2026年贵州遵义市中考二模语文试题

九年级语文试卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共24小题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 晨雾提着素白的裙摆，悄然漫过山涧，将青峦染作一抹晕开的淡墨；溪水枕着圆润的卵石，哼起宛转的小调，任落花在漩涡里流转；苍劲的槐树借着昏黄的mù ① 色，理好枝叶，在蝉鸣中抖落一身斑驳的光痕。生活亦该这般随心所欲：茶烟弥màn ② 窗棂，任沸水翻涌，终于沉淀出琥珀的澄澈；笔墨游走素笺，让撇捺在停顿处呼吸，氤氲成竹影般的风骨；岁月穿过指隙，让喧哗的砂砾在蚌壳中磨洗，终化作jīng yíng ③ 的珠光。 原来从容是万物共生的节律——非是慵懒的驻足，而是根脉深扎泥土时那一声沉稳如钟、独一无二的心跳。 2．请根据上面文段的语境和拼音，用规范汉字写出横线处的字词。（4分） 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（3分） A．悄然 B．宛转 C．随心所欲 D．独一无二 4．根据所给信息填写相应内容。（10分） ①纷纷暮雪下辕门，____________。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） ②____________，一山放出一山拦。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》） ③年少万兜鍪，________________。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ④狡黠者鄙读书，________________。 （培根《谈读书》） ⑤面对个人际遇，从容是“不以物喜，不以己悲”的豁达，是《<论语>十二章》中面对别人不理解时“___________，___________”的气度；面对国家命运与生死抉择，从容升华为一种无畏的担当，文天祥“___________，___________”（《过零丁洋》）的慷慨是为信念殉道的决绝；最终，从容是与天地精神的共融，苏轼在风雨中“___________，___________”（《定风波》）的洒脱是真正的自由与安宁。 5．下列文学、文化常识表述正确的一项是（3分） A．西汉史学家司马迁著的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实。 B．柳宗元，字子厚，是“初唐四杰”之一，著有《小石潭记》《桃花源记》等。 C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》等。 D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，著有小说《装在套子里的人》《巴黎圣母院》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 “从容”是“不慌不忙”“镇静”“沉着”之意。班级将以“从容”为主题出一期黑板报，请你完成下列任务。 6．下面可以选入本期“人物宣传”板块的选项是（3分） A．《西游记》中的悟能 B．《骆驼祥子》中的祥子 C．《水浒传》中的李逵 D．《儒林外史》中的王冕 7．在《红星照耀中国》中，红军及其领导人面对敌人围剿从容不迫，面对物资匮乏从容笑对……结合名著内容，列举红军中表现“从容”的一个事例作为宣传内容。（2分） 现代文阅读1 黔北灰豆腐 周小霞 我始终相信，黔北人对于柏树的眷恋，是深植于骨髓的，会时隐时现于日常，在代代相传的习俗中延续。灰豆腐，便是这样一道传统美食。 在黔北，仡佬族人家的餐桌上，灰豆腐几乎四季不离。杀了年猪、熏好腊肉，积下的柏树灰是舍不得浪费的，细细筛了，收起装好，那是做灰豆腐最好的材料。从豆子到豆腐，再到灰豆腐，慢工细活，没个两三天完不成。但黔北人就是喜欢这样慢慢地过活，细水长流才是生活的真谛。 豆子是自家种的黄豆，清水里泡上一天，磨成豆浆，过滤后倒进锅中烧火煮沸。等豆浆翻腾几次，加入黔北人家都有的酸汤水，豆浆就会渐渐凝固成一团团的嫩豆腐，也就是豆花。这一步有点神奇，黔北人叫做“酸汤点豆腐”。但是豆花并不能做灰豆腐，得舀进豆腐箱中压紧压实，等上一段时间，豆花变成方正紧实的老豆腐，就可以做灰豆腐了。 将豆腐切成麻将大小的方块，轻轻埋入柏树灰中，让其酣睡一夜。这个过程中柏树灰将豆腐完全浸渍，豆腐在柏树灰中尽情呼吸，吸收其间的矿物质和碱性成分，同时挥发部分水分，为炒制做准备。浸渍一夜，时长刚刚好。 接下来便是炒制。将余下的柏树灰倒入大锅，燃火，把灰烧热，放入在灰堆里睡饱了的灰豆腐，慢慢翻炒。我曾见过母亲炒制灰豆腐。锅铲在她手里，就像一条乌鱼在柏树灰与豆腐之间穿梭。伴随着此起彼伏的“噗噗”声响，豆腐在滚烫的柏树灰中逐渐鼓胀、圆润，方正紧实的豆腐块不一会儿就变成肥嘟嘟糯叽叽的豆腐果了。灰豆腐炒制完成，母亲的头上、肩上，也落满了细细的柏树灰。 每到这时，就是在灶膛边守了一早上的孩子最快乐的时候了。大人总会挑出一两个最先膨胀的灰豆腐来，搁在灶台上晾一晾，拍拍上面的灰，顺手撕开，递到那巴巴张着的小嘴里。即便什么佐料也不蘸，那股子朴素扎实的豆香与柏香，也足以让我们垂涎三尺。 炒好的灰豆腐还有水分，要晒干了储存。也有人家用葵叶或稻草串起，悬于梁下，与辣椒、腊肉作伴。抬眼望去，有那一串串可随取随食的食物静静挂着，生活便多了几分踏实，日子也就有了天长地久的意味。 《人民日报》2026年02月28日08版 8．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．做灰豆腐要先把黄豆泡好，再磨成豆浆。 B．豆浆凝固后，舀进豆腐箱压紧成老豆腐。 C．豆腐块埋进柏树灰里，是为了清洗干净。 D．炒好的灰豆腐可以晒干储存，悬于梁下。 9．本文是一篇以“小物”写深情的散文，请分析文章的写法及“小物”的作用。（3分） 10．请从修辞、感官角度赏析下列句子。（4分） 锅铲在她手里，就像一条乌鱼在柏树灰与豆腐之间穿梭。伴随着此起彼伏的“噗噗”声响，豆腐在滚烫的柏树灰中逐渐鼓胀、圆润，方正紧实的豆腐块不一会儿就变成肥嘟嘟糯叽叽的豆腐果了。 11．八年级下册第一单元以“民间文化”为主题，单元导语强调“我们能从中看到一幅幅风俗画卷，感受文化呈现方式的丰富多样，体会中华儿女共同的精神律动”。课文都聚焦民俗、乡土、家国情怀。请你判断本文是否适合放入本单元并简要说明理由。（4分） 现代文阅读2 材料一：医学界普遍认为，癌症治疗需要生物干预——比如手术、放疗和药物治疗。这种观点正在改变，今年已出现了充分的证据，表明运动能延长多种癌症患者存活的时间，并降低复发风险。加拿大教授克里·库尔内亚主导首个关于运动对癌症结局影响的大型随机对照实验，在实验中，处于癌症3期和高风险2期患者接受肿瘤治疗的同时，参与到一个运动项目中，在10年的随访期内，参与运动项目的患者癌症复发、患新癌症或者死亡风险降低了28%。 材料二：那么在人体内，运动是如何产生这些治疗效益的呢？加利福利亚大学流行病学家黛西·肯菲尔德表示，全身炎症水平降低可能是一个因素。另一个重要的益处是，运动让胰岛素更容易与细胞结合，为细胞带来新鲜能量。肌因子（肌肉组织释放的多种蛋白质）也可能起到关键作用，富含肌因子的血清能抑制癌细胞的生长。研究发现，在对前列腺癌男性患者的研究中，长期锻炼与未锻炼的相比，每天进行半小时高强度锻炼的患者肌因子水平会更高，在坚持6个月的男性体内也有类似改变。丹麦癌症免疫学家佩尔·托儿·斯特拉腾表示，运动似乎还能调动免疫系统监测癌症。主动运动会让免疫细胞涌向肿瘤，使肿瘤的发生率和生长速度降低60%以上，在运动过程中，免疫系统中的自然杀伤细胞和T细胞数量会显著增加。他说：“它们是对抗癌细胞的高效杀手。” 材料三：专家表示，运动的规律性和强度至关重要，我们需要提高心率来刺激免疫系统。参与者可以自主选择运动的类型，但必须要得到一些支持，包括监督训练的课程和行为指导。运动可以提高癌症患者的生存率，降低复发风险，且可以与手术和药物治疗联合使用。现在许多癌症中心正在评估如何在提供医疗服务的同时，提供这类运动支持。一些专家表示，若非如此，这些治疗中心就无法达到新的护理标准。 材料四：现代医学研究发现，合理、科学的运动，不仅能增强体质，还能在心理、免疫、康复等多方面对癌症患者起到积极作用，有助于改善情绪、提升免疫力、辅助治疗与康复。可以说“运动，是癌症康复路上一剂温和而有力的良药”。 12．请根据材料内容给选文拟写一个不超过10个字标题。（3分） 13．下列说法与材料内容不符合的一项是（3分） A．医学界普遍认为，癌症治疗需要生物干预——比如手术、放疗和药物治疗。 B．克里·库尔内亚实验中，参与运动项目的患者癌症复发、患新癌症或者死亡风险降低了28%。 C．黛西·肯菲尔德表示，运动一定能降低炎症水平，胰岛素与细胞结合，带来新鲜能量。 D．运动可以提高癌症患者的生存率，降低复发风险，且可以与手术和药物治疗联合使用。 14．材料中除了列数字，还主要采用了什么说明方法，请举例并谈谈它的作用。（3分） 15．材料四中说“运动，是癌症康复路上一剂温和而有力的良药”，结合材料内容，说说你对这句话的理解。（4分） 文言文阅读 梁九传 王士祯 康熙三十四年，重建太和殿。有老工师梁九者董①匠作，年七十余矣。自前代及本朝初年，大内兴造，梁皆董其事。一日，手制木殿一区，献于尚书所，以寸准②尺，以尺准丈，不逾数尺许，而四阿重室③，规模悉具，殆绝技也。 初，明之季，京师有工师冯巧者，董造宫殿，自万历至崇祯末。老矣。九往执役门下数载，终不得其传；而服事左右，不懈益恭。一日，九独侍，巧顾曰：“子可教矣！”于是尽传其奥。巧死，九遂隶籍冬宫④，代执营造之事。 予因叹夫一技必有师承，不妄授受如此，矧⑤道德文章之大者乎？ 【注释】①董：监督管理。②准：可理解为代表。③四阿重室：四阿，指房屋的四角；重室，指二重的房屋。④冬宫：指工部。⑤矧（shěn）：况。 16．冯七与梁九的关系，下列选项与原文最相符的一项是（3分） A．朋友 B．师徒 C．同事 D．父子 17．结合选文内容，完成下列任务。 （1）用现代汉语翻译句子：京师有工师冯巧者，董造宫殿。（2分） （2）梁九得到冯巧“尽传其奥”的原因是什么？请结合文本简要分析。（3分） 18．下列加点词的含义和用法一致的一项是（3分） A．自前代及本朝初年 上自劳军（司马迁《细柳营 》） B．殆绝技也 思而不学则殆（《论语》） C．不懈益恭 香远益清（周敦颐《爱莲说》） D．九遂隶籍冬宫 遂成枯落（诸葛亮《诫子书》） 古代诗歌阅读 【甲】山中送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归？ 【乙】送别 王安石 水漾横波照日光，东西无计奈离肠。 年年后浪催前浪，江草江花处处芳。 19．根据诗歌内容，下列与原文内容不符的一项是（3分） A．山中送别后，独自掩柴扉 B．春草每年绿，王孙何时归 C．水波照日光，开心满离情 D．后浪催前浪，此去皆芬芳 20．两诗均写送别，但情感各有侧重，请参照示例分析乙诗。（4分） 示例：甲诗先写离愁，转而写离别后的思念。末句以疑问句结尾，不直言期待友人归来，但却充满了对友人的思念。 四、综合运用（共3道小题，15分） 岁月如歌，青春为舞。校园小天地，人生大舞台。初中三年，每个人都是自己的主角，每个人也都从从容容展现着自己的风采，其中有机智的交流、精彩的发言、准确的表达。 21．毕业晚会前，语文老师在走廊上对曾欣说：“曾欣你特别努力，老师真心为你感到高兴。”曾欣听到后，认真应对到：“______。”师生俩说完后相视一笑，向走廊尽头走去……请你推测下列哪一项最有可能是曾欣回答的话（3分） A．谢谢老师，学生特别感谢您对我的关爱和信任 B．谢谢老师，能成为您的学生也是我最大的幸运 C．真心谢谢老师，曾欣感谢您对我的关爱和信任 D．曾欣谢谢老师，学生真心感谢您的关爱和信任 22．下面是毕业晚会上的一位家长代表的即席发言，其中①－⑥有两处语言文字运用不当，请找出并改正。（6分） 各位老师、家长、亲爱的孩子们： 大家好！①此时此刻，我既喜悦又不舍。②作为家长代表，看到当年懵懂的孩子成长为今天自信的少年，我们无比欣慰。③我衷心感谢学校，用心用情地为孩子打造了温暖的校园氛围。④我更要感谢老师三年如一日的陪伴和教导，你们不仅是传道者，更是孩子心灵的守护者。⑤你们用爱心和智慧，点燃了孩子求知的激情，也将点亮他们未来的人生。⑥在此，我也要祝愿孩子们，你们要心怀感恩，坚持梦想、追光前行。谢谢！ 23．毕业晚会后，张明在校门口碰到李华，张明对李华说；“我借了小琪的数学笔记，还没有抄完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧抄，后天早上一定还给她。对了，你还要告诉她，后天早上我奶奶从外地来我家，我爸爸又刚好出差了，我要跟妈妈一起去机场接奶奶，所以，我会请丁一同学把笔记本带给她。”第二天，李华见到了小琪，对小琪说：“_______。”（6分） 五、写作能力（60分） 24．从容是一种内心的力量，是面对挑战时的镇定自若，是身处困境时的处变不惊，是等待时刻的耐心安然，是得失之间的豁达坦然。生活中，我们每个人都曾经历过与从容相关的时刻：也许是第一次上台演讲时的深呼吸，也许是遇到难题时的沉着应对，也许是面对挫折时的那句“没关系，再来一次”。 请从下面三个写作任务中任选一个，写一篇文章。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 你曾经在某次经历中真正体会到了从容的力量，这段经历让你成长了许多。校刊《成长故事》向你约稿，请你写一篇文章，与同学们分享这段经历 叙述自己与从容相关的一次经历，写清事情的起因、经过和结果，再现关键时刻的心理活动和重要细节，表达真情实感。语言真诚自然 任务二 你的学弟学妹最近总是感到焦虑——考试前紧张、上台发言害怕、遇到困难就慌乱。作为过来人，你决定给他写一封信，用自己的经验告诉他如何培养从容的心态 以书信格式，结合自己的经历或见闻，向对方分享培养从容心态的方法。语言要亲切、真诚，有说服力，让对方感受到关心和鼓励 任务三 班级即将举行“青春与成长”主题辩论会，辩题是：“在快节奏的时代，我们还需要追求从容吗？”你作为正方（需要追求从容）辩手，写一篇辩论稿 明确自己的立场，围绕观点摆事实、讲道理。可以结合生活实例、名人故事、社会现象等进行论证。语言表达准确、严谨、有说服力 要求：①自拟标题，文体明确；②明确身份和对象，达到表达交流的目的；③字数为600~700字；④避开真实的人名、地名、校名等信息；⑤书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文试卷 1．（5分）略 2．①暮 ②漫 ③晶莹 3．C 4．根据所给信息填写相应内容。（10分） ①纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②政入万山围子里，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ③年少万兜鍪，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ④狡黠者鄙读书，无知者羡读书。（培根《谈读书》） ⑤面对个人际遇，从容是“不以物喜，不以己悲”的豁达，是《<论语>十二章》中面对别人不理解时“人不知而不愠，不亦君子乎”的气度；面对国家命运与生死抉择，从容升华为一种无畏的担当，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）的慷慨是为信念殉道的决绝；最终，从容是与天地精神的共融，苏轼在风雨中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”（《定风波》）的洒脱是真正的自由与安宁。 5．A 6．D 7．（1）去保安的路上，陪伴斯诺的红军战士几乎都遭遇过悲剧，但他们都从容笑对，一路引吭高歌。 （2）飞夺泸定桥时，需要成立敢死队，红军战士们自告奋勇，面对敌人的子弹从容不迫，很快夺取了敌人的设防地。 （3）面对蒋介石悬赏八万元取首级的威胁，周恩来从容淡定、毫不在意，所住、司令部只设一个卫兵。 （4）一次宴会上，客人为了验证贺龙的胆量朝桌子下开了一枪，贺龙从容淡定，连眼睛都不眨一下。 （5）在最后一次“围剿”中，敌军的武力超过红军八九倍，朱德从容应对，在战斗中保存了红军主力。任选其一即可 现代文阅读1 8．C 9．小物：以灰豆腐为线索。 写法：以小见大。作用：①“小物”灰豆腐 作为文章线索，贯穿全文，使结构完整严谨；②运用以小见大，借灰豆腐事物寄托作者对亲人对家乡的深情；③承载童年记忆、乡土生活、亲情烟火与文化传承的深厚情感深化主题。 10．①运用比喻：把锅铲比作乌鱼，生动写出母亲动作熟练、轻盈、流畅。 ②从听觉写“噗噗”声响，从视觉写豆腐鼓胀、圆润，画面感强。 ③从味觉写“肥嘟嘟糯叽叽”，亲切鲜活，突出豆腐饱满软糯，富有生活气息。 ④整段描写细腻，表现出对传统手艺与日常烟火的喜爱。 11．本文适合放入本单元。 ①《黔北灰豆腐》记叙了黔北仡佬族传统美食灰豆腐的制作过程，展现了黔北地区独特的民间风俗与饮食文化，构成一幅鲜活的乡土风俗画卷，契合本单元“民间文化”主题。 ②文章以小见大，借灰豆腐表现了当地人民认真细致、从容踏实、珍视传统的生活态度，体现了中华民间文化的丰富多样。 ③文中寄托了作者对乡土生活、亲情烟火与文化传承的深厚情感，与《社戏》《灯笼》等课文一样，能让读者感受到中华儿女共同的精神律动与家国情怀。 ④本文在内容、情感、写法上均与单元选文高度契合，因此适合编入本单元。 现代文阅读2 12．运动有助治疗癌症（10字以内，意思相近即可） 13．C 14．作比较（举例子）：如“加拿大教授克里·库尔内亚主导首个关于运动对癌症结局影响的大型随机对照实验，在实验中，处于癌症3期和高风险2期患者接受肿瘤治疗的同时，参与到一个运动项目中，在10年的随访期内，参与运动项目的患者癌症复发、患新癌症或者死亡风险降低了28%。”通过参加运动和未参加运动的进行对比，说明运动能降低患者癌症复发、患新癌症或者死亡风险。 15．（1）运动可以全降低身炎症水平。另一个重要的益处是，运动让胰岛素更容易与细胞结合，为细胞带来新鲜能量。 （2）动可以提高癌症患者的生存率，降低复发风险，且可以与手术和药物治疗联合使用。 （3）合理、科学的运动，不仅能增强体质，还能在心理、免疫、康复等多方面对癌症患者起到积极作用，有助于改善情绪、提升免疫力、辅助治疗与康复。 16．B 17（1）京城有个工匠叫冯巧的人，负责监管宫殿的制造。 （2）答到任意两条即可。①持之以恒的诚意。梁九为了学到冯巧的技术，主动在冯巧门下侍奉多年。②谦逊的态度。梁九侍奉冯巧数年，始终没有得到他的真传，但梁九仍然尽心尽力服侍在他身边，态度更加恭敬。③有潜力。冯巧经过多年观察，认为梁九“可教”，说明冯巧有潜力。 18．C 古代诗歌阅读 19．C 20．乙诗，先写离愁，后写对友人的祝福。末句以“后浪催前浪”的自然规律，传递出离别如同后浪催前浪，是人生的常态，而友人一去，前路一定充满芬芳，将离愁升华为祝福，情感豁达。 21．D 22．第③处，修改：把“打造”改为“营造”。 第⑥处，修改：把“心怀感恩，坚持梦想”之间的“，”改为“、”。 23．答案示例：张明让我告诉你，叫你别着急，他会抓紧抄完从你这儿借的数学笔记，明天早上，他会把笔记本还给你。他还让我告诉你，他爸爸出差了，他要跟他妈妈一起去机场接他奶奶，所以，他会请丁一同学把笔记本带给你。 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $