冰的熔点使冰快速熔化；用洒盐的办法来熔化冰，这样做带来的不利影响是______（写一条）。 5．小红同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图丙是她根据记录的数据绘制的温度-时间图像。 (1)如图甲装置，对冰进行“水浴”法加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是______；使温度计示数更符合晶体熔化规律。 (2)将温度计正确插入碎冰中，观察温度计示数时视线如图A、B、C所示，其中正确的读法是______视线，如果从视线A读数，会导致测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），如图乙所示，此时温度计的示数是______℃； (3)根据图像丙可知：______段表示冰的熔化过程（选填“AB”、“BC”或“CD”），熔化过程中温度______（选填“升高”、“降低”、“不变”或“先升高再不变”），第10min物质处于______态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； (4)如图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的数据有问题，老师作出这样的判断的依据是______。 6．如图甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化的情况。 （1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较 ___________（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是___________； （2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔 1min记录一次温度计的示数； （3）他将观察到的温度计示数变化的情况记录在下表中。请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图像___________。由表中数据和图像可知，冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”）； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5 （4）某时刻温度计的读数如图丙所示，此时的温度是 ___________℃；在一个标准大气压下，该时刻烧杯中的物质状态为 ___________（选填“固”“液”或“固液共存”）态。 7．如图甲所示是某兴趣小组同学探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置。 (1)在组装实验器材时，应按__________ （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 (2)实验时，小组同学使用“水浴法”给冰加热的主要目的是 _______________________ (3)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为_______________________℃ (4)图丙是小组同学根据实验中记录的实验数据绘制的试管内物质温度随时间变化的关系图像，分析图像可知，冰属于 __________ （选填“晶体”或“非晶体”）；冰在熔化前， 温度随加热时间的增加而逐渐 ___________ （选填“升高”“降低”或“保持不变”）；冰熔化时，温度随加热时间的增加而 __________ （选填“升高”“降低”或“保持不变”）；BC 段试管内的物质处于 _______________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 (5)对烧杯持续加热，烧杯中水沸腾后试管中的水________ （选填“会”或“不会”）沸腾。 8．小明探究水沸腾前后温度变化特点的实验装置如图所示。请回答： (1)组装实验器材时，应按照的顺序是________（选填“自上而下”或“自下而上”）； (2)由图像可以看出，水在沸腾前的温度变化特点是：不断吸热，温度________；水沸腾时的温度变化特点是：不断吸热，温度________；（均选填“升高”“降低”或“不变”） (3)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙（a）、（b）所示，则图________是水沸腾时的情况，气泡内的气体主要是________； (4)小明完成实验后，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图可知，水在沸腾前温度变化是________的（选填“均匀”或“不均匀”）； 9．在“观察水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程。每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 (1)根据记录在图（1）中画出水的沸腾图像； (2)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：________________； (3)实验目的是：观察水沸腾时的__________和水沸腾时的____________； (4)如图（2）所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是______； (5)图（3）所示的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中________是沸腾时的情况； (6)下表是小华记录的数据请你分析，不可靠的数据是________，测得水的沸点是__________，其形成的原因可能是_______。 时间/（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/（℃） 90 92 97 96 98 99 99 99 99 10．小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他采用如图的装置进行实验：在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴，外层相对宽松），用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表所示。 室温：25.0℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 ▲ 50.8 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.4 46.8 （1）这个过程中，甲、乙两瓶热水都会___________（选填“吸热”或者“放热”），两瓶水的温度下降至___________℃不在变化，___________瓶水所需时间更长。 （2）分析实验结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间有___________。 （3）由实验数据可知水温下降的特点是：温度越高时，水温下降得越___________（选填“快”或“慢”）。根据这一特点，时间为40min 时，甲瓶水温范围在___________℃到___________℃之间。 （4）下列生活中的例子与你的猜想不符合的例子是___________。 A．双层玻璃保温效果更好 B．蓬松的羽绒服更保暖 C．金属外壳上电镀一层厚厚的防锈漆 D．双层中空岩棉板材建造工地板房 11．探究影响蒸发快慢的因素 (1)过程步骤：如图，相同环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，将其中一滴摊开，过一段时间后发现，__________的那滴酒精先变干了。 (2)结论：上述实验说明，相同条件下，液体的__________越大，液体蒸发得越快。 12．两个实验小组同时分别探究“海波熔化过程中温度的变化规律”和“蜡熔化过程中温度的变化规律”。记录数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 … 乙的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 … (1)根据记录表中的数据，可以判断甲是___________（选填“海波”或“蜡”）； (2)属于晶体的是___________（选填“甲”或“乙”），该物质的熔点是___________℃； (3)在t=6min时，乙物处于___________态（选填“固”、“液”或“固液共存”）； 13．为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 (1)除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是______，安装甲图装置时，应按______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装； (2)图甲装置中，应在试管内放入______（选填“大冰块”或“碎冰块”）进行实验，采用“水浴法”加热冰块的好处是______； (3)冰属于晶体，CD段物质处于______态； (4)试管内的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下得到图像的DE段，这段时间内试管内的水______（选填“能”或“不能”）沸腾，理由是：______； (5)小华同学将图甲中试管换成碘锤做“碘的升华”实验时，如图丙所示（碘的熔点为：，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到）。碘发生的物态变化是______，该实验采用水浴法加热的主要目的是______（选填“受热均匀”或者“控制温度”）。 14．小范同学用煤油温度计测水温，请回答以下问题： (1)该温度计的工作原理是______； (2)测量过程中，温度计的示数如图所示，其读数是______℃； (3)小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验煤油温度计： I．检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰； II．用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物； III．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在标准大气压下冰水混合物中，读出此时示数为2℃； IV．取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾； V．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃； 若用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为______℃；若测量某未知温度的物体时，示数为26℃，则该物体的实际温度为______℃。 15．小明猜想水中加入别的物质后一定会对水的凝固点产生影响，为了验证，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图1所示。 （1）从图像中可以看出盐水从第10分钟开始凝固，凝固过程用了 ___________分钟。15分钟物体处于___________（选填“固态”“液态”“固液共存态”） （2）从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将 ___________；（选填“变大”“变小”或“不变”） （3）凝固点为 ___________℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 ___________了（选填“高”或“低”）； （4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图2所示，试管中的冰水混合物中的冰会 ___________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习--物态变化》参考答案 1． 94 变大 水蒸气 101 能 不会 【详解】（1）[1]由图乙可知，该温度计的分度值为1℃， 读数为94℃。 [2]水沸腾时因为温度一致，气泡上升时水压越来越小，故气泡越来越大。 [3]气泡为水蒸气，上升后里面的水蒸气散发到空气中。 （2）[4]由图丙知，水沸腾时，保持101℃不变。 （3）[5]锅里的水沸腾后，通过热传递能让碗中的水温度也能达到沸点。 [6] 但碗中的水达到沸点后，后碗面锅里的水温度相同，不能持续吸热，所以不会沸腾。 2． 使冰受热均匀 -6 液 10 不能 试管中的水达到沸点后不能继续吸热 【详解】（1）[1]实验中使用水浴法加热的好处是使冰受热均匀。 （2）[2]如图乙，温度计此时处于零下，分度值为1℃，则用温度计测得物质的温度为-6℃。 （3）[3]在丙图CD段时，此物质已经熔化完全，处于液态。 [4] 熔化过程是5到15分钟，故该物质的熔化过程经历了10分钟。 （4）[5][6]沸腾条件是：达到沸点、继续吸热，试管中的冰完全熔化后，若继续加热，试管中的水不能沸腾，是因为达到沸点后，试管内外温度相同，停止热传递，无法满足继续吸热。 3． 晶体 固液共存 变大 【详解】[1][2]由图甲可知该物质在凝固过程中温度不变，故该物质是晶体；该物质在第时处于凝固过程中，所以处于固液共存态。 [3]由图甲可知该物质凝固点为-2℃，同种物质熔点和凝固点相同，也为-2℃，水的凝固点为0℃，高于该物质的熔点，该物质在熔化过程中温度为-2℃，故将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，试管中的水会凝固成冰，冰的质量变大。 4． 均匀受热 固液共存 20 降低 污染环境 【详解】（1）[1]如图采用的是水浴法，这样可以使冰受热均匀且缓慢熔化，便于记录实验数据。 （2）[2][3]实验中冰的熔化过程从第10min ~ 30min，所以持续了 在第15min时, 试管内处在熔化过程中，所以是固液共存态。 （3）[4][5]为了降低冰的熔点，使冰快速熔化，可以采用洒盐的办法来熔化冰，但是会污染环境。 5．(1)受热均匀 (2) B 偏大 -36 (3) BC 不变 固液共存 (4)见解析 【详解】（1）使用水浴法能让物质受热更加均匀。 （2）[1]读数时视线应该与液面最低处相平，故应该是B视线。 [2]如果从A处读数，视线对准液面，液面所对刻度偏大，所以读数会偏大。 [3]越往上示数越小，所以这为零下的示数，示数是-36℃。 （3）[1]因为冰是晶体，熔化时温度不变，持续吸热，故应为BC段。 [2]因为冰是晶体熔化过程中温度不变。 [3]第10分钟时，冰正在熔化过程中，处于固液共存状态。 （4）因为冰的吸热能力比水要弱，相同时间，冰的温度应该要比水升高的快，即AB段温度升高要比CD段快，而图中相同。 6． 慢 搅拌烧杯中的冰块 晶体 -4 固 【详解】（1）[1][2]冰的熔点为0℃，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度；为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用搅拌棒进行搅拌。 （3）[3]根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示： [4]由表中数据和图像可知，冰在熔化时，有固定不变的温度，即熔点，所以冰是晶体。 （4）[5][6]温度计的分度值为1℃，所以其示数为-4℃；此时冰还没有开始熔化，是处于固态。 7．(1)自下而上 (2)使冰受热均匀 (3)-4 (4) 晶体 升高 保持不变 固液共存态 (5)不会 【详解】（1）探究“冰熔化时温度变化规律”的实验，在组装仪器时应自下而上进行安装，这样方便调整温度计的高度，温度计不能碰到容器底和容器壁。 （2）“水浴法”是指将装有冰的试管放入盛水的烧杯中加热。目的是让冰受热均匀，避免局部过热，同时，升温慢，便于控制加热速度，有利于观察熔化过程。 （3）如图乙，液柱在温度计0°C 刻度的下方，此温度计的分度值为1℃，所以读数为-4°C。 （4）[1]由图甲，冰在BC段温度保持0℃不变，说明有固定的熔点，即冰是晶体。 [2]由图可知，冰在熔化前对应AB段，此时冰是固态，吸收热量，温度随着加热时间的增加而升高。 [3][4]由图可知，BC段表示冰正在熔化，温度保持在0°C不变，此时物质处于固液共存态。 （5）在标准大气压下，烧杯中的水沸腾后，温度保持在100°C不变，试管中的水通过水浴加热，最高只能达到100°C，要使试管中的水沸腾，还需要继续吸热，但此时内外温度相同，没有温度差，不能发生热传递，所以试管中的水不会沸腾。 8．(1)自下而上 (2) 升高 不变 (3) （a） 水蒸气 (4)不均匀 【详解】（1）因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要根据外焰高度先确定石棉网的位置，因此在组装过程中需要点燃酒精灯，并按照自下而上的顺序安装实验器材。 （2）[1][2]水在沸腾前后的温度变化不同，水在沸腾前的温度变化特点是不断吸热，温度升高；水沸腾时的温度变化特点是不断吸热，温度不变。 （3）[1][2]沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小；沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大，因此（a）是水沸腾时的情况，气泡内的气体主要是水蒸气。 （4）根据实验数据作出的水的温度随时间变化的图像可知，水在沸腾前温度变化先慢后快再慢，是不均匀的。 9．(1) (2)继续吸热，温度保持不变 (3) 现象 温度 (4)使烧杯内外气压相同 (5)甲 (6) 第2min对应的97℃ 99℃ 实验时气压低于标准大气压 【详解】（1）画图步骤：以 “时间 /min” 为横坐标，“温度 /℃” 为纵坐标，根据表格数据（0,90）、（1,92）、（2,94）、（3,96）、（4,98）、（5,100）、（6,100）、（7,100）、（8,100）描点，再用平滑曲线连接各点，得到水的沸腾图像，如图所示： （2）从表格数据可知，水加热到5min后，温度达到100℃，继续加热温度不再变化，因此水沸腾时的特点是：继续吸热，温度保持不变。 （3）[1][2]“观察水的沸腾”实验的核心目的是观察水沸腾时的现象（如气泡变化）和水沸腾时的温度（沸点）。 （4）实验中中心有孔的纸板，一方面避免纸板完全密封导致烧杯内气压升高，气压升高会使水的沸点上升，偏离常压下的沸腾规律，影响实验结果的准确性；另一方面为了让温度计能穿过纸板伸入水中。 （5）水沸腾时，整个水层温度一致，底部产生的气泡上升过程中，受到的水压逐渐减小，同时水蒸气持续加入，气泡体积会逐渐变大。图（3）中甲的气泡上升过程中体积增大，符合沸腾时的气泡特点。 （6）[1] 在水沸腾前，温度应持续升高。表格数据显示，从第2分钟到第3分钟，温度从97℃下降到96℃，这不符合规律。观察整体数据趋势（如0到1分钟升高2℃，3到4分钟升高2℃），温度大致每分钟升高2℃。按此规律，第2分钟的温度应在94℃左右。因此，第2分钟记录的97℃是不可靠数据。 [2]水沸腾时温度保持不变，表格中5min后温度稳定在99℃，因此测得的沸点是99℃。 [3]标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，沸点越低，因此沸点低于100℃的原因可能是实验时气压低于标准大气压。 10． 放热 25.0 甲 空气 快 53.3 53.7 C 【详解】（1）[1][2]这个过程中，甲、乙两瓶热水温度都比环境温度高，因而都会放热，当温度降至室温时，即25.0℃将不再变化。 [3]由表格数据知，甲瓶水的温度降低的慢，所以甲瓶水降至室温所需时间更长。 （2）[4]在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖，可能是由于空气是热的不良导体，两件薄衣服中间有空气，减慢了热量的流失速度，所以室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖。 （3）[5]由表格数据知，甲瓶水温在0min到20min时，温差为 在60min到80min时，温差为 所以温度越高时，水温下降得越快。 [6][7]甲瓶水温与乙瓶水温在相同时刻的差值越来越大，所以甲乙两瓶水的温差在40min时大于在20min时的温差，小于在60min时的温差，设40min时甲瓶水温为a，则 所以有 （4）[8]ABD．双层玻璃、蓬松的羽绒服、双层中空岩棉板材中间有很多空气，由于空气是热的不良导体，可有效防止热量的传递，故ABD符合题意； C．金属外壳上电镀一层厚厚的防锈漆，作用是与空气隔绝，防止氧化，故C不符合题意。 故选C。 11．(1)摊开 (2)表面积 【详解】（1）相同条件下，酒精的表面积越大，酒精干的越快，所以相同条件下，摊开的那滴酒精蒸发越快，先变干了。 （2）根据过一段时间后发现，摊开的那滴酒精先变干了，故上述实验说明：相同条件下，液体的表面积越大，液体蒸发得越快。 12．(1)蜡 (2) 乙 48 (3)液 【详解】（1）根据记录表中的数据可知，甲熔化过程中，温度不断上升，因此甲是非晶体，是蜡。 （2）[1][2]根据记录表中的数据，可以看出乙熔化过程中，温度不变，因此乙是晶体，熔点为48℃。 （3）乙在第5min熔化结束，全部变为液态，因此第6min乙物处于液态。 13．(1) 秒表 自下而上 (2) 碎冰块 冰块受热均匀 (3)液 (4) 不能 不能继续吸热 (5) 升华 控制温度 【详解】（1）[1]本实验要记录冰熔化时温度随时间的变化规律，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是秒表。 [2]要用酒精灯的外焰加热，安装甲图装置时，应按自下而上的顺序安装。 （2）[1][2]要使冰块受热均匀应用碎冰块，实验中，采用“水浴法”加热冰，和直接用酒精灯加热相比，可以使试管内的冰受热均匀且升温较慢。 （3）由图可知，BC段的物质吸热但温度保持不变，处于熔化过程中，第4分钟熔化结束，故在CD段物质处于液态。 （4）[1][2]试管中的冰完全熔化后，若持续加热，继续升温，在标准大气压下将得到图像中的DE段，此时烧杯中的水开始沸腾，持续吸热但温度不变，试管内水达到沸点，但由于烧杯内水温度不再变化，所以试管内水达到沸点不能继续吸收热量，不满足沸腾条件，故不能沸腾。 （5）[1]实验中，固态的碘颗粒直接变成碘蒸气，属于升华现象。 [2]因为酒精灯的火焰温度远远高于碘的熔点和沸点，所以用酒精灯直接加热碘时会同时出现升华和熔化现象，因此需要降低加热温度，使碘在温度低于熔点时，固态碘仍可变成碘蒸气，发生升华现象，所以水浴法加热的主要目的是控制温度。 14．(1)液体的热胀冷缩 (2)25 (3) 50 25 【详解】（1）一般液体具有热胀冷缩的性质，温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。 （2）由图可知，越往上温度计上所标数值越大，故为零上，故温度计的示数为25℃。 （3）[1]标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，由步骤C可知，温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中时，示数为2℃，由步骤E可知，温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，示数为98℃，则温度计一个小格表示的实际温度为 当实际温度50℃时，该温度计的示数 [2]当温度计示数为26℃时，实际温度为 15． 10 固液共存态 不变 -2 低 变多 【详解】（1）[1]从第10min开始凝固，到第20min完全凝固，凝固过程持续了10min。 [2]第15分钟时，物质还没有凝固完毕，所以处于固液共存状态。 （2）[3]从图1中得知，液体在凝固时，温度保持不变。 （3）[4]读图1可知，盐水凝固过程中温度保持在-2℃不变，故盐水的凝固点为-2℃。 [5]水的凝固点为0℃。故将水中增加了其他物质后，其凝固点将降低。 （4）[6]冰水混合物的温度为-2℃，正在凝固的盐水的温度为-2℃。故冰水混合物将向外放热，有更多的水凝固成冰，所以冰会变多。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $