《家乡文化生活现状调查》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

文化是人们的生活方式、社会制度、行为方式、精神产品的总和。传统节日便是人们在漫长的历史发展过程中创造的一种文化形态。它是包含人们一定信仰、情感、观念、仪式、习俗等因素在内的复杂的文化现象。家乡不仅是生活的场所，也是文化熏陶的场所。 家乡的文化设施、娱乐场所是否齐全，使用情况如何人们平常都开展哪些活动？有没有图书室？是否经常开展读书活动？ 导入新课 家乡文化生活现状调查 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 2 学习目标 （一）从历史遗存、历史遗迹、传统习俗、生活方式、道德风尚、 人际关系等不同角度了解家乡文化生活。 （二）剖析、评价家乡文化现象，理性地认识家乡，增强对家乡文 化的认同感和建设好家乡的责任感。 （三）尝试运用专题访谈、实地考察、调查问卷、会议座谈、查阅 文献等方式搜集并整理资料，学会撰写访谈记录和调查报告。 （四）积极参与中国特色社会主义先进文化的传播与交流，增强文 化自信。 必备知识 所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 1.什么是调查？ ⑴设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题太多导致完成问卷的时间太长。 ⑵写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。 2.调查要注意哪些方面？ ⑴选择调研课题。选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下: ①家乡文化遗产保护情况调查 ②家乡群众性业余文化活动开展调查 ③家乡图书室藏书与借阅情况调查 ④家乡商家招牌体现的商业文化调查 ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 3.怎样做好调查准备工作？ ⑵确定调查方法。根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。 ⑶收集调查资料。运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。 ⑷加工整理。对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对资料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。 ⑸补充相关素材。通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。 4.怎样撰写调查报告？ ⑴调查报告是对某一事件、某一情况、某一问题、某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的书面材料。 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式,通过树立正面典型,扶持先进,指导工作;或通过揭露反面典型,批评落后,引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系,它的作用越来越为人们所重视。 ⑵调查报告的特点 针对性：围绕一个时期的中心，从实际需要出发，有针对性地调查某一问题或事件，分析其规律，总结其经验教训，回答群众所关心的问题。 典型性：对象是有典型意义的，以点带面，指导一般所决定的。 事实性：调查报告必须尊重事实，用事实说明道理，并且事实一定要真实，必须以充分的可靠的事实为依据，用事实证明工作，检验效果，说明问题，讲清产生道理。 逻辑性：探明发展的原因，预测变化的规律，逻辑严密，揭示本质。 ⑶调查报告的种类很多，常用的有5种，即关于基本情况的调查报告，关于典型经验的调查报告，关于新生事物的调查报告，揭露问题的调查报告，关于历史事实的调查报告。关于基本情况的调查报告是反映社会的、政治的、经济的、文化的、教育的等方面基本情况，其目的在于通过客观叙述这些方面的情况，为制定某项方针政策、做出某项决策提供依据。 关于典型经验的调查报告是反映先进单位或先进个人的典型经验的，其目的在于推广典型，带动一般。关于新生事物的调查报告反映改革开放中出现的具有生命力的新生事物，其目的在于发挥指导作用。揭露问题的调查报告是揭露政治领域、社会生活中出现的具有重要意义的问题，使人们有所警觉，从中吸取教训。 关于历史事实的调查报告是反映历史真相的调查报告，其目的在于澄清事实，还历史本来面目。 二、学写调查报告 （2）对象典型： 调查报告反映的对象多种多样：正面的、反面的、现实的、历史的、个人的、单位的……都可以作为被调查对象，写成调查报告。但不管从哪个方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。 （1）材料真实： 调查报告中所运用的材料必须是真实的、确凿无误的。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。 （4）针对性强： 调查报告对象典型，具有指导作用，因此它应有强烈的针对性。它必须有针对性地进行调查研究，对经验或教训进行认真细致的分析总结，指导人们去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。 （3）叙议结合： 调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚，但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，而是让读者具体了解经验的成功之处或教训的失误之处，所以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。 （1）收集第一手信息资料 要写好调查报告，首先应搜集、占有第一手信息资料： 一是收集查阅现有的文献资料、政策规定、研究成果；二是深入实地了解事情的全过程，直接掌握第一手材料。 （2）认真地整理、分析材料 去粗取精、去伪存真地对材料进行整理，下一番由表及里的分析归纳工夫，得出合乎实际的正确结论。 撰写调查报告时必须进行资料整理，分析归类，靠作者精辟的分析去打动读者、影响读者、引导读者。 （3）论证做到材料和观点的统一 对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，揭示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 （4）提出令人信服的措施 选题要新，反映新情况、新问题，抓住新苗头。 抓住问题的要害，善于亮出自己的观点见解，分析得有理有据，所提措施令人信服。 学习任务 任务一：家乡文化生活现状调查 （1）确定调查对象 家乡文化生活包含哪些方面？ 传统文化 现代文化 物质文化 精神文化 城市文化 乡村文化 文学艺术 名胜古迹 风俗习惯 生活方式 …… （2）选择调研课题。 在家乡文化生活中，你最感兴趣或最关心的文化现象是什么？你为什么会关心或感兴趣？如果要深入研究，能否明确你最想了解的是什么？或者你想解决的问题是什么？ 比如周口店北京人遗址 深入了解周口店北京人遗址的历史 研究周口店北京人遗址发掘的文物 关注周口店北京人遗址的建筑艺术、结构布局 调查遗址公园的管理情况和游客体验 …… 选题不求全面，任选一个主题深入调查即可。 （3）小组讨论，拟定调查计划。 确定自己的研究主题之后，研究主题相近的同学，可以3～4人组合成研究小组，明确调研的目的和对象，确定调研的方法和内容，安排调研的时间进度，拟定调研的计划，填写调研计划书。如： 主题 周口店北京人遗址游客体验现状调查及提升策略研究 调研人员 小组成员名单。 调查目的 提高游客对周口店北京人遗址体验的满意度。 调查对象 周口店北京人遗址工作人员和安保人员、参观周口店北京人遗址的游客 调查方法 1.文献梳理（网上查阅或图书馆借阅）。2.访谈（个别或群体）。3.实地考察。4.问卷调查。 调研内容 （略） 时间进程 （安排不同阶段，明确各个阶段的主要任务） 根据调研目的和调研内容，小组分工合作，明确调研过程中要问什么、看什么、怎么做，从而收集有意义的证据和信息。 （1）查阅资料，整理信息 可以根据调研主题，分析研究其核心概念，查阅相关资料，梳理文献资料，做好信息的分类、组织和评估，从中寻找需要研究的方向和角度，细化研究的指标和维度，思考需要描述或解释的研究内容，一步步让研究具有可操作性。 可以通过图书馆和网络查阅周口店北京人遗址的背景知识和研究资料，可以通过网络评点了解景点的游客体验等，还可以查阅有关游客体验的研究论文，开拓自己的研究思路。 如《周口店北京人遗址游客体验现状调查及提升策略研究》 从游客体验切入 游客本身信息 景区游客体验 性别、年龄、 受教育程度、 职业、同行人员、 观游预期…… 馆内体验、活动体验、 环境体验、设施体验、 服务体验…… 设计问卷注意事项 问卷前言：简要介绍调查者的身份、调查目的、调查的大致内容、作答方法和规则。 问题设置 答案设置 题型 1.这个问题是否有必要问？提问的目的是什么？ 2.提问是否考虑到主要的因素？ 3.问题是否明确？是否带有倾向性？ 4.问题的数量是否适中？顺序是否合理？ 5.问题要避免主观性和暗示性。 6.问卷不能过长，答题时间控制在30分钟内。 7.问卷的结构要完整，各部分不可缺漏。 1.答案与问题是否一致？ 2.供选择的答案是否穷尽？ 3.各个选项之间是否交叉？ 4.开放性的题目是否太多？ 单选题 多选题 排序题 比重题 填空题 开放题 …… （2）通过问卷调查、街头采访、个别访谈、口头询问、实地考察、上网查阅资料等方法搜集信息。 访谈、实地考察我们已经学习过了，那设计问卷时要注意什么呢？ 问卷示例 X X 地区方言现状调查问卷 1.你的姓名：__________ 2.你的出生日期：__________ 3.你的学习经历（幼儿园、小学、初中、高中、大学）：__________ 4.你的父母是什么地方人？他们平时常说的是哪种语言？ 5.你听得懂哪些语言/方言？ 6.你会说哪些语言/方言？ 7.你平时生活/学习中使用最多的是方言还是普通话？ 8.你在什么情况下会使用普通话多一点？在什么情况下会使用方言多一点？ 9.你觉得方言有用吗？ 10.你觉得要怎样保护和传承方言？ 11.你希望在传承方言方面获得什么样的帮助？ 12.你愿意为方言保护和传承做些什么事情？ …… 对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化现状的深入理解。 通过对数据的整理、加工，会得到初步的研究印象和结论，为了支撑、印证这些初步印象和结论，还要搜集一些必要的补充素材。 任务二：撰写调查报告 《关于家乡新宁古老景观特点的调查报告》 调查时间：2024年9月15日 调查地点：湖南省邵阳市新宁县 调查对象：村民、村委会工作人员 我主要对新宁县的古老景观进行了调查。一方面我从小在新宁县长大，对新宁县的古老景观比较了解，也切身体会了很多；另一方面，新宁县是世界自然遗产所在地，这些年对古老景观的保护加大了力度。 我主要是通过实地考察感受获得，有些通过访问当地居民，尤其是年长的一些的居民进行口述了解，有些是自己从小感受到的，另外还有就是阅读一些相关书籍获得的。 前言 新宁在西汉元朔五年(前124)已置夫夷侯国，境内金城山(即金子岭)、啸岩、烟村桃仙岩便是很有名的风景点，历代文人墨客多有题咏。 到元、明时期，城郊的宝安寺、放生阁、莲潭寺、温泉洞、金峰亭、芙蓉峰，较远的崀笏峰(现将军石)、大云山已成为人们的旅游胜地。 明代新宁知县沈文系等，又在以上八景外增“层岩瀑布”和“桃李宫墙”二景，写有“资南十景”、“夫夷十景”、“金城十景"等诗篇。 清光绪十九年(1893)所编《新宁县志》则把金城雪霁、花渡春风、莲潭映月、温泉仙峒、层岩瀑布、溪峒晴岚、放生晚眺、白亭夕照、石幕扁舟、茛笏朝天、帽山占雨、烟村古道作为新宁十二景。 后又有人将新宁古景增为十六景，有内、外八景之分。至今，这些古老景观虽经数千年风雨剥蚀和人为毁损，个别人文景观已不复存在，但大部分自然古景保持原貌，人们仍可访幽怀古。 主体 平沙柳浪(又名长堤柳岸) 明万历年间，新宁知县沈文系于新学宫前(即现政府大院后)植桃李千余株，花开时，桃红李白，灿然若锦，令人赏心悦目。沈白作诗云：“乞得名花手自栽，十分春色向阳开。应得大厦须梁栋，磊憔纷纶尽楚才。”明代诗人何士域诗曰：“无言桃李自成蹊，不待春风化雨齐，锦萼琼英由楚产，是谁剪拂到湖西。” 县城放生阁下侧，北去的扶夷江于此折向东流，河水回旋，汇成三四亩小潭，潭中荷叶覆盖。皓月当空，泛舟潭中采莲，香风阵阵，令人陶醉。明代御史曹一夔诗曰：“潭泛青莲旧有名，又怜明月碧潭生。珊瑚抱弄寒空影，不断春风夜太清。”明代诗人何士域诗云：“澄潭千顷荡孤辉，偶弄莲舟傍石矶。深夜有人吹笛起，满空华露鹤来归。” 莲潭映月 桃李宫墙 在白公渡桥下方中沙洲一带。古时这片沙洲边有数里槐柳林，林边有木桩长堤，春来柳丝摇曳，槐叶婆娑，黄莺、白鹭穿梭其间，隔江相望，一堤翠绿，地上、水中相映成趣。明代诗人何士域诗云：“半江春色匿垂杨，摆雾摇烟浪影长。最爱沙头双白鹭，穿梭黄鸟共飞翔。”名士郑郁文诗曰：“垂杨着意护沙堤，河上轻舟荡微微。夷江水碧滩头浅，沙鸥戏水各东西。”如今故景依旧。 新宁古老景观是中华文化的一个组成部分，她既有中国古老景观文化的共性，也有其独特的文化内涵。新宁县的历史悠久，自然风光美丽，人文气息浓厚，其古老景观具有研究意义。 我们需要对这样的文化传承做出相应的措施，不能让太多的现代化侵蚀。 结尾 任务三：开展“调查报告”分享交流会 1.定好时间，班级举办“家乡文化生活现状调查报告”展示会。 2.各小组可以将写好的调查报告、配图、视频，详细展示本组的成果。 3.老师和同学一起交流形成“调查报告”写作评价量表。 4.班级分享。各小组向全班分享本组作品，班级同学和老师给出点评，并评出最佳作品。 5.修改提升。各小组结合品评和分享阶段师生给出的建议，调整、修改、润色自己的作品。 “家乡文化生活现状调查报告”写作评价量表 评价标准 分值 自评 互评 师评 修改建议 选题 选题有研究价值，能体现家乡特色，具有人文内涵。 10 调查内容与分析 调查内容全面、翔实，图文并茂。 10 调查所得真实可靠。 10 能合理分析调查内容，发现特征和规律。 20 调查结论 能基于调查内容和分析提出有见地的观点或结论。 30 总体 报告结构完整、清晰、严谨。 10 报告语言平实、流畅、清楚明了。 10 总计 100 伟大的毛主席曾说过“没有调查，就没有发言权！”，通过本课的学习，我们了解并运用了调查和实地考证等调研方法，一起认识我们生活的家园，见证时代的变迁，思考家乡与自我成长之间的关联，有助于提高对各种现象的认识能力和阐释自己见解的能力。 课堂小结 课堂练习 1.下列有关撰写调查报告的要求，表述不正确的一项是 ( ) A.调查报告有针对性，必须注意它的目的性。撰写调查报告 前要思考清楚写作目的，否则就写不好调查报告。 B.要用大量事实，全面地、系统地阐述和剖析事件的发展过 程，发生的原因，造成的影响，有什么经验教训，内容比新 闻消息丰富。 C.调査报告有求是性，必须注意用事实说话，因此把事例堆 积得越多越好，不需要对调查的材料进行深刻的分析。 D.调査报告有翔实性.必须注意简明扼要。无论写情况复杂 的报告，还是写情况简单的报告，都不能片面 追求大而全， 长而多。 答案C解析用事实说话，并非把事例堆积得越多越好， 而是 要对调查的材料进行深刻的分析，选用能反映事物本质和规 律的材料。 2.下列有关撰写调查报告要求，表述不正确的一项是 ( ) A.与新闻报道和文学作品不同，撰写调查报告用简单平实的 语言写作，强调语言的客观性、严密性、 简洁性。 B.撰写调查报告应以一种向读者报告的口气撰写，不要表现 出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向，也不能把观点 强加于人。 C.叙述中最好使用第三人称或非人称代词，尽量不用第一人 称。行文中可以大量使用主观色彩或感情色彩较浓的语句。 D.撰写调查报告应尽量用平实的语言撰写，以简单明了、科 学严谨为标准，清楚明确地表达研究的结果。 答案C行文中可以大量使用主观色彩或感情色彩较浓的语句 不正确，行文中尽量不要使用主观色彩或感情色彩较浓的语 句。 3.下列有关撰写调查报告要求，表述不正确的一项是 ( ) A.调查报告中有时需要援引别人的论述、结果、资料或数据， 来支持、佐证或说明自己的某种观点或结论。凡是引用别人 的资料，一定要注明来源。 B.引用别人的原话、原文，要用引号括起来。引用别人的观 点、结论，不也要用引号括起来，只要在其后用注释注明。 C.注释可以指出所引用资料的来源，供读者参考査证，可以 帮读者解释报告中的疑难，又不使报告中断和过于冗长，也 表示作者遵守学术道德，不把别人的成果掠为己有。 D.注释有夹注、脚注和尾注三种形式。夹注是在直接引用资 料后，脚注是在所引用的文字后面加注释号，尾注是在所引 用的文字后面加注释号。 答案B引用别人的观点、结论，不需要用引号括起来。 4有关陈芳《弘扬传统文化，扮靓现代生活——历城区民间 扮玩队伍调查报告》一文的内容和写作手法的表述，不正确 的一项是 () A作者从时间限制、群众参与、活动平台、传承方式等四个 角度介绍历城区扮玩的特点。 B文章语言夹叙夹议，叙述扮玩活动时间限制后，也从民俗 角度评论了其文化意义。 C调查目的是号召政府、社会各界和个人去保护扮玩活动， 保护我们的精神家园。 D文章运用类比手法，分析扮玩不同于其他民间艺术，是基 于元宵节传承发展的。 答案D 类比手法不正确，是对比手法。运用类比的内容是扮玩和吃 元宵，都有节日烙印。 $