精品解析：山西长治市长子县部分学校2025-2026学年第二学期学业素养调研七年级历史试题

2025——2026学年第二学期学业素养调研 七年级历史 考试时间：70分钟 试题满分：75分 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。如图中①处对应的时代特征是 A. 民族关系的发展 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的形成与发展 D. 政权分立与民族融合 【答案】B 【解析】 【详解】根据①“581年-907年”可知，①所处的时代是隋唐时期，隋朝虽然存在时间较短，但它在历史上地位比较重要，隋朝创立的科举制和三省六部制为后世所沿用，开凿的大运河直到现在仍发挥重要作用，唐朝经济繁荣，贞观之治、开元盛世标志着当时经济达到高度繁荣，唐朝对外实行开放政策，鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。因此说隋唐时期最显著的历史特征是繁荣与开放的社会，B符合题意；民族关系的发展不是隋唐时期主要的时代特征，A排除；统一多民族国家的形成与发展是秦汉时期的时代特征，C排除；政权分立与民族融合是魏晋南北朝的特征，D排除。故选择B。 2. 含嘉仓被誉为“天下第一粮仓”，始建于隋朝，仓窖位于当时东都洛阳东北的含嘉城内。经考古发掘（如下图），含嘉仓遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。大运河开凿后，大量的粮食通过水路从江南运输到洛阳。关中地区遇到灾荒缺粮时，朝廷就从中及时调拨，稳定市场。这一仓窖遗址可用于研究隋朝（ ） A. 国家统一条件 B. 政治制度创新 C. 商业繁荣程度 D. 经济发展状况 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“含嘉仓遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖”，可知含嘉仓的规模、数量和巨大的库藏，能够很好地展现隋朝在粮食存储和管理方面的情况，结合所学知识可知，这一仓窖遗址可用于研究隋朝粮食的产量、税收情况，进而反映出隋朝财政经济的状况和经济的繁荣程度等，D项正确；国家统一条件，说法错误，因为含嘉仓出现在隋朝统一后，排除A项；隋朝政治制度创新，如科举制，而含嘉仓被誉为“天下第一粮仓”，属于经济范畴，与政治制度不符，排除B项；商业繁荣与商业活动相关，涉及商品和服务的生产、交换、分配和消费，题干信息没有涉及，题干信息反映含嘉仓的规模、数量，排除C项。故选D项。 3. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A. 提高了行政效率 B. 加重了百姓徭役负担 C. 促进了民族融合 D. 有利于巩固隋朝统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障”并结合所学可知，大运河的开凿沟通南北，便利于南粮北运，有利于巩固隋朝统治，D项正确；材料反映了大运河有利于南北的往来，与提高行政效率无关，排除A项；材料信息强调大运河开凿的积极影响，没有涉及加重百姓徭役负担，排除B项；材料信息没有涉及到民族交往情况，不能说明运河促进了民族融合，排除C项。故选D项。 4. 《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”……（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有（ ） ①以民为本 ②任用贤才 ③虚心纳谏 ④合并州县 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”直接体现了唐太宗重视人民力量、以民为本的治国思想，正确。 ②.“任贤能”明确提到了唐太宗重视任用贤能之士，正确。 ③.“受谏诤”体现了唐太宗善于听取大臣意见、虚心纳谏的特点，正确。 ④.合并州县是唐太宗时期的行政改革措施，但题干材料中并未提及这一内容，错误。 故选D。 5. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（ ） A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 形成了宦官专权的局面 D. 给唐朝以致命打击 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“杜甫这首《无家别》中的‘世乱’”，可知与安史之乱相关，结合所学知识可知，唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，755 年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势由盛转衰，B项正确；直接导致了唐朝的灭亡，不是安史之乱，而是907 年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，排除A项；形成了宦官专权的局面，直接原因不是安史之乱，因为唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇，排除C项；黄巢起义，建立大齐政权，唐僖宗仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击，与安史之乱不符，排除D项。故选B项。 6. 唐朝灭亡之后50多年间，黄河流域先后经历五个短命王朝，称为“五代”；同时南方先后出现了九个割据政权，连同在山西建立的北汉，称为“十国”。五代十国局面形成的实质是（ ） A. 阶级矛盾激化的结果 B. 唐末藩镇割据的延续 C. 皇族内部的争权夺利 D. 宦官外戚专权的产物 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，五代十国局面的实质是唐末藩镇割据的延续。唐朝中后期藩镇割据严重，节度使掌握地方军政大权，唐朝灭亡后，这些藩镇势力演变为五代十国的割据政权，B项正确；“阶级矛盾”主要指农民与地主的对立，虽推动唐朝灭亡，但非分裂局面的直接原因，排除A项；“皇族内部的争权夺利”和“宦官外戚专权的产物”涉及中央权力斗争，而五代十国是地方势力割据的结果，排除CD项。故选B项。 7. 如图选自《祭侄文稿》，是颜真卿于758年为悼念在抗击叛军中阵亡的侄儿颜季明所作，既抒发了骨肉俱丧的锥心之痛，还彰显了颜氏家族的忠烈气节。其结字、行文、布局自然，全无斧凿之痕，有多处删改涂抹，被誉为“天下第二行书”。其获此美誉的原因在于（ ） A. 反映了安史之乱的全部过程 B. 艺术审美与精神价值相统一 C. 是研究唐代楷书的重要作品 D. 唐代书法风格符合大众审美 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，从艺术审美看，它结字、行文、布局自然，是书法艺术精品；从精神价值看，彰显颜氏家族忠烈气节，承载历史情感与精神内涵，艺术审美和精神价值相统一，这是其为 “天下第二行书” 的原因，B项正确；《祭侄文稿》是颜真卿悼念在抗击叛军中阵亡侄儿的作品，能反映安史之乱部分情况，但 “反映全部过程” 说法太绝对，排除A项；《祭侄文稿》是行书作品，不是楷书，排除C项；唐代书法风格多样，且 “符合大众审美” 不是其成为 “天下第二行书” 的核心原因，核心是艺术与精神价值的统一，排除D项。故选B项。 8. 1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，主持变法。但是，募役法限制了官僚等的特权，方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地和逃避赋税，新法遭到他们强烈反对。可见，王安石变法失败的原因是（ ） A. 新法触犯了大官僚、大地主的利益 B. 变法措施在实施中流于形式 C. 宋神宗大力支持反对派 D. 新法的保甲法措施动摇了统治秩序 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“募役法限制了官僚等的特权，方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地和逃避赋税，新法遭到他们强烈反对”可知，王安石变法触犯了大官僚、大地主的利益，导致变法失败，A项正确；材料没有表明变法措施在实施中流于形式，排除B项；材料中没有内容反映宋神宗大力支持反对派，排除C项；材料中没有涉及新法的保甲法措施动摇了统治秩序，排除D项。故选A项。 9. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 【答案】C 【解析】 【详解】A.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”描写的是唐代科举中举后的情景，错误。 B.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”记录的是北宋时期契丹人的生活场景，错误。 C.诗句中的“杭州”（临安）是南宋的都城，“汴州”是北宋故都。这首诗讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地的状态，可以直接考证南宋的历史，正确。 D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”追忆的是唐玄宗开元盛世的景象，错误。 10. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。长治市实验中学的历史社团以“英雄”为主题，举办了“英雄故事汇”的活动，历史社团为此编排了一部舞台剧，根据剧本篇目推断该剧剧名为（ ） 剧目一：大势论当前，急诏促回军 剧目二：狱讼满江红，悲歌言壮志 剧目三：东窗定毒计，三字铸奇冤 A. 《刚正不阿—寇准》 B. 《精忠报国—岳飞》 C. 《金戈铁马—辛弃疾》 D. 《碧血丹心—陆秀夫》 【答案】B 【解析】 【详解】A.寇准是北宋政治家，其事迹与“急诏促回军”“满江红”“东窗毒计”无关，错误。 B.岳飞被十二道金牌急诏回军，狱中写下《满江红》明志，最终被秦桧以“莫须有”罪名杀害，与题干篇目完全吻合，正确。 C.辛弃疾是南宋词人，其事迹不涉及“东窗定毒计”等内容，错误。 D.陆秀夫是南宋末年抗元英雄，事迹与题干篇目无关，错误。 11. 《辽史·百官志》记载辽统治者“以国制治契丹，以汉制待汉人”。据考古发掘，辽上京北城为契丹人居住，南城为汉人居住的汉城。这反映了辽的治国策略是（ ） A. 崇文抑武 B. 因俗而治 C. 重农抑商 D. 休养生息 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，辽统治者采用不同制度管理不同民族，契丹人用国制，汉人用汉制，且都城分区域居住。题干中“以国制治契丹，以汉制待汉人”及考古发现辽上京分南北城居住，直接体现了辽朝“因俗而治”的策略，即根据不同民族习俗采取不同治理方式（如南北面官制），B项正确；“崇文抑武”是宋朝政策，与辽无关，排除A项；“重农抑商”是重视农业，材料未提及经济内容，排除C项；“休养生息”指恢复经济，与分治无关，排除D项。故选B项。 12. 研读史料是历史研究和学习的重要方式之一，下面两则史料能够共同印证的是（ ） 纪靖康元年中事也。春正月五日，金人拥兵犯京城……闰十一月二十五日，陷京师……明年……四月一日，退师，拥二帝北去。 ——宋·丁特起《靖康纪闻》 现存于辽宁省博物馆的卤簿钟。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳到北方。 A. 金灭北宋的原因 B. 金灭北宋的影响 C. 金灭北宋的真实性 D. 金灭北宋的性质 【答案】C 【解析】 【详解】A.两则史料未涉及金灭北宋的背景与起因，无法印证其原因，错误。 B.两则史料未提及金灭北宋带来的后续影响，如政权更迭、社会变化等，错误。 C.《靖康纪闻》的文字记载与卤簿钟的实物史料，共同印证了金军攻破北宋京城、掳走徽钦二帝的历史事件，证明了金灭北宋的真实性，正确。 D.两则史料未体现金灭北宋的战争性质，如侵略、掠夺等属性，错误。 13. 某同学对唐朝的历史很感兴趣，搜集了一些资料（如表）进行研究。他研究的主题应该是唐朝（ ） 先进的科学技术——雕版印刷术 著名药王及药典——孙思邈及《千金方》 缤纷的绘画风格——阎立本、吴道子 A. 繁荣的经济景象 B. 多彩的文化成就 C. 开放的社会风气 D. 开明的民族政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中的雕版印刷术、医学、绘画都属于文化科技领域，与农业、商业、手工业等经济内容无关，错误。 B.雕版印刷术属于科技文化，孙思邈的《千金方》属于医学文化，阎立本、吴道子的作品属于绘画艺术，三者都属于唐朝文化成就的范畴，正确。 C.题干中没有体现社会习俗、男女地位、社会风尚等相关内容，错误。 D.题干材料未涉及唐朝与边疆少数民族的交往、和亲、册封等民族政策相关内容，错误。 14. “文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是（ ） A. 君权与相权的矛盾 B. 中央与地方的矛盾 C. 汉族政权与少数民族政权的矛盾 D. 文臣与武将的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学，安史之乱后唐朝的政治局面是藩镇割据，中央集权严重被削弱。由题干可知，各个藩镇不听从中央号令，俨然是“国中之国”，这反映了中央与地方矛盾加深。B项符合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。 【点睛】从题干材料“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”提取关键信息：“擅自署置”、“贡赋不入 于朝廷”、“实非王臣也”可以判定是中央与地方的矛盾。 15. 韩愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自己的学说中糅进了不少佛学的成果。此外，李翱、柳宗元等人也致力于寻求调和儒、释二家的途径。据此可知，韩愈等人意在（ ） A. 推动佛教的本土化 B. 迎合专制统治需要 C. 重构儒家信仰体系 D. 确立儒学正统地位 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“在自己的学说中糅进了不少佛学的成果。此外，李翱、柳宗元等人也致力于寻求调和儒、释二家的途径”可知，魏晋南北朝以来，佛、道思想广泛传播，冲击了儒学的正统地位。韩愈排佛又在学说中糅进佛学成果，李翱、柳宗元致力于调和儒、释，目的是在吸收佛、道思想合理成分的基础上，重构儒家信仰体系，以增强儒学的影响力和竞争力，C项正确；材料强调的是韩愈等人对儒学的态度及做法，并非推动佛教本土化。佛教本土化是佛教在中国传播过程中自身的发展演变，排除A项；材料中未提及韩愈等人的行为是为了迎合专制统治需要。他们主要围绕儒、佛关系进行思想探索，排除B项；儒学正统地位在汉武帝时期就已确立。韩愈等人所处时代，儒学正统地位受到冲击，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 智慧之光·文明赓续 七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以古鉴今兴伟业，守正创新向未来 【项目目标】通过搜集整理相关文物和史料，挖掘历史智慧，感受中华文明灿烂文化，引导学生鉴古知今、增强自信。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 制作团队：华夏小组 时间：2026.04 项目学习任务单 主题一文物印记·俑秀凝华 我 找 到 了 我 学 到 了 经济之荣： 开放之美： 交融之姿： 交通之便： 问题1：请你根据文物提示，按要求填写上面空白处的内容。 主题二文化交融·守正创新 我 找 到 了 古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝。 ——郑汝中《飞翔的精灵》 盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸。——史敦宇等《敦煌乐舞》 数字下的敦煌 ◇敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益，并正在向“一带一路”沿线国家和地区进行推广。 ◇原创全景人文探索节目《登场了！敦煌》，通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机。 我 悟 到 了 问题2：概括飞天形象从印度传入中国后发生的变化，并分析甘肃敦煌文物价值。 问题3：根据敦煌文化传承与发展的新方式，谈谈你对文物保护的认识。 【答案】问题1：①经济之荣：三彩釉陶载乐骆驼反映了唐代手工业（制陶、音乐）的繁荣，体现丝绸之路的经济交流。②开放之美：仕女弈棋图展现了唐代社会风气开放，女性生活丰富多彩。③交融之姿：契丹、西夏货币模仿中原货币形制，体现少数民族与汉族的经济文化交融。④交通之便：元朝驿站夜巡铜牌证明元朝驿站制度发达，加强了中央与地方的联系。 问题2：变化：飞天形象从印度的棱角分明、男性化、线条粗粝，演变为唐代的眉清目秀、女性化、线条细腻、衣袂飘逸。价值：敦煌文物是研究中外文化交流、唐代艺术的重要实物，具有极高的历史和艺术价值。 问题3；文物保护需结合科技手段（如数字化），创新传播形式（如节目、3D技术），推动文化遗产的活态传承与国际推广。 【解析】 【详解】问题1：①经济之荣→对应“三彩釉陶载乐骆驼”，反映了唐代手工业（制陶、音乐）的繁荣，体现丝绸之路的经济交流。②开放之美→对应“仕女弈棋图”，反映出唐代社会风气开放，女性拥有较多的自由和娱乐活动，体现了唐代开放包容的社会风貌与多元的文化生活，展现了唐朝开放的时代之美。③交融之姿→对应“契丹、西夏货币”，既体现了少数民族政权学习中原的货币制度，也反映出辽、西夏与北宋等中原王朝的经济文化交流，是民族交融的重要见证。④交通之便→对应“元朝驿站夜巡铜牌”，证明元朝驿站制度发达，加强了全国各地区的联系，便利了交通与信息传递，巩固了大一统局面。 问题2：变化：通过“古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝”和“盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸”对比分析→飞天形象从印度传入中国后，从偏男性化、线条粗粝，变为女性体态明显、柔美清丽，线条细腻；从舞姿棱角鲜明，变为舞姿柔和、衣袂飘逸，更具中式审美韵味；从印度本土的粗犷风格，融入了中国传统的飘逸、灵动的审美，完成了本土化、中国化的转变。价值：历史价值：见证了丝绸之路的文化交流、中原与西域的文明交融，也反映了唐代的社会风貌、艺术审美与宗教文化；艺术价值：飞天壁画等文物是中国古代绘画、雕塑艺术的巅峰之作，为研究古代艺术发展提供了实物资料；文化价值：是中华文化包容性与创新性的体现，也是人类共同的文化遗产，对研究东西方文化交流有重要意义。 问题3：由材料“敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益”→推断出文物保护需结合科技手段（如数字化）；由材料“通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机”→推断出创新传播形式（如节目、3D技术）；由材料“正在向‘一带一路’沿线国家和地区进行推广”“通过让敦煌壁画‘动’起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机”→提炼“推动文化遗产的活态传承与国际推广”。 17. 政治印记·制度留痕。每个朝代都有自己的政治印记，这些印记形成了中国古代政治体制独特的精神标识，诠释着中国封建制度的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘自钱穆著《中国历代政治得失》 （1）材料一中唐朝实行了什么制度？根据材料并结合所学知识，简述这一制度是“进步”的原因。 材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续。宋代之所以国祚长久，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 （2）为断绝材料二中“武人专政的传统”，宋代采取了哪些措施？结合所学知识，指出措施有什么弊端？ 材料三： 行省于地方事务，无所不统，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者……打破了自然的疆界，极力避免某一地区为地方长官据险称雄的国中之国。 ——李怀孔《中国古代行政制度史》 各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 （3）根据材料三，概括元朝行省制度的实施原因，分析元朝开创此制度的创新之处有哪些？ 【答案】（1）制度：科举制。 进步原因：打破世家大族对官场的垄断，扩大统治基础；自由报名、公开考试，体现公平性；提高官员文化素质。 （2）措施：解除禁军将领兵权（杯酒释兵权）；重文轻武，派文官担任地方长官；设转运使管理地方财政。 弊端：官僚机构臃肿，行政效率低下；军队战斗力削弱，形成“积贫积弱”局面。 （3）实施原因：疆域辽阔、交通不便；民族矛盾尖锐，需加强中央集权。 创新之处：打破自然疆界，避免地方割据；行省重大事务需报中央批准，加强中央对地方的控制。 【解析】 【小问1详解】 制度：“不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试”→提炼出“科举制” 进步原因：可从科举制打破世家垄断、体现公平性、提高官员文化素质的进步性层面分析。 【小问2详解】 措施：可从宋朝通过杯酒释兵权、重文轻武、派文官管地方、设转运使管财政的措施加强中央集权层面分析。 弊端：可从宋朝加强中央集权措施导致机构臃肿、战力削弱、积贫积弱的弊端层面分析弊端。 【小问3详解】 实施原因：“行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的”→提炼出实施原因“疆域辽阔、交通不便；民族矛盾尖锐，需加强中央集权” 创新之处：“元统治者……打破了自然的疆界，极力避免某一地区为地方长官据险称雄的国中之国。”→提炼出“打破自然疆界，避免地方割据”； “各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；……，也不得调动军队。”→提炼出“行省重大事务需报中央批准，加强中央对地方的控制”。 18. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是同他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种（①）是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种（②）是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （1）根据材料一并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的事实。 （2）根据材料一，写出图1中建立政权①的民族是________；政权②的名称是________读图2，写出西夏都城所在的位置________（填字母），在今________（填城市名） （3）根据材料二，辽宋夏金属于哪一民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。 （4）综上所述并结合所学知识回答，中国古代处理民族关系的方式有哪些，这些民族交往的实例又给我们什么启示？ 【答案】（1）办法：开明的民族政策（“战而后和”“和亲”“册封”等）。事实：文成公主入藏；设置安西都护府管辖西域。 （2） ①. 契丹族 ②. 金 ③. B ④. 银川 （3）模式：②（边疆民族与中原王朝势均力敌，割据中交往）。 说明：辽、宋、夏、金并立，政权间有战争（如澶渊之盟、绍兴和议），但经济文化交流频繁（如榷场贸易），统一趋势不断加强。 （4）方式：战争、和亲、册封、设置机构等。 启示：民族交往是历史主流，应坚持民族平等、团结，促进共同发展。 【解析】 【小问1详解】 办法：由材料“同他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友”→推断出唐太宗实行开明的民族政策（“战而后和”“和亲”“册封”等）。事实：①把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展；②设置安西都护府，管辖西域的天山以南地区。 【小问2详解】 填空：①、由图1“916—1125年”→对应的政权是辽，故建立政权①的民族是契丹族；②、由图1“1115—1234年”→对应的政权②是金 ；③、读图2，西夏都城是兴庆府→对应位置B ；④、兴庆府即今天宁夏的银川。 【小问3详解】 模式：根据材料二，辽宋夏金属于②（边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，各民族政权之间相互并立，形成割据分裂局面，但在割据中有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势）。 说明：辽、宋、夏、金并立，政权间有战争（如澶渊之盟、绍兴和议），但经济文化交流频繁（如榷场贸易），统一趋势不断加强。 【小问4详解】 方式：和亲（如文成公主入藏）、设置管理机构（如安西都护府）、战争与和议（如澶渊之盟）、册封（如册封少数民族首领）等。 启示：本题是开放性题目，言之有理即可。如民族交往是历史主流，应坚持民族平等、团结，促进共同发展。 19. 某校历史兴趣小组开展以“社会变迁与人物精神：隋唐宋元的历史印记”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 【选人物·知贡献】 （1）从以下两组人物中各选一位，简述他们对中华民族历史发展的重要贡献。 第一组：科技兴邦 第二组：文韬武略 【品诗词·悟精神】 （2）七年级同学准备编排一部关于文天祥的历史情景剧，请你根据下列诗词并结合所学知识，为文天祥制作一张剧目卡片（补充题目，千古名句，事迹及精神）。 题目：①________ 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 _____________，_____________。 千古名句：②_________ 事迹③__________ 精神④__________ 【读年表·论观点】 （3）任选下列关键词中的三个，确定一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 年代 事件 629年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 717年 阿倍仲麻吕入唐 754年 鉴真成功东渡日本 868年 崔致远入唐 1005年 澶渊之盟 1141年 宋金和议 【答案】（1）科技兴邦 李春：设计建造赵州桥，是世界现存最古老的石拱桥，体现中国古代建筑技术的高超。僧一行：主持实测子午线长度，编制《大衍历》，推动唐代天文学发展。文韬武略（任选1位，2分）柴荣：后周世宗，改革政治、经济、军事，为北宋统一奠定基础。钱镠：吴越国王，重视农桑、兴修水利，促进江南地区经济发展。 （2） ①. 《正气歌：文天祥抗元》 ②. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ③. 南宋末年抗元将领，兵败被俘后坚贞不屈，从容就义。 ④. 爱国主义、民族气节、忠贞不屈。 （3）观点论述 观点：开放包容的对外交流，铸就了唐代文化的繁荣与影响力。 关键词：玄奘西行、阿倍仲麻吕入唐、鉴真东渡。 阐述：玄奘西行天竺，遍访名寺，求取佛法，将印度文化带回中国，促进了中印文化的深度交融；阿倍仲麻吕入唐求学，官至高位，成为中日友好交往的桥梁；鉴真东渡日本，历经艰险，带去了中国的医药、建筑、书法等技艺，推动了日本文化的发展。这些双向交流，既彰显了唐朝开放自信的大国气象，也推动了中华文明的传播与互鉴，共同铸就了盛唐文化的辉煌。 【解析】 【小问1详解】 重要贡献：如选择科技兴邦，从李春建造赵州桥、僧一行测量子午线，编制《大衍历》等贡献影响角度进行分析； 如选择文韬武略，柴荣、从人物在政治、军事、农业等方面的举措及影响角度进行分析。 【小问2详解】 题目：①：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”→以文天祥抗元事迹为核心，展现了他崇高的精神境界，提炼出题目为“《正气歌：文天祥抗元》”； 千古名句：②：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是他被俘后写下的千古名句，直抒胸臆地表达了舍生取义的决心。 事迹：③：文天祥作为南宋末年的抗元将领，他兵败被俘后，面对威逼利诱始终坚贞不屈，最终从容就义。 精神④：文天祥的事迹深刻诠释了他身上强烈的爱国主义情怀、宁死不屈的民族气节和忠贞不屈的高尚品格，成为后世弘扬家国情怀与民族精神的典范。 【小问3详解】 观点：从玄奘西行、阿倍仲麻吕入唐、鉴真东渡等史实中，提炼出唐代双向对外交流对文化的推动作用：既吸收外来文化丰富自身，又向外传播中华文化扩大影响力，由此得出 “开放包容的对外交流，铸就了唐代文化的繁荣与影响力” 这一观点。 论述：从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，以玄奘西行促进中印文化交融、阿倍仲麻吕入唐推动中日交流、鉴真东渡传播唐代文化为论据，展现双向交流如何彰显大国气象、推动文明互鉴，论证开放包容的对外交流对唐代文化繁荣与影响力的铸就作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第二学期学业素养调研 七年级历史 考试时间：70分钟 试题满分：75分 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。如图中①处对应的时代特征是 A. 民族关系的发展 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的形成与发展 D. 政权分立与民族融合 2. 含嘉仓被誉为“天下第一粮仓”，始建于隋朝，仓窖位于当时东都洛阳东北的含嘉城内。经考古发掘（如下图），含嘉仓遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。大运河开凿后，大量的粮食通过水路从江南运输到洛阳。关中地区遇到灾荒缺粮时，朝廷就从中及时调拨，稳定市场。这一仓窖遗址可用于研究隋朝（ ） A. 国家统一条件 B. 政治制度创新 C. 商业繁荣程度 D. 经济发展状况 3. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A. 提高了行政效率 B. 加重了百姓徭役负担 C. 促进了民族融合 D. 有利于巩固隋朝统治 4. 《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”……（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有（ ） ①以民为本 ②任用贤才 ③虚心纳谏 ④合并州县 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 5. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（ ） A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 形成了宦官专权的局面 D. 给唐朝以致命打击 6. 唐朝灭亡之后50多年间，黄河流域先后经历五个短命王朝，称为“五代”；同时南方先后出现了九个割据政权，连同在山西建立的北汉，称为“十国”。五代十国局面形成的实质是（ ） A. 阶级矛盾激化的结果 B. 唐末藩镇割据的延续 C. 皇族内部的争权夺利 D. 宦官外戚专权的产物 7. 如图选自《祭侄文稿》，是颜真卿于758年为悼念在抗击叛军中阵亡的侄儿颜季明所作，既抒发了骨肉俱丧的锥心之痛，还彰显了颜氏家族的忠烈气节。其结字、行文、布局自然，全无斧凿之痕，有多处删改涂抹，被誉为“天下第二行书”。其获此美誉的原因在于（ ） A. 反映了安史之乱的全部过程 B. 艺术审美与精神价值相统一 C. 是研究唐代楷书的重要作品 D. 唐代书法风格符合大众审美 8. 1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，主持变法。但是，募役法限制了官僚等的特权，方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地和逃避赋税，新法遭到他们强烈反对。可见，王安石变法失败的原因是（ ） A. 新法触犯了大官僚、大地主的利益 B. 变法措施在实施中流于形式 C. 宋神宗大力支持反对派 D. 新法的保甲法措施动摇了统治秩序 9. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 10. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。长治市实验中学的历史社团以“英雄”为主题，举办了“英雄故事汇”的活动，历史社团为此编排了一部舞台剧，根据剧本篇目推断该剧剧名为（ ） 剧目一：大势论当前，急诏促回军 剧目二：狱讼满江红，悲歌言壮志 剧目三：东窗定毒计，三字铸奇冤 A. 《刚正不阿—寇准》 B. 《精忠报国—岳飞》 C. 《金戈铁马—辛弃疾》 D. 《碧血丹心—陆秀夫》 11. 《辽史·百官志》记载辽统治者“以国制治契丹，以汉制待汉人”。据考古发掘，辽上京北城为契丹人居住，南城为汉人居住的汉城。这反映了辽的治国策略是（ ） A. 崇文抑武 B. 因俗而治 C. 重农抑商 D. 休养生息 12. 研读史料是历史研究和学习的重要方式之一，下面两则史料能够共同印证的是（ ） 纪靖康元年中事也。春正月五日，金人拥兵犯京城……闰十一月二十五日，陷京师……明年……四月一日，退师，拥二帝北去。 ——宋·丁特起《靖康纪闻》 现存于辽宁省博物馆的卤簿钟。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳到北方。 A. 金灭北宋的原因 B. 金灭北宋的影响 C. 金灭北宋的真实性 D. 金灭北宋的性质 13. 某同学对唐朝的历史很感兴趣，搜集了一些资料（如表）进行研究。他研究的主题应该是唐朝（ ） 先进的科学技术——雕版印刷术 著名药王及药典——孙思邈及《千金方》 缤纷的绘画风格——阎立本、吴道子 A. 繁荣的经济景象 B. 多彩的文化成就 C. 开放的社会风气 D. 开明的民族政策 14. “文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是（ ） A. 君权与相权的矛盾 B. 中央与地方的矛盾 C. 汉族政权与少数民族政权的矛盾 D. 文臣与武将的矛盾 15. 韩愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自己的学说中糅进了不少佛学的成果。此外，李翱、柳宗元等人也致力于寻求调和儒、释二家的途径。据此可知，韩愈等人意在（ ） A. 推动佛教的本土化 B. 迎合专制统治需要 C. 重构儒家信仰体系 D. 确立儒学正统地位 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 智慧之光·文明赓续 七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以古鉴今兴伟业，守正创新向未来 【项目目标】通过搜集整理相关文物和史料，挖掘历史智慧，感受中华文明灿烂文化，引导学生鉴古知今、增强自信。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 制作团队：华夏小组 时间：2026.04 项目学习任务单 主题一文物印记·俑秀凝华 我 找 到 了 我 学 到 了 经济之荣： 开放之美： 交融之姿： 交通之便： 问题1：请你根据文物提示，按要求填写上面空白处的内容。 主题二文化交融·守正创新 我 找 到 了 古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝。 ——郑汝中《飞翔的精灵》 盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸。——史敦宇等《敦煌乐舞》 数字下的敦煌 ◇敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益，并正在向“一带一路”沿线国家和地区进行推广。 ◇原创全景人文探索节目《登场了！敦煌》，通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机。 我 悟 到 了 问题2：概括飞天形象从印度传入中国后发生的变化，并分析甘肃敦煌文物价值。 问题3：根据敦煌文化传承与发展的新方式，谈谈你对文物保护的认识。 17. 政治印记·制度留痕。每个朝代都有自己的政治印记，这些印记形成了中国古代政治体制独特的精神标识，诠释着中国封建制度的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘自钱穆著《中国历代政治得失》 （1）材料一中唐朝实行了什么制度？根据材料并结合所学知识，简述这一制度是“进步”的原因。 材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续。宋代之所以国祚长久，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 （2）为断绝材料二中“武人专政的传统”，宋代采取了哪些措施？结合所学知识，指出措施有什么弊端？ 材料三： 行省于地方事务，无所不统，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者……打破了自然的疆界，极力避免某一地区为地方长官据险称雄的国中之国。 ——李怀孔《中国古代行政制度史》 各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 （3）根据材料三，概括元朝行省制度的实施原因，分析元朝开创此制度的创新之处有哪些？ 18. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是同他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种（①）是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种（②）是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （1）根据材料一并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的事实。 （2）根据材料一，写出图1中建立政权①的民族是________；政权②的名称是________读图2，写出西夏都城所在的位置________（填字母），在今________（填城市名） （3）根据材料二，辽宋夏金属于哪一民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。 （4）综上所述并结合所学知识回答，中国古代处理民族关系的方式有哪些，这些民族交往的实例又给我们什么启示？ 19. 某校历史兴趣小组开展以“社会变迁与人物精神：隋唐宋元的历史印记”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 【选人物·知贡献】 （1）从以下两组人物中各选一位，简述他们对中华民族历史发展的重要贡献。 第一组：科技兴邦 第二组：文韬武略 【品诗词·悟精神】 （2）七年级同学准备编排一部关于文天祥的历史情景剧，请你根据下列诗词并结合所学知识，为文天祥制作一张剧目卡片（补充题目，千古名句，事迹及精神）。 题目：①________ 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 _____________，_____________。 千古名句：②_________ 事迹③__________ 精神④__________ 【读年表·论观点】 （3）任选下列关键词中的三个，确定一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 年代 事件 629年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 717年 阿倍仲麻吕入唐 754年 鉴真成功东渡日本 868年 崔致远入唐 1005年 澶渊之盟 1141年 宋金和议 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $